活動策劃[匯編8篇]

活動策劃 篇1

　　一、 前言：

　　蘇東坡：書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)；

　　黃庭堅：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。

　　這些耳熟能詳?shù)拿�家之言，一次次的敲擊著我們的心扉，她們在熱情地邀請我們加入這個高尚的書香世界里。

　　熱氣讀書吧，像饑餓的人撲倒面包上那樣，別把讀書當(dāng)做一個任務(wù)、一份工作，將它當(dāng)做一次消遣，一次高尚的消遣！

　　本次活動基于大學(xué)生從高中轉(zhuǎn)入大學(xué)后，出現(xiàn)了這種文學(xué)素養(yǎng)普遍偏低的現(xiàn)象，許多非文學(xué)方面專業(yè)的學(xué)生幾乎是沒有接觸文學(xué)，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經(jīng)典傳統(tǒng)文學(xué)，已經(jīng)漸漸地被遺忘在學(xué)生腦后，取而代之的.反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學(xué)生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風(fēng)氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續(xù)蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學(xué)們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

　　走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，重新拾起人生的真善美。讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　人生的光澤與真諦，倘若沒有一個善于感受的心，便會與我們的生活失之交臂，而我們的生命甚至就會變得暗淡無光。你是否知道，淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，進而清理我們被塵封已久的心靈。細細地，每時每刻地品味人生的滋味吧。

　　讀百家經(jīng)典，悟生活百味，有你有我，我閱讀， 我存在！

　　二、 主題：

　　讀書月

　　三、 時間：

　　20xx年4月

　　四、 主辦單位：

　　圖書館、行知實踐社

　　五、 活動內(nèi)容：

　　1、圖書館精品書展

　　2、商學(xué)院學(xué)生讀書指數(shù)

　　3、講座

　　4、表彰會議

　　六、 活動口號：

　　讓讀書成為時尚

　　七、 活動時間安排：

　　1、圖書館精品書展————4月9日~4月10日

　　2、商學(xué)院學(xué)生讀書指數(shù)——4月9日~16月23日

　　3、講座—————————4月23日晚

　　八、 宣傳：

　　噴繪

　　橫幅

　　書簽

　　海報

　　QQ群

　　飛信

　　宣傳單

　　活動用品：

　　桌子6張

　　凳子4條

　　九、 預(yù)算：

　　噴繪：50元+30=80元

　　橫幅：30+30=60元

　　書簽：400/10*1=40元

　　海報：10*2=20元

　　宣傳單：30*0。5=15元

　　邀請函：150*0。1=15元

　　讀書指數(shù)資料：300*0。1=30元

　　鮮花：20*3=60元

　　紅線（用于書簽）：5元

　　表彰禮品（書籍贈送）：400元

　　獎狀：20*0。5=10元

　　總計：735元

　　十、 圖書館精品書籍展圖書分類方案

　　專業(yè)書籍：計算機、經(jīng)濟管理、心理學(xué)、哲學(xué)、工具書、設(shè)計。

　　生活書籍：衣食住行。

　　精品小說：古典精品小說、當(dāng)代精品小說。

　　推薦書籍：每周推薦書籍、圖書館借閱最多書籍。

　　其它：軍事、政治、歷史、人物傳記、訪談、勵志書籍、推理。

　　外文精品：歐洲文學(xué)、美國文學(xué)、日本文學(xué)

　　十一、 建議：

　　1、可以在活動現(xiàn)場張貼一張圖書館的簡介噴繪，讓同學(xué)更加了解圖書館。

　　2、在部分圖書中放置講座邀請函。

　　3、購買一些花朵以贈送給借書的同學(xué)。（可以在刷卡的地方發(fā)放）

　　4、現(xiàn)場展示書籍至少要達到200本，候補書籍要達到100本。

　　5、在活動地點放置留言簿，同學(xué)可以針對各種問題提出意見和想法。

　　6、在活動現(xiàn)場張貼部分名人名言，突出氣氛。

　　7、特制活動書簽贈予所有參與活動的學(xué)生。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的：

　　為了給我校住校男生每個成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，并減少疾病的發(fā)生，使大家以最佳的狀態(tài)迎接接下來緊張的工作。同時也是為了增強學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作，增進同學(xué)之間的和睦相處，加強各男生寢室的`交流與學(xué)習(xí)，特舉行此次大掃除。

　　二、活動主題：

　　“綠色家園,環(huán)保有我”

　　三、活動口號：

　　我的家，我愛護，我清潔，我快樂

　　四、活動時間：

　　20xx年4月27日7:00——8:00

　　五、活動地點：

　　馬寨中心學(xué)校男生寢室各個寢室。

　　六、活動人員：

　　男生寢室全體成員

　　七、主辦單位：

　　男生寢室管理處

　　八、活動總指揮：

　　馬丙飛蔡如義

　　傅鴻波

　　九、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚�

　　1、前期宣傳

　　（1）由值日寢室長配合男生寢室管理處進行宣傳以及通知

　�。�2）值日寢室長進行講解有關(guān)活動內(nèi)容，商量有關(guān)事宜，做好充分準備

　　2、活動分配以及負責(zé)

　　3、 所需用具準備：掃把、拖把、抹布（個人準備）、臉盆

　�。ǘ�）活動中

　　1、 男生寢室參加掃除人員必須在指定時間內(nèi)到達活動地點，以各寢室為小組，用已經(jīng)準備好的相關(guān)用具，認真打掃好各自負責(zé)的地區(qū)，讓男生寢室具有煥然一新之感！

　　2、 做好拍攝工作，留下男生寢室勞動者們勤勞的身影，為以后的宣傳做準備，由男生寢室管理處負責(zé)

　　（三）活動后期

　　1、開會

　　由值日寢室長通知開會

　　2、總結(jié)

　　活動總結(jié)由男生寢室管理處負責(zé)

　　十、活動注意事項：

　　注意事項：

　　1、注意人身安全，不要去攀爬窗戶以免發(fā)生意外

　　2、活動期間，學(xué)生會成員之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產(chǎn)

　　3、活動結(jié)束后，參加人員要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

　　衛(wèi)生打掃細節(jié)：

　　1.地面打掃干凈，無污物

　　2.桌面擦干凈，無臟痕

　　3.室內(nèi)物品無臟痕，擺放整齊

　　4.椅子要擦干凈，無臟痕，擺放整齊

　　5.墻壁要擦干凈，無臟痕

　　6.玻璃門，窗戶玻璃以及墻壁要擦干凈，無臟痕

　　7.所有衛(wèi)生區(qū)域不留死角

　　按照男生寢室管理制度，所有負責(zé)人把各組分配的衛(wèi)生落實到個人，由值日寢室檢查至合格。請男生寢室管理處的負責(zé)人隨時監(jiān)督。

活動策劃 篇3

　　一、活動目的：

　　1.了解教師節(jié)的由來和意義。

　　2.通過學(xué)生的行為實踐來體現(xiàn)對教師的尊敬和熱愛。

　　3.與各學(xué)科整合，發(fā)揮學(xué)生在節(jié)日課程中的創(chuàng)新能力、審美能力、語言概括和表達能力。

　　二、活動準備：

　　1.搜集有關(guān)教師節(jié)的名稱、由來，了解教師節(jié)的意義以及尊師重教的相關(guān)故事等等。

　　2.準備《每當(dāng)走過老師窗前》的.歌曲。

　　三、活動安排

　　系列活動一：學(xué)說一句話。

　　根據(jù)學(xué)校文明禮儀節(jié)中的相關(guān)要求，利用班隊課讓入學(xué)新生說好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語。

　　參與對象：一年級全體學(xué)生

　　責(zé) 任 人：孫xx一年級全體班主任

　　活動時間：9月6日—9月10日

　　系列活動二：學(xué)唱一首歌。

　　在教師節(jié)到來之際，音樂老師教會學(xué)生一首贊美老師的歌《每當(dāng)我走過老師窗前》，于9月12日周一大課間全體學(xué)生能集體放聲歌唱。

　　參與對象：2—4年級

　　責(zé) 任 人：馮xx、孫xx、2—4年級音樂老師。

　　匯報時間：9月12日大課間升旗儀式。

　　系列活動三：學(xué)寫一首詩。

　　自制賀卡，自寫贊美老師的小詩參與學(xué)�！靶≡姭I恩師”活動評選。

　　參與對象：5—6年級

　　責(zé) 任 人：史小娟、少先隊大隊部。

　　活動時間：9月7日—9月16日

　　四、其他事項：

　　1.攝影負責(zé)：沈 xx、王xx

　　2.做好9月12日升旗儀式的學(xué)生大合唱準備工作(馮小衛(wèi))。

　　3.與廣告公司聯(lián)系，做好活動評選公告牌。(戎建平)

　　4.活動總策劃：史xx5.活動發(fā)布：戎x

活動策劃 篇4

　　一、 活動背景:

　　大學(xué)生滿懷激情，許多學(xué)生有著獨一無二的創(chuàng)業(yè)思維,于是一群滿懷創(chuàng)業(yè)熱情的青年才俊走到了一起,組成了一個小團體.一個更為寬廣的舞臺讓他們有了發(fā)展自己才華的機會.而他們展現(xiàn)出來的亮點，需要我們的關(guān)注與認可。

　　二、 活動目的:

　　豐富大學(xué)生活，調(diào)動學(xué)生干部的積極性,使廣大學(xué)生能正確看待自己的創(chuàng)新意識,展現(xiàn)出新時代大學(xué)生的朝氣蓬勃以及對創(chuàng)業(yè)的熱情和敢于追求自己夢想的勇氣.也為有創(chuàng)業(yè)意識而未實踐的學(xué)生立下標榜.

　　三、 活動主題:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

　　四、 主辦方:

　　五、 參與對象: 創(chuàng)業(yè)嘉賓、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部

　　六、 活動時間:周五18:20—18:50（根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整）

　　七、 活動地點: 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室 1) 咨詢部戴先圣安排本部門人員聯(lián)系創(chuàng)業(yè)嘉賓，詢問到演講主題，并且在周二完成，周三發(fā)送請柬。

　　八、 前期準備:

　　1) 宣傳部馮捷安排本部門人員制作請柬，請柬內(nèi)容需包含活動的時間和地點，于周二前交給咨詢部；根據(jù)演講主題對此次活動進行前期宣傳工作及活動結(jié)束后的'總結(jié)。

　　2) 根據(jù)創(chuàng)業(yè)嘉賓的需要，財務(wù)部王瑤安排本部門人員準備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂要用的道具，若活動中有需購買的物品，則應(yīng)拿收據(jù)報帳。

　　3) 管理部陳廣火安排本部門人員通知大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂的具體時間和地點，并且在周四將此次活動的相關(guān)信息寫在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的黑板上。

　　4) 外聯(lián)部劉軍軍于活動當(dāng)天統(tǒng)一安排布置場地，以部門為單位，協(xié)調(diào)工作，所有工作需在18:20前完成。

　　5) 策劃部負責(zé)活動策劃書及對此次活動進行全面的規(guī)劃工作。

　　九、 活動流程；

　　1) 活動期間要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部必須到場，簽到后留下，若有事需向部長請假，并由部長告知管理部。

　　2) 管理部周霞彪負責(zé)維護現(xiàn)場紀律，以保證活動正常進行。

　　3) 楊佳負責(zé)現(xiàn)場的氣氛，若出現(xiàn)冷場情況，及時調(diào)動氣氛。

　　4) 活動結(jié)束后，鄒霞彪安排人員清理現(xiàn)場，把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室復(fù)歸原位。

　　5) 租借物品由租借的人員負責(zé)歸還。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　消防安全，人人有責(zé)。隨著社會發(fā)展，有些人消防意識漸漸變淡。社會和校園火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，造成財產(chǎn)上的重大損失甚至失去生命。所以我們應(yīng)該加強消防意識。針對大學(xué)生消防意識的缺乏，特別是大學(xué)生對于火災(zāi)應(yīng)急處理方式與應(yīng)付能力。在此舉辦本次活動。

　　二、活動目的：

　　通過宣傳消防安全知識，加強師生的消防意識以及提升他們的對于火災(zāi)的應(yīng)急處理方法和應(yīng)付能力。讓校園遠離火災(zāi)，使師生有一個安全舒適的大學(xué)生活，享受和諧校園帶給他們的.快樂。

　　三、活動主題及時間：

　　關(guān)注消防，珍愛生命。

　　時間：**年11月12號至**年11月22號

　　四、主辦單位:上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦部門：自律部，信息部，宣傳部。

　　五、活動內(nèi)容、時間、地點及人員：

　　內(nèi)容：

　　（1）聘請專業(yè)人員實際演示消防器材使用。

　　時間：19日14.00~15.30

　�。�2）校園內(nèi)火災(zāi)預(yù)防措施。

　　時間：20日14.00~15.30

　�。�3）學(xué)會報警常識（電話119、火災(zāi)現(xiàn)場位置、在路口專人接車等）。

　　時間：20日14.00~15.30

　�。�4）在消防專業(yè)人員的引導(dǎo)下演習(xí)火災(zāi)逃生常識。

　　時間：21日14.00~15.30、22日14.00~15.30）

　�。�5）消防知識趣味答題賽：

　　比賽規(guī)則：采取搶答方式。每班三人，取優(yōu)勝者前五名，給予簡單的物質(zhì)獎勵，分組淘汰制。初賽每六個班一組，每組第一名進入復(fù)賽；復(fù)賽每六個優(yōu)勝者為一組，前兩名進入決賽；決賽決出前五名為優(yōu)勝者。

　　時間：23日14.00~16.30

　　地點：學(xué)校操場

　　參與人員：全校師生

　　六、宣傳工作:

　�。�1）消防安全橫幅:懸掛校園主干道上。

　�。�2）利用黑板報和校園展示欄展示消防常識和消防圖片。

　　七、其他：

　�。�1）聘請學(xué)院保衛(wèi)部門消防專業(yè)人員做消防安全報告及消防器材的使用演示等。

　�。�2）比賽用獎旗、獎狀或小物品。

活動策劃 篇6

　　活動前言：你渴望徜徉在漢字和成語的海洋嗎？你期待在PK的舞臺上大放異彩嗎？你想要與各位高手一決高下嗎?或以文會友結(jié)識更多志趣相投的人。對于漢字/成語你了解多少?你能準確說出每個漢字/成語的含義嗎？快來漢語橋漢字成語大賽吧！一樣的漢字一樣的成語不一樣的比拼形式······

　　一、活動對象

　　安徽師范大學(xué)漢語橋協(xié)會會員、文學(xué)院 在校生

　　其他非會員名額為100人

　　二、活動策劃主辦方

　　安徽師范大學(xué)漢語橋協(xié)會

　　三、活動協(xié)辦方

　　安徽師范大學(xué)XX級對外漢語

　　四、活動形式介紹

　　1、初賽

　　初賽采取筆試答題、個人晉級模式，從所有參賽的.選手中選出排名前32人進入決賽，并隨機分為8隊（每隊4人），初賽得分最高的8為選手分別為8隊的隊長。（初賽成績達60分或成績在前80%的給予認證學(xué)分）

　　2、決賽

　　第一輪：團隊風(fēng)采展示（親友團數(shù)量及團隊的微博支持率會納入團隊表現(xiàn)考評并適當(dāng)加分）

　　第二輪：漢字模塊：每組派出一名選手在規(guī)定時間內(nèi)寫出相應(yīng)拼音的漢字，60秒的時間根據(jù)寫出漢字的正確率進行加分。

　　第三輪：成語模塊

　　1.限時不限描述字數(shù)的猜詞

　　2.限制雙音節(jié)詞匯

　　提示的猜詞

　�。◤某烧Z本意、引申義、典故、出處等進行描述，描述過程不能出現(xiàn)題目中的任何一個字，不能出現(xiàn)同音字或任何口型

　　提示，也不能用其他語種的同義詞

　　提示）

　　第四輪：搶答題，主持人說出《論語》中的一句話，各隊搶答其中的成語。

　�。ㄗⅲ好筷犞挥�2次向在場評委及親友團尋求幫助的機會，但援助者不得有明確的

　　提示，有明顯

　　提示者此題作廢。2次選擇“過”的權(quán)力，2次犯規(guī)機會。決賽的成語大部分都出自《論語》）

　　（依據(jù)現(xiàn)場情況可能附加成語接龍環(huán)節(jié)）

　　五、活動時間

　　報名：5月12日星期一中午一食堂門口報名

　　初賽：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30

　　決賽：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30

　　六、學(xué)分認證（C模塊）

　　有效參與者0.3 組織者0.4 優(yōu)秀獎 0.5 三等獎0.6 二等獎 0.8 一等獎1.0

活動策劃 篇7

　　一、策劃項目名稱

　　溝通，從心開始

　　二、活動背景

　　三農(nóng)協(xié)會文藝外聯(lián)部部長，部委，會員之間接觸時間較少，彼此缺乏溝通，相互了解較少。

　　三、活動目的意義和目標

　　通過此次活動，增強部長、部委、會員間的溝通，使之相互了解，以后更好地工作。

　　四、活動的對象

　　xxx全體成員

　　五、資源需要

　　適量的紅色繩子，長度適中。

　　六、活動前的開展

　�。�1） 前期準備

　　（一） 通過各種途徑宣傳通知，讓文藝外聯(lián)部會員踴躍報名。男女搭配，兩人一組，自由組合。以50米為一段，來回兩次。

　�。ǘ�） 邀請人一名，計時員若干，秒表若干。

　�。ㄈ�） 買不同小禮品，獎勵配合默契的三組。

　�。�2） 活動期間

　　兩名同學(xué)用紅色繩子將雙腿綁住，默契走50米，后返回出發(fā)點。

　　(一)比賽期間若出現(xiàn)摔跤，繩散，本次比賽不記時間。需重新加入下組比賽。

　　(二)比賽結(jié)束后，計時員將各組所用時間交給負責(zé)人，由負責(zé)人統(tǒng)計、評出比賽前三名，給與一定的'獎勵，帶動參加者的興趣，增進會員間的友誼。

活動策劃 篇8

　　【設(shè)計總構(gòu)想】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

　　活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

　　【目標設(shè)計】

　　1、 以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。

　　2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　【過程設(shè)計】

　　一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀

　　要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

　　舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。

　　發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

　　展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

　　設(shè)計吉祥物�；顒忧�，利用美術(shù)課發(fā)動學(xué)生設(shè)計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

　　收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進學(xué)校便身處“書”中。

　　開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

　　建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學(xué)生隨時閱讀，時時與書為伴。

　　參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛之情。

　　書簽設(shè)計比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進行書簽設(shè)計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學(xué)生。

　　布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

　　二、確保足夠的讀書時間，使學(xué)生能讀

　　對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

　　控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時至一小時的讀書時間。

　　倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。

　　充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

　　三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會讀

　　掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。

　　編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。

　　講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。

　　介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

　　與作家見面活動。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學(xué)生讀書時遇到的疑難問題。

　　與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學(xué)生受到教育，汲取力量。

　　采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

　　四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

　　學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的`知識結(jié)構(gòu)。

　　制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

　　教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。

　　各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

　　適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。

　　參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。

　　學(xué)會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

　　五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀

　　讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

　　舉辦征文活動。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。

　　舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

　　編寫讀書小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。

　　評選小小藏書家。組織高年級學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。

　　成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

　　六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀

　　在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

　　舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。

　　自己編寫文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設(shè)計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。

　　編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。

　　舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。

　　展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。

　　評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

　　舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

　　【具體實施】

　　一、走進書里去

　　1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

　　讀書節(jié)倡議書(春天正是讀書時)

　　親愛的同學(xué)們：

　　是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指點迷津?又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經(jīng)》，認真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　同學(xué)們，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：

　　1.每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　2.認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

　　3.寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗。

　　4.積極參加學(xué)校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。

　　同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!

　　2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書目(見附錄)，每天保證1小時的自由讀書時間，輪流安排學(xué)生進學(xué)校閱覽室看書。

　　3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。

　　4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級讀書會。同時，開展班級間的圖書漂流活動。

　　二、在書海中漫游

　　1、組織班級讀書交流會。

　　走進純美世界

　　——《青銅葵花》讀書交流會

　　一、激情入境

　　同學(xué)們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座;研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

　　現(xiàn)在，我想考考大家：

　　1、誰來說說這部小說的主要內(nèi)容?

　　2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎?

　　3、你能用一個詞概括自己讀書后的總體印象嗎?

　　三、聚焦“美麗”

　　(一)美的事物

　　a) 指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點。

　　b) 聽著××的朗讀，我們仿佛來到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

　　(二)美的人物

　　美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來看看寫冰項鏈的這一段。

　　燈光下，那串冰項鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場的人。

　�、僦该�讀 多美的冰項鏈啊!再指名讀，讀出美。

　　②讀了這段話，你想到了誰?

　　學(xué)生研讀批注、討論交流。

　　走進人物的內(nèi)心世界。再讀寫冰項鏈的一段話。

　　①指導(dǎo)朗讀。

　　②現(xiàn)在，你覺得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項鏈嗎?

　　小小組討論，小組代表交流匯報。

　　四、 觸摸“美麗的痛苦”

　　現(xiàn)在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。

　　聯(lián)系上面的一段話，體會“美麗的痛苦”。

　�、� 齊讀：葵花上臺了!——

　　② 這冰項鏈讓你想到了什么?

　�、� 你會說嗎?冰項鏈啊冰項鏈，你——( );冰項鏈啊冰項鏈，你——( );冰項鏈啊冰項鏈，你——( )!小結(jié)，板書：美麗的痛苦

　　五、寫讀后感想

　　請同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。

　　最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

　　少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者�！�—曹文軒

　　2、創(chuàng)建“書香班級”。

　　各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。

　　書香班級申報表

　　3、開展親子共讀活動。

　　印發(fā)《告家長書》，進行宣傳發(fā)動，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書柜，實現(xiàn)個人藏書30冊以上的目標，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

　　讓我們的孩子一路書香。

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