奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆渲意筆會(huì)活動(dòng)策劃方案

時(shí)間：2022-10-11 23:30:27 策劃書我要投稿

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　　一、活動(dòng)目的：

奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆渲意筆會(huì)活動(dòng)策劃方案

　　充分發(fā)揮我�！白灾�，享受成長(zhǎng)”的教師文化，創(chuàng)新“以意渲情，以情促思”的筆耕研修模式，借助山水風(fēng)物，涵養(yǎng)情趣，通達(dá)思路。引導(dǎo)教師經(jīng)歷“關(guān)注教學(xué)——反思構(gòu)設(shè)——總結(jié)提煉——點(diǎn)撥修正”的寫作之路，在個(gè)人思考、同伴互助、專家引領(lǐng)下，提高教師的教學(xué)論文寫作水平，發(fā)展教師的教科研專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、預(yù)期目標(biāo)：

　　1．通過創(chuàng)設(shè)寫作意境，幫助教師走出狹小的自我，給自己一個(gè)更廣闊的視角，滋養(yǎng)情趣中通靈感悟，找到寫作的靈感。

　　2．改變教師“重實(shí)干，輕筆耕”的現(xiàn)狀，喚醒教師勤于思考、善于筆耕的熱情，促進(jìn)教師對(duì)自己教育教學(xué)行為的反思和總結(jié)，努力提高教師寫作的自信心，撰寫出高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在各級(jí)雜志上發(fā)表。

　　3．打破論文寫作孤軍奮戰(zhàn)的僵局，通過“個(gè)體論文框架的構(gòu)設(shè)——集體發(fā)表相關(guān)意見——專家引領(lǐng)點(diǎn)撥——個(gè)體不斷修正”幾個(gè)步驟，進(jìn)一步完善教師的論文構(gòu)設(shè)，把教學(xué)論文從個(gè)體智慧的體現(xiàn)變成集體智慧的結(jié)晶。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：（初定）

　　20**年8月22—23日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　待定

　　五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　6月—7月10日

　　全體教師（45周歲以下）獨(dú)立選擇論文寫作點(diǎn)，組織論文結(jié)構(gòu)，完成論文初稿交各學(xué)科組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總后分別發(fā)竺意芳（語文高段）、楊雨（語文低段）、李蓉（數(shù)學(xué)）、張愛紅（體藝）、王世力（科技）、蔣晗（英語）郵箱。

　　7月10日—20日

　　學(xué)校組織教師（教導(dǎo)處及學(xué)科組長(zhǎng)）對(duì)所有論文按學(xué)科篩選評(píng)獎(jiǎng)，根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，確定參加筆會(huì)人員并通知。

　　7月20日—8月5日

　　參加筆會(huì)教師抽空進(jìn)一步論證、修訂論文標(biāo)題及框架，搜集相關(guān)素材，充實(shí)論點(diǎn)論據(jù)，完成論文成稿，再次發(fā)負(fù)責(zé)老師。

　　8月5日—15日

　　學(xué)校邀請(qǐng)參會(huì)專家，由各負(fù)責(zé)老師提前發(fā)對(duì)應(yīng)專家預(yù)覽指導(dǎo)，以便于專家有更多時(shí)間、更深入的了解與會(huì)診。

　　六、活動(dòng)過程：

　　1．8月22日上午8：30從學(xué)校（統(tǒng)一包大巴，不用私家車）出發(fā)，11：00左右到目的地用中餐。

　　2．中午稍作休息，下午1：30開始筆會(huì)交流。主持：王世力。

　�。�1）校長(zhǎng)講話。

　�。�2）邀請(qǐng)專家代表講話。

　�。�3）活動(dòng)簡(jiǎn)要安排。