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策劃書

活動(dòng)策劃

時(shí)間:2024-09-24 16:12:30 策劃書 我要投稿

活動(dòng)策劃精品【5篇】

活動(dòng)策劃 篇1

  主題:相親相愛一家人

活動(dòng)策劃精品【5篇】

  一、基本情況:

  1、活動(dòng)背景:

 。1).團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究,如果成員之間有了互信,團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng),也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。

 。2).馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受,尊重和欣賞;團(tuán)體可以滿足人社交的需要,歸屬的需要和愛的需要。

 。3).按照埃里克森的心理發(fā)展觀,青年期主要面臨的問題是自我同一性,同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確,自我與環(huán)境適應(yīng)不良,由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識(shí)偏差、自卑、人際關(guān)系不良,生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題,主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。

 。4).同時(shí),新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境,遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來生活的不確定性都會(huì)讓他們心理缺失,引發(fā)焦慮和放任行為,對(duì)比的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解,有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田,讓自己的人格和心理積極健康的發(fā)展。

  2、活動(dòng)目標(biāo):

  希望幫助剛進(jìn)大學(xué)校門的大一同學(xué)認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在新環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài),盡快、更好的融入新集體中,形成良好的集體觀念及人際關(guān)系,增強(qiáng)班集體的凝聚力。

  二、主辦方/承辦方:

  主辦方:****大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院心理協(xié)會(huì)

  承辦方:自動(dòng)化學(xué)院20xx級(jí)各班

  三、時(shí)間/場(chǎng)地:

  1.時(shí)間:暫定為20xx年11月15日

  2.場(chǎng)地:各班根據(jù)實(shí)景情況自由決定。

  四、宣傳活動(dòng):通知——張貼在宿舍樓下。

  五、工作人員:各班班委與“啟航”心理協(xié)會(huì)的成員。(2至4人)

  六、活動(dòng)流程:

  (一)開場(chǎng):伴隨著音樂《相親相愛一家人》,主持人講解活動(dòng)目的及內(nèi)容。

  (二)主要活動(dòng):

  1、微笑握手

  方法:將所有同學(xué)分成面對(duì)面內(nèi)外兩個(gè)圈,同學(xué)之間相互微笑、握手,并且對(duì)對(duì)方說:“我覺得你是一個(gè)......樣的人”(說對(duì)方優(yōu)點(diǎn))。說完后內(nèi)圈同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),然后多次重復(fù)之前活動(dòng)。

  2、刮大風(fēng)(備注:上次團(tuán)體輔導(dǎo)中采用過)

  方法:要求同學(xué)坐在軍訓(xùn)凳子上圍成一圈,之后讓同學(xué)們站起來,同時(shí)取走一個(gè)凳子,轉(zhuǎn)圈,按照主持人的指令迅速地?fù)屢粋(gè)座位。沒有座位的同學(xué)表演節(jié)目或說自己的故事或優(yōu)缺點(diǎn)。然后,主持人說:大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹,吹所有*****(有相同特征的,如:衣服顏色都為黑色,戴了眼鏡等等,主持人自己想好)的'同學(xué),那么所有*****的同學(xué)就迅速起身,讓之前受罰同學(xué)加入其中,這些同學(xué)圍成一圈開始轉(zhuǎn),按照主持人的指令迅速地?fù)屢粋(gè)座位。重復(fù)以上內(nèi)容多次。

  3、解開千千結(jié)

  方法:首先,主持人讓大家手拉手圍成圈,認(rèn)清自己的左手和后手分別拉的是那位同學(xué),然后松手。隨著主持人說開始,大家開始自由走動(dòng),主持人說停的時(shí)候,大家尋找自己剛才左右手拉的同學(xué),這樣就形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié),主持人鼓勵(lì)大家在不松手的情況下把結(jié)解開(大家還是圍成一圈)。

  4、 信任跌倒

  目的:建立團(tuán)體信任感和培養(yǎng)團(tuán)體融洽的氛圍。

  方法:先把團(tuán)體分為四個(gè)小組,每組成員緊圍成一圈,讓每個(gè)成員輪流嘗試進(jìn)入圈內(nèi)轉(zhuǎn)幾圈后閉著眼跌倒,注意在跌倒的過程中,雙腿不能彎曲,周圍的同學(xué)注意保護(hù)該同學(xué)。

  總結(jié):活動(dòng)結(jié)束后,讓大家談一談在跌倒的過程中,有什么感受,鼓勵(lì)大家建立團(tuán)體信任。

  5、優(yōu)點(diǎn)轟炸

  目的:培養(yǎng)同學(xué)的自信心,建立良好的人際關(guān)系,幫助成員了解他人和自己的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)被他人關(guān)注的感覺。

  方法:同學(xué)圍成一圈,依次有一名同學(xué)坐在圓圈中,其他成員依次對(duì)其進(jìn)行贊美。要求贊美要真誠(chéng)、要客觀、要實(shí)事求是。

  總結(jié):讓成員分享討論:大家的贊美屬實(shí)嗎?大家稱贊的優(yōu)點(diǎn)你都發(fā)現(xiàn)了嗎?此時(shí)此刻的體會(huì)和感受是什么?

  6、生死與共

  目的:讓大家知道,在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

  方法:主持人挑選5對(duì)選手(一人強(qiáng)壯一人瘦。,然后在每對(duì)選手面前的地上鋪開1張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則,告知最從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一。各對(duì)選手站到報(bào)紙上,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰。把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半,選手站上去,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰,如此循環(huán),直到勝者決出。獎(jiǎng)勵(lì)小禮品,視各班情況而定。

 。ㄈ、結(jié)束

  目的:對(duì)團(tuán)體歷程進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)化團(tuán)體效果。

  內(nèi)容:由主持人引導(dǎo)成員回顧團(tuán)體歷程,總結(jié)自己的收獲和體會(huì);進(jìn)行歸納和總結(jié),鼓勵(lì)成員將團(tuán)體中的收獲遷移到生活中去;安全結(jié)束團(tuán)體。

  七、活動(dòng)總結(jié)及感言

  每個(gè)班級(jí)總結(jié)本次活動(dòng)收獲,不低于800字,由各班組織者交給啟航心理協(xié)會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)人***** 。聯(lián)系方式:45326542654

  八:協(xié)會(huì)分工

  由活動(dòng)部負(fù)責(zé)活動(dòng)過程的記錄,宣傳部負(fù)責(zé)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)收獲,秘書部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的新聞稿編輯。

活動(dòng)策劃 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與科學(xué)探究活動(dòng),探索解決讓紙站起來的方法,體驗(yàn)探索成功的樂趣。

  2、發(fā)展動(dòng)手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。

  3、與同伴交流,敢于大膽表達(dá)自己科學(xué)探索結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等,紙若干

  活動(dòng)過程:

  一、出示白紙,引起幼兒的興趣。

  1、師提問:"看,老師手里拿的是什么?"(白紙)

  "這張紙寶寶想站起來,看看它能不能站起來。"

  "哎喲,紙寶寶老是摔倒!"

  2、幼兒討論:"小朋友小時(shí)候是怎么學(xué)站立的?"

  3、小結(jié):"原來,小朋友小時(shí)候是在爸爸媽媽手臂的幫助下,在小桌子、柜子、沙發(fā)的幫助下學(xué)習(xí)站立的。"

  4、"那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢?"

  二、幼兒操作,探索讓紙站起來的方法。

  1、第一次操作(用輔助物體)

  "小朋友想的辦法可真不少,紙寶寶真高興,老師也給你們準(zhǔn)備了一些工具,你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。"

  "我們來看看都有哪些吧!"

  "這是牙膏盒、橡皮泥,還有我們平時(shí)玩的積木、夾子,咦,這是什么呀?" (皮筋)

  "小朋友們都動(dòng)腦筋想一想,玩一玩,怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。記住要輕拿輕放哦!小朋友們開始吧!"

 。1)幼兒操作,教師觀察。

  (2)操作完畢,教師進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己操作的結(jié)果。

  "現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來介紹一下,你是怎么讓紙寶寶站起來的?"

  "他的辦法真不錯(cuò)!誰(shuí)跟他的辦法一樣呢?你們真棒!"

  "那誰(shuí)的辦法跟他不一樣呢?"

  "你來說。"

  "嗯,這個(gè)辦法也不錯(cuò),有沒有小朋友跟他一樣呀?"

  "還有嗎?還有不一樣的嗎?"

  2、第二次操作(用輔助物體),讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)嘗試用不同的工具讓紙站起來。

  "小朋友們都很棒!讓我們?cè)偃ピ囋囎约簺]有用過的辦法吧!"

  3、第三次操作(不要輔助物體)

  "剛才小朋友請(qǐng)了很多工具來幫助紙寶寶站起來,如果不用這些工具,你能讓紙寶寶站起來嗎?"(幼兒自由討論)

  "記住,能不能用工具呀?"

  "好,大家再去試試看吧!"

 。1)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)操作完畢,進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  "誰(shuí)來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的?"

  "他用了折的辦法讓紙寶寶站起來,真聰明!有跟他一樣的`嗎?"

  "你們真棒!"

  "有不一樣的辦法嗎?"

  "你來說!"

  "他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來!這個(gè)辦法也不錯(cuò)!我們也一起試試吧!"

  (3)教師總結(jié):"讓紙寶寶站起來,可以用材料來幫忙,也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來。"

  "那要怎么折、怎么卷,才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢!小朋友回去后再去試試吧!"

  活動(dòng)延伸:

  1、提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。"

  2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來。

活動(dòng)策劃 篇3

  猜謎語(yǔ)

  根據(jù)以下謎面各打一成語(yǔ)。

  1.十個(gè)【提示:一雙手的指頭數(shù)起來正好是十個(gè)】

  2.實(shí)踐【提示:實(shí)可以理解為不虛,踐即行】

  3.世襲【提示:世襲的東西一般是帝王封給的,直接傳給下—代】

  4.示信【提示:示字上面是二(兩),下面是小,信可以理解為不猜疑】

  5.速寫【提示:寫得很快,馬上就寫好了】

  一句話新聞

  請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(限25字以內(nèi))

  新華社北京5月12日電國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(zhǎng)李宇明,12日在回應(yīng)“學(xué)生漢語(yǔ)能力下降和漢字書寫能力退化”時(shí)表示,教育部和國(guó)家語(yǔ)委非常關(guān)注學(xué)生寫字能力問題,這些年來一直在中小學(xué)特別是在識(shí)字階段提倡增加寫字的課程,恢復(fù)毛筆字、硬筆書法。

  李宇明還透露,目前正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫字標(biāo)準(zhǔn)和具體提升寫字能力的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。雖然現(xiàn)在進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代,鍵盤已經(jīng)成為寫字、用字的一個(gè)重要的組成部分,但是,漢字始終是中華文化一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的.根。

  品對(duì)聯(lián)

  根據(jù)對(duì)聯(lián)信息,判斷下列每組對(duì)聯(lián)分別描寫的是何處風(fēng)景名勝。

  1.后樂,先憂,范希文庶幾知道;

  昔聞,今上,杜少陵始可言詩(shī)。

  2.廟宇恢宏,史筆篆需風(fēng),昭明日月留勝跡;

  德仁厚重,丹心傳道義,彪炳春秋有大成。

  辯論臺(tái)

  今年初,一段視頻在網(wǎng)上引起廣泛爭(zhēng)議。該段視頻拍攝于春運(yùn)期間由溫州南開往南京方向的D5426次動(dòng)車上,片中一名情緒激動(dòng)的男子與一位坐在座位上的女乘客爭(zhēng)執(zhí)了7分多鐘。原因是該女子一人占了三個(gè)座位,在上面躺著,男子的父親由于買到的是站票,想借坐一下,被女子拒絕。

  眼見父親受辱,男子氣不過,上前想與該女子理論,該女子卻稱:我買了三張票,這三個(gè)座位都是我的,我有權(quán)利不讓你坐!

  當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)所有座位都坐著人,有部分乘客無座站立著,該女子一人占了三個(gè)座位,直到列車長(zhǎng)前來調(diào)解,女子仍堅(jiān)持“座位都是我的,我想怎樣就怎樣”。視頻最后,女子依然蹺著腿,橫臥在座位上,男子只能帶著父親離去。

  事后,鐵路部門表示,女子一人三票的做法并不違規(guī),但未考慮到其他乘客的感受,屬于合理不合惰。

  對(duì)于此事,你有什么看法?請(qǐng)寫下來。

活動(dòng)策劃 篇4

  一、活動(dòng)背景:近日,世界衛(wèi)生組織相關(guān)官員表示,甲型H1N1流感病毒已成為各國(guó)占主導(dǎo)地位的流感病毒,隨著冬季來臨,北半球的感染人數(shù)將繼續(xù)增多,世界各國(guó)防控甲型H1N1流感形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

  20xx年11月9日,我校西校區(qū)20xx級(jí)一名同學(xué)經(jīng)贛州市疾病控制中心檢測(cè)被確診為甲型H1N1流感患者,我校甲型H1N1流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組獲知情況后,立即啟動(dòng)防控應(yīng)急方案,采取了眾多措施,其中包括有:一是將病人隔離居家觀察治療;二是將與病人密切接觸者隔離觀察。為積極配合學(xué)校關(guān)于防控甲型H1N1流感所采取的各項(xiàng)措施,增強(qiáng)全校師生戰(zhàn)勝甲型H1N1流感的信心和決心,促進(jìn)全校師生團(tuán)結(jié)一致,鑄就愛的城墻,在校心理健康咨詢中心指導(dǎo)下,校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)心理健康部積極響應(yīng),針對(duì)在心理穩(wěn)定方面工作,將開展“關(guān)愛同行”活動(dòng),關(guān)愛和呵護(hù)隔離的同學(xué),幫助隔離的學(xué)生擁有健康樂觀的心態(tài),共御甲流,以此來創(chuàng)建和諧健康的美麗校園。

  二、活動(dòng)主題:眾愛成城 關(guān)愛同行 共御甲流

  三、活動(dòng)目的:促進(jìn)全校師生團(tuán)結(jié)一致,鑄就愛的城墻,關(guān)愛呵護(hù)隔離的同學(xué),共御甲流,創(chuàng)建和諧健康的美麗校園。

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月

  五、活動(dòng)地點(diǎn):校本部

  六、活動(dòng)對(duì)象:被隔離的同學(xué)

  七、主辦單位:校團(tuán)委、學(xué)生會(huì) 心理健康部

  八、活動(dòng)單位:全校心理健康部、全校各班級(jí)心理委員

  九、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.“手機(jī)短信送祝!

  通過手機(jī)短信中介平臺(tái),由各學(xué)院心理部負(fù)責(zé)組織各學(xué)院的班級(jí)心理委員定期向本班的隔離同學(xué)發(fā)送祝福語(yǔ)、笑話以及猜謎等互動(dòng)娛樂活動(dòng)。

  2.“音樂傳情”活動(dòng)

  與校大學(xué)生新聞中心聯(lián)合舉辦“音樂傳情”活動(dòng),開通“點(diǎn)歌送祝!逼脚_(tái)。通過張貼海報(bào)和各學(xué)院心里部通知各學(xué)院班心理委員,再由各班心理委員通知到各班同學(xué)中。在播放歌曲之前再由校心理健康部負(fù)責(zé)成員以短信的形式把要點(diǎn)歌的'同學(xué)的祝福、所點(diǎn)歌曲和想說的話發(fā)送給所要送出歌曲的同學(xué)。點(diǎn)歌時(shí)間:每周三17:30——18:00 點(diǎn)歌方式: 短信發(fā)送至:xx 郵箱發(fā)送至:xx@163.com

  3.提供心靈讀物

  由各學(xué)院心理部負(fù)責(zé)收集舊刊讀物,如雜志、《心綠》報(bào)紙等。活動(dòng)形式:向隔離寢室發(fā)放各學(xué)院心理部負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,隔離的同學(xué)只要把想要看的書告訴同學(xué)院的心理部負(fù)責(zé)人,我們立即收集并送到同學(xué)手中。要求:各學(xué)院心理健康部負(fù)責(zé)人做好讀物的發(fā)放收回記錄工作,如:做好讀物來源登記、對(duì)讀物做好標(biāo)記、記下讀物發(fā)放情況、統(tǒng)一收回并返還給讀物來源處;同時(shí)也鼓勵(lì)號(hào)召班級(jí)心理委員組織班級(jí)同學(xué)主動(dòng)為本班隔離的同學(xué)提供報(bào)刊、雜志等讀物

  4.“甲流時(shí)期,我的心情”征文活動(dòng)

  舉辦以“甲流時(shí)期,我的心情”為主題的征文活動(dòng),入選作品將在《心綠》報(bào)紙刊登和“心靈之窗”網(wǎng)站上發(fā)布,字?jǐn)?shù)500字以上,電子稿發(fā)送至xx@163.com,手寫稿件發(fā)送至班級(jí)心理委員,各學(xué)院心理部要通知和落實(shí)到位,并積極鼓勵(lì)被隔離的同學(xué)參與,把他們?cè)诟綦x期間的真實(shí)經(jīng)歷和感受記錄下來。我們希望通過這個(gè)活動(dòng)能夠及時(shí)了解被隔離的同學(xué)心理動(dòng)態(tài),也讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解他們,同時(shí)也把他們那份的堅(jiān)強(qiáng)和經(jīng)歷鼓舞更多學(xué)生;也希望讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩和理解,因?yàn)槊恳粋(gè)人的人生中總會(huì)有災(zāi)難和不幸,每個(gè)人都需要關(guān)懷、鼓舞和支持。

  xx學(xué)校心理健康部

  20xx年12月

活動(dòng)策劃 篇5

  一:活動(dòng)目的

  讓社團(tuán)為學(xué)院學(xué)生搭建展示自己的平臺(tái),讓有特長(zhǎng)的學(xué)生都能在活動(dòng)當(dāng)中得到展示,讓更多的學(xué)生了解高雅藝術(shù)的'繽紛,展示學(xué)院學(xué)生風(fēng)采,提高校園學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)氛圍,活躍校園文化生活。屆時(shí)我們將邀請(qǐng)全校師生共同參加、促進(jìn)高雅文藝交流與共同發(fā)展。

  二:活動(dòng)對(duì)象

  *****學(xué)院所有有樂器、舞蹈、戲劇、武術(shù)、交響樂、攝影、文學(xué)、繪畫、書法等方面特長(zhǎng)的在校學(xué)生。由各班團(tuán)支書通知學(xué)生報(bào)名或上交作品參加。

  三:活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  活動(dòng)時(shí)間:xx年 月 日 :

  活動(dòng)地點(diǎn):

  (1)公告欄

  (2)第二多媒體教室

  四:活動(dòng)內(nèi)容

  (1):高雅藝術(shù)作品展:

  1、書法:硬筆、軟筆;

  2、繪畫:油畫、素描、速寫等;

  3、攝影作品:風(fēng)景、寫真等藝術(shù)照;

  4、文學(xué)作品:古典文學(xué)、詩(shī)詞等。

  注:

  (與宣傳海報(bào)同時(shí)張貼)

  參與途徑:各班同學(xué)將作品交予各班團(tuán)支書處,由團(tuán)支書上交院團(tuán)委選用20幅作品展出。

  作品設(shè)置:

  (1)設(shè)置四個(gè)區(qū)域,四類作品分開展示。

  (2)作品由宣傳部進(jìn)行策劃。

  (3)作品大小需要進(jìn)行整理。

  (4)作品獎(jiǎng)勵(lì)由現(xiàn)場(chǎng)演出結(jié)束后頒布。

  (2):高雅藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)演出:

  1、樂器:各種樂器、古典樂器、交響樂等;

  2、舞蹈:傳統(tǒng)舞蹈、民俗舞蹈;

  3、武術(shù):各種拳法、劍法;

  4、戲。壕﹦、昆劇、各種戲曲等。

  節(jié)目設(shè)置:

  ①由各班推薦報(bào)名參加,由院團(tuán)委進(jìn)行整理參加人員。

 、谶M(jìn)行初賽節(jié)目選拔,選出11個(gè)節(jié)目參加演出。

 、塾尚麄鞑窟M(jìn)行節(jié)目編排,分為四個(gè)環(huán)節(jié),并且由團(tuán)委(尤其文娛部)組織3個(gè)節(jié)目作為客串。

 、芩膫(gè)環(huán)節(jié)以四種演出類型為主,中間穿插客串。

  五:資源需要

  人力資源:院團(tuán)委各部門成員

  活動(dòng)場(chǎng)地:公告欄(作品展)、第二多媒體教室(現(xiàn)場(chǎng)演出)

  活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

  1、作品展制作,100元

  2、獲獎(jiǎng)證書制作:100

  3、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì):(1)一等獎(jiǎng)2名:30元*2=60元

  (2)二等獎(jiǎng)3名:20元*3=60元

  (3)三等獎(jiǎng)5名:10元*5=50元

  (4)優(yōu)秀獎(jiǎng)10名:5元*10=50元

  4、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)勵(lì):(1)一等獎(jiǎng)1名:30元

  (2)二等獎(jiǎng)2名:20元*2 =40元

  (3)三等獎(jiǎng)3名:10元*3=30元

  (4)優(yōu)秀獎(jiǎng)5名:5元*5=25元

  5、場(chǎng)地布置:50元

  6、合計(jì): 元

  六:活動(dòng)布置

  場(chǎng)地布置:院團(tuán)委組織部、外聯(lián)部

  活動(dòng)贊助:

  主持:由各部門挑選,男女各一名

  嘉賓:老師、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人

  司儀:院團(tuán)委成員挑選

  設(shè)備:組織部聯(lián)系

  服裝:自備

  作品、節(jié)目評(píng)定:文娛部、宣傳部、其他部門較有經(jīng)驗(yàn)成員及請(qǐng)教老師

  七:活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)(1)現(xiàn)場(chǎng)演出應(yīng)由各部門維持秩序、接待嘉賓觀眾;

  (2)會(huì)場(chǎng)布置要提前,避免節(jié)目開始時(shí)場(chǎng)面混亂;

  (3)各部門需保持隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的狀態(tài);

  (4)現(xiàn)場(chǎng)必須有一個(gè)指揮中心,負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度;

  (5)各部門要嚴(yán)密組織分工協(xié)作、精心實(shí)施、保障活動(dòng)的各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行;

  (6)活動(dòng)結(jié)束后,各組各負(fù)其則認(rèn)真有序的做好后勤工作;

  (7)確保活動(dòng)正常進(jìn)行,提前對(duì)參加節(jié)目同學(xué)進(jìn)行節(jié)目編排,避免參加節(jié)目同學(xué)未到場(chǎng);

  (8)初賽由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)選拔,場(chǎng)地需借用第二多媒體大教室。

  八:作品要求:

  1、文學(xué)作品內(nèi)容緊扣主題,以高雅藝術(shù)為出發(fā)點(diǎn),古典文學(xué)、詩(shī)詞、詩(shī)歌優(yōu)先;

  2、繪畫作品限于用八開紙,書法作品用半開宣紙書寫,(硬筆書法用16開白紙書寫)剪紙尺寸不限。

  3、攝影作品要求上交已沖印照片,大小自定。

  九:活動(dòng)主辦方及主要負(fù)責(zé)人

  活動(dòng)主辦方:****學(xué)院團(tuán)委

  主要負(fù)責(zé)人:

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