大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告
一、調(diào)查報告的含義
調(diào)查報告是針對某一現(xiàn)象、某一事件或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。
調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體。不過，有些在機關(guān)之間流通的調(diào)查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報告，必須有新聞性。調(diào)查報告在報刊上發(fā)表的時候，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。
特點
1、客觀性。2、針對性。3、典型性。4、科學(xué)性。5、價值性。
二、調(diào)查報告的種類
(一)介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告。主要反映典型的、具體的示范性的經(jīng)驗，用以指導(dǎo)和推動工作。
(二)反映情況的調(diào)查報告�？陀^地真實的反映社會生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了。
(三)揭露問題的調(diào)查報告。主要是揭露問題，分析原因，提出危害，以引起社會或有關(guān)部門的注意，達(dá)到解決問題的目的
(四)查清事實真相的調(diào)查報告。針對社會生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實真相寫成調(diào)查報告。
三、調(diào)查報告的撰寫
總要求 (與論文有區(qū)別)
側(cè)重事實說明問題 材料力求具體典型
統(tǒng)計方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗
分析問題提出對策 既有觀點又有建議
一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件組成
調(diào)查報告的寫法
一) 標(biāo)題
1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對象、事由、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調(diào)查對象和事由組成。
(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強的吸引力。
調(diào)查報告的寫法
2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
(二)概要
概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括
以下三方面內(nèi)容：
第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因
第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題;
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
案例：關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān)
注程度的調(diào)查
一、調(diào)查背景
在我國政府對農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會實踐活動’的要求，我結(jié)合自己的實際情況展開此項調(diào)查。
二、調(diào)查目的
為了了解農(nóng)村居民對國家新政策、社會新熱點的關(guān)注程度，了解農(nóng)民對各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對農(nóng)村的了解，對一些農(nóng)村問題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時調(diào)查過程也會對自己的實踐能力的提高有很大的好處。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān) 注程度的調(diào)查
三、調(diào)查方法
1、 調(diào)查問卷
因經(jīng)濟和農(nóng)民知識程度等原因，問卷直接由口問代替。問卷如下：
附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查
1：農(nóng)民對國家農(nóng)村政策的了解程度;
2：農(nóng)民對社會熱點問題的了解程度;
3：農(nóng)民對村委會及其它基層組織工作的了解程度;
4：農(nóng)民平時關(guān)心的問題;
5：其它。
2、 口頭調(diào)查
本次調(diào)查采用隨機交談的方式。
1：按照問卷進(jìn)行;
2：除外還有較熟悉的人;
3：陌生人也可以隨機調(diào)查。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān) 注程度的調(diào)查
四、調(diào)查過程
介于經(jīng)濟和時間問題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊;調(diào)查方法主要為口頭問答(按照問卷設(shè)計進(jìn)行).
1、 參與人員：本人
2、 日程安排：寒假期間
五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)
六、結(jié)論及建議(略)
(三)正文部分(調(diào)查報告主體)
調(diào)查報告的正文一般包括前言、主體和結(jié)語三部分。前言：
一是概述調(diào)查對象的基本情況;二是說明調(diào)查工作的基本情況;三是揭示全文主題，把調(diào)查結(jié)論或主題內(nèi)容表達(dá)出來;四是開門見山，指出某地出現(xiàn)了哪些新事物與情況，主體再做具體介紹
正文的寫作
前言
(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機，揭示主題。
例如，2005年3月我們對2003級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長。
正文的寫作----引言
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。
例如，2002年3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
正文的寫作----引言
3)交待情況，逐層分析。
文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認(rèn)識，然后再深入分析研究。
例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來之路。”在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢設(shè)計了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計算機方面的技術(shù)人員……。
正文的寫作----前言
(2)前言部分寫作應(yīng)把握的原則。
開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個問題：
1)為什么進(jìn)行調(diào)查;
2)怎樣進(jìn)行調(diào)查;
3)調(diào)查的結(jié)論如何。
案例：農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
導(dǎo) 言
目前，我國農(nóng)業(yè)在總體上實現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的前兩步目標(biāo)，已經(jīng)開始向基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。然而，中國農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。目前，我國農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟改革和社會發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。
正文的寫作-----主體，即論述
(1)論述部分的重點。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點：
1)通過調(diào)查了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程;
2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。
(2)論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。
正文的寫作-----主體，既：論述
(3)論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。
1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。
2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
案例：中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查
[一份由中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所收入分配課題組，經(jīng)過數(shù)年長期跟蹤，分別于1988年、1995年、2002年展開三次全國范圍的住戶調(diào)查，并完成的調(diào)查報告，就中國城鄉(xiāng)收入差距問題得出如下結(jié)論]：
●中國城鄉(xiāng)收入差距世界最高
從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢，但是從1997年起又逐步擴大。2001年居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍。2002年全國的基尼系數(shù)相對于1995年上升了大概兩個百分點。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
城鄉(xiāng)收入差距仍在擴大
從1995年到2002年，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴大，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。
●高收入人群收入超常增長
全國收入差距的擴大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長。值得欣慰的是，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
落后地區(qū)收入差距最為明顯
從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對貢獻(xiàn)率來看，西部地區(qū)最高，高達(dá)58.3%，而東部地區(qū)最低，為37%。也就是說，越是相對落后的地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯。
●勞動力自由流動是關(guān)鍵性的解決之道
解決城鄉(xiāng)收入差距問題，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動力市場的分割問題。
正文內(nèi)容注意點
1.較強的針對性
必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定程度的注意，為了進(jìn)一步得到 它的詳情、真相，認(rèn)識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進(jìn)行調(diào)查、研究，向有關(guān)機關(guān)提供報 告。可見，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。
例如《獨木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報告》。還有，由于正規(guī)本�？频匿浫∪藬�(shù)有限，于是又 有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班、脫產(chǎn)成人教育班等等，這些 辦學(xué)方式的效果如何，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材?也有人對此作了調(diào)查并寫 出報告供有關(guān)部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。
正文內(nèi)容注意點
2、材料豐富翔實
調(diào)查報告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計數(shù)字和各方意見，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見 。
例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊伍建設(shè)中的兩個問題》1990 年10月16日《陜西日報》。一文，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和數(shù)據(jù)：
正文的寫作-----主體，既：論述
(3)論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。
1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。
2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
案例：中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查
[一份由中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所收入分配課題組，經(jīng)過數(shù)年長期跟蹤，分別于1988年、1995年、2002年展開三次全國范圍的住戶調(diào)查，并完成的調(diào)查報告，就中國城鄉(xiāng)收入差距問題得出如下結(jié)論]：
●中國城鄉(xiāng)收入差距世界最高
從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢，但是從1997年起又逐步擴大。2001年居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍。2002年全國的基尼系數(shù)相對于1995年上升了大概兩個百分點。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
城鄉(xiāng)收入差距仍在擴大
從1995年到2002年，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴大，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。
●高收入人群收入超常增長
全國收入差距的擴大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長。值得欣慰的是，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
●落后地區(qū)收入差距最為明顯
從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對貢獻(xiàn)率來看，西部地區(qū)最高，高達(dá)58.3%，而東部地區(qū)最低，為37%。也就是說，越是相對落后的地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯。
●勞動力自由流動是關(guān)鍵性的解決之道
解決城鄉(xiāng)收入差距問題，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動力市場的分割問題。
正文內(nèi)容注意點
1.較強的針對性
必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定程度的注意，為了進(jìn)一步得到 它的詳情、真相，認(rèn)識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進(jìn)行調(diào)查、研究，向有關(guān)機關(guān)提供報 告�？梢�，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。
例如《獨木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報告》。還有，由于正規(guī)本專科的錄取人數(shù)有限，于是又 有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班、脫產(chǎn)成人教育班等等，這些 辦學(xué)方式的效果如何，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材?也有人對此作了調(diào)查并寫 出報告供有關(guān)部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。
正文內(nèi)容注意點
2、材料豐富翔實
調(diào)查報告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計數(shù)字和各方意見，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見 。
例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊伍建設(shè)中的兩個問題》1990 年10月16日《陜西日報》。一文，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和數(shù)據(jù)：
以蓮湖區(qū)師資情況為例，這個區(qū)共有區(qū)辦小學(xué)42所，教師1250人，其中40歲以上的占63?2 %，45歲以上的占42%，而30歲以下的僅占17?12%，許多小學(xué)教師的平均年齡是47、48歲 。教師的嚴(yán)重老齡化已成為突出問題。
據(jù)調(diào)查，到1993年，蓮湖區(qū)各小學(xué)將有526名骨干教師退休，占現(xiàn)有教師總數(shù)的42%，如不 及時補充，斷層的局面將會接踵而至。
教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴(yán)重的問題。蓮湖區(qū)小學(xué)教師中90%以上是女性，在男性比例 較大的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，男性也僅占26?6%，許多學(xué)校除體育教師外都為女性。男教師較多的 青年路小學(xué)、豐禾路小學(xué)、西電二小也只有八、九人，占教師總數(shù)的17%-20%，一般學(xué)校 只有四、五人，而五星街小學(xué)僅有一名男教師。
3.提供規(guī)律性認(rèn)識
調(diào)查報告確切地說應(yīng)該叫調(diào)查研究報告，它的價值不僅在于調(diào)查和報告，更在于研究。研究 的結(jié)果就是得出規(guī)律性的認(rèn)識，并把這些規(guī)律性認(rèn)識提供給讀者。
例如，1999年12月9日《 人民日報》刊登的調(diào)查報告《按照市場規(guī)律提高農(nóng)民增收——山東省微山縣調(diào)查》，就概括了若干組提高農(nóng)民增收的規(guī)律性認(rèn)識：
育市場、調(diào)結(jié)構(gòu)、重品牌、創(chuàng)名優(yōu);
一是“壯龍頭”，二是“建基地”;
“一品帶動”、“一業(yè)帶動”、幾塊經(jīng)濟高地凸起的經(jīng)濟格局。
案例：民營企業(yè)規(guī)范運行情況調(diào)查報告
全面總結(jié)民營企業(yè)前一階段的運行，在肯定其發(fā)生可喜變化的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的存在問題。主要表現(xiàn)為：
一是企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范。有的企業(yè)換了牌子，改善了產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，但運作方式仍然停留在傳統(tǒng)模式上;有的企業(yè)董事會成員與經(jīng)理班子成員交叉任職過多，董事長、總經(jīng)理一人擔(dān)任的現(xiàn)象比較普遍;有的企業(yè)董事會、經(jīng)理層職責(zé)范圍劃分不清，沒有形成股東會、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層相互制衡、相互促進(jìn)的運行機制，設(shè)立監(jiān)事會的企業(yè)不少職能不到位，很難真正發(fā)揮監(jiān)督作用。
案例：民營企業(yè)規(guī)范運行情況調(diào)查報告
二是企業(yè)人才開發(fā)培育機制失靈。多數(shù)企業(yè)重視經(jīng)營管理人才的使用，但忽視或輕視對人才的培養(yǎng)，重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象比較普遍;少數(shù)企業(yè)內(nèi)部重才輕德的現(xiàn)象有所抬頭，選人標(biāo)準(zhǔn)著眼于給企業(yè)帶來短期經(jīng)濟效益的考慮較多。
三是少數(shù)企業(yè)經(jīng)營管理者素質(zhì)不適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。有的管理水平低下，習(xí)慣于小作坊管理、事無巨細(xì)的管理;有的開拓創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣于求穩(wěn)怕亂保太平。
四是企業(yè)干部激勵約束機制不力。民營企業(yè)除股東可以實行分紅，一線工人多數(shù)推行按勞取酬外，多數(shù)仍然沿用過去的分配方式，傳統(tǒng)的級別工資制，企業(yè)經(jīng)營管
(四)結(jié)語
結(jié)語部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：
(1)概括全文。綜合說明調(diào)查報告的主要觀點，深化文章的主題�？偨Y(jié)性結(jié)語。
(2)形成結(jié)論。在對真實資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。
(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。啟發(fā)性、建議性、號召性結(jié)語
(五)附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的
說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。例如，在寫的調(diào)查報告里，我們可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為我們調(diào)查報告的附件。
四，調(diào)查報告的寫作要求
1、深入調(diào)查，占有材料2、分析研究，確立觀點3、事實說話，據(jù)事言理4、夾敘夾議，表達(dá)生動。
五、調(diào)查報告的格式要求
1、封面：標(biāo)題，系部，年級，專業(yè)，姓名，學(xué)號2、寫作提綱3、內(nèi)容提要4、正文5、參考文獻(xiàn)6、打印要求
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