變廢為寶活動倡議書

　　變廢為寶活動倡議書【1】

　　親愛的老師、同學們：

　　昨天在女兒的學校門口，看到高考完的學生們把好多的教輔書當廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費是什么，記得毛主席的一句話“貪是**。

　　浪費是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。

　　我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費呢?

　　這里我告訴大家加拿大是如何做的。

　　我的一個朋友的孩子在加拿大上學，他們在那里幾乎不買書，因為一本普通的課本售價高達人民幣六百元，所以他們在那里總是買上一屆學生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費吧!

　　我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國情，但如何避免浪費呢?

　　一、 建議學校組建回收舊書的機構(gòu)，主要負責舊書的回收、整理，然后根據(jù)書的成色制定不同的折扣出售;

　　二、 建議學校建立一個舊書網(wǎng)站，把舊的課本和教輔書分門別類發(fā)到網(wǎng)上，以供大家查閱、購買;

　　三、 建議學校和農(nóng)民工子弟學校建立幫扶對象，給他們無償提供各類書籍;

　　四、 建議學校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動，送書下鄉(xiāng)。

　　以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評論里并將這份倡議書轉(zhuǎn)載，讓更多的人和學校參與進來。

　　20**年5月18日

　　變廢為寶活動倡議書【2】

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　早上好! 我國國土幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪;從巍峨的山岳 到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。

　　然而，這些資源并非取之不竭、用之不盡。伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。

　　伴隨著工業(yè)化革命之后科技的飛速發(fā)展與社會的不斷進步，人類 對資源的開發(fā)與利用呈現(xiàn)出加速狀態(tài)。資源的加工處理與運輸過程中 產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。

　　相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐 步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。

　　無論是再生價值很高的金屬、玻璃、塑料制品，還是占據(jù)日常 生活廢棄物較大比重的廚余廢棄物，這些看似無用的廢棄物經(jīng)過回收 再加工，即可變成各種工業(yè)制品或肥料能源，繼續(xù)為社會發(fā)展發(fā)揮價值。

　　這種循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展模式，既滿足了當代人類對于經(jīng)濟發(fā) 展和社會生活的需求，又不會損害后代的發(fā)展條件。這種可持續(xù)發(fā)展 的戰(zhàn)略得到了世界的廣泛認可，正在成為全球經(jīng)濟社會發(fā)展的潮流。

　　對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用并不僅僅是一句口號，而是 應該用行動踐行于我們的生活當中。不積跬步，無以至千里;不積小 流，無以成江海。我們的每一分努力，必將匯聚成促進社會與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展不可或缺的力量!

　　同學們，讓我們積極行動起來參加到中國科技部們組織的“變廢為寶 從我做起”科技體驗活動中吧。

　　xxx小學

　　二0xx年五月十八日

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