活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鞴�(jié)是祭祀祖先的節(jié)日，是緬懷先烈的節(jié)日。
記憶中，每到清明期間，人們總是從老遠(yuǎn)的地方匆匆忙忙趕回老家，用燒紙錢、點(diǎn)炷香、放鞭炮等方式祭奠先人。但這種傳統(tǒng)祭奠方式也存在不少弊端，這是有目共睹的。
因此，一種文明的紀(jì)念方式——“網(wǎng)上紀(jì)念”正悄然流行，并值得推廣。 此活動(dòng)宗旨為圍繞公墓開(kāi)展“文明祭祀、平安清明”服務(wù)的一系列宣傳活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
網(wǎng)上紀(jì)念多一點(diǎn)意、多一份情意
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)清明祭掃人流高峰時(shí)機(jī)，推廣網(wǎng)上祭奠服務(wù)，讓更多的用戶了解、參與、關(guān)注網(wǎng)上祭奠，從而幫助民眾更加方便、多樣的紀(jì)念自己的親人，同時(shí)也為陵園的服務(wù)和日常的銷售管理提供真實(shí)的民意感受和有利的數(shù)據(jù)來(lái)源，從而提升和加快陵園信息化服務(wù)的水平和品質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月29日至4月7日
四、活動(dòng)對(duì)象：
清明節(jié)所有來(lái)園區(qū)祭掃的用戶
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
園區(qū)內(nèi)
六、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備工作（3月17日—3月30日）
1、通過(guò)各媒體進(jìn)行網(wǎng)上祭奠知識(shí)普及、告知民眾在清明節(jié)期間陵園網(wǎng)站正式開(kāi)展網(wǎng)上祭奠服務(wù)及辦理。
2、印刷清明節(jié)活動(dòng)宣傳材料（海報(bào)、橫幅、DM單、清明話語(yǔ)卡片等）
3、對(duì)活動(dòng)工作人員進(jìn)行網(wǎng)上祭奠基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。
4、網(wǎng)站上制作對(duì)應(yīng)的節(jié)日專題。
�。ǘ┗顒�(dòng)其間工作安排（3月29日至4月7日）
1、清明心語(yǔ)卡片征集活動(dòng)（3月29日至4月7日）
�。�1）前來(lái)掃墓的群眾，都可以在指定地點(diǎn)領(lǐng)取清明心語(yǔ)卡片（卡上應(yīng)印有網(wǎng)上許愿墻的'地址和紀(jì)念館相關(guān)的介紹）。
（2）分發(fā)紙片（每人一張），讓群眾寫上想要說(shuō)的話語(yǔ)，卡片可以直接粘貼在許愿墻上（或系在許愿樹(shù)上）。
�。�3）告知群眾網(wǎng)上也可以進(jìn)行許愿。
2、現(xiàn)場(chǎng)建館或換送鮮花、蝴蝶活動(dòng)（3月29日至4月7日）
�。�1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
地點(diǎn)設(shè)在園區(qū)掃墓人員必經(jīng)的道路上，需有獨(dú)立的演示區(qū)。并派1到2名工作人員派發(fā)網(wǎng)上祭奠DM單。擺放1—2副展架，在園區(qū)人流多的地方張貼網(wǎng)上祭奠的宣傳海報(bào)和蝴蝶祭祀的海報(bào)。
�。�2）針對(duì)建館或換送鮮花、蝴蝶的活動(dòng)需事先出具相應(yīng)通知。
�。�3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
�、贁[放活動(dòng)宣傳展架在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓民眾能自己主動(dòng)的了解網(wǎng)上祭奠。
�、诂F(xiàn)場(chǎng)講解網(wǎng)上祭奠知識(shí)。如網(wǎng)上祭奠的意義、網(wǎng)上祭奠的價(jià)值、網(wǎng)上祭奠注冊(cè)流程及使用流程。
�、郜F(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳DM單。
�、墁F(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)群眾注冊(cè)網(wǎng)上祭奠，填表。
�、菰O(shè)立網(wǎng)上祭奠體驗(yàn)區(qū)，讓用戶體驗(yàn)。體驗(yàn)區(qū)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，需有圍欄設(shè)計(jì)和頭上橫幅設(shè)計(jì)。要求溫馨、自然。具體可以參考附件（展架。jpg） 3、線上和線下有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)（3月20日至4月7日）
�、倬�下以郵件的形式進(jìn)行投稿，也可以與報(bào)社直接合作，進(jìn)行清明征文活動(dòng)專欄（若有活動(dòng)專欄，需有部分文章為紀(jì)念館推薦文章，并闡明文章的出處）。
�、诰�上征文在網(wǎng)站的節(jié)日專題中，直接線上提交。
③活動(dòng)截至后，以網(wǎng)站新聞和報(bào)紙專欄通知的形式來(lái)告知紀(jì)念文章評(píng)選的結(jié)果。
�、苷魑闹黝}為“20xx清明 讓我們離愛(ài)更近一點(diǎn)”�？梢苑譃樗膫�(gè)子板塊，分為：愛(ài)在天堂；愛(ài)在人間；愛(ài)在歲月；愛(ài)在心間。
�、萦歇�(jiǎng)活動(dòng)征文的獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立，請(qǐng)根據(jù)陵園自身情況來(lái)定奪。獎(jiǎng)項(xiàng)中一定要包含（價(jià)值399元的網(wǎng)上祭奠服務(wù)）。可參考：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)20xx元或等同價(jià)值的獎(jiǎng)品；二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)1500元或等同價(jià)值的獎(jiǎng)品；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)1000元或等同價(jià)值的獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)期間的網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳工作
活動(dòng)期間，活動(dòng)工作人員將活動(dòng)信息傳至各大新聞媒體，上傳至陵園官方的網(wǎng)站以及中國(guó)祭奠網(wǎng)上，做好宣傳工作，以提升園區(qū)的美譽(yù)度。
七、活動(dòng)優(yōu)惠方式：
出示公告，凡在清明節(jié)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)注冊(cè)建館的實(shí)景用戶，給予減免50元—100元的建館優(yōu)惠。（減免幅度由陵園和中國(guó)祭奠協(xié)商）
八、活動(dòng)支出預(yù)算（略）
九、培訓(xùn)：
為更好的實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)銷售，提升業(yè)務(wù)人員對(duì)網(wǎng)上祭奠產(chǎn)品知識(shí)的掌握，中國(guó)祭奠網(wǎng)將提供有關(guān)網(wǎng)祭陵園業(yè)務(wù)知識(shí)的全面培訓(xùn)。（清明節(jié)前、后都可，一年至多一次，中國(guó)祭奠網(wǎng)派遣培訓(xùn)人員的食宿由陵園提供）
學(xué)習(xí)提綱：
�。ㄒ唬�、網(wǎng)上祭奠概念及價(jià)值
�。ǘ�、我對(duì)網(wǎng)上祭奠的真實(shí)認(rèn)識(shí)及網(wǎng)上祭奠對(duì)我的影響
�。ㄈ⒕W(wǎng)上祭奠產(chǎn)品研究及探討
（四）、傳統(tǒng)祭奠和網(wǎng)上祭奠完美結(jié)合勢(shì)不可擋
（五）、陵園公墓是啟動(dòng)并開(kāi)展網(wǎng)上祭奠的最佳選擇
�。�、怎樣做好網(wǎng)上祭奠呢？成功開(kāi)展網(wǎng)上祭奠要具備5大特質(zhì)
�。ㄆ撸I(yè)務(wù)人員需要做哪些準(zhǔn)備工作
�。ò耍�、介紹網(wǎng)上祭奠的話術(shù)
1、解答顧客疑問(wèn)部分
2、滿足顧客需求部分
3、解除顧客抗拒部分
十、活動(dòng)結(jié)果總結(jié)：
�。ㄒ唬⒕�上、線下活動(dòng)宣傳的受眾率如何？
�。ǘ�、活動(dòng)參與人數(shù)如何？（詢問(wèn)，征文、dm單）
�。ㄈ⒔^體驗(yàn)人數(shù)？
�。ㄋ模⒔y(tǒng)計(jì)注冊(cè)簽約人數(shù)？
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
在結(jié)束了忙碌緊張的高考之后我們一起踏入了某某大學(xué)，大學(xué)生活豐富多彩，不再是教室，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活。在學(xué)生會(huì)辦公室迎來(lái)新干事之際，我們很榮幸能成為其中的一員，共同為辦公室的發(fā)展努力。讓我們吸收師兄師姐們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，把我們這個(gè)集體變得更加充滿激情和活力。
二、活動(dòng)目的及意義：
同樂(lè)會(huì)包含了兩成含義，“同”和“樂(lè)”，作為一個(gè)集體就是要有團(tuán)結(jié)的精神，共同奮進(jìn)的精神，記住辦公室是我們共同的家，而且我們要在這個(gè)大家庭里愉快地工作和生活。它不僅能促進(jìn)各成員之間的精神文化交流，增進(jìn)彼此間的友誼，而且能豐富校團(tuán)委秘書處辦公室的文化生活和業(yè)余生活，同時(shí)也讓新干事們感受到這個(gè)大家庭的和諧融洽和溫暖，讓我們這個(gè)集體更加的團(tuán)結(jié)，更有凝聚力，更溫馨。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx-11-xx、(暫定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
西華師范大學(xué)老校區(qū)一食堂三樓大學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）
五、活動(dòng)流程：
一、前期策劃準(zhǔn)備階段
�。ㄒ唬┕�(jié)目和主持人的選拔
1、首先確定我們這個(gè)活動(dòng)的形式（文藝演出），再進(jìn)行宣傳，讓大家積極參加準(zhǔn)備節(jié)目
要求：
�。�1）節(jié)目要積極向上，符合我們大學(xué)生氣質(zhì)的
�。�2）形式不限，唱歌，跳舞，小品，歌劇等都可以
�。�3）節(jié)目時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)，盡量控制在3~5分鐘
2、具體確定活動(dòng)的時(shí)間，再根據(jù)參加的人數(shù)，最后確定活動(dòng)的地點(diǎn)
3、征集節(jié)目和主持人（請(qǐng)大家踴躍報(bào)名）
報(bào)名方式：負(fù)責(zé)人可以分配人登記報(bào)名節(jié)目和主持人的.名單
報(bào)名時(shí)間：待定
要求：主持人普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)能力較強(qiáng)，還要有一定的應(yīng)變反應(yīng)能力
4安排評(píng)委對(duì)節(jié)目和主持人進(jìn)行海選，最后根據(jù)評(píng)委評(píng)分確定最終的名單
評(píng)分規(guī)則：十分是滿分，所以評(píng)委要酌情打分.評(píng)委必須嚴(yán)格打分，不能徇私
為了公平起見(jiàn)，選手的最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分的剩下的分相加之和
最后根據(jù)要求節(jié)目的多少，從分?jǐn)?shù)較高的選起走
（二）人員的組織配置
1、文字宣傳組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)（如背景，舞臺(tái)等的設(shè)計(jì)）以及一些寫字繪畫方面的動(dòng)西
注：其余有這些方面特長(zhǎng)的也可以踴躍參加
2、日常事務(wù)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的安排，比如舞臺(tái)的布置，燈光的安排，音響的調(diào)節(jié)，座位的安排等
3、檔案管理組的負(fù)責(zé)活動(dòng)期間要用的東西的采購(gòu)以及制作和送發(fā)邀請(qǐng)函。注：如果要請(qǐng)高一級(jí)的干部或者老師有必要制作邀請(qǐng)函
4、監(jiān)察組的負(fù)責(zé)活動(dòng)期間人員的出席狀況，現(xiàn)場(chǎng)的秩序以及安全問(wèn)題
二、舉辦階段
1、主持人講話
2、負(fù)責(zé)人上臺(tái)致詞宣布辦公室同樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始
3、接下來(lái)就是節(jié)目的表演時(shí)間
4、中間安排15~20分鐘的互動(dòng)時(shí)間，大家可以講笑話，猜謎語(yǔ)或者互相可以提問(wèn)題，增進(jìn)彼此間的了解，同時(shí)活躍一下氣氛
5、在節(jié)目進(jìn)入尾聲之際，讓我們伴著那首不是很熟悉但很深刻的那首歌結(jié)束活動(dòng)
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者：
活動(dòng)組織方：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室
主要活動(dòng)參與者：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室全體成員
活動(dòng)策劃 篇3
一.活動(dòng)名稱：迎國(guó)慶，嘉年華
二.活動(dòng)背景及理念：
我們的祖國(guó)就像陽(yáng)光和雨露無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，青少年在祖國(guó)母親的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。青少年是未來(lái)國(guó)家和社會(huì)建設(shè)及發(fā)展的棟梁之材，肩負(fù)著振興中華的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。這種使命和責(zé)任與當(dāng)代世界的狀況，與國(guó)家的前途和命運(yùn)緊密相連。培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷，提高青少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年各方面的能力促進(jìn)其全面發(fā)展對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的意義。值此國(guó)慶六十周年之際，車南里社區(qū)居委會(huì)和黨總支組織的“迎國(guó)慶，嘉年華”大型社區(qū)活動(dòng)旨在培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷，全面提高青少年各方面的能力，并同時(shí)為社區(qū)青少年帶來(lái)一個(gè)豐富、有意義的暑假。我們相信通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)能有效地激發(fā)、深化青少年的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們各方面的.能力。我們的社區(qū)也因?yàn)檫@些青少年們的健康成長(zhǎng)，而會(huì)更加和諧美好。
三.活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月29日上午8：30—11：00
四.活動(dòng)地點(diǎn)：車南里社區(qū)大型休閑文化廣場(chǎng)
五.活動(dòng)對(duì)象：車南里社區(qū)全體青少年
六.活動(dòng)目的及內(nèi)容
通過(guò)嘉年華(包括書畫展、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“我對(duì)祖國(guó)說(shuō)句話”大型簽名活動(dòng)等)的形式，對(duì)車南里社區(qū)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。深化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。
七.具體流程
1.服務(wù)對(duì)象招募
1)用a4宣傳單、宣傳海報(bào)的方式在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳，告知大家活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、以及參加活動(dòng)需要準(zhǔn)備的物資。活動(dòng)前一天下午去人多的地方宣傳，發(fā)送宣傳單
2)可在居委會(huì)提前報(bào)名，也可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加。
2.具體活動(dòng)流程
1)“我對(duì)祖國(guó)說(shuō)句話”簽名活動(dòng)
同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)準(zhǔn)備好的剪紙上寫下自己想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話，并貼在大展板上。 大展板，大白紙，貼紙，彩紙，剪刀雙面膠，筆
2)“我手表我心”現(xiàn)場(chǎng)書畫展出
參加同學(xué)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)即可作畫或書法，也可提前征文，作品內(nèi)容需與國(guó)慶相關(guān)。并對(duì)作品進(jìn)行展出，分發(fā)紀(jì)念品。
需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽(yáng)大傘，水桶，紀(jì)念品;
注意事項(xiàng)：8：30——10:30是現(xiàn)場(chǎng)作畫和書法時(shí)間，10：30開(kāi)始展出作品，同時(shí)分發(fā)紀(jì)念品。提醒大家注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。
3)趣味嘉年華
由五個(gè)游戲組成;
1.套圈：將橡皮泥投進(jìn)不同大小、不同遠(yuǎn)近的瓶子里，投進(jìn)者得獎(jiǎng)
2.猜謎游戲：準(zhǔn)備已經(jīng)編好號(hào)的數(shù)十個(gè)謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜出一個(gè)去一個(gè)，猜完為止，猜出者得獎(jiǎng)。
3.大象鼻子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(射門游戲)：參加者轉(zhuǎn)十圈立刻射門，三次均射中者有獎(jiǎng)品
4.跳棋、五子棋擂臺(tái)賽：一人守擂，一人挑戰(zhàn)，旁觀者加油，守擂三次成功者有獎(jiǎng)品。
5.社工游戲大串聯(lián)：設(shè)計(jì)一系列社工游戲在廣場(chǎng)中心開(kāi)展，想?yún)⒓拥亩紒?lái)參加。
紀(jì)念品：糖果、筆、本、橡皮、書本、小掛件等
需要物資：橡皮泥、瓶子、繩子、謎語(yǔ)、皮球、跳棋、桌椅、五子棋
注意事項(xiàng)：各項(xiàng)游戲同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)游戲一到兩個(gè)人組織活動(dòng)中注意安全，要求遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)策劃 篇4
主辦單位：教師教育學(xué)院、求真學(xué)院教育系機(jī)器人協(xié)會(huì)
策劃人：李琦
活動(dòng)主題：利用各種材料，如油畫、水彩、手繪或者廢品制作模型、電腦模型、電腦制作等，設(shè)計(jì)你心中的人形機(jī)器人。（設(shè)計(jì)的機(jī)器人形式不限）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月初——11月中旬（具體另定）
活動(dòng)地點(diǎn)：
11幢209
活動(dòng)對(duì)象：社團(tuán)全體社員及全校有興趣的同學(xué)均可參加活動(dòng)目的培養(yǎng)社員興趣，加強(qiáng)社員之間的合作能力，鍛煉動(dòng)手能力，同時(shí)也將社團(tuán)原有的機(jī)器人知識(shí)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，打破社員對(duì)機(jī)器人社團(tuán)原有的枯燥感覺(jué)，重新樹(shù)立一個(gè)多方面、多色彩有專業(yè)支持的社團(tuán)形象。也為之后將舉行的學(xué)院和學(xué)校機(jī)器人比賽做好準(zhǔn)備，打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、前期準(zhǔn)備
1、宣傳部馬上制作并張貼關(guān)于此次活動(dòng)簡(jiǎn)介的海報(bào)、宣傳單及橫幅。
2、秘書長(zhǎng)鼓勵(lì)社員和有興趣的同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。
3、組織部部門查閱資料，與指導(dǎo)老師交流，準(zhǔn)備此次活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)并熟悉整個(gè)活動(dòng)的流程，負(fù)責(zé)活動(dòng)地點(diǎn)和人員安排。
4、財(cái)務(wù)部印刷證書。
5、秘書長(zhǎng)、宣傳部做好各環(huán)節(jié)活動(dòng)的'總結(jié)工作。
6、社長(zhǎng)聯(lián)系評(píng)委。
7、社長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部規(guī)劃整個(gè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)好各部門的工作。
二、具體流程
1、前期工作準(zhǔn)備好后，組織部將印刷好的宣傳單發(fā)于各個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院10份。
2、要求參賽者設(shè)計(jì)他們自己的機(jī)器人（可以組隊(duì)設(shè)計(jì)和制作）。
參賽要求：
1、要求設(shè)計(jì)人形機(jī)器人的外觀（機(jī)器人的功能不用考慮）
2、要有創(chuàng)意，要新穎。
3、參賽者將參賽作品在11月21號(hào)晚6：30于11-209參賽。
三、活動(dòng)安排
1、組織部在活動(dòng)場(chǎng)合管理紀(jì)律
2、所有參加此次活動(dòng)的社團(tuán)干部提前半小時(shí)到場(chǎng)，熟悉活動(dòng)流程。
3、所有社團(tuán)干部打掃整理現(xiàn)場(chǎng)
四、后期總結(jié)
1、此次活動(dòng)設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并頒發(fā)證書。
2、宣傳部制作海報(bào)公布本次活動(dòng)的結(jié)果
3、秘書長(zhǎng)做一份本次活動(dòng)的調(diào)研工作，評(píng)定本次活動(dòng)成功與否
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)：2元
宣傳單：5元
獎(jiǎng)品：（由贊助商提供）
橫幅：50元
證書：30元
總計(jì)：87元
效果預(yù)測(cè)
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅鍛煉了社員的動(dòng)手操作能力，對(duì)機(jī)器人的理解程度也加深了，而且加強(qiáng)社員之間的合作能力，同時(shí)也體現(xiàn)機(jī)器人社團(tuán)組織活動(dòng)能力的加強(qiáng)，從新樹(shù)立機(jī)器人社團(tuán)的形象。
機(jī)器人評(píng)分
評(píng)委有社團(tuán)干部和指導(dǎo)老師組成
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)前言：那些打馬而過(guò)的舊時(shí)光馱著我們年少斑駁的歲月跨越了時(shí)間的地平線。在這前行的道路上，我們遺失了太多太多，也總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，回憶起那些純真，那些歡笑，那些定格的溫暖瞬間。此次陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)便是通過(guò)回味兒時(shí)那些陪伴我們成長(zhǎng)的游戲，來(lái)尋回逝去的歲月中那些不變的純真和歡樂(lè)，重溫那些美好與感動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
那些年，我們一起陽(yáng)光體育的日子。
三、活動(dòng)宗旨
友誼第一 比賽第二 趣味第一 競(jìng)技第二
四、活動(dòng)策劃
活動(dòng)時(shí)間：4月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：山東理工大學(xué)東校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生及教職工
大會(huì)注意事項(xiàng)
1、全體運(yùn)動(dòng)員要遵守大會(huì)的一切規(guī)定，服從大會(huì)統(tǒng)一指揮。
2、組織好本單位運(yùn)動(dòng)員，在指定的地點(diǎn)準(zhǔn)備，如果有問(wèn)題及時(shí)向大會(huì)提出。
3、運(yùn)動(dòng)員應(yīng)在賽前20分鐘到檢錄處報(bào)到。點(diǎn)名不到者以棄權(quán)論，運(yùn)動(dòng)員必須穿運(yùn)動(dòng)服參賽。無(wú)號(hào)碼者不得參加比賽。
4、各單位、領(lǐng)隊(duì)教練均不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
5、各項(xiàng)比賽成績(jī)公布后，取得名次的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)及時(shí)到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、比賽以趣味性為主，注意安全。
學(xué)生團(tuán)體：
1.掄大繩
一、賽制安排：
十人制，5男5女，按班級(jí)組隊(duì)
二、比賽規(guī)則：
�。�1）每隊(duì)派出兩個(gè)人在兩邊轉(zhuǎn)繩子，中間八個(gè)人跳。
（2）在比賽過(guò)程中如果出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象即比賽結(jié)束。
（3）各隊(duì)比賽完后比較各隊(duì)跳的個(gè)數(shù)，以個(gè)數(shù)最多的隊(duì)伍勝出。
2.結(jié)伴而行
一、賽制安排：
十人制，5男5女，按班級(jí)組隊(duì)
二、比賽內(nèi)容：
（1）每組10人,每次分成兩個(gè)小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行。
�。�2）比賽時(shí)將10名隊(duì)友的左腿和右腿綁在一起，并組成一排，排在一起，由裁判員吹哨子決定開(kāi)始。
（3）比賽要求每隊(duì)跑15米，當(dāng)本隊(duì)跑到15米的.另一端，即終點(diǎn)；。屆時(shí)會(huì)有另一端的裁判員監(jiān)督是否跑到位，違反規(guī)則的隊(duì)會(huì)被罰下。
3.趣味接力
一．賽制安排：
每隊(duì)出四人（男女不限）
二．比賽規(guī)則：
�。�1）第一個(gè)人在起跑線開(kāi)始邊跳繩邊跑，跑到20米處停止；
�。�2）等到第一個(gè)人到達(dá)指定位置后，第二個(gè)人在第一個(gè)人運(yùn)動(dòng)停止處開(kāi)始用手推著呼啦圈跑，跑完二十米停止運(yùn)動(dòng)；
（3）等到第二個(gè)人到達(dá)指定位置后第三個(gè)人在第二個(gè)人運(yùn)動(dòng)停止處向前前進(jìn)鉆過(guò)三個(gè)欄桿，
（4）等到第三個(gè)人到達(dá)指定為止第四個(gè)人開(kāi)始原地轉(zhuǎn)5圈，轉(zhuǎn)完后在原地用球拋向前方約5米處的水瓶，直到把瓶子砸倒后比賽結(jié)束。
（5）整個(gè)比賽用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。
4.投籃游戲
一.賽制安排：
六人制，三男三女
二．比賽內(nèi)容：
�。�1）每個(gè)班出三男三女 在罰球線附近豎直站成一排 例如第一個(gè)是一班的女的第二個(gè)就是二班的女的 兩個(gè)班學(xué)生交叉豎直站成一排 （2）第一個(gè)人開(kāi)始投籃 如果第一個(gè)投不進(jìn)第二個(gè)人投進(jìn)了 那第一個(gè)人就將會(huì)淘汰
�。�3）然后一分鐘之內(nèi)剩下人數(shù)多的班級(jí)將會(huì)獲勝進(jìn)入下一輪
活動(dòng)策劃 篇6
陽(yáng)光下，悄悄的，時(shí)間在流逝著；一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月過(guò)去了。xx級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們馬上就要進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)，xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也即將畢業(yè)。在他們離開(kāi)的時(shí)候，我們要讓他們?cè)谖覀兊男@里留下最美好的回憶，也許多年后，他們還會(huì)想起，還會(huì)懷念他們可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們；快樂(lè)，純真，還有大家共度的那些日子
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
活動(dòng)主題：陽(yáng)光下的四葉草
活動(dòng)目的：1.提高校園的文藝氣息，歡送學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；
2.提高社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的積極性，加大社團(tuán)凝聚力；
3.考察新干部的組織和協(xié)助能力；
4.加強(qiáng)話劇社在校園內(nèi)部的影響力，以及社團(tuán)外部對(duì)話劇社的了解；
5.為下次的社團(tuán)招新做宣傳與鋪墊。
二、活動(dòng)宗旨：
本次活動(dòng)宗旨在于豐富同學(xué)們課余生活，提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，活躍校園氣氛，展現(xiàn)我院學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上的.精神狀態(tài)；愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的精神面貌，此次活動(dòng)本著“展現(xiàn)自我，豐富生活”的精神，考察新干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、知識(shí)積累、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及團(tuán)隊(duì)組織和協(xié)作能力；提高各社團(tuán)各組之間的合作交流。
三、組織機(jī)構(gòu)
主辦社團(tuán)：四葉草青春話劇社
承辦單位：常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（考慮到實(shí)際，可在社團(tuán)內(nèi)部試行，還可邀請(qǐng)其他社團(tuán)共同合作）
四、活動(dòng)對(duì)象：
話劇社全體成員以及其他有興趣參與人員
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月—20xx年6月
六、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)中心（根據(jù)實(shí)際進(jìn)展進(jìn)行具體安排）
七、活動(dòng)安排
�、徘捌跍�(zhǔn)備工作：
�。保捌谛麄鳎捍蠓麄髡拱�，制作宣傳單和海報(bào)；２~３幅，擺放于各教學(xué)樓門前或，粘貼于宣傳欄處；
２．選手報(bào)名：聯(lián)系各系負(fù)責(zé)人將信息傳達(dá)下去，參賽者在負(fù)責(zé)人處報(bào)名，最后再由各負(fù)責(zé)人匯總交由話劇社。
⑵大體安排：
隨機(jī)分配以組為單位分６組（可根據(jù)參加人數(shù)調(diào)整），每組設(shè)立一名組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人（由社團(tuán)內(nèi)部人員擔(dān)任），副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)組織和安排活動(dòng)，劇本可由每組原創(chuàng)也可每組沿用經(jīng)典劇本，劇本內(nèi)容積極向上，以愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)生活為主要題材，每組必須完成２～３個(gè)劇本的排演（多多益善），整個(gè)過(guò)程最遲在５月底完成。
⑶后期工作安排：
以比賽的形式結(jié)束活動(dòng)，賽前再次進(jìn)行宣傳，選2~4位主持人,比賽中評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)、最佳劇本獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，評(píng)委邀請(qǐng)老師和社團(tuán)人員共7人。
八、要求與注意事項(xiàng)：
嚴(yán)格活動(dòng)宗旨，以團(tuán)結(jié)協(xié)作和開(kāi)拓創(chuàng)新為主要目的展開(kāi)活動(dòng)，社團(tuán)內(nèi)成員必須以身作則。
九、活動(dòng)分工及時(shí)間推進(jìn)
具體工作
負(fù)責(zé)人員
完成時(shí)間
備注
宣傳工作
楊澤宇、肖琛
11.04.10
報(bào)名事項(xiàng)
楊澤宇
11.04.15
劇本
莫昭、龍丹
11.04.17
排練事宜
吳映、譚智超
11.05.30
會(huì)場(chǎng)設(shè)置
萬(wàn)義、高賽賽
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
項(xiàng)目
數(shù)量
總價(jià)
宣傳海報(bào)
6
20
榮譽(yù)證書
20
40
獎(jiǎng)品
3
100
合計(jì)
160
策劃人：肖琛
時(shí)間：20xx年3月27日
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景
為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)敏捷的思辯能力，營(yíng)造理論研討氛圍，拓展大學(xué)生視野，豐富校園生活，我們此次活動(dòng)在保證比賽順利進(jìn)行的前提下，力求在比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。學(xué)術(shù)部是一個(gè)提高包裝與土木工程教學(xué)部學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和建立廣大同學(xué)聯(lián)系的橋梁和紐帶的部門，在促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境等方面起著重要作用，雖然學(xué)術(shù)部才成立不久，但是我們應(yīng)該讓同學(xué)們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使其參與到活動(dòng)中，融入到活動(dòng)的氣氛中來(lái)。學(xué)術(shù)部特組織舉辦大學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。
二、大賽目的
本次大賽的目的在于培養(yǎng)和提高同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)，其涉及方面包括多個(gè)科目的知識(shí)。為了提高同學(xué)們的學(xué)校積極性，把對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)上升一個(gè)臺(tái)階，優(yōu)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高校園內(nèi)的'學(xué)習(xí)氛圍，并在比賽中培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐的意識(shí)和能力。
三、比賽原則：公平、公開(kāi)、求知、求實(shí)、求精
四、參賽對(duì)象：在校大一新生。大二學(xué)生（不參加總評(píng)）。
五、比賽時(shí)間地點(diǎn)
1、比賽時(shí)間：待定
2、地點(diǎn): 待定
六、活動(dòng)主題
讓青春乘著學(xué)習(xí)的翅膀高飛
七、競(jìng)賽安排：
1、賽前宣傳準(zhǔn)備階段：該階段所要進(jìn)行的主要工作包括
�。�1）在宣傳欄張貼海報(bào)宣傳;(由宣傳部負(fù)責(zé))
（2）開(kāi)會(huì)通知各班班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記，號(hào)召同學(xué)們積極參與，明確競(jìng)賽試題的范圍，明確參賽條件，制定競(jìng)賽規(guī)則；
�。�2）在各班級(jí)進(jìn)行宣傳，貼出海報(bào),并向班長(zhǎng)處報(bào)名，由學(xué)術(shù)部成員匯總。
（3）準(zhǔn)備所需物品其中包括：宣傳海報(bào)、數(shù)碼相機(jī)、記分牌、答題板。
2、競(jìng)賽實(shí)施階段，主要工作有以下幾項(xiàng)：賽前輔導(dǎo)；組成評(píng)委團(tuán)；布置賽場(chǎng)；領(lǐng)獎(jiǎng)工作演練；組織選手參觀賽場(chǎng)；熟悉環(huán)境；頒獎(jiǎng)。
�。�1）賽前輔導(dǎo)。通常在開(kāi)賽前一至兩天進(jìn)行，輔導(dǎo)的內(nèi)容一般包括知識(shí)和心理兩個(gè)方面，知識(shí)方面的輔導(dǎo)主要是對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行原則性的提示，提供題目的大體范圍和發(fā)問(wèn)方式，心理輔導(dǎo)主要使選手減輕思想壓力，盡快進(jìn)入情況，向選手介紹規(guī)則。
（2）主持人兩位，輕松類型的，消除現(xiàn)場(chǎng)緊張氣氛。二人輪流在每一輪環(huán)節(jié)后的觀眾答題進(jìn)行主持。
�。�3）當(dāng)天晚上7:30點(diǎn)之前,布置賽場(chǎng)，知識(shí)競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)包括：主持臺(tái)，選手臺(tái)。
�。�4）競(jìng)賽與頒獎(jiǎng)，知識(shí)競(jìng)賽的對(duì)抗性很強(qiáng)，因而，主持人對(duì)調(diào)節(jié)賽
前氣氛擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，開(kāi)賽后，要嚴(yán)格按照規(guī)則實(shí)施，對(duì)違反競(jìng)賽規(guī)則的選手及時(shí)予以處罰，競(jìng)賽中，如果出現(xiàn)問(wèn)題，要依靠評(píng)委團(tuán)迅速解決，以保證競(jìng)賽不間斷地進(jìn)行，競(jìng)賽結(jié)束后，應(yīng)組織好發(fā)獎(jiǎng)。
八、賽場(chǎng)流程及規(guī)則單組比賽進(jìn)程順序:
(1) 先進(jìn)行大賽之前的海選，采用筆試的方法，留下32人，然后隨機(jī)分組，每組四人，分成八組（筆試內(nèi)容從高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、土木制圖三門科目中選�。�，進(jìn)行初賽。
(2）初賽：組員介紹.第一輪隊(duì)員必答題；第二輪搶答題；第三輪筆答題；第四輪風(fēng)險(xiǎn)題�；疽笕缦拢汗踩},每題二十分,限時(shí)十五秒.按順序抽題回答,指定隊(duì)員順序回答.答對(duì)給全分.答錯(cuò)不全不給分不扣分.
搶答題——風(fēng)險(xiǎn)搶答、敏銳測(cè)試、機(jī)不可失、拍手稱快、爭(zhēng)先恐后、決戰(zhàn)巔峰、當(dāng)機(jī)立斷；共三十題(20題是非題,限時(shí)五秒,每題五分十題選擇題，每題十分)題未說(shuō)完便答出則給二十分,限時(shí)二十秒比賽前,每組確定一個(gè)手機(jī)號(hào)碼,并存入主持人手機(jī)內(nèi),主持人說(shuō)”開(kāi)始答題”最先打進(jìn)的人答題搶答題后組中一個(gè)人作答（初賽時(shí)用手機(jī)搶答，決賽時(shí)不可以）,答完后其它人可以補(bǔ)答,補(bǔ)答仍不正確則扣相應(yīng)分?jǐn)?shù),多準(zhǔn)備些題目八組均未搶答,則作廢。留下兩組進(jìn)行決賽。
(3)決賽：分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題，每個(gè)隊(duì)員都必須答題，答對(duì)10分，答錯(cuò)不扣分（共八道題），搶答題共十五道，答對(duì)10分，答錯(cuò)扣十分。
（一）、必答題：（每題20分）
1、各隊(duì)四名隊(duì)員按規(guī)定順序抽題依次回答一個(gè)問(wèn)題。
2、由指定隊(duì)員回答時(shí)，其它隊(duì)員不可以代答或補(bǔ)答。
3、隊(duì)員回答問(wèn)題時(shí)，各隊(duì)隊(duì)員之間不能進(jìn)行任何提示。
4、答對(duì)給全分，答錯(cuò)或答不全，不給分也不扣分。
5、必答題回答時(shí)限為1分鐘。
（二）、搶答題：（每題10分）
1、搶答題共15道題。
2、主持人念開(kāi)始搶答，“答”字說(shuō)完，才可以開(kāi)始按鈴搶答，否則屬搶答違例。
3、搶答題回答錯(cuò)誤或違例搶答，每題扣10分。
4、搶到題后，由該組中的一人回答，答完后，其他隊(duì)員可補(bǔ)答，補(bǔ)答后仍不正確或不全的每題扣10分。
5、違例搶答的選題作廢，重新開(kāi)始。
6、搶答題回答時(shí)限為20秒鐘。（含補(bǔ)答時(shí)間）
（三）、風(fēng)險(xiǎn)題
1、各隊(duì)可自由選擇分值的一道試題。
2、每組比賽各隊(duì)必需選一道試題，不能棄權(quán)。
3、答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)或答不全扣相應(yīng)分值。
4、風(fēng)險(xiǎn)題回答時(shí)限因分值不同得分為10分、15分、20分。
5、風(fēng)險(xiǎn)題隊(duì)員可以商量，相互補(bǔ)充。
九、競(jìng)賽紀(jì)律
1、所有參賽選手及領(lǐng)隊(duì)，必須按時(shí)入場(chǎng)。
2、比賽進(jìn)行過(guò)程中，各參賽隊(duì)員需將手機(jī)、商務(wù)通等各種通訊設(shè)施關(guān)閉，比賽結(jié)束后歸還。比賽開(kāi)始時(shí)，場(chǎng)下觀眾調(diào)至為靜音模式。
3、隊(duì)員在回答必答題時(shí)，該隊(duì)其他隊(duì)員不能給予任何形式的提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該試題作廢。
4、在比賽過(guò)程中參賽隊(duì)不得影響其他隊(duì)做答，違者取消其競(jìng)賽資格。
5、嚴(yán)禁臺(tái)下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者，扣此題相應(yīng)分值。
十、裁判規(guī)則：
1、違規(guī)和給分一般情況下由主持人判定，主持人不能判定時(shí)，由裁判評(píng)判。
2、每組比賽設(shè)立計(jì)時(shí)裁判1名,比賽設(shè)記分員2名，比賽設(shè)記時(shí)員2名。
十一、其它事項(xiàng)：
1、參賽代表隊(duì)每隊(duì)四人
2、每班出領(lǐng)隊(duì)一人觀眾最少20人。
3、原則上要求各參賽隊(duì)員用普通話回答問(wèn)題。
4、各參賽隊(duì)伍不能在比賽進(jìn)行當(dāng)中更換隊(duì)員。
5、回答時(shí)限從主持人提出問(wèn)題后喊“開(kāi)始”開(kāi)始計(jì)時(shí)，超過(guò)回答時(shí)限視為無(wú)效回答。無(wú)效回答視題型決定扣分或不扣分。
6、參賽隊(duì)員在回答或補(bǔ)充回答完畢以后，應(yīng)說(shuō)“回答完畢”或“補(bǔ)充完畢”。
7、參賽隊(duì)員可以要求試題重復(fù)一遍，重復(fù)的時(shí)間不計(jì)入時(shí)間時(shí)限內(nèi)，
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景:
1、積極響應(yīng)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院新時(shí)代研究生的號(hào)召
2、當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生需要培養(yǎng)‘說(shuō)我所想，辯我所感’的精神
3、提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平
二、活動(dòng)目的：
1、為豐富同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)各年級(jí)各專業(yè)的交流，提高同學(xué)們的辯論水平，特舉辦西安財(cái)經(jīng)學(xué)院辯論賽。
2、給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，從而優(yōu)化我院的辯論賽隊(duì)伍。同時(shí)為我校研究生能充分張揚(yáng)個(gè)性，提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平提供平臺(tái)。
3、通過(guò)這次辯論賽提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)組織能力和邏輯思維能力，幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的大學(xué)觀念，以及鍛煉團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、舉辦單位：
主辦單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院研究生學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部
協(xié)辦單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院研究生學(xué)生會(huì)其他部門
指導(dǎo)老師：端木慧子
四、比賽地點(diǎn)：
第一教學(xué)樓
五、比賽時(shí)間：
辯論賽開(kāi)始時(shí)間20xx年11月14號(hào)
六、活動(dòng)主題：
臥虎藏龍，展現(xiàn)自我
七、活動(dòng)對(duì)象：
西安財(cái)經(jīng)學(xué)院20xx級(jí)全體研究生，每場(chǎng)比賽參賽本班至少2/3 人作為親友團(tuán)參加
八、報(bào)名：
各班組一隊(duì)（由各班學(xué)習(xí)委員選拔，可與其他班委商量），分一辯，二辯，三辯，四辯。由學(xué)習(xí)委員在11月11日前把名單交予學(xué)術(shù)部，必須注明選手辯論次序（如：張三，一辯）。
九、比賽流程：
1、比賽形式：?jiǎn)螆?chǎng)淘汰制，分初賽，復(fù)賽（注：初賽評(píng)委由學(xué)生會(huì)主席及副主席組成，復(fù)賽由老師和學(xué)生會(huì)成員以及其他嘉賓組成）。
2、比賽前三天抽題目，有兩天準(zhǔn)備時(shí)間（由學(xué)習(xí)委員抽題，時(shí)間，
地點(diǎn)另行通知）。
3、比賽現(xiàn)場(chǎng)流程：
�。�1）辯手入場(chǎng)；
�。�2）主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)；
�。�3）辯手雙方自我介紹；
�。�4）主持人介紹評(píng)委及到場(chǎng)嘉賓；
�。�5）主持人介紹比賽流程并宣布比賽開(kāi)始；
（6）比賽結(jié)束后進(jìn)行觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)；
�。�7）有特定人員對(duì)比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；
�。�8）主持人宣布比賽結(jié)果并宣布比賽結(jié)束。
4、具體比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
十、辯論賽流程及規(guī)則:
1、流程：
�。�1）正方一辯發(fā)言 （2分30秒）
�。�2）反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問(wèn)（請(qǐng)參閱規(guī)則1）（1分30秒）
�。�3）反方一辯發(fā)言（2分30秒）
（4）正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問(wèn)（請(qǐng)參閱規(guī)則1） （1分30秒）
�。�5）正、反方二辯發(fā)言（各2分鐘）
（6）正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話（請(qǐng)參閱規(guī)則2） （各1分30秒）
（7）正、反方三辯進(jìn)行盤問(wèn)環(huán)節(jié)（請(qǐng)參閱規(guī)則3）（各2分鐘）
（8）自由辯論（請(qǐng)參閱規(guī)則4） （各4分鐘）
�。�9）正、反方四辯總結(jié)陳詞 （各3分鐘）
�。�10）主持人退席
�。�11）觀眾發(fā)問(wèn)
�。�12）主持人重新入場(chǎng)，評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述
�。�13）主持人宣布比賽結(jié)果
注：
1、各場(chǎng)辯題由主辦方擬定。各場(chǎng)賽前進(jìn)行抽簽，抽出賽事辯題及立場(chǎng)。各隊(duì)自行決定各場(chǎng)比賽的排陣（一辯、二辯、三辯、四辯及候補(bǔ)人選）。
2、除了自由辯論，當(dāng)發(fā)言時(shí)間只剩下三十秒時(shí)，將有一聲哨聲提示；兩聲哨聲表示時(shí)間已到，辯論員應(yīng)立刻停止發(fā)言。自由辯論將在時(shí)間剩下一分鐘時(shí)給予提示。
3、辯論員在發(fā)言時(shí)不宜動(dòng)作夸張，亦不得作出人身攻擊或是觸及政治宗教等敏感話題。
4、辯論員在發(fā)言時(shí)不應(yīng)宣讀擬好的稿件，亦不得參考或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖書、大字報(bào)、雜志、書籍等。辯論員可自制資料卡片，發(fā)言時(shí)以備參考。在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。
5、所有參賽者必須在開(kāi)賽前十分鐘抵達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，并呈交隊(duì)伍排陣名單。如參賽者在開(kāi)賽前五分鐘還未到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，該隊(duì)將當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)。
6、每場(chǎng)初賽和復(fù)賽將有研二各部門部長(zhǎng)決定，半決賽和決賽將有五位評(píng)委（由邀請(qǐng)的嘉賓及老師擔(dān)任），比賽結(jié)果由評(píng)判團(tuán)評(píng)議。
2、比賽規(guī)則：
規(guī)則1：正、反方一辯盤問(wèn)規(guī)則
�。�1）正、反兩方一辯在兩個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)各有一分鐘三十秒盤問(wèn)問(wèn)題。
�。�2）首先，反方一辯向正方一辯進(jìn)行盤問(wèn)，將針對(duì)正方一辯的`論點(diǎn)作出盤問(wèn)。
�。�3）反方一辯在盤問(wèn)過(guò)程中，可在半途中斷正方一辯的回答。
（4）在反方一辯向正方一辯進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)，計(jì)時(shí)員只計(jì)時(shí)反方一辯的時(shí)間。
�。�5）正方一辯在回答反方一辯的問(wèn)題時(shí)，所計(jì)時(shí)的時(shí)間將不會(huì)中斷（正方一辯回答反方一辯問(wèn)題所用時(shí)間計(jì)入反方一辯的一分鐘三十秒盤問(wèn)時(shí)間）。
�。�6）反方一辯須在制定的時(shí)間內(nèi)完成盤問(wèn)。
�。�7）正方一辯將以同樣的方式進(jìn)行盤問(wèn)。
規(guī)則2 ：對(duì)話環(huán)節(jié)規(guī)則
（1)正、反兩方二辯各一分鐘三十秒交替發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)間不超過(guò)二十秒。
（2)當(dāng)對(duì)話開(kāi)始時(shí)，正方的二辯起立發(fā)言。在結(jié)束發(fā)言后，反方二辯立即起立發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)主題：
牽手農(nóng)心，展望未來(lái)
二、活動(dòng)背景：
大學(xué)生是我國(guó)的寶貴資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。大學(xué)生就業(yè)狀況不僅影響到我國(guó)高等教育的正常發(fā)展，而且關(guān)系到我國(guó)人才資源的合理配置。近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)普遍感受到“難rdquo；的現(xiàn)狀。當(dāng)前，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，額市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業(yè)壓力大，就業(yè)難。
三、活動(dòng)目的：
讓隊(duì)員對(duì)于飼料的生產(chǎn)、加工、銷售過(guò)程有初步了解讓同學(xué)們提前感受就業(yè)壓力，就大學(xué)生“只講理論，脫離實(shí)際”的現(xiàn)狀做出一定彌補(bǔ)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中完善自己的理論學(xué)習(xí)知識(shí)。使其學(xué)有所用，學(xué)有所得。進(jìn)一步吸收自己所學(xué)知識(shí)，了解社會(huì)需求，使得更了解自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向，確定更明確的未來(lái)工作方向與目標(biāo)。讓我們提早明白這個(gè)社會(huì)需要什么樣的人，就業(yè)壓力有多大，好喚起我們更加努力學(xué)習(xí)的`奮斗之心。
四、主辦單位：
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支
五、承辦單位
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院“牽手農(nóng)心，展望未來(lái)rdquo；實(shí)踐小分隊(duì)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月19號(hào)mdash；mdash；20xx年8月6號(hào)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
成都市成華區(qū)桂林村成都農(nóng)心飼料有限公司
八、活動(dòng)形式：
參觀訪問(wèn)、工作實(shí)習(xí)
九、活動(dòng)流程：
1、前期準(zhǔn)備：
6月10日——7月10日
完善活動(dòng)策劃書，聯(lián)系成都農(nóng)心飼料有限公司。
招募隊(duì)員
采購(gòu)團(tuán)隊(duì)所需物品。
2、活動(dòng)安排
7月19號(hào)：從雅安乘車到達(dá)成都，成都農(nóng)心飼料有限公司經(jīng)理閔祖?zhèn)崆榈慕哟宋覀�，替我們安排住宿。分�?duì)隊(duì)員一起熟悉公司及其周邊地理環(huán)境。
7月29號(hào)：公司總經(jīng)理劉宜亮在公司辦公室接見(jiàn)了分隊(duì)隊(duì)員，了解了隊(duì)員的想法和目的，認(rèn)真地為隊(duì)員們的實(shí)踐內(nèi)容作了安排，分隊(duì)隊(duì)員中男生主要下車間實(shí)踐，女生主要做飼料檢驗(yàn)方面的實(shí)踐。
7月21號(hào)：分隊(duì)隊(duì)員繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐操作技能的學(xué)習(xí)，并與公司員工交流心得
7月22號(hào)：公司總經(jīng)理劉宜亮為我們講解銷售人員知識(shí)、豬的飼養(yǎng)管理、農(nóng)心公司用料模式以及一些動(dòng)保方面的知識(shí)
7月26號(hào)————8月6號(hào)：隊(duì)員們前往邛崍市固驛鎮(zhèn)跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售
3、活動(dòng)后期：
積極尋找媒體發(fā)布暑期實(shí)踐活動(dòng)新聞
活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料；
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)：35元/人 共計(jì)420元
團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料制作150元
共計(jì)570元
十一、注意事項(xiàng)1、自覺(jué)遵守國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)、交通規(guī)則，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，注重禮儀禮節(jié)，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現(xiàn)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)醫(yī)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌；
2、加強(qiáng)安全教育
3、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排，服從隊(duì)長(zhǎng)指揮；
4、實(shí)踐中不擅自離隊(duì)，有事事先向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假；
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳；
6、堅(jiān)決遠(yuǎn)離黃、賭、毒、險(xiǎn)，確保實(shí)踐活動(dòng)安全順利，遇事冷靜思考，不與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突事件；
7、乘坐正規(guī)的客運(yùn)單位車輛；
8、認(rèn)真宣傳，及時(shí)總結(jié)，搞好實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)積極弘揚(yáng)“川農(nóng)大精神”。
活動(dòng)策劃 篇10
幼兒自制圖畫書活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無(wú)需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來(lái)源于讀過(guò)的經(jīng)典圖畫書，也可以來(lái)源于開(kāi)展過(guò)的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來(lái)源于日常生活。
(一)從圖畫書中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫書的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開(kāi)展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來(lái)會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫出來(lái)。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫書。再如，在開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說(shuō)明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說(shuō)明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過(guò)教師的引導(dǎo)成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“春天是綠色的�！倍硪幻變厚R上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的。”教師立即抓住幼兒對(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫書的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞颉⒑线m的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫書體裁
自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來(lái)幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過(guò)程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表述“我聽(tīng)到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過(guò)程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開(kāi)的圖片，讓幼兒開(kāi)展配對(duì)游戲，并說(shuō)說(shuō)“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長(zhǎng)成蘋果》的過(guò)程中，教師出示了蘋果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說(shuō)說(shuō)種子是怎么長(zhǎng)成蘋果樹(shù)的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫書的敘述順序常見(jiàn)的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過(guò)適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問(wèn)題讓幼兒討論“小蛇離開(kāi)以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開(kāi)頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫書的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫書結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開(kāi)頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫書《聲音》的`過(guò)程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽(tīng)到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽(tīng)到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒(méi)有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開(kāi)頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來(lái)。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動(dòng)的目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫報(bào)、照片、樹(shù)葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫書主題來(lái)選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來(lái)表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來(lái)表達(dá)主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺(jué)，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺(jué)，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來(lái)表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺(jué)在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫書的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無(wú)需高度概括，通常可采用簡(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說(shuō)：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路。’我說(shuō)：‘我有辦法，把全世界的繩子找來(lái)，纏在沙漠兩邊，過(guò)沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了�！痹偃�，“小魚說(shuō)：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸?lái)游去，所以春天是藍(lán)色的�！贝送猓變鹤灾茍D畫書可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢(mèng)》中寫道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來(lái)爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來(lái)跳去。我的夢(mèng)，是像魚兒一樣在水里游來(lái)游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書寫或打印成文。
四、成書制作
“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過(guò)親手設(shè)計(jì)并制作圖畫書，會(huì)對(duì)圖畫書的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫書外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫書的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動(dòng)物外形書等；也可在最后成書階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過(guò)程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫書應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫書結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫書產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫書活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛(ài)的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)�。自制圖畫書活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開(kāi)展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
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(經(jīng)典)活動(dòng)策劃09-13
活動(dòng)策劃(精選)07-28