活動策劃10篇(優(yōu))
活動策劃 篇1
活動時間：20xx年8月13日 周日
活動地點：商場西進門口 門外
商場西門進門口 門廳內
活動背景：XX定制總部維尚集團8月,14周年慶
活動目的：宣傳 吸引目標客戶 配合店內周年慶活動
活動構成：1.商場西門口進門處，門外放置充氣拱門一個
2.西門口進門門廳內鋪放紅地毯引流至電梯口。
3.商場西門進門處 超大生日大蛋糕分享
4.商場西門進門處 小丑發(fā)放氣球 導購宣傳
活動流程：
一、商場西門口進門處放置1位導購和1位小丑人偶，負責發(fā)放宣傳頁，免費發(fā)放氣球，負責引流客戶進店參觀，放置紅地毯鋪成小路引流客戶上電梯直至4樓XX定制店門口。
二、8月13日電梯上口朝XX定制店鋪門口，有利于有組織的引領客戶進店參觀，可免費進店領取禮品。
三、商場西門進門處 XX定制將定制一個超大生日大蛋糕，做14周年分享。
申請人：
申請時間：
活動策劃 篇2
一、項目主題及項目意義
活動主題：文化交流、愛心奉獻、精神傳遞
“大手拉小手”愛心公益團隊的理念就是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”。通過以支教為主要的行動方式，我們希望將外界的優(yōu)秀文化帶入山區(qū)學生的視野，幫助他們開闊眼界形成長遠的價值觀；在社會愛心企業(yè)、組織、個人的支持下，我們將社會的愛心與關懷帶給山區(qū)學生，幫助他們在一定程度上克服現實的困難；我們將通過支教，向山區(qū)特困學生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅信知識改變命運”的信念。
第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊即將前往湖南省永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當地政府、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過本次活動，定能對潤雅鄉(xiāng)山區(qū)學生的發(fā)展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養(yǎng)成更積極樂觀的人生觀、形成努力學習改變命運的價值觀。同時我們也希望借助本次活動讓更多的人關注山區(qū)教育，鼓舞更多的大學生為山區(qū)教育發(fā)展貢獻一份自己的力量。
二、項目背景及歷史
“大手拉小手”愛心公益團隊是由華中科技大學土木學院工程管理系的同學發(fā)起和組成的，至今已經進行了兩次暑期愛心之旅活動。而“大手拉小手”也已經成為我系的一張獨特名片，被我們的同學一代一代傳承下去。
項目緣起一次班級團會演講比賽，作為嘉賓的華中科技大學土木工程與力學學院工程管理專業(yè)導師唐菁菁被一篇描寫貧困山區(qū)孩子的演講稿所打動，決定在山區(qū)小學設立萬元獎學金，旨在鼓勵孩子們堅持學業(yè)。至此，一個由專業(yè)導師倡議，09級工管系發(fā)起的愛心公益團隊正式運行。
09級工管系的同學們經過多方努力，取得了一些社會公益組織和品牌廠商的資助，同時逐步與貴州的黔西縣太來鄉(xiāng)院子小學取得了聯系，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊名為“大手拉小手”。伴隨著暑假到來，團隊成員奔赴院子小學開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動。在教授孩子們文化課的同時著重豐富他們課外知識，并捐贈了大批體育器材和教學用具。圓滿完成了“大手拉小手”團隊首次校外策劃活動，并獲得了校方一致認可。
xx年，工程管理10級的同學將這一意義非凡的愛心活動傳承下來，由14名同學組成的第二屆“大手拉小手”團隊，以 “貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區(qū)教育及經濟發(fā)展調研”為主題，再次選定黔西縣太來鄉(xiāng)烏江小學開展活動。在當地的活動也不局限于支教和豐富課余生活，而是在此基礎上，放眼于山區(qū)教育和經濟發(fā)展全局，結合自身專業(yè)知識做了實地調研和相關規(guī)劃。內容涉及到留守兒童和鄉(xiāng)村教師生活現狀考察，黔西縣山區(qū)公路的勘探設計，太來鄉(xiāng)方家灣玉米加工廠規(guī)劃等內容。此次愛心之旅，得到了當地政府的充分肯定，尤其是做出的相關規(guī)劃成果，受到了當地有關部門的重視。同時，10級工管系同學的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學的'贊譽，“大手拉小手”活動被評為“xx年學校優(yōu)秀暑期社會實踐隊稱號”。
今年，11級的工管學子們接過了接力棒，我們勵志將“大手拉小手”團隊做成華中科技大學工程管理系永久愛心公益團隊，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學生實現夢想，成就未來。
三、愛心之旅目的地介紹
潤雅鄉(xiāng)位于湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮(zhèn)毗鄰，全鄉(xiāng)共有國土面積87平方公里，約為永順縣總面積的2.3%。潤雅鄉(xiāng)全鏡地勢險峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分布在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個聚老、少、邊、窮為一體的典型邊關鄉(xiāng)。
我們此行的目的地潤雅鄉(xiāng)九年制學校是潤雅鄉(xiāng)最大、人數最多的一所小學初中合并的學校。該校始建于1983年，目前有老師30余人，學生近400人，其中小學生160余人，中學生220余人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，并擔任教學樓、學生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學校還沒有復印機，因地處深山，復印試卷及學習資料都極其不方便。現在的潤雅鄉(xiāng)九年制學校操場只是一片百平米的空地，學生宿舍簡陋破舊，沒有書桌及其他用具。學校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術和衛(wèi)生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學生住宿學習條件較為艱苦。學校食堂位于操場上一座較小的房子里。中午學生們可以吃上政府提供的營養(yǎng)午餐。
四、團隊簡介
本次“大手拉小手”愛心公益團隊是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統(tǒng)的基礎上，由華中科技大學土木工程與力學學院工程管理系xx級的18名同學組成的。團隊參與人數占到了全專業(yè)的30%，為史上最高。隊員們來自五湖四海，卻為了同一個心愿共同奮斗。團隊成員擁有豐富的經歷，隊長吳緒武曾作為負責人組織過武漢跨高校超大型比賽、創(chuàng)建華中科技大學二手交易平臺，副隊長陳歡歡是華中科技大學大學生自強標兵、隊員趙辰光任職于校學生會外聯部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團學聯的部長們，還有徐啟雄、閆鵬慧、等優(yōu)秀的志愿者，莊書煜、王婧等技術達人，其他的隊員也是各個學生組織的優(yōu)秀代表。
特別需要強調的是我們的團隊中有一半都是女生，她們放下了作為女生前往貧困地區(qū)的諸多不便，希望同男隊員一道，為孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻。
五、項目內容簡介
1、援教計劃
援教計劃是“大手拉小手”團隊最主要的活動內容。支教是我們此行最主要的活動，我們的援教除了傳統(tǒng)課程之外，更重要的是開闊視野性內容，力求通過我們，讓孩子們對外面的世界有更加感性的認識。利用美術展、攝影展、天文展等活動，將前期收集的照片，書籍等展現給孩子們。在課堂傳授知識以及文化展覽的同時我們也根據當地學生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會，以文化展覽為主題的交流會、以勵志為主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。
2、圓夢計劃
通過前期的交流，我們將了解當地學生需求，并努力幫助他們實現，選擇其中需求量最大且在在可行性范圍內的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢基金”為他們圓夢。經過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校提供復印機以及體育器材。
此外，我們將在前期與受助學校學生進行持續(xù)的書信交流，并通過網絡，線下活動為受助學生進行愛心募捐（主要是募集書本、體育用具等學習生活用品）。目前團隊已與《湖北少年兒童出版社》達成協議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將為潤雅鄉(xiāng)九年制學�；I建第一個圖書館。
3、助學計劃
通過前期與當地學生的書信溝通及與潤雅鄉(xiāng)九年制學校校長的電話溝通，我們了解到很多學生由于家庭貧困隨時會面臨退學，由此我們希望在當地挑選一部分家庭特別困難同時品學兼優(yōu)的學生，通過頒發(fā)獎助學金來鼓勵他們努力學習，實現夢想，最終回饋社會。
注：獎助學金人員名單由潤雅鄉(xiāng)九年制學校推薦，”大手拉小手“團隊隊員家庭走訪后確定。
六、項目人員分工
一．項目前期準備人員分工
組名
組長
成員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄、吳緒武
目標地點外聯組
陳歡歡
陳歡歡、汪敏
企業(yè)贊助外聯組
胡明宇
趙辰光、胡明宇、牟田果
宣傳組
莊蘇煜
向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈
活動組
張慧杰
宋瓊、周志強、張慧杰、胡鵬飛、楊淑心
秘書組
閆鵬慧
閆鵬慧、邢洪達
隊長
吳緒武
陳歡歡（副隊長）
隊長：負責整個項目準備、實施、反饋
策劃組職責：項目前期的策劃制定與修改，項目進度時間的跟進，項目執(zhí)行質量監(jiān)督。
目標地點外聯組：項目地點的跟進，援教當地鎮(zhèn)府機關，校長等的溝通，查詢目標地點交通信息。
企業(yè)贊助外聯組：為項目實施聯系愛心企業(yè)的支持。
宣傳組：項目準備階段、實施階段、后期宣傳階段的全面支持，媒體聯系。
活動組：項目前期線下活動策劃與組織，項目中文藝匯演與運動會的策劃并執(zhí)行。
秘書組：會議記錄、財務管理、內部制度建設。
二、項目執(zhí)行中人員分工
組名
組長
組員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄
后勤組
陳歡歡
汪敏、張慧杰
活動組
胡明宇
趙辰光、牟田果
財務組
閆鵬慧
王婧
教務組
徐舜靈
宋瓊、周志強、楊淑心、向琪、邢宏達
隊長
吳緒武
陳歡歡（副隊長）
隊長：全面負責整個項目執(zhí)行過程中的每一項工作.
策劃組：負責項目活動中進度的跟進安排，細化經費預算，負責實踐調研的人員安排，與當地政府與校長的溝通工作。
活動組：策劃并組織潤雅九年制學校進行的運動會、文化展覽、文藝匯演，維護學生在校的安全。負責項目進行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。
后勤組：解決交通住宿以及飲食上的問題，準備并看管好在實踐活動過程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時間表，監(jiān)督隊員按時起床，按時熄燈，按時就餐，按時完成任務。
財務組：負責每天記錄并核對賬目的支出情況，確保財務正常。
教務組：負責與援助學校老師溝通，制定出教學內容，組織授課老師備課，與學生進行溝通，及時根據學生反饋進行教學反思。負責進行教學效果評估。
七、項目整理流程規(guī)劃及進度
第一階段：5月11日至5月28日
1、華中科技大學校內的宣傳募捐（路演、海報、橫幅）。
2、華中科技大學附孝附中校方聯系，完成路演募捐。
3、分類整理籌集的物資、資金并進行網上透明公布。
4、規(guī)劃物資的捐贈方案及獎助學金的捐助方案。
5、文化展覽、勵志電影的資料收集。
第二階段：6月15日至6月25日
1、與永順縣教育局聯系，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈第一批圖書的接收工作。
2、與潤雅鄉(xiāng)九年制學校溝通聯系，了解當地為本次活動的準備工作，支教時間再確定，活動流程再確定，食宿安排確定。
3、團隊內部再次詳細并熟悉支教流程，具體任務安排。
4、活動所需物資的再確定，準備并清點所有活動所需的物資，車票購買。
第三階段：7月8日至7月22日
1、抵達目的地，完成好與當地政府部門、校方的接洽，信息的溝通。
2、與校方一起召開本次活動的動員大會，介紹我們支教的內容及流程，完成圖書館籌建啟動儀式，完成當地媒體的記載采訪過程。
3、開展支教活動，根據計劃完成好支教過程中的各個環(huán)節(jié)。
4、完成好每天的活動總結，資料匯總。
第四階段：9月15日至9月22日
5、完成好支教過程中的資料總結，并以書面形式形成項目感想及社會實踐總結報告。
6、整合活動中的影音資料，完成總結宣傳視頻制作。
7、給資助方、永順縣教育局、潤雅鄉(xiāng)九年制學校寫感謝信并提交支教實踐成果報告。本次湘西愛心公益之旅圓滿成功！
活動策劃 篇3
根據活動策劃，我團支部于12月19日成功圍繞“辭舊迎新，備戰(zhàn)末考”的主題舉辦了團日活動，并有幸邀請到了校團委、商學院團學會組織部的代表，及英語老師光臨參觀和指導。現結合活動各方面內容作如下總結：
一．活動的目的及意義
歲末已至，圣誕、元旦的節(jié)日氣息漸漸彌漫開來，將20xx的喜悅滲透到20xx年的空氣中；期末將近，末考的緊張氣氛也慢慢濃重起來，自習室攢滿人頭，臺燈也為微積分亮到深夜。
為了共同慶祝新年的到來，督促大家積極備考，我團支部以英語派對的形式（類似于聯歡）開展了本次團日活動。我們的宗旨是讓快樂的氣氛感染心情，用學習的激情促進備考。本次活動的重點和特色在于：快樂團日（獨特輕松的形式）、學習團日（以學習，尤其是英語學習為內容）。
活動開展過程中，同學們從說、讀、寫各個方面鍛煉了自己的英語能力，在游戲中學習，激發(fā)了喜愛英語的熱潮。娛樂的同時，對期末的英語考試（包括口語考試）也起到了不可忽視的作用。
二．各項工作開展情況
本次活動總體上來說，是一次有意義的創(chuàng)新。既保持了我團支部一貫積極向上、求真務實的風格，又添加了別出心裁的趣味元素。盡管實施過程中遇到了一些主客觀 因素的阻礙，但我們及時做出了相應的調整，根據現場反應和后期調查，可知最終基本達到了“快樂式團日”、"學習型團日"的效果。
成功之處：
1.游戲規(guī)則科學公平，獎勵機制卓有成效，同學們參與態(tài)度認真。
2.游戲種類豐富且趣味性強，同學們熱情參與，氣氛活躍。
3.整場活動形散神不散，均以學習（英語朗讀、英語釋義和英語拼寫）為目的，部分運用中英雙語主持，營造了良好的英語學習氛圍。
4.英語老師現場助陣，不僅參與了游戲，而且還進行了精彩點評指導，豐富了內容，強化了氣氛。
5.因為該形式的特殊性，偶然狀況會存在。我們處理突發(fā)狀況的能力良好，沒有使活動出現混亂和停滯狀態(tài)，而是越辦越好，漸入佳境。
6.主持人準備較充分，整個流程條理清晰。
7.人員參與度較高，除了特殊情況請假外，都參與了活動。
不足之處：
1.由于場地和時間的`限制，活動進行得比較倉促；因為對實施條件不明確，導致第一個節(jié)目（聽力大比拼）因電腦音量太小而被迫取消。（補救措施是，英語老師提議讓我們在英語課上繼續(xù)進行該項活動）
2.策劃時沒有正確估算時間，導致一些活動環(huán)節(jié)被刪減（除了添加的“獨唱”環(huán)節(jié)作為兩個游戲間的小插曲），表示有點遺憾。
3.某些游戲重復輪數有點多，讓人產生審美疲勞，同時也耽誤了一些時間。
4.條件、設備（如場地布置、攝像工具等）比較樸素，例如教室無多媒體供應、照相機電量不足等。
5.游戲題目設置難度等級梯度太小，整體偏難，因此設置的獎品和派送出的獎品有一定出入，同時也在一定程度導致了緊張的不和諧氣氛。
鑒于本次活動是我團支部第一次以該種方式進行團日活動，因此有經驗，也難免有教訓。以上優(yōu)點我們將繼續(xù)發(fā)揚，推進團日創(chuàng)新進程，支持快樂團日工程。同時，本次不足在今后的活動中將重點注意，一一克服，不斷完善。
三．后續(xù)工作
1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動記錄，分發(fā)給大家。
2.調查大家對本次活動的評價、意見及建議，詢問他們對快樂團日的看法，以便今后更好地開展活動。
活動策劃 篇4
一、活動概括
1. 活動背景: 父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給予我們最大的支持和溫暖，步入老年之 后，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理的他們，應得到我們及社會的關愛和幫助，身為青少年的我們，關愛老年朋友，更是義不容辭的，敬老院活動策劃書。
2. 活動名稱：愛心之旅----走進平湖老年公寓
3. 活動主題：“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統(tǒng)美德，我們和老人們心連心!
4. 活動主辦方：嘉興學院平湖校區(qū) 主要負責部門及負責人:XXX
5. 活動地點：平湖老年公寓
6. 活動時間：XXX
7. 經費XXX
8. 活動的目的及意義：(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。(2)增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。(3)喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人尊敬關愛意識。
二、活動的具體內容
1.前期組織：(1)提前聯系好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動。(2)志愿者培訓：邀請敬老院工作人員來校做培訓工作 。(3)制定出一張時間安排計劃表，為每一位志愿者劃分責任，形成系統(tǒng)的志愿流程。2.時間安排。(暫定為每周XXXXXXXX)
3.活動項目：(1)每三個志愿者為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶美好/a>的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽，捶背要有經驗。與老人聊天時避免一些有礙老 人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。(事先挑選有這方面潛質的志愿者)(2)與老人們下棋、打牌等娛樂活動。(依照不同老人的性格組織相關活動)(3)為老年公寓的老人們表演節(jié)目、開聯歡,進行一些適合老年人朋友的小游戲。(4)每個同學去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。(5)可以和老人們談談最近的食品安全問題以及國內和國際的新聞及有趣的`新聞 。 (6)全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念。(7)在特殊節(jié)假日(如清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日)探望慰問老人。
4.活動注意問題：(1)參加活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人員。(2)各項活動開展落實到具體人，分工明確。每次活動要有一名考核部的項目監(jiān)督員，負責活動中的監(jiān)督管理和志愿者服務的時數統(tǒng)計。每次活動需宣傳部記錄人員一名，負責活 動的拍攝及詳情記錄。(3)每周日的實踐活動人數為八到十人。若有文藝節(jié)目表演人數不定。(待定)活動前為每一名志愿者配延河之星志愿者衣帽。并按活動參加人數落實交通工具的借還。(4)下午隊員們的就餐將不作安排，有隊員們自備干糧。(5)與敬老院的負責人協商好各項工作的開展所需以及應該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習慣，性格，有什么病情或者需要機會的。(6)進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。 清掃房間時一定要將物品放 回原處，不要改變它們的原來布局。(7)有些老人年紀比較大，會有老年癡呆的癥狀，老人可能會說些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意說話速度。(8)文藝演出中老人安全問題以及天氣變化情況要注意。 對于天氣情況要提前做好預防措施(如帶傘)，若天氣惡劣而改變計劃，將會及時通知。 對于突發(fā)事件(比如老人昏倒，或者感覺不舒服)等，能做出相應的應急措施，需要志愿者有基本的醫(yī)療常識。
5.活動經費： 活動準備所需:記錄老人心得及自己體會的筆記本和筆(30元) 應急藥品(40元) 沖洗照片做成展板等(50元) 活動后的心得記錄成冊以供宣傳(50元)
6.事后總結記錄：(1)每次活動都要記錄下進程和出現的問題，不斷完善和調整。(2)將進行志愿者的考核，獎懲和優(yōu)秀志愿者的選拔，使志愿活動規(guī)范化。(3)每一位志愿者對志愿活動寫下自己的心得和愿景。 活動策劃人： xxxx年xx月xx日
活動策劃 篇5
活動目標：
1、懂得糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，來之不易，學會珍惜糧食、不浪費糧食；
2、能理解圖譜的前后因果關系，由下一幅聯想到上一幅；
3、熟悉歌曲旋律，可以看著圖譜唱出相對應的歌詞。
活動準備：兒歌《大饅頭》、一個饅頭、6幅圖譜
活動過程：
1、導入活動，談話引題。
師：“小朋友們你們認識老師手上拿著的是什么嗎？（饅頭）那你們吃過嗎？你們仔細看看饅頭長什么樣的？”
2、看圖譜說話。
（出示第1幅圖譜—饅頭）師：“現在老師要考考聰明的小朋友啦，你們知道大饅頭是用什么做的嗎？”幼兒回答。
�。ǔ鍪镜�2幅圖譜—面粉）師：“這就是用來做饅頭的材料，知道這是什么嗎？你們瞧，面粉長什么樣��？”幼兒回答。
師：“那你們知不知道面粉又是怎樣來的'呢？”（出示第3幅圖—小麥）“圖上這些一棵棵的叫小麥，面粉就是用小麥磨出來的。你們仔細瞧瞧，小麥是什么顏色的呢？”
把1—3幅圖全都貼出來，教師邊指著圖邊帶領幼兒朗讀歌詞。
�。ǔ鍪镜�4幅圖譜—農民伯伯）師：“你們在圖中看到了什么？他在干什么呢？”幼兒回答�！巴郏≡瓉硇←準寝r民伯伯辛辛苦苦種出來的呢�！�
（出示第5幅圖譜—廚房阿姨）師：“我們在幼兒園里吃到的飯菜、午點是誰做的�。俊庇變夯卮�。
師：“在最后一幅圖里你看到了什么？”（出示最后一幅圖譜）幼兒回答�！斑@兩位小朋友都是因為不挑食吃了饅頭，所以身體強壯壯，那我們是不是要向這兩位小朋友學習呢”
把4—6幅圖貼出來，教師邊指著圖譜邊帶領幼兒朗讀歌詞。最后再跟著老師念一遍歌詞。
3、教師范唱并帶領幼兒練習。
教師指著1—3幅圖譜先清唱第一段歌曲“大大的饅頭哪里來……黃黃的小麥磨出來�！比缓笾钢�4—6幅圖譜清唱第二段歌曲“黃黃的小麥哪里來？……小朋友吃了身體好！”讓小朋友嘗試跟著老師一起唱兩遍，最后跟著音樂大家一起唱。
4、結束活動。
師：“今天我們學習了一首《大饅頭》兒歌，小朋友們剛剛唱的很好聽呢！農民伯伯很辛苦種出來的小麥可以磨成面粉，廚房阿姨就會用面粉做出有營養(yǎng)而且香噴噴的饅頭給我們小朋友吃，我們吃了身體就會強壯壯呢！沒有農民伯伯種出來的小麥會有面粉嗎？沒有了面粉廚房阿姨可以做出香噴噴的饅頭嗎？那小朋友不想吃的時候丟掉可以嗎？那這樣小朋友就是在浪費糧食哦，不光是饅頭，還有我們吃的米飯、蔬菜都是農民伯伯種出來的，所以我們吃飯的時候要怎么做才是對的呢？這個問題，今晚小朋友回到家可以向爸爸媽媽提出哦，明天老師再請小朋友起來回答�！�
活動策劃 篇6
設計意圖
書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣，利用這些形狀、結構不同，色彩、圖案各異的書包，引導幼兒將有關書包的零散經驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發(fā)展。
活動目標
1、 認識書包的結構和作用，區(qū)別書包的異同點，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。
2、 能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發(fā)展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。
3、 敢于想象，大膽表現，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
活動準備
1、 書包每人一個。
2、 智、彩筆，每人一份。
過程建議
1、 提問導入課題。
小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？
2、 發(fā)現書包的不同特點。
�。�1） 提問引發(fā)思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？
�。�2） 分組討論：互相觀察、議論，發(fā)現書包的不同之處。
（3） 集中交流：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現。
�。�4） 引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。
3、 發(fā)現書包的共同特點。
�。�1） 提問引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？
�。�2） 分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現書包的共同特點。
（3） 集中交流：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的意見。
�。�4） 引導幼兒歸納書包在結構和作用上的共同特點。
4、 為幼兒設計一個最理想的書包。
�。�1） 激發(fā)幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本�？勺層變鹤约合胂衿渌牟蛔�。
提問：你們能不能為自己設計一個比現在的書包更方便更好的書包呢？
（2） 請幼兒互相議論，相互啟發(fā)，說說自己想設計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設想，適當給予指導。
�。�3） 幼兒設計繪畫。教師注意觀察，根據幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。
延伸提示
舉辦“我們最理想的書包”展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。
幼兒園大班主題活動――我的小衣服
幼兒園大班主題活動――我的小衣服
活動目標
關注目標：關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。
技能目標：培養(yǎng)關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。
知識目標：初步了解衣服和加工生產過程。
態(tài)度目標：增強對廢物利用的興趣，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約習慣和熱愛周圍環(huán)境、保護大自然的意識。
參與目標：在日常生活中持久地與他人交往，不浪費資源，并能宣傳影響別人。
活動準備：
1．自己的小衣服；
2．廢舊掛歷紙等。
活動過程：
活動一：衣服哪里來
(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，并經過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)
1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的.生產加工過程：種植棉花――施肥――管理――收獲――紡織――設計――剪裁――縫制――購買……)
2．分析引導：使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費。
活動二：穿哥哥姐姐的衣服
和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。
活動三：我的小衣服
(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)
1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。
2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
活動四：廢物的制作
(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學會一兩種衣服的制作方法，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和創(chuàng)造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)
1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。
2．幼兒自己動手制作。
3．時裝表演，通過這一活動，進一步增強廢物巧利用的意識，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造才能。
活動五：向貧困地區(qū)小朋友捐贈衣服
在教師的帶領下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區(qū)的小朋友，培養(yǎng)孩子關愛他人的情感和勤儉節(jié)約的好習慣。
注意事項：
1．活動中利用的廢舊材料必須是干凈的，或已消過毒的。
2．在整個活動中，指導孩子正確使用操作材料，注意安全。
活動策劃 篇7
一、活動宗旨：通過此次活動的評比來豐富同學們的課余生活，讓更多人能夠欣賞到同學們的手工成品，增強同學們的動手能力以及自信心，也希望讓同學們的素質得到全方位的提升。
二、活動時間：
1、 宣傳及比賽（包括投稿、現場制作）：10月23號（星期六）——10月29號（星期五）
2、 評比（包括公眾投票及評委選評）：10月30號（星期六）——11月1號（星期一）
3、 公布并頒獎：11月2號（星期二）
三、活動對象：
東校區(qū)16#和18#公寓樓全體女生
四、活動地點：
1、參賽作品投放及制作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”
2、對參賽
作品進行公眾投票地點：“文化吧”
五、活動規(guī)則：
1、現場制作的'可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。
2、可以提前做好的：有關節(jié)能環(huán)保、變廢為寶的手工制作。
3、必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發(fā)現則取消比賽資格。
3、投放作品時注意把作品的特殊寓意標明出來（最好標明作品的象
征意義，獨特之處等，對作品有一個整體的評價）
4、參加比賽的同學要提前比需要用到的素材自己準備好。
六、獎項設置：
一等獎一名（50元），二等獎二名（40元），三等獎三名(20元)，優(yōu)秀獎五名（10元），并頒發(fā)由學校學工處統(tǒng)一頒發(fā)的獲獎證書，到時可以相應的加分，具體加分由各學院決定。
七、評獎細則：
先由公眾投票（分數占40%），再到委員會評選（分數占60%）。 具體細則如下（10分制）：
1、在規(guī)定時間內完成作品（2分）；
2、作品整體體現出其寓意，有獨到之處（2分）；
3、新穎、獨具創(chuàng)新，別出心裁（3分）；
4、手工精美，細膩（2分）；
5、充分體現出制作者的手工制作能力（1分）。
主辦單位：學校公寓管理科 協辦單位：東區(qū)學生自律委員會會
活動策劃 篇8
清明節(jié)即將來臨，是外出踏青的好時機。為了加強團支內部的組織建設，促進團員之間的交流，以便今后更好的開展工作，我們團支部為此舉辦一次“時代公園踏青”之紀念清明節(jié)活動。通過踏青活動，讓同學們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景。同時也培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識，集體意識和愛國主義精神。
一：活動內容
1。我們一團小組的形式組織活動。以接力賽的形式，傳手中的東西，傳到誰，誰就猜，每個人都有機會猜出班里的人，這樣不僅可以增強同學之間的了解，也可以從中獲得樂趣。
2。賞花撫草。當春天來臨時，柳樹發(fā)芽，小草和花兒也不自覺地出來，當我們有心地愛撫它們，觀賞它們，讓我們也可以在戶外感受春天的腳步在向我們逼近。同時也做到了“愛護花草，人人有責”
3。收集垃圾。白色污染已經上每個地方一個普遍的問題。當我們走在公園時，每個角落都會殘留白色污染。所以我們要用我們的雙手去綠化公園。收集垃圾，把它們分類，做到循環(huán)利用。
4“爭做文明團員”宣誓。我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起。樹新風，講文明，堅決向不文明的言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛(wèi)生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿的是一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的.責任心和愛心，一起來創(chuàng)造文明河蟹的校園環(huán)境，做一位優(yōu)秀的團員。
二�；顒幽康�
1。春天的來臨，給予我們遐想。踏青活動可以讓我們呼吸空氣和觀賞春天的自然風景，也可以增強同學之間的交流。
2。踏青活動主要是為了紀念清明，班里的團員都積極參加，可以增強共青團員的愛國主義精神。
3。做為當代大學生，我們有更多的責任去關心我們社會的一些問題，比如白色污染。這次活動中我們也體現了著一點。這樣可以使我們大學生的環(huán)保意識的增強。我們不僅要做到自己不亂扔垃圾，還要向其公民宣傳，讓我們不在生活在白色污染中，而是在綠色環(huán)境中。
4。作為當代共青團員，我們要積極爭文明團員，在平時注意自己的言行。時刻使記住自己的使命感和責任感。
五�；顒訒r間：xx年4月1日
六。主辦單位：xx班委會
七�；顒迂撠熑耍�班委會全體成員
八�；顒拥攸c：xx教室
活動策劃 篇9
一、活動時間
4、28—4、29
二、活動主題:
創(chuàng)百日三無 保優(yōu)良學風 你我共參與
三、活動地點:
場地一：八大樓8209教室
場地二：青年文化廣場
四、活動形式:
戶外：
①宣傳白日三無精神、無遲到早退 無曠課 無舞弊、主題橫幅簽名 海報展示、
�、�、在青年文化廣場食堂前發(fā)放簽有、百日三無精神,無遲到早退 無曠課 無舞弊的氣球是白日三無的具體內容深入到廣大同學的心中(因為還有還有好多同學不了解白日三無具體是哪三無)
室內：
�、偻ㄟ^以班會的形式組織全體他一起學習白日三無精神并倡導廣大同學都積極的參與到白日三無的活動中來
②邀請嘉賓出席、、輔導員,院自律部干部干事、教官、經管系自律部干部干事。
五、活動流程
�、� 全體起立奏團歌。
�、� 主持人介紹來賓。
�、� 主持人重點介紹百日三無、強調百日三無精神倡導大家一起學習。
④ 派各寢室代表發(fā)言,主要談談大家對白日三的理解和自己價格在百日三無活動中怎么做、如何參與到其中去當場提問問同學門百日三無到底是哪三無。
�、� 白日三節(jié)目表演(到網上搜索一些關于百日三無的笑話和搞笑片斷使廣大同學正在歡聲笑語中明白百日三無的內涵和是百日三無的精神深入人心(主要搜索一些反面教材)。
�、� 自律書法展示(劉建軍 陳元鑫)書寫內容 -----無遲到早退 無曠課 無舞弊、 創(chuàng)白日三無 保優(yōu)良學風 你我共參與 。
�、� 在書法展示的`同時我們準備了一些心型卡片發(fā)給全體大會的成員,寫下自己對百日三無的決心
�、� 請全體的嘉賓及同學在主題橫幅簽名。
�、� 班長帶頭集體宣誓(宣誓詞為百日三無開幕式宣誓詞)
�、� 班會結束、請嘉賓發(fā)言先由輔導員發(fā)言、再由院自律部長。
⑾班長對本次團會進行總結。
�、谢顒咏Y束、送嘉賓退場。
�、亚謇斫淌�。
六、 經費預算
① 氣球兩袋200個、30元
�、� 橫幅一個28元
③ 卡片紙兩張2元
�、� 海報3張3元
�、� 礦泉水一箱16元
�、藓炞止P5支5元
�、卟蕩�2卷5元
活動策劃 篇10
冬至來臨之際，為了幫助我院廣大貧困生樹立自信、自立、自強的精神面貌，讓其在冬至期間能感受到學校的關愛，福建師范大學閩南科技學院助困辦公室將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。
一、活動主題：情暖冬至，愛在助困
二、活動對象：所有勤工儉學崗位人員
三、活動時間：xx年12月21日晚7點
四、活動地點：
五、主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室
六、活動形式：
�。ㄒ唬�、勵志視頻 通過播放勵志視頻，幫助崗位克服自卑心理。
�。ǘ�、 知識競答 自選題目（勵志題目），答對即可獲得獎品，答錯仍有參與獎。
�。ㄈ⒀葜v 現場采訪崗位，請各崗位談談自己對學院助困工作的看法和寶貴的建議，并邀請優(yōu)秀崗位代表上臺演講，談談工作、學習心得，激勵其他崗位在工作和學習上取得進步。
�。ㄋ模厍樗蜏珗A？ 邀請所有在場崗位人員共聚食堂，分享湯圓，傳達節(jié)日祝福和學校的.關愛。
七、活動流程：本活動共分為兩個階段，前期對活動的相關內容進行宣傳，并把活動的有關任務下達到各個干事并做好準備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。
八、經費預算：布置、宣傳費用： 200元
湯圓、獎品： 600元
總計：800元
請領導審批
XXX學院助困辦公室
xx年10月17日
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