活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動名稱：重溫激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活

　　活動主題：夕陽晚情重溫甜蜜

　　活動目的：

　　1、幫助老人回憶過去的'往事，從而引導老人重溫過去的快樂生活

　　2、豐富老人的生活，使老人擺脫無聊，孤獨，從心靈上得到滿足和快樂

　　3、讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒

　　4、給老人一個展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。

　　活動對象：

　　1、社區(qū)結婚60年老年人

　　2、社區(qū)全體居干

　　3、街道相關領導

　　活動人數(shù)：參加活動40余人

　　活動場地：社區(qū)計生人口文化活動室

　　活動經(jīng)費：活動所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀念品等，需要經(jīng)費1000元。

　　活動時間：20xx年10月18日。

活動策劃 篇2

　　活動目標：

　　1、懂得糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，來之不易，學會珍惜糧食、不浪費糧食；

　　2、能理解圖譜的前后因果關系，由下一幅聯(lián)想到上一幅；

　　3、熟悉歌曲旋律，可以看著圖譜唱出相對應的歌詞。

　　活動準備：兒歌《大饅頭》、一個饅頭、6幅圖譜

　　活動過程：

　　1、導入活動，談話引題。

　　師：“小朋友們你們認識老師手上拿著的是什么嗎？（饅頭）那你們吃過嗎？你們仔細看看饅頭長什么樣的？”

　　2、看圖譜說話。

　�。ǔ鍪镜�1幅圖譜—饅頭）師：“現(xiàn)在老師要考考聰明的小朋友啦，你們知道大饅頭是用什么做的嗎？”幼兒回答。

　�。ǔ鍪镜�2幅圖譜—面粉）師：“這就是用來做饅頭的材料，知道這是什么嗎？你們瞧，面粉長什么樣��？”幼兒回答。

　　師：“那你們知不知道面粉又是怎樣來的呢？”（出示第3幅圖—小麥）“圖上這些一棵棵的叫小麥，面粉就是用小麥磨出來的。你們仔細瞧瞧，小麥是什么顏色的呢？”

　　把1—3幅圖全都貼出來，教師邊指著圖邊帶領幼兒朗讀歌詞。

　�。ǔ鍪镜�4幅圖譜—農民伯伯）師：“你們在圖中看到了什么？他在干什么呢？”幼兒回答�！巴�！原來小麥是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呢�！�

　�。ǔ鍪镜�5幅圖譜—廚房阿姨）師：“我們在幼兒園里吃到的飯菜、午點是誰做的��？”幼兒回答。

　　師：“在最后一幅圖里你看到了什么？”（出示最后一幅圖譜）幼兒回答�！斑@兩位小朋友都是因為不挑食吃了饅頭，所以身體強壯壯，那我們是不是要向這兩位小朋友學習呢”

　　把4—6幅圖貼出來，教師邊指著圖譜邊帶領幼兒朗讀歌詞。最后再跟著老師念一遍歌詞。

　　3、教師范唱并帶領幼兒練習。

　　教師指著1—3幅圖譜先清唱第一段歌曲“大大的饅頭哪里來……黃黃的小麥磨出來�！比缓笾钢�4—6幅圖譜清唱第二段歌曲“黃黃的小麥哪里來？……小朋友吃了身體好！”讓小朋友嘗試跟著老師一起唱兩遍，最后跟著音樂大家一起唱。

　　4、結束活動。

　　師：“今天我們學習了一首《大饅頭》兒歌，小朋友們剛剛唱的'很好聽呢！農民伯伯很辛苦種出來的小麥可以磨成面粉，廚房阿姨就會用面粉做出有營養(yǎng)而且香噴噴的饅頭給我們小朋友吃，我們吃了身體就會強壯壯呢！沒有農民伯伯種出來的小麥會有面粉嗎？沒有了面粉廚房阿姨可以做出香噴噴的饅頭嗎？那小朋友不想吃的時候丟掉可以嗎？那這樣小朋友就是在浪費糧食哦，不光是饅頭，還有我們吃的米飯、蔬菜都是農民伯伯種出來的，所以我們吃飯的時候要怎么做才是對的呢？這個問題，今晚小朋友回到家可以向爸爸媽媽提出哦，明天老師再請小朋友起來回答�！�

活動策劃 篇3

　　活動主題：心

　　樂輔———讓心靈在音樂之流中自由航行

　　團體名稱：

　　心樂輔

　　團體訓練指導者：

　　陳珺璟，張曉文，張倩。

　　團體成立目標：

　　以音樂為載體，使成員在和諧融洽的環(huán)境中講述自己或自己身邊的故事，感受，以期促進成員的交往能力，表達能力，及自我認識能力的發(fā)展。

　　訓練時間及周期：

　　每次訓練時間90分鐘為宜，每月一到兩次。

　　訓練地點及會場要求：

　　具體地點未知，應選擇一間寬敞，清潔，空氣流通，氣溫適當?shù)姆块g，最好有隔音條件，沒有固定的座椅。會場的布置應能夠避免成員分心，感覺有安全感可以保護成員的.隱私不會有被別人偷窺監(jiān)視的感覺，使人情緒穩(wěn)定放松。例如，會場可以采用一些小燈籠，彩燈，花紙，燈光不需要很強烈，必須有擴音設備。

　　團體成員要求：

　　5—15人；在校大學生，男女不限。最多包含三名指導者。成員準備兩首歌曲

　　團體訓練方案一：

　　此方案針對小規(guī)模成員（5—7名成員，一位指導者）。共分為三個環(huán)節(jié)：成員圍圈而坐，指導者引起話題，大家聊天談心（此環(huán)節(jié)指導者了解成員的基本情況）；之后指導者選中一名成員，播放他所推薦的音樂，音樂播放完畢后，請這位成員講述喜歡此曲的理由以及聽后的感受，講述完畢后，指導者和成員可以對發(fā)言者提問再次播放這首歌曲，之后進行下一位成員的歌曲（此環(huán)節(jié)為主體環(huán)節(jié)，若時間充裕，可以將成員的兩首歌曲播放完畢更佳）；指導者對成員的表現(xiàn)進行評價，對本次訓練進行總結，宣布下一次訓練時間，地點及主題（此環(huán)節(jié)為歸納總結環(huán)節(jié)）。

活動策劃 篇4

　　一. 大賽主題： 書學子之風華 畫旅商之輝煌

　　二. 大賽目的： 豐富和繁榮校園文化，提高同學們對書法繪畫的熱情，陶冶同學們的情操，展示大學生的`風采。為學院廣大書畫愛好者提供交流與展示的平臺

　　三. 大賽內容： 大賽分書法和繪畫兩大賽區(qū)。其中書法又分軟筆組和硬筆組，繪畫組分為專業(yè)和非專業(yè)。比賽通過初賽和復賽的方式進行，其中復賽以現(xiàn)場作業(yè)的方式進行

　　四. 大賽要求：

　　1. 書法：規(guī)定內容，作品只能寫規(guī)定的文字，限時一個半小時。自帶鋼筆，毛筆等書寫工具

　　2. 繪畫：繪畫作品積極向上，不規(guī)定材料，但要展現(xiàn)自我個性，發(fā)揚人文素質。比賽工具自帶，限時三個小時

　　五.比賽時間及流程安排：

　　1. 11月3日（星期三）下午5:20，在宣傳部辦公室召開各分院宣傳部部長會議，傳達活動宗旨。讓各分院搜集作品，統(tǒng)一將作品送來參加初賽

　　2. 11月14日（星期日）晚上8:00之前，各分院將搜集上來的作品統(tǒng)一交到校學生會宣傳部辦公室

　　3. 11月16日（星期二）我們將對初賽作品進行評選，評出參加復賽的名單

　　4. 11月18日（星期四）我們將以海報的形式公布參加復賽的名單。通知11月20日參加復賽

　　5. 11月20日（星期六）下午1:30在文體中心舉行開幕式。主要分三個賽區(qū)：軟筆區(qū)，硬筆區(qū)，和繪畫區(qū)。主要邀請團委老師，校學生會主席團，各部門各機構負責人參加。由本部門人員主持開幕式后，比賽正式開始

　　6. 11月24日下午1:30在圖書館大廳展出作品，誠邀方衛(wèi)武副院長評出獲獎名單

　　7. 11月26日將以喜報的形式公布獲獎名單

　　8. 11月30日將獲獎證書發(fā)下去

　　六. 活動總結： 部門成員對活動進行總結

　　校學生會宣傳部

　　20xx年11月

活動策劃 篇5

　　1. 活動目的：

　　通過對XX各種美食的描述，展現(xiàn)出XX豐富多彩的XX飲食文化。也同時體現(xiàn)出XX多姿的飲食生活。

　　2. 活動方式：

　　此次活動將以一期視頻紀錄片的`形式展現(xiàn)，紀錄片將由四個篇章組成；

　　第一篇章：溫馨餐廳 學生之家

　　第二篇章：多姿小吃 香溢XX

　　第三篇章：實惠餐館 品味精致

　　第四篇章：繽紛飲品 暢享激情

　　3. 具體實施：

　　請一位優(yōu)秀攝影師，由生衛(wèi)部成員協(xié)助，對此次活動進行專題錄制。并且最后制作配音。

　　第一篇章，此篇章選取兩條線索進行錄制。首先對餐廳大廚的一天工作進行特輯拍攝，展現(xiàn)出餐廳菜品的烹制過程，尤其著重拍攝介紹出餐廳的特色菜品。再拍攝某一男同學放學后進入餐廳選餐就餐（多走多看，盡量走遍餐廳，以拍攝菜品為主），展現(xiàn)就餐時菜品的豐富多樣，并且以點帶面展現(xiàn)出所有男生們的日常飲食生活。再選取一個典型女生進行拍攝。

　　第二篇章，此篇章主要選取XX學生日常生活中接觸的特色小吃，對其中的典型代表（如餅夾腸、菜煎餅、蓋澆飯、沙縣呱嗒、里脊肉餅等）進行拍攝并記錄其制作過程，同時請老板對各自小吃進行簡單介紹。

　　第三篇章，在東校區(qū)選取校內國防生訓練場附近各餐館進行介紹。提前聯(lián)系好幾個代表性餐館的老板進入廚房進行菜品的制作過程錄制。選取周六周日生意繁忙時段拍攝顧客們的就餐情況，尤其注重溫馨環(huán)境的拍攝。選取特色菜品進行重點錄制，并且列出所有菜品以展示菜品的豐富。

　　第四篇章，此篇章選取XX頗具代表性的飲品店（古諾咖啡屋、冰雪童話、奶茶店、豆?jié){店），對較受學生喜愛的飲品做一特輯，同時可選取各飲品店的特色節(jié)目片段進行錄制，豐富此次專題片內容。

　　4. 成果完善：

對此專題片進行美化加工。

　　5. 活動宣傳

　　6. 活動總結

活動策劃 篇6

　　一、活動背景：

　　為構建溫馨和諧的宿舍環(huán)境，激勵廣大學生講衛(wèi)生、樹新風，深化精神文化生活，營造出一種優(yōu)良的生活和學習環(huán)境，讓全體舍員參與宿舍衛(wèi)生清潔，使宿舍內外煥然一新。針對宿舍內普遍存在的學風不濃、物品亂放、地面不凈、桌面不結、床鋪不整、衛(wèi)生間不潔凈以及人走未斷電等問題，按照學校、學院的要求，水土學院女工部與自律部特舉辦此次“優(yōu)良學風”宿舍評比活動，意在督促同學們構建一個整齊有序的良好的生活環(huán)境，促進同學們的身心發(fā)展，以便更好地投入到學習中去。

　　二、活動對象

　　水土學院XX、XX、XX、XX四個年級所有學生宿舍

　　三、活動時間

　　XX-XX學年度第二學期3月27日到6月30日

　　四、評選標準

　　學生宿舍是學生學習、生活和思想交流的.重要場所，學生宿舍良好的學風及個人衛(wèi)生環(huán)境對高素質的人才培養(yǎng)具有重要作用。為進一步增強學生宿舍凝聚力，濃厚宿舍學習風氣，美化宿舍環(huán)境。形成促進宿舍之間、學生之間“比、學、趕、幫、超”的良好局面，根據(jù)學院的要求，優(yōu)良學風宿舍的評選標準為以下幾點：

　　(一) 風氣健康向上，成員團結友愛，宿舍具有較強的凝聚力；

　　(二) 學習風氣濃厚，成員學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習風氣明顯改善；宿舍室雅人和，文化氛圍明顯濃郁；

　　(三) 自覺遵章守紀，做到"兩提倡，兩禁止"，即提倡文明守信、刻苦學習，杜絕抄襲舞弊、遲到曠課和早退等擾亂課堂教學秩序的不良行為；提倡文化濃郁，和諧清潔，禁止夜不歸宿、衛(wèi)生臟亂差（包括宿舍物品雜亂、亂扯電線、亂掛亂貼、地面不凈、桌面不潔、床鋪不整以及衛(wèi)生間不潔凈等現(xiàn)象）、沉溺于網(wǎng)游等違反學院紀律、危害身心健康的不良行為；

　　(四) 積極參加各種學習競賽，學術講座，科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動；

　�。ㄎ澹┧奚嵝l(wèi)生環(huán)境良好，無違反學院衛(wèi)生評比標準的行為；

　　(六) 凡有下列情形之一者，取消評為“優(yōu)良學風”先進個人的資格：

　　1、宿舍成員有不遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀現(xiàn)象，且受到相關處分者。

　　2、宿舍成員中在本學年內考試有作弊者。

　　3、宿舍內使用、存放違章電器或違禁物品，宿舍衛(wèi)生情況特別差者。

　　五、活動方案

　　1、水土學院XX、XX、XX、XX級所有宿舍均為參選宿舍，所有同學均為參選人選。

　　2、活動期間自律部、女工部每周不定期（該次衛(wèi)生不合格者不通報，計入“優(yōu)良學風”評比成績）分別對宿舍內部公共衛(wèi)生、個人內務衛(wèi)生、宿舍紀律及宿舍學風等方面進行全面檢查。在評選過程中，學院女工部、自律部將采用對每個宿舍的床鋪打分（十分制）和宿舍整體打分(十分制)相結合的方式，并將檢查及打分結果準確、真實地填寫入統(tǒng)計表中。

　　3、每月一統(tǒng)計，對衛(wèi)生良好的宿舍按照全院宿舍數(shù)量2%、4%、8%的比例評出一、二、三等獎，進行物質獎勵，同時，評出月末“最差宿舍”一個，扣除0.2分（宿舍內每個人均扣0.2分）以示警戒。學期末根據(jù)最終成績評選出優(yōu)良學風宿舍及先進個人，評選比例同上，并對獲獎宿舍和個人在綜合測評時適量加分。

　　六、評委組成

　　由學院女工部、自律部成員負責每次打分、統(tǒng)分，同學們提出意見，初步定出獲獎名單，最后由團委老師審核把關，確定最終獲獎名單。

　　七、獎罰制度

　　經(jīng)審核批準的山東農業(yè)大學“優(yōu)良學風”宿舍由學院團委予以表彰，公寓中心將采取宣傳牌、黑板報等多種形式宣傳”優(yōu)良學風”宿舍事跡，以推動學校學院“優(yōu)良學風”宿舍建設。

　　先進宿舍：分為一、二、三等獎，

　　一等獎： 宿舍內每個成員加0.2分

　　二等獎： 宿舍內每個成員加0.15分

　　三等獎： 宿舍內每個成員加0.1分

　　先進個人：分為一、二、三等獎，每個優(yōu)良學風宿舍評選出一人

　　若此人在一等優(yōu)良學風宿舍內，加0.25分

　　若此人在二等優(yōu)良學風宿舍內，加0.2分

　　若此人在三等優(yōu)良學風宿舍內，加0.15分

　　八、說明

　　1、其它需評定的內容根據(jù)具體情況參考評定。

　　2、本考核方案最終解釋權歸水土學院學生會所有。

　　3、“優(yōu)良學風”先進個人加一次學分，不累計加整個宿舍所得“優(yōu)良學風”先進宿舍學分。

　　4、如對此方案或評比結果有何疑義，可找學院女工部或自律部進行具體咨詢。

　　女工部咨詢人：于麗麗 自律部咨詢人：馬秀通

　　水利土木工程學院團委

　　學生會女工部、學生會自律部

　　學生會各年級分會

　　XX年3月25日

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