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調(diào)查報告

大學生課余時間利用調(diào)查報告

時間:2024-06-03 09:10:56 調(diào)查報告 我要投稿

有關(guān)大學生課余時間利用調(diào)查報告

  在現(xiàn)在社會,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編精心整理的有關(guān)大學生課余時間利用調(diào)查報告,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)大學生課余時間利用調(diào)查報告

  調(diào)查方式:

  問卷調(diào)查,QQ,口頭隨即調(diào)查

  調(diào)查對象:

  湖南交通職業(yè)技術(shù)學院在校學生,物流管理學院同學為主

  調(diào)查時間:

  xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

  調(diào)查存在問題:

  調(diào)查樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,大二人數(shù)較多,大三人數(shù)較少;物流管理學院學生居多,其他院系同學少;故主要對大一,大二進行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。

  調(diào)查情況分析:

  調(diào)查表明,約有%的學生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有%的同學沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:

  第一,目標不明確,茫然無所適從;

  第二,不會合理安排學習和娛樂的時間;

  第三,不夠珍惜時間,時間使用效率不高;

  第四,對業(yè)余時間沒有計劃性,容易隨心所欲;

  第五,自制力差,易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

  第六,還有一部分同學在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

  針對大學生學生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,我們調(diào)查小組對在學校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示,認為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學生占總?cè)藬?shù)的%,認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,這說明學生們急需這方面的知識,迫切需要學校教育中給予專門的、科學合理的指導(dǎo),以便提高學習、工作效率,減少時間浪費現(xiàn)象,能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學對學校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,原因可能是有的同學認為學校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進行,卻不能從個人角度進行個人指導(dǎo),因此效果不會很好,再者大學生已經(jīng)是成人了,業(yè)余時間的使用是自己的事情,不需要學校的干預(yù)。

  從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學的課程沒有象高中那樣多,所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了,F(xiàn)如今的大學生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

  從我組的問卷調(diào)查情況來分析,大多數(shù)大學生享有的業(yè)余時間還是比較寬裕的,但是如何利用這寬裕的時間倒成了一個問題。大學生對業(yè)余生活并沒有明確的概念,因而也沒有明確的安排、計劃,所以理所當然也無所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因,有認為是自身原因的,畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識,而且進入大學之后緊繃的神經(jīng)一下進入懶散階段,隨性地過著大學生活的每一天,沒有危機意識,更沒有打算好課余時間怎么過;也有認為是學校造成的,學校在這方面考慮得并不周全,學生缺乏機會去鍛煉并豐富自己的生活;更有甚者認為是社會造成的,社會中存在的不安定因素使學生望而卻步。

  那么真正意義上的大學生課余生活又是怎么一回事呢?隨著深入的調(diào)查,我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中,真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的,與誰一起度過并不是重點,重要的是可以增長見識、鍛煉身體,達到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果,這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺或購物來消磨時間,能兼職的也是少數(shù)人,出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了,這只是消磨時間,有什么效果嗎?然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問了部分學生,其答案也較類似,他們認為真正意義上的業(yè)余生活其實很難實現(xiàn),不僅要消耗大量的人力和物力,重要的是很難堅持。因而又進入一個模糊圈中,模糊了大家的概念及初衷,從而陷入惡性循環(huán)之中。

  建議與期望:大學三年應(yīng)該怎樣度過?

  從入學的第一天起,就應(yīng)當對大學三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學習中享受到最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,每一個剛進入大學校園的人都應(yīng)當掌握七項學習:學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點,大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,而應(yīng)當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

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