[集合]活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)……因此我們選擇用這樣的活動(dòng)拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長(zhǎng)和全面宣傳的作用。

　　二、活動(dòng)主題

　　戴氏教育送中秋迎國慶親子活動(dòng)——關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鑄就孩子未來

　　三、活動(dòng)目的

　　通過親子活動(dòng)的展開，針對(duì)我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實(shí)提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級(jí)率，并且在流動(dòng)人群中起到宣傳和邀約上門的作用。親子活動(dòng)也可以讓家長(zhǎng)感悟到孩子的成長(zhǎng)需要他們的關(guān)愛和幫助，達(dá)到感情的升華，對(duì)于我們課程的推薦很有幫助。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的前期準(zhǔn)備

　　1、邀約學(xué)生家長(zhǎng)：

　　A、各位咨詢師邀約自己的學(xué)生和家長(zhǎng)，并確定能和他一起來的學(xué)生和家長(zhǎng)。然后統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。

　　B、邀約國慶答應(yīng)上門或者以前已聯(lián)系或邀約過的家長(zhǎng)

　　2、場(chǎng)地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場(chǎng)地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。

　　3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎(jiǎng)箱、優(yōu)惠劵、展架、橫幅。

　�。ǘ�）活動(dòng)人員安排

　　全體教職工（除值班人員和上課老師）

　　現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英

　　其他人員安排: 主持人：

　　道具負(fù)責(zé)人：

　　安全負(fù)責(zé)人：

　　秩序維護(hù)人：

　　抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：

　　機(jī)動(dòng)人員：

　　七、活動(dòng)流程

　　1、開場(chǎng)對(duì)戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校作個(gè)詳細(xì)的講解，并介紹此次活動(dòng)目的歡迎我們到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　2、游戲環(huán)節(jié)

　　A、運(yùn)氣球接力

　　游戲規(guī)則：每五組家庭為一個(gè)單位，家長(zhǎng)和孩子夾著氣球從起點(diǎn)到終點(diǎn)再原路返回，看哪個(gè)家庭在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)運(yùn)的氣球最多。 要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。

　　B、找媽媽

　　游戲規(guī)則：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個(gè)家庭一組，每個(gè)孩子限時(shí)一分鐘，在每個(gè)孩子都辨別后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝飾品）

　　C、你比我猜

　　游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見的詞語，每組五個(gè)家庭，由孩子比，媽媽猜�？梢杂醚哉Z表述但是不能提到該詞語，否則算犯規(guī)。

　　D、插入環(huán)節(jié)——真情表白

　　父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，并描述自己夢(mèng)想的生活景象。

　　E、兩人三足

　　游戲規(guī)則：一家長(zhǎng)與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

　　F、寫數(shù)吧

　　游戲規(guī)則：給兩分鐘的時(shí)間，由孩子和家長(zhǎng)一起配合，孩子從一寫到兩百，家長(zhǎng)從兩百寫到一。五個(gè)家庭一組，寫數(shù)的時(shí)間總

　　和短的家庭獲勝。

　　(另附：所有到場(chǎng)的孩子都可以填寫自己信息參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分為

　　一、二、三等獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)，來場(chǎng)的孩子最少都可以是幸運(yùn)獎(jiǎng)。幸運(yùn)獎(jiǎng)則是100元的學(xué)費(fèi)代金券，報(bào)名即送) 獎(jiǎng)品則要到校區(qū)領(lǐng)取。

活動(dòng)策劃 篇2

　　一.活動(dòng)對(duì)象：北京第二外國語學(xué)院全體學(xué)生

　　二.活動(dòng)名稱：我愛涂鴉

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX.4.1-XX.4.6

　　四、活動(dòng)策劃主辦方：

　　五、活動(dòng)目的：讓沒有繪畫功底的同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于固有的`繪畫風(fēng)格和手法；讓同學(xué)們享受靈感迸發(fā)那一刻的感受，不斷挖掘自己的想象力及創(chuàng)造力；積極參加業(yè)余活動(dòng)，提高生活趣味性；臉譜涂鴉完可以留作紀(jì)念，吸引同學(xué)；初賽前十名均有小禮品贈(zèng)送，增強(qiáng)同學(xué)參與積極性。

　　六、活動(dòng)意義：豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)造力。

　　七、可行性分析：

　　優(yōu)勢(shì)：（1）涂鴉便不是真正需要繪畫能力，所以同學(xué)們均可踴躍參加；（2）大學(xué)生活空余時(shí)間相對(duì)多些，豐富生活；（3）增強(qiáng)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力；（4）陶冶個(gè)人情操。

　　劣勢(shì)：（1）現(xiàn)場(chǎng)涂鴉可能場(chǎng)地要求高，但是可以營(yíng)造熱鬧的氣氛。解決方法：可以在同學(xué)報(bào)名之后安排人數(shù)防止擁擠； （2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)較多。解決方法：承辦方可幫助組織現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　八、活動(dòng)特色：涂鴉具有無計(jì)劃、即興、靈感閃現(xiàn)、方法工具隨意的特點(diǎn)。所以本活動(dòng)倡導(dǎo)無拘無束、隨性而為。涂鴉是一種對(duì)生活的態(tài)度,和天賦沒多大關(guān)系，用心就可以！

　　九、活動(dòng)流程：XX.4.1-XX.4.2前期宣傳、報(bào)名。包括在學(xué)校貼橫幅、印傳單進(jìn)宿舍樓宣傳、張貼海報(bào)。在此三天，有意報(bào)名者在北小廣場(chǎng)進(jìn)行報(bào)名，之后通知參加比賽的日期。 XX.4.3-XX.4.5 （12:00-14:00）在北小廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)涂鴉。涂鴉內(nèi)容為設(shè)計(jì)主辦方的logo,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫�，F(xiàn)場(chǎng)提供紙張和黑色筆。之后讓權(quán)威部門（如宣傳部）進(jìn)行評(píng)選，選出前十名參加決賽。前十名均有小禮品贈(zèng)送。 XX.4.6 前十名在北小廣場(chǎng)進(jìn)行決賽，用白色臉譜模具進(jìn)行涂鴉，內(nèi)容不限�？勺詭ЮL畫工具，現(xiàn)場(chǎng)提供幾種顏色的筆。比賽結(jié)束之后，讓權(quán)威部門（如宣傳部）進(jìn)行評(píng)選，選出前三名，讓參賽者舉著自己設(shè)計(jì)臉譜進(jìn)行照相保存，并頒發(fā)“涂鴉高手”獎(jiǎng)狀。頒獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)：拍立得照相機(jī)一臺(tái) 二等獎(jiǎng)：主辦方提供任意公司產(chǎn)品三等獎(jiǎng)：主辦方提供任意公司產(chǎn)品

　　十、贊助與預(yù)算：、大學(xué)生精英論壇；見預(yù)算表

　　十一、提供：

　�。�1）我們會(huì)為貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單、張貼海報(bào)、掛橫幅。

　�。�2）部分獎(jiǎng)品為貴公司產(chǎn)品，可幫助宣傳。

　�。�3）涂鴉初賽為設(shè)計(jì)貴公司logo，使同學(xué)們記憶猶深。

　　十二、聯(lián)系方式：

　　十三、預(yù)算表

活動(dòng)策劃 篇3

　　為了增強(qiáng)我校教職工“健康生活、快樂工作”的理念，促進(jìn)教職工間的溝通和營(yíng)造愉快和諧的伙伴氛圍，校工會(huì)決定在20xx年金秋來臨之際舉行趣味登大羅山活動(dòng)，方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月3日(星期日)

　　(如遇雨天，活動(dòng)順延，具體時(shí)間另行通知)

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：大羅山

　　三、活動(dòng)形式

　　根據(jù)本次活動(dòng)的實(shí)際情況，活動(dòng)本身突出“放松身心、感受自然、合作并進(jìn)”的特點(diǎn)，設(shè)置了“趣味探寶活動(dòng)”和“野外烹飪競(jìng)技”。

　　(一)趣味探寶比賽方法：

　　1、設(shè)個(gè)人比賽和團(tuán)體比賽，同時(shí)進(jìn)行。

　　2、登山沿途設(shè)有藏寶瓶多處，掩埋于石縫、樹枝、樹葉及沙土中，取出瓶中的兌寶劵，并將瓶子合理處置;

　　3、參賽者個(gè)人必須在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)將尋獲的兌寶劵到評(píng)委處登記和兌換個(gè)人獎(jiǎng)品。

　　4、以組為單位，再評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　5、評(píng)委：待定

　　(二)野外烹飪競(jìng)技比賽方法：

　　1、以組為單位，只設(shè)團(tuán)體比賽。

　　2、規(guī)定菜：工會(huì)向每組提供6道規(guī)定菜的食材和佐料

　　3、特長(zhǎng)菜：各組自己攜帶食材和佐料，至少4道。

　　4、參賽組須自帶炊具、餐具、調(diào)料。

　　5、以組為單位，再評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　6、評(píng)委：待定

　　四、活動(dòng)流程

　　8：00學(xué)校集合;公布分組情況，講解活動(dòng)規(guī)則;

　　8：10各組組員自己拼車，開車到山下;

　　8：30趣味探寶組出發(fā);

　　10：00大羅山山頂集合、兌獎(jiǎng)登記;

　　10：10野外烹調(diào)競(jìng)技開始;

　　11：00開始評(píng)比，先規(guī)定菜，在特色菜;

　　11：30各組各自享受自己的規(guī)定菜和特色菜;

　　12：00組委會(huì)公布比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)方式

　　12：30野外探險(xiǎn)開始

　　15：00下山

　　16：00聚餐

　　五、代表隊(duì)組成辦法和報(bào)名截止時(shí)間：

　　各級(jí)段自行組織報(bào)名和分組，不限人數(shù)，不限報(bào)，各組長(zhǎng)組織本組組員做好食材、炊具、餐具的準(zhǔn)備工作，于11月3日于早上8：00在校集合。

　　報(bào)名截止時(shí)間：11月1日(星期五上午)。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、全體參加活動(dòng)的教職工要注意交通安全，身體不適者請(qǐng)即時(shí)與活動(dòng)保衛(wèi)組聯(lián)系。

　　2、請(qǐng)參加者注意著裝，穿適合戶外的衣服和鞋子;

　　3、活動(dòng)參加者都有紀(jì)念品

活動(dòng)策劃 篇4

　　——一次有意義的心理活動(dòng)課

　　“今天我們上活動(dòng)課,” 周教授笑著走上講臺(tái)，“記住它的題目：盲行，”

　　“待一會(huì)兒，所有同學(xué)，一男一女自由搭配，從我們這個(gè)報(bào)告廳出去，其中一個(gè)人回寢室拿一條毛巾將搭檔的眼睛蒙上，被蒙上眼睛的就是‘盲人’，由另一個(gè)搭檔指引著穿過天橋、花園、湖邊、蓮花池——記住路線，湖邊就是湖邊，我們的湖邊貼著水面，每年都有濕著褲子回來的最后仍回到這里，從講臺(tái)上繞一圈下去，方可解開�！贝蠹乙黄�喧嘩，顯然已經(jīng)迫不急待。

　　“明白了嗎？”

　　“明白了”

　　“在你們‘盲行’的途中可以思考；回來后談一談感受，老規(guī)矩：答對(duì)即可過關(guān)，我提示一點(diǎn)答案就在《管理心理學(xué)》這一章，現(xiàn)在開始——”

　　偌大的講堂等是人頭攢動(dòng)，大家從前排開始，一男一女的自由結(jié)合，依次走出，五百多人井然有序。

　　“你應(yīng)該明白；你一生只有這一次‘盲行’的體驗(yàn)，而且就在今天，就在這里；在今天這堂課上，所以有人都能理解你的行為，但如果換個(gè)地方這樣做，你就不會(huì)被理解，必須親自參加才能體會(huì)到，否則將永遠(yuǎn)感受不到‘盲行’的主旨�！�

　　晚上19：00上課，現(xiàn)在19：30，除了幾個(gè)不愿參加活動(dòng)的，大部分同學(xué)都大大方方地?cái)y手走出了報(bào)告廳，輕柔的音樂響起來，空曠而悠遠(yuǎn)

　　“現(xiàn)在，誰愿意到前面來談一談你們的體會(huì)，‘盲行’的目的是什么？”[/font ]話音未落，周教授身邊一下子圍上來一大群‘志愿者’”。大家踴躍發(fā)言：

　　“我感覺，任何人一旦接觸上了，都可以建立信任�！�

　　“這是一種‘互動(dòng)’，它包括：上下級(jí)之間的信任與默契、溝通、以及創(chuàng)新探索等等�！� “服從，經(jīng)驗(yàn)，信任——我是被蒙者眼睛的，但是我始終走在前面�！�

　　周教授微笑著：“這都不是我想要的答案�！�

　　“我認(rèn)為是理解。”一個(gè)女孩說，與他結(jié)伴的男生補(bǔ)充：“經(jīng)濟(jì)利益最大化；如何配合才能達(dá)到最佳效果。”

　　“我希望他能夠?qū)ξ矣行湃胃校�”一個(gè)女生說，“我們一起走，每遇到臺(tái)階，轉(zhuǎn)彎的什么的，我都跟他說：‘下一步就是臺(tái)階了’而他總要自己試探這不是信任�！�

　　“我覺得眼睛真的很重要�！�

　　“人生需要有人指引。”

　　“心動(dòng)的感覺，”一個(gè)很陽光的男孩說，話音沒落，大家已經(jīng)忍俊不禁了，他很認(rèn)真地解釋，“周老師讓我談感覺，我覺說一下我的感覺，真的是這樣的�！�

　　之后，又有人說：“當(dāng)我蒙上她的眼睛的時(shí)候，我就立刻感覺到：我的同伴正在‘危難之中’于是我的責(zé)任感油然而生�！�

　　“我被感動(dòng)了〉”一個(gè)溫柔的女聲幽幽道，“在湖邊走的時(shí)候，有一會(huì)兒我實(shí)在很好奇，問他說：‘我離水面近嗎？’他說：‘你離水面不到半米，但，我在你和水面之間�！�”聲音嘎然而止，隨之掌聲劃破了寂靜。

　　“我發(fā)現(xiàn)了，還是得靠自己！我的這個(gè)搭檔就一句話：‘你扮演盲人，就自己在忙道上走吧！’”

　　眾笑。

　　“得知周教授的安排以后，我覺得很有意思，本想找個(gè)帥一點(diǎn)的男生一起同行，所以，拉上他以后，有些小失望”眾笑。循著她的眼神望去，是一個(gè)很靦腆的男生�！耙宦纷邅�，我才深深感到：人與人之間的交流，更多的是心靈的接觸！真的，我猜：老師是在給我們上

　　人際交往課：不看外表，跨越外表的障礙！”

　　周教授笑笑：不置可否。

　　“我愿所有的盲人都能夠看到光明�！�

　　“如何戰(zhàn)勝虛偽，與真實(shí)的自我面對(duì)�！�

　　“人是可愛的動(dòng)物，只要施與愛，認(rèn)真走好每一步，就是對(duì)生活的享受，無論信任、責(zé)任也好。”

　　“健康是最重要的！”

　　答案是五花八門的。

　　“好，我來講幾句吧！”周教授坐下來，說：“大家為什么會(huì)這樣積極發(fā)言呢？因?yàn)橛懈卸�發(fā)、不說不行。有一年盲行的活動(dòng)回來，一個(gè)男孩談完了感受，接著說：‘讓我的搭檔也說兩句�！�這是相互關(guān)照；還有一個(gè)女孩說得很坦率：‘我對(duì)我的搭檔和不滿意，一下樓他就跑了，是我叫住他的`——男生怎么能這樣？當(dāng)面都敢騙我（笑聲），我要告訴你，起碼，誠實(shí)一點(diǎn)！’

　　還有一個(gè)女生說：‘我對(duì)我的這個(gè)男生也很有意見，他讓我拿毛巾，我說，你去，他才去；我在樓下等著，他拿個(gè)毛巾就拿了半天，時(shí)間長(zhǎng)，效率低�！�隨后那個(gè)男生說：‘我的搭檔很漂亮，臉很白，可男生寢室的毛巾都從來沒有勤洗的，我找了幾個(gè)宿舍，都已經(jīng)沒有能看到的了，我之所以下來晚，是為你找一條干凈的毛巾�！�

　　‘盲行’能帶來很多很多感受和有趣的事情，答案就在課本第12章——感激之心 我不允許在答案上又高于這個(gè)的，你們應(yīng)該補(bǔ)上這一課。你們有一雙明亮的眼睛，上天給你的，卻壓根兒不去感激；有人買了手機(jī)都會(huì)很開心，買了電腦也會(huì)很興奮，甚至別人送了手機(jī)電腦也會(huì)很感動(dòng)而所有這些東西，和眼睛相比算得了什么呢？有人經(jīng)常感到‘災(zāi)禍臨頭’、感到郁悶，都是缺少感激之心。 課本告訴你：‘感激之心乃幸福之匙’，‘鑰匙’少了就打不開‘幸福之門’，感激之心少了，就對(duì)什么都總是永遠(yuǎn)的不滿足。寫上吧：‘我有一雙明亮的眼睛， 感激上蒼！’

　　建議你們回去以后看看《帶著感激之心生活》這篇文章，讀讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，感受一下。

　　我們生命當(dāng)中最寶貴的東西，上天都賦予了給你們了：你們有一雙手，跟它相比，電腦算得了什么？你們有一雙眼睛，一切不如意跟它相比又算得了什么？

　　‘感激之心’，今天開了個(gè)小頭，你們回去自己理解。美國唯一一個(gè)以人類美德命名的節(jié)日就叫做‘感恩節(jié)’。明天起，學(xué)會(huì)感激有飯吃，有衣服穿不是人類任何時(shí)候任何人都有眼睛，我建議，我建議你們將這段話銘記于心——

　　對(duì)于每一個(gè)人而言，感激之心可以說非常重要。從另一個(gè)角度看，可以說是人類一切幸福的源泉。所以，如果沒有心存感激，斷然不可能有幸�？裳�，甚至?xí)��?dǎo)致災(zāi)禍臨頭。 心存感激越多，幸福也就越大。換言之，感激之心乃幸福之匙。如果失去了這把鑰匙，幸福必然會(huì)在剎那間歸于烏有，由此可見感激之心的重要。

　　背下來，傳給你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司，它能讓你的事業(yè)長(zhǎng)治久安。對(duì)于中國人來講，這一段話抵過十四年的知識(shí)。

　　心理學(xué)的最高原則：‘感激之心’。下課�！�

　　全體起立，熱烈的掌聲久久不去。

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