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小學(xué)一年級教學(xué)常規(guī)調(diào)查報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級教學(xué)常規(guī)調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)整整一個月了，學(xué)校已經(jīng)安排了一年級的全面考察。日常檢查的時候，總覺得一年級組不容易。老師們都很認真，很努力，很堅強。初三的管理水平很高，老師們都付出了努力。感覺教務(wù)處的調(diào)研報告體現(xiàn)了一年級老師的責(zé)任感和愛心，所以引用我的個人博客作為特例，供老師和朋友了解和借鑒。
老師們，眾所周知，所有成功的教育都是從良好習(xí)慣的培養(yǎng)開始的。簡單來說，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。我們都知道習(xí)慣對孩子有多重要。一年級是最好的啟蒙時期，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。作為一個負責(zé)任的“一萬座高樓從地面拔地而起。鋪平道路，我們肩上的責(zé)任是神圣的，負擔(dān)是沉重的。良好的開端是成功的一半。如果一開始就把套路做好了，以后就好辦了。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)將近一個月了。在這段時間里，他們有哪些套路和習(xí)慣？基于這一考慮，我們通過了“聽、查、看”在其他形式中，我們對班級的班級管理、教學(xué)慣例和學(xué)生的行為規(guī)范和習(xí)慣進行了調(diào)查。時間只有一天。也許這次調(diào)查的結(jié)果會有一些片面性和局限性。但是，在這么短的一天里，參加調(diào)查的12位成員都異口同聲地感嘆:一年級組的老師們，這個月都辛苦了！向你致敬！
學(xué)校一開學(xué)，我們一年級的小組就措手不及，因為徐鷹先生突然放假了。兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，、梁、、盧輝主動出擊，毫無怨言；宗孝真老師年紀(jì)大了，身體一直不硬朗。他剛剛脫下班主任的位置，在這個節(jié)骨眼上，他責(zé)無旁貸的承擔(dān)著。年級組缺員，缺一人。年級組組長徐美琴要做好吃飯、值日、午睡等一系列安排，必然增加組內(nèi)其他老師的工作和任務(wù)……所有的困難都被我們一年級組通過自己的力量克服了，保證了日常教學(xué)的正常開展。很辛苦也很累，但是你做的每一件工作都是那么有條理，那么優(yōu)秀！
從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)我們一年級的老師很聰明。你的管理充滿智慧。在課堂上，根據(jù)低年級學(xué)生的特點，教師注重組織同步要求和激勵的教學(xué)，注重情境性和趣味性，利用多媒體課件、游戲等方式創(chuàng)造有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如宗曉珍用了一系列手段來激勵自己的孩子，比如分組爭星，給小紅花頒獎，給表現(xiàn)突出的同學(xué)鼓掌等等。一節(jié)課下來，孩子們總是很專心，整個班級充滿了活力和高昂的情緒。梁老師，教學(xué)方法靈活多樣，孩子們興趣濃厚，思維活躍，課堂氣氛活躍。周雅君老師，在美術(shù)課之前，她做了充分的準(zhǔn)備，收集了大量的大自然的圖片，制作了精美的課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生以濃厚的興趣在一種美的欣賞中感受到藝術(shù)的影響。在整個課堂上，孩子們注意力高度集中，上課紀(jì)律良好。朱榮榮老師注重音樂課的循序漸進，為學(xué)生創(chuàng)造表達自己的舞臺。雖然俞先生的吳沁校本課程沒有教材，但俞先生安排得很巧妙。上半節(jié)課，他指導(dǎo)學(xué)生做正確規(guī)范的眼保健操，并利用多媒體仔細引導(dǎo)識別穴位以及如何按揉……每一位老師都密切關(guān)注孩子的聽、說、讀、坐姿勢等，用心鼓勵每一個孩子，讓每一個孩子都能享受到上課和成功的喜悅。在班級管理中，所有教師都建立了獎勵制度，以培養(yǎng)學(xué)生的個人榮譽感，并以實例鼓勵進步。一周行為訓(xùn)練的重點都寫在班級黑板的一角，一周的訓(xùn)練都是圍繞著重點有目的的進行。比如徐美琴老師積極培養(yǎng)小助理，給他們掛上鼓勵的名簽，讓他們的學(xué)生參與班級管理。上課前，小助理會用編好的童謠與學(xué)生互動:眼睛——見；Hand ——收起來；Body ——坐直！讓孩子在熟悉的童謠中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有班主任，課間實行倒班制。教室里的孩子休息的很好，很活躍，很有秩序，基本沒有大聲喊叫，互相追逐的現(xiàn)象。你的管理智慧充斥在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，在輕松的欣賞氛圍中，你收獲了成功的喜悅。
從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)我們一年級的老師在一起工作。我們所有的老師都積極配合，互相合作，互相幫助，齊心協(xié)力。班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的第一責(zé)任人，分班授課的老師也是。晨掃時，班主任和班主任開始打掃教室和合同區(qū)，教室整潔有序，窗戶明亮。廣播練習(xí)、隊列、眼保健操的訓(xùn)練扎實有效。有全體班主任的心血，有我們專職體育教師許徐穎、曾賢的辛勤，也有兼職體育教師梁秦方、王力、盧輝的努力。正是因為你們的共同努力和奉獻，才讓孩子們在短短一個月的時間里初步學(xué)會了所有的無線電練習(xí)，也學(xué)會了隊列和標(biāo)準(zhǔn)眼操。
當(dāng)然，我們也在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題，可以討論、交流、討論，不斷改進。
1.班間活動存在安全隱患。有同學(xué)在課間走廊里追逐、追逐、玩耍、玩學(xué)習(xí)工具，吵鬧，互相爭吵，容易造成事故。除了隨時、經(jīng)常加強安全教育外，還可以教他們一些有用的課間游戲，并通過激勵或考核的方式督促學(xué)生規(guī)范自己的課間活動。
2.關(guān)注后進生和特殊學(xué)生。在課堂上，往往是一些后進生和特殊學(xué)生不能認真上課。我們應(yīng)該經(jīng)常注意它們，這樣每個學(xué)生都可以參加這個班。后進生要多注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多給予提醒和指導(dǎo)，降低一些問題的難度，讓自己一蹦一跳的去摘果子吃，從成功的快樂中逐漸提高自信。我們一年級有幾個特殊學(xué)生。他們的特殊原因是什么？作為班主任和教師，要積極與家長溝通，盡量找出自己特殊情況的真正原因，能夠?qū)ΠY下藥，及時給予疏導(dǎo)，讓自己在工作中跟上其他同學(xué)，讓自己充滿陽光。
3.寫字時要強調(diào)握筆的姿勢。我們都可以注意孩子的坐姿和寫字姿勢�！耙蝗�，一英尺，一英寸。，并經(jīng)常巡邏指導(dǎo)糾正。但是學(xué)生握筆的姿勢也要注意。有的孩子握筆姿勢在幼兒園三年就形成了不良習(xí)慣，有的大拇指過了，有的手指捏得太緊，有的手腕向內(nèi)。正確的做法是把一個小雞蛋放在空的地方，手腕朝前。平時只要注意糾正，每天都會反復(fù)提起，相信一定會改變不好的握筆姿勢。
4.學(xué)生不夠自信。從課堂上的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生起床說話時，聲音不夠大，說話不夠自信。在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的認可，鼓勵他們，給他們信心，讓每個孩子都能自信、大膽地在集體中表達自己的觀點。
5.禮儀教學(xué)中，不要忘記飯前飯后洗手的細節(jié)。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，后半節(jié)課的學(xué)生注意力明顯沒有一開始那么集中。副科學(xué)科普遍不如主科，自控能力差。有時他們會打斷別人，有時會做些小動作，有時他們會站著舉起雙手……有很多不好的習(xí)慣。我們的班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的未成年人紀(jì)律教育，班主任和未成年人教師應(yīng)該形成教育的合力，使學(xué)生在思想上高度重視。應(yīng)該強調(diào)的是，所有學(xué)科的教師都應(yīng)該精心設(shè)計教學(xué)。好的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生年齡和教學(xué)內(nèi)容的特點，設(shè)計學(xué)生喜歡的教學(xué)活動，將常規(guī)訓(xùn)練與課堂教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，靈活多樣地組織，幫助每個學(xué)生參與活動，有序地組織課堂。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持良好的注意力。
在課堂上，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣。聽課的好習(xí)慣是所有習(xí)慣的重中之重。首先，老師講課時要求學(xué)生聽，其次，學(xué)生說話時要注意。同學(xué)說完了，有不同想法就舉手。作為老師，要注意孩子的發(fā)言，注意全班，觀察其他孩子是否注意聽。
還有就是因為體育老師嚴重短缺，我們有很多數(shù)學(xué)老師兼職，成為體育老師。體育課的時候，我們帶隊訓(xùn)練無線電練習(xí)，訓(xùn)練隊列，眼保健操，真的不容易。然后還要掌握一些基本的運動技能，比如:稍息、立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、倒車等。，這樣我們的學(xué)生就可以通過體育課，把最簡單、最不標(biāo)準(zhǔn)的運動研究做到位。
老師，好孩子都是夸出來的。我們應(yīng)該帶著一百頂禮帽走進教室，把它們?nèi)釉谖覀冃枰牡胤健６嗖扇》e極的激勵措施，培養(yǎng)孩子強烈的自信心和上進心，利用榜樣的力量促進良好習(xí)慣的形成。教學(xué)套路不同于抓或不抓、抓或松，一個人抓不同于一起抓或一起管理。讓我們關(guān)注每一個細節(jié)，多做家校溝通，形成教育合力，讓好習(xí)慣伴隨孩子一生。
以上是學(xué)校課題組在一年級研究后的一些粗淺認識。如有不妥，請各位老師批評指正。
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