幼兒園倡議書

　　篇一：幼兒園倡議書

　　倡議書

各位家長(zhǎng)：

　　“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答往前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校??”當(dāng)耳邊響起孩子們的歌聲，我們陡然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了。是啊，孩子們從入園到現(xiàn)在即將離園，三年中，在幼兒園度過(guò)了人生中最快樂(lè)的時(shí)間，在幼兒園的庭院里、長(zhǎng)廊邊，伴隨著草坪中五彩繽紛的玩具、那兒處處留著他們玩不夠的童趣。在這片天地中是老師帶著他們學(xué)習(xí)、生活，是老師把一個(gè)無(wú)知的孩子扶植成一個(gè)情感豐富、充滿愛(ài)心、聰明可愛(ài)的孩子、是老師托起這群早晨的太陽(yáng)。 如今，當(dāng)孩子們即將離開(kāi)這座童年的樂(lè)園，離開(kāi)師恩如海的啟蒙老師之時(shí)，我們家委會(huì)倡議在4月下旬組織舉行一個(gè)“告別樂(lè)園聯(lián)誼活動(dòng)。這樣既可以展現(xiàn)你們家庭的風(fēng)姿，也給我們對(duì)可敬的老師表示一下感謝的機(jī)會(huì)。來(lái)吧，為了孩子們離園前的再次相聚，帶著你們的全家，帶著你們的節(jié)目，來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中搭建一個(gè)舞臺(tái)，給孩子們留下童年的瞬間的記憶，為孩子們?cè)賹懸粋�(gè)昨天的故事，在將來(lái)的校園生活中繼續(xù)去續(xù)寫五彩繽紛的詩(shī)章。

　　篇二：幼兒園節(jié)水倡議書

　　幼兒園節(jié)水倡議書

親愛(ài)的家長(zhǎng)、寶寶們：

　　在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、倡導(dǎo)“低碳生活”理念的影響下，越來(lái)越多的人能從日常生活、消費(fèi)細(xì)節(jié)做起，減少資源消耗以及碳排放量等方面貢獻(xiàn)自己的力量。諸如，隨手關(guān)燈、步行上班、減少電梯使用、購(gòu)買小排量汽車、使用環(huán)保購(gòu)物袋、廢物再利用等等的行為正成為眾多人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　在大力提倡“低碳生活”的主題中， 我們誠(chéng)邀家長(zhǎng)的積極參與，和寶寶們一起在我們的主題中成長(zhǎng)。在課程預(yù)設(shè)方面，我們主要針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)從《我是節(jié)水小能手》入手，其中主題涵蓋 “珍惜水資源，減少水污染”的目標(biāo)，我們將針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒相適宜的教育教學(xué)活動(dòng)，將幼兒的節(jié)水習(xí)慣、態(tài)度貫穿于幼兒生活的一日活動(dòng)中。家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的第一老師，家庭中的“低碳生活”是我們主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充，諸如，家庭中的節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間；安裝節(jié)水龍頭；使用節(jié)水型抽水馬桶；洗澡水的循環(huán)利用等等，都是我們提倡“低碳生活”所要關(guān)注的生活細(xì)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能和寶寶們一起共同體驗(yàn)主題的開(kāi)展，相信有家長(zhǎng)的參與，我們的主題活動(dòng)將更加豐富多彩。

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