活動策劃

時間：2023-12-28 09:34:41 策劃書我要投稿

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活動策劃(精品7篇)

活動策劃篇1

　　一、活動背景：

活動策劃(精品7篇)

　　滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨(dú)自面對人生諸多的問題，從而會產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。雖然新生存在良好適應(yīng)潛質(zhì)，但在處理人際關(guān)系，自主規(guī)劃大學(xué)生活，對負(fù)性情緒的應(yīng)對等方面需加強(qiáng)心理教育引導(dǎo)；并且引導(dǎo)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過渡有著十分重要的實(shí)際意義。

　　二、活動目的：

　　通過心理拓展訓(xùn)練宣傳心理健康知識，幫助同學(xué)們盡快調(diào)整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑；進(jìn)一步提高同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理自助能力與助人能力；使得同學(xué)們樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)能力；從而引導(dǎo)同學(xué)們順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過渡。

　　三、活動主題：

　　我自信、我快樂、我成長、我適應(yīng)

　　四、活動性質(zhì)：

　　發(fā)展性、教育性、開放性、自主性

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)者：

　　班級、系心理輔導(dǎo)老師

　　六、活動參與對象：

　　教育系，學(xué)前教育一班，全體成員

　　七、活動具體時間：

　　xx.12.15（周三）下午18：00—20：00

　　八、活動地點(diǎn)：

　　1411（本班教室）

　　九、活動時間：

　　95分鐘

　　十、道具準(zhǔn)備：

　　秒表十個（手機(jī)、手表也可，各班自備）、紙制錘棒4根、隊(duì)旗4張、a4紙4張張、筆4支、彩筆4支、

　　十一、活動流程：

　　（一）暖身活動：緩解隊(duì)員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來（5分鐘）

　　【大樹與松鼠】：隊(duì)員列隊(duì)站好后，以“1、2、3”報數(shù)。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒成對的隊(duì)員是流浪松鼠或者孤樹。

　　領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”（這時沒成對的隊(duì)員是流浪松鼠），大樹不動，松鼠必須離開原來的'大樹，重新選擇大樹，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目。

　　領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹”（這時沒成對的隊(duì)員是孤樹），松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　（二）活動：我自信我快樂我成長

　　1．我們共有一個家：分組并建設(shè)小組文化（20分鐘）

　�、�.分組：以1-4報數(shù)，將每個團(tuán)隊(duì)分為4個組，每組人數(shù)相等。（2分鐘）

　　【相識】：給每組隊(duì)員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字。

　　【棒打薄情郎】：每組站成一個圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字（不能重復(fù)）。如果叫不出來，就受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。如果執(zhí)棒的人站錯了位置，則受另名同學(xué)當(dāng)頭一棒，并由他執(zhí)棒。（如，本來對面同學(xué)叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個時候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓(xùn)練工具：每隊(duì)紙質(zhì)棍4根）

　�、�.建設(shè)組文化：每組選一名組長。確定組長后，領(lǐng)導(dǎo)者召集組長瀆職一下工作任務(wù)（10分鐘）

　　【起隊(duì)名、寫隊(duì)歌】：小組成員群策群力為自己隊(duì)起隊(duì)名、寫隊(duì)歌。

　　【設(shè)計隊(duì)旗】：設(shè)計簡單的隊(duì)旗，并畫在發(fā)給的彩旗上。隊(duì)員在隊(duì)旗上簽名留念。（訓(xùn)練工具，彩筆4支、彩旗4面）

　　【相見歡】：全體隊(duì)員設(shè)計造型舉隊(duì)旗合影留念。

　　2.幽默與愉快：幫助隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘）

　　【同心圓】領(lǐng)導(dǎo)者將隊(duì)員排成兩個同心圓，隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口令同心圓轉(zhuǎn)動，口令一停，面對面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領(lǐng)導(dǎo)者喊“貓”（或者其他動物），這時隊(duì)員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作。

　　3.分享感悟：通過分享，幫助隊(duì)員學(xué)習(xí)解決問題的技能，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會生活能力。（10分鐘）

　　隊(duì)員圍成一圈，領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)隊(duì)員做體驗(yàn)分享：在訓(xùn)練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項(xiàng)目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達(dá)到，沒有達(dá)到的原因是什么？分享結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行總結(jié)提升。

　　【信任坐】隊(duì)員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊(duì)友的腳后跟部，從領(lǐng)導(dǎo)者的口令，緩緩坐在身后隊(duì)員的大腿上，坐下后，領(lǐng)導(dǎo)者讓隊(duì)員做一些動作，如：把右手（或左手）搭在前面隊(duì)友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。

　　7.全家福留影，團(tuán)體成員互留聯(lián)系方式。（5分鐘）

　　十二、所有隊(duì)員集合做總結(jié)講話。

　　十三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)：

　　1．組織者在訓(xùn)練前領(lǐng)取訓(xùn)練工具。訓(xùn)練結(jié)束后，組織者需檢查訓(xùn)練工具。

　　2．組織者在每項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目開始前，要召集小組長安排訓(xùn)練內(nèi)容和說明注意事項(xiàng)。

　　3．訓(xùn)練結(jié)束后，組織者布置家庭作業(yè)，收齊后，進(jìn)行批閱，對需要進(jìn)行個體輔導(dǎo)的同學(xué)應(yīng)開展個體輔導(dǎo)。

　　4．組織者由心理委員擔(dān)任，

　　5．由于活動道具有限，隊(duì)員需愛護(hù)他道具，每組比賽完成后都需交給下一組的組長。

　　十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　筆、彩筆各4支12元。隊(duì)旗： 2元 * 40張 = 80元。

　　a4紙：0.1 *40張 =4元。

　　十五、其他未盡事宜，有不詳之處另作補(bǔ)充。

　　磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)前教育一班

　　策劃書：王萌萌

　　xx.12. 12

活動策劃篇2

　　一、活動主題：

　　青春無限、放飛夢想

　　二、活動背景：

　　古往今來，教育一直是興邦立國之本，也是經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的基本保證。心源社長期以來堅持三助事業(yè)為中心，在社團(tuán)團(tuán)支部開展工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的夢想，并為之而奮斗，但現(xiàn)在的年輕人卻缺乏這種為夢想奮斗的勇氣。

　　三、活動目的及意義：

　　通過老師對自己親身經(jīng)歷的講述讓我們從他的身上學(xué)到老師身上勇于面對困難的精神。讓在場的心源人在以后的生活中對自己更有信心。激發(fā)心源社在以后學(xué)習(xí)或是生活中有個積極向上的心態(tài)。

　　通過本次演講活動，讓心源人更加團(tuán)結(jié)，大家為了一個愛字走到一起，共同為之奮斗，絕不輕言放棄。

　　通過王霞老師讓我們大家深刻認(rèn)識到大家一份小小的愛心對社會卻是奉獻(xiàn)出大大的愛，社會需要我們。

　　同時，使心源社內(nèi)部成員組織能力、辦事能力、交際能力得到鍛煉。加大對心源社的宣傳力度，擴(kuò)大影響，為以后工作的.開展打下更好的基礎(chǔ)。點(diǎn)燃心源人心中的那團(tuán)火，充分釋放出心源人的能量。迸發(fā)出更大的青春活力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想讓愛傳遞到世界的每個角落。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月17日下午7:10到場

　　五、活動地點(diǎn)：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館三樓多媒體教室

　　六、活動主辦：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　七、活動承辦：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院心源社

　　八、策劃負(fù)責(zé)人：

　　**社團(tuán)支部

　　九、活動準(zhǔn)備：

　　1.召開團(tuán)支部內(nèi)部會議。

　　2.11月6日之前與老師取得聯(lián)系，商量相關(guān)時間地點(diǎn)主題等安排。

　　3.確定主持人（秘書組）

　　4.在11月10日之前做好宣傳準(zhǔn)備（海報橫幅），宣傳部負(fù)責(zé)

　　5.音響（組織部）

　　6.接待工作

　　7.做好安全工作，維持現(xiàn)場紀(jì)律

　　十、活動流程

　　1.主持人宣布活動開始。

　　2.全體心愿人感恩的心手語操。

　　3.**老師演講

　　4.備份節(jié)目：社長講話（注：如果時間允許）

　　5.主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束

　　6.做好活動結(jié)束后的清掃工作（團(tuán)支部、秘書處、監(jiān)察部）

活動策劃篇3

　　一、活動主題：關(guān)注消防珍愛生命

　　二、活動背景：由于人們對消防意識的淡薄，社會及校園內(nèi)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，造成了嚴(yán)重的后果。針對當(dāng)前大學(xué)生缺乏應(yīng)有的消防意識和消防知識，特別是面對火災(zāi)等緊急事件時缺少應(yīng)對能力，特舉行此次消防演習(xí)活動；

　　三、活動目的：通過普及消防安全知識、增強(qiáng)師生消防意識和提高消防技能，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，營造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、活動時間：

　　1、宣傳時間：20xx年5月6日——5月10日；

　　2、準(zhǔn)備時間：20xx年5月6日——5月14日；

　　3、舉行時間：20xx年5月15日。

　　五、活動地點(diǎn)：馬坡嶺學(xué)生公寓三棟前坪

　　六、活動對象：生物機(jī)電馬坡嶺校區(qū)全體學(xué)生；

　　七、活動組織者：學(xué)生處、保衛(wèi)處、學(xué)生處宿管中心、院自管會丶院紀(jì)保部

　　八、活動方案：

　　１、特色展板宣傳，推出兩個特色展板，一個介紹具體活動，以及開展消防安全教育的必要性。另一個介紹消防安全內(nèi)容包括消防的定義、意義；火災(zāi)現(xiàn)場的照片、以及簡單事例、簡單的逃生技巧及防火標(biāo)志。通過特色展板使同學(xué)們對消防有個系統(tǒng)認(rèn)識，了解消防基本知

　　識，認(rèn)識到消防與生命息息相關(guān)。

　　2、關(guān)注消防安全共建和諧校園”號召簽名活動。為了使同學(xué)們切實(shí)感受到并響應(yīng)消防演習(xí)活動，在消防演練活動即將結(jié)束之際，特組織此次簽名活動，使同學(xué)們能夠鞏固消防演習(xí)活動所取得的成果。

　　3、操場及學(xué)生公寓大型消防演練，初定于5月15日下午，包括“消防器具的使用”、“火災(zāi)現(xiàn)場逃生模擬演練”、“初級火的撲滅”三個部分。

　　九、活動安排：

　　1、由院院自管會宣傳部做好此項(xiàng)活動的宣傳工作。

　　2、在活動準(zhǔn)備期間內(nèi)，聯(lián)系院紀(jì)保部，商討關(guān)于舉行此項(xiàng)活動時的安全工作。

　　3、邀請各學(xué)院系部推薦兩名學(xué)生參加此次消防演習(xí)，并以學(xué)院為單位進(jìn)行消防演習(xí)比賽。

　　4、活動結(jié)束后由院自管會清理現(xiàn)場，并歸還各種消防器械。

　　5、活動結(jié)束當(dāng)周把消防演習(xí)結(jié)果在全院進(jìn)行宣傳，并做好此次活動的'總結(jié)工作。

　　十、活動流程：

　　1、參加演習(xí)的同學(xué)到位，所需物品全部準(zhǔn)備就緒。

　　2、相關(guān)人員介紹消防逃生技巧及滅火器的使用操作并現(xiàn)場演示滅火器的使用。

　　3、學(xué)生親自體驗(yàn)滅火器具的使用。

　　4、活動結(jié)束后，自管會人員清理現(xiàn)場，將所用物品及時歸位。

　　5、演習(xí)結(jié)束，所有人員退場。

　　6、進(jìn)行消防安全演練總結(jié)大會。

活動策劃篇4

　　目標(biāo)：1.知道瓶子和蓋子的作用，能根據(jù)不同的大小、形狀、有無螺紋等特點(diǎn)給瓶子和蓋子進(jìn)行配對。

　　2.嘗試擰緊蓋子，掌握擰蓋子的技巧。

　　準(zhǔn)備：收集各種有蓋子的瓶子

　　過程：

　　一、引發(fā)幼兒活動興趣

　　師：我是超市管理員，在整理倉庫的時候發(fā)現(xiàn)許多瓶子的蓋子都沒有蓋好就掉了，這下該怎么辦呢？瓶子沒沒有蓋子還能放東西嗎？

　　你們能幫助我嗎？

　　二、幼兒第一次動手操作（材料是直接可以蓋上蓋子的瓶子）

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)瓶口的大小、形狀選擇合適的蓋子（教師觀察幼兒是如何給瓶子選擇蓋子的`，給與幼兒充分的時間進(jìn)行操作和嘗試）

　　2.啟發(fā)幼兒說說，自己是怎么樣給瓶子找蓋子的（鼓勵幼兒大膽表達(dá)出瓶口及蓋子的特點(diǎn)，瓶口的大小、形狀正好與瓶蓋一樣才能蓋上）

　　三、幼兒第二次操作（材料是有螺紋的蓋子）

　　師：這里還有一些瓶子來找瓶子朋友，請你們想個辦法把它蓋緊。

　　1.引導(dǎo)幼兒用擰的方法蓋瓶蓋。

　　2.鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的。

　　蓋子里一圈一圈的叫螺紋，有螺紋的蓋子就要用擰的方法來蓋緊。

　　四、游戲《擰瓶蓋》

　　準(zhǔn)備有螺紋的瓶子及瓶蓋若干，把幼兒分為若干組進(jìn)行比賽，看誰擰蓋子最快。

活動策劃篇5

　　陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神活動的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒就像一股永不停息的春風(fēng)，既是對學(xué)雷鋒活動的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召四十八周年之際，我校少總部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定20xx年學(xué)雷鋒月活動方案。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動。

　　2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)、落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

　　3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

　　三、活動主題：學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生

　　四、活動時間：20xx年3月

　　五、總體要求：

　　全鎮(zhèn)各校都要在學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動。全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

　　六、具體活動安排：

　　1、3月1日——3月8日“走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

　　(1)各完小大隊(duì)部做“學(xué)雷鋒活動月”動員，利用升旗儀式、廣播、板報、校園網(wǎng)站等宣傳陣地向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。

　　(2)結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，每個少先隊(duì)員要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設(shè)計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，(制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務(wù)活。)

　　2、3月11日——3月15日“學(xué)習(xí)雷鋒行動周”。

　　(1)1-2年級的'學(xué)生雖然都知道學(xué)雷鋒做好事，但多數(shù)學(xué)生卻不清楚雷鋒是什么人、做過哪些好事，為此，學(xué)校組織大隊(duì)委深入到一、二年組各班級為小同學(xué)講雷鋒的故事，使低年級的小學(xué)生從小樹立學(xué)雷鋒意識。

　　(2)立足校園，開展美化校園活動。各校需成立衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動小隊(duì)，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。

　　(3)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

　　(4)成立學(xué)雷鋒活動小隊(duì)，可以到校園周邊和社會公益場所開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。

　　3、3月18日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。

　　(1)在隊(duì)員中開展“一言一行見公德”的道德實(shí)踐活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體隊(duì)員做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認(rèn)真做好值日工作的同時，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人;另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動地?fù)炱鸱旁诶袄铩?/p>

　　(2)各校利用周五班會課組織一次主題班會，個別學(xué)�？梢哉匍_主題大隊(duì)會，建議：低年級以“雷鋒故事我來講(聽)”為主題、中年級以“雷鋒精神我知曉”為主題、高年級以“今天這樣學(xué)雷鋒”為主題。各中隊(duì)通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。

　　4、3月25日——3月29日“深化雷鋒總結(jié)周”。

　　(1)塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個中隊(duì)評出2名“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”即三月份的“我文明，我快樂”的快樂之星。

　　(2)認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

活動策劃篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶水果，教師把幼兒帶的水果裝在準(zhǔn)備好的箱子里。

　　2、西瓜寶寶圖，各種水果圖片。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜圖。小朋友你們看，他是誰��？（西瓜）對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去��？西瓜寶寶想帶一個水果寶寶去，師拿出箱子，說：“我這里有好多的水果寶寶，你們摸一摸，猜猜你摸到的是什么？ 2、幼兒摸水果，并說出自己摸到的`水果的名稱。

　　二、認(rèn)一認(rèn)

　　1、請小朋友拿出自己摸到的水果，說出自己摸到水果的名稱、顏色、形狀。

　　2、請手中是蘋果寶寶的舉起來給我看。請手中是桔子的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

　　3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？它們是什么味道的？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。

　　三、說一說

　　1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

　　2、大家一起來。

　　四、嘗一嘗

　　1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

　　2、幼兒品嘗。

　　3、組織交流。

　　五、小結(jié)。

　　今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

　　活動延伸：

　　回家后把自己的體驗(yàn)告訴爸爸媽媽，并記下自己吃的不同的水果的味道。

活動策劃篇7

　　活動名稱：兔子放風(fēng)

　　引子：幼兒園飼養(yǎng)角養(yǎng)了兩只小白兔和一只熊貓兔，小朋友可喜歡了，每次午后散步時，總喜歡去看看、喂喂它們。一天午后，我們又去看望小兔子。帆帆說：“老師，小兔子老是關(guān)在籠子里，真可憐�！薄笆茄�，小兔子在草地上跑才高興呢�！狈脑捯鹆嗽S多小朋友的同感。“我看見動物世界里的兔子跑得很快�！痹略抡f：“老師，我們把小兔子放出來吧。”有關(guān)兔子的活動，其實(shí)我們剛剛在“我們身邊的小動物”主題活動中探索過，但看著孩子們興奮的小臉蛋和躍躍欲試的神情，我答應(yīng)他們下一次一起來放小兔子……

　　活動一：和小兔子一起玩

　　活動目標(biāo)：

　　1．觀察兔子在草地上的活動，初步學(xué)習(xí)記錄小兔子的活動。

　　2．能大膽的在集體面前講述自己活動的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。

　�。常惺芘c小兔子一起游戲的快樂，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１．飼養(yǎng)角內(nèi)兔子三只。

　�。玻准�、記號筆每人一份。

　　活動過程：

　　１．告訴幼兒活動內(nèi)容與任務(wù)。

　　教師：上次小朋友都說要把小兔子放出來，小兔子放出來以后，你怎么和小兔子一起玩呢？

　　今天，我們就和小兔子一起玩，看看小兔子在草地上會做些什么事，然后把它記錄在紙上，玩的時候要注意安全，不要讓小兔子的爪子抓著，也不要去嚇唬小兔子。