有關調查報告小學作文5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的調查報告小學作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
調查報告小學作文 篇1
星期六,我和表姐一起去鳳凰廣場調查環(huán)境情況。
來到鳳凰廣場,我走到草坪邊上,看到了一些垃圾在草坪上躺著,有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來,放進了垃圾筒里。我開始尋找丟垃圾的`人,走著走著,我看見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上,我走過去,告訴大姐姐:姐姐,不能隨地亂扔垃圾,這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了,就把垃圾撿起來,放進垃圾筒里了。
只要我們?nèi)巳硕急Wo環(huán)境,世界就會變成美好的家園。
調查報告小學作文 篇2
現(xiàn)在,隨著課業(yè)的增多,我們畢業(yè)班學生肩上的擔子也越來越重,再加上同學都沒有保護眼睛的意識,因此,我們的視力也越來越差。所以,這幾天我在班級里統(tǒng)計了同學們的視力情況。
調查結果
我調查了20位同學。其中,只有2位同學兩只眼睛視力都是5.0以上的.,只占我調查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5.0以上,另一只在4.0-4.9的有7個。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個?梢娡瑢W們的視力情況很不好。
分析
同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業(yè)時眼睛里本子因保持35厘米的距離,不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的,所以,我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。
建議
不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操,讓眼睛能休息。
結論
眼睛是我們心靈的窗,同時,它也能幫助我們完成很多事,所以,我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹立保護眼睛的意識,不然,我們將會永遠地失去光明!
調查報告小學作文 篇3
一、調查的目的
我校地處農(nóng)村,學生閱讀面窄、見識少。大部分學生對習作抱有畏難情緒。但是小學生作文教學又是語文教學的重要組成部分,是語文綜合能力的體現(xiàn)。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養(yǎng)學生的寫作興趣,提高寫作能力。為培養(yǎng)學生自主寫作能力,尋求教師有效的作文教學策略,并為以后的作文教學提供依據(jù),我校課題組于XX年1月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調查。
二、調查的內(nèi)容
本次調查問卷主要是在三—六年級學生中進行。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學生課外閱讀、勤于積累、習作興趣、樂于觀察等幾個方面著手設計,但又各有側重,較全面地對學生作文學習的現(xiàn)狀進行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法:調查采用不記名問卷的方法。對學生下發(fā)50份調查問卷,收回有效問卷50份,所有數(shù)據(jù)都進行了分析統(tǒng)計。
2、調查對象:福和小學三—六年級部分學生。
四、調查結果與分析
根據(jù)調查結果,了解到小學生作文中存在的問題:
1、80%的`學生只是偶爾讀課外書籍,但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學生從不讀課外書籍。
2、學生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,漫畫書。
3、主動積累的學生很少,都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學生能夠摘錄好詞佳句,但能巧妙運用的較少。
4、大部分學生認為生活中的事從沒有細心地觀察過。只是粗略地知道而已。
5、大部分學生不喜歡老師布置的作文,究其原因:老師不應該限制習作的范圍。
6、學生認為老師對他們的習作幫助最大;少數(shù)家長能夠指導學生習作。
五、思考與對策
調查結果表明:我校學生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白,所謂的閱讀就只是讀讀作文書,漫畫。閱讀面太窄。部分學生在閱讀時不能及時積累,不能將知識靈活地運用于習作中;大部分學生沒有細心觀察生活的習慣,所以習作中真情實感就無法抒發(fā)出來;學生認為老師的指導才是他們習作進步最有效途徑。以上的分析結果,反映了部分學生習作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學生的習作水平及教師教學水平,我們思考對策如下:
1、班級成立圖書角,讓學生把自己的課外書籍帶到學校來,相互閱讀,培養(yǎng)學生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書作業(yè),讓學生摘抄好詞佳句,并慢慢嘗試寫出感悟。
3、每月進行一次讀書摘抄作業(yè)比賽,激起學生積累的興趣。
4、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來,鍛煉他們的口語表達能力。
5、鼓勵學生細心觀察身邊的事,并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。
6、注重課堂的實效性,將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結合進行,提高寫作水平。
XX年3月6日
調查報告小學作文 篇4
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是20xx、3000元以上。隨著社會的發(fā)展,學生的要求也越來越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了可是,他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情,做了一份調查報告。
調查我發(fā)現(xiàn),麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快,比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學校里,手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見;蛟S,麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的'罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習,還會違反校規(guī)。結論經(jīng)過我的調查,我得知,許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢,然后去買地攤上的零食、玩具,甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會影響學習。
建議我建議,學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,嚴格管理學生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!
調查報告小學作文 篇5
距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村,村前有一條河,它曾養(yǎng)育了無數(shù)魚群,也曾是我們小孩子的樂園,如今它卻變了模樣……
去年夏天,天氣十分悶熱,我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊,卻被眼前的景象驚呆了:綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面,幾乎不留一點兒空隙。河水綠而渾濁,十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡?吹竭@兒,我們那點快樂勁兒消失得無影無蹤!霸趺催@么臭呀!”“是呀,這臭氣是從哪里冒出來的?”我們感到很奇怪。
一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告訴了爸爸,并問:“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎?”爸爸想了一會兒,說:“從我記事起,這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀!薄澳鞘鞘裁丛蚰?”我好奇地問!澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯,找出原因了,有信心嗎?”爸爸鼓勵我說。
說干就干,我和伙伴們組成了一個科技調查小組,在爸爸的指導下,轟轟烈烈地展開了調查。
我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災的原因:“過去,這條河里也長著這種水葫蘆,但那時村里家家戶戶都養(yǎng)豬,水葫蘆是很好的豬食,大家都搶著撈,所以水葫蘆就沒有機會成‘災’了……”
我們又拜訪了爸爸的老同學——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔,他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關系的專家。我們說明來意后,李叔叔非常高興,并親自指導我們的課題研究。他指導我們察看了河水、調查了水源后,找到了造成水污染的主要原因:1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設,生活污水排放過度,尤其是化糞池中的'糞水排放到河里,導致水體富營養(yǎng)化。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流動,水體沒有陽光照射,變得發(fā)臭,從而抑制了浮游生物的生長,破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍,造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會使水的PH值降低,二氧化碳濃度增高,水資源的使用價值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水漲水次數(shù)減少,流動的水源也逐漸減少,致使水葫蘆仍在原處繁殖,導致水發(fā)臭,水環(huán)境遭到破壞。
找到了病源,那如何整治呢?我們在李叔叔的指導下,通過上網(wǎng)查詢,找到了抑制水葫蘆生長的三種好辦法:第一,引進水葫蘆天敵——水葫蘆象甲,其以水葫蘆為食物。第二,清理營養(yǎng)過剩水體,水葫蘆之所以瘋長是因為水體富營養(yǎng)化造成的,我們應杜絕將污水排入河中的行為。第三,人工打撈水葫蘆。推進養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,提倡用水葫蘆喂養(yǎng),這樣一來就能變廢為寶,讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。
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