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工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

時間:2022-11-15 20:16:10 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)1

  時光飛逝,回首一年的教育教學(xué)工作,有很多的感慨,也有很多的收獲。首先在教師的職業(yè)思想上做到了:熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人。以教育教學(xué)理論為主要方針,以新課程改革啟動為主要契機(jī),以提高教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過自主鉆研、學(xué)習(xí)實(shí)踐等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率。

  一、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)工作認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境創(chuàng)設(shè)的作用,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們對生活中數(shù)學(xué)問題的研究習(xí)慣,讓他們把課堂是知識學(xué)以致用,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教育教學(xué)方法,在教學(xué)過程中讓學(xué)生做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小主人,教師做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。積極參與集體備課。在備課活動做到有計(jì)劃、有安排。注意提高集體備課質(zhì)量,針對班級實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充與修改,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,堅(jiān)持課后撰寫教學(xué)反思。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性特點(diǎn),分析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題,落實(shí)解決措施。

  從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠好,接班以后,我所做的第一個事情就是了解學(xué)生,先了解學(xué)生的知識掌握情況并做了及時的記錄,了解到的情況是全班53名學(xué)生,喜愛數(shù)學(xué)只有四五個學(xué)生,原來已經(jīng)有許多同學(xué)對自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)不報太大的信心了,我對學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的要求是必須解決問題時思路清晰,能用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考,開始上兩節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能做到這樣,于是我以他們學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘法為例,又對學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)進(jìn)行了兩大周的培訓(xùn);我的第二個要求是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,一定要會思考,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是有經(jīng)驗(yàn)可遵循的,想一想小學(xué)數(shù)學(xué)不就是加減乘除嗎?在上了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生回答問題的積極性不高,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的參與性也不好,有的同學(xué)上課時表情茫然,我知道這種茫然是學(xué)生沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)的表情,每次上課時我都把以前所學(xué)的知識以簡單的內(nèi)容做遷移激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。接下來我就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育:數(shù)學(xué)知識學(xué)起來沒有你們想得那么難,只要用心思考了,就能學(xué)好的!通過講故事和擺道理方法,讓他們明白自己是學(xué)習(xí)的小主人,并進(jìn)行了做好小主人的一系列活動教育:

  (1)談理想,讓學(xué)生說一說自己對未來的美好的愿望

 。2)想一想在你的生活中你是小主人嗎?讓學(xué)生通過自己的觀察與思考來認(rèn)識真正的小主人應(yīng)該是什么樣的?

 。3)怎樣克服自己的缺點(diǎn)去做自己生活和學(xué)習(xí)的小主人

 。4)只要是起步了,一定會有收獲的(比如說背榜的數(shù)學(xué)家蘇步青)。教育的效果對于一個頑固的習(xí)慣來說,總是來得那么遲緩,經(jīng)過耐心的千方百計(jì)的教育與實(shí)踐,終于在兩個月后,他們找到了自己的小主人的位置,我才能放手讓學(xué)生決定自己管理自己:“你有多大的本事就可以做多大的努力,我來為你提供學(xué)習(xí)與練習(xí)的條件。希望在明年的小學(xué)考試中你取得自己不后悔的成績,邁好自己人生的第一步。”接下來我通過給他們講《獵犬與兔子》的故事,要求他們“做一只拼命的兔子!眲(chuàng)造自己生命中的奇跡。

  根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)過程中實(shí)施先培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,對數(shù)學(xué)的思考能力,然后培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會閱讀教材,并有一定的自學(xué)的能力,老師給營造一個寬松、和諧,充滿愛、民主、喜悅的.學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,做好引導(dǎo)。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性和開放性。在教學(xué)應(yīng)用題時,結(jié)合生活實(shí)例,使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化,激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。

  面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在教育學(xué)生的工作中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),做好學(xué)生的思想品德的教育工作,多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:對學(xué)生的最有效的教育就是讓學(xué)生從心理真正地認(rèn)識到,真正地感覺到對他們有觸動的教育。我在教育學(xué)生的過程中首先是了解學(xué)生,包括學(xué)生在這個年齡階段所具的生理和心理的特點(diǎn)是什么?他們在這位年齡會做出什么樣的行為?我們做老師的應(yīng)該如果理解。其次,我認(rèn)真研究有關(guān)教育教學(xué)的理念,這讓我認(rèn)識到對學(xué)生如何進(jìn)行教育。成長是學(xué)生的主題。也是他們必須經(jīng)歷的過程,這個過程是所有的愛他的人都無法替代的。做一個學(xué)生的思想工作其實(shí)就是在他們的成長過程中做一個引導(dǎo)者和一個幫助者。成長也是一天天地在進(jìn)行,急不得,F(xiàn)在我所教授的班級是六年級3班。接這個班后,我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在著這樣的幾個問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不太明確,在學(xué)習(xí)時沒有自己的目標(biāo);學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太理想,上課不會去進(jìn)行數(shù)學(xué)地思考,甚至有一部分同學(xué)不去思考,而是在等直接的結(jié)果。我在教育學(xué)生時,結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際情況,教育他們在學(xué)習(xí)生活的過程中學(xué)會寬容、學(xué)會珍惜、要有愛心。六年級的同學(xué)愛沖動,愛動手,會給其他人帶來一些傷害,為此對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。學(xué)會珍惜,教育學(xué)生愛護(hù)我們的校園,愛護(hù)我們的物品,愛護(hù)我們的環(huán)境。六年級的學(xué)生有了一定的責(zé)任心,所以教育他們對小同學(xué)要有愛心,不能以大欺小,要求他們“伸出去的手是幫助,而不是傷害!蔽以诮逃龑W(xué)生時,努力地從每一個同學(xué)的角度出發(fā),找到適合他們的方法來進(jìn)行,這個過程充滿了耐心和細(xì)致。

  二、教研活動

  在教學(xué)研究上結(jié)合新課改的精神理念,探索并實(shí)踐新的教育教學(xué)模式。在領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和指導(dǎo)下,和同事們一起研究了“小學(xué)數(shù)學(xué)四段式”的課堂教學(xué)模式。并在教學(xué)自己嘗試運(yùn)用,從而發(fā)現(xiàn)了新理念的教學(xué)是適合學(xué)生的教學(xué)。

  三、個人研修

  在平時的工作中注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育雜志,認(rèn)真做好摘抄。堅(jiān)持參加教師間的聽評課。在聽評課的過程中加強(qiáng)思考與研究,豐富自己對學(xué)生的

  感性認(rèn)識的資料,更準(zhǔn)確地理解學(xué)生,找到提高每一堂課的效益的方法和途徑。

  四、努力方向

  1、認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課,爭取讓學(xué)生們在課堂上把任務(wù)完成,課下多鞏固。

  2、充分發(fā)揮小組的幫扶作用,讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣。

  3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣與內(nèi)在動機(jī)。

  4、在教學(xué)過程中重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)知識體系。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的直觀演示和實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在練習(xí)過程中體會到進(jìn)步,體會到成功。

  6、注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與合作探究來學(xué)習(xí)軟件的使用,提高教學(xué)的實(shí)效性。

  7、并注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  總之,在這一年里,積極配合并參與學(xué)校組織的各種活動,努力使得自己和學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中共享成長的快樂,健康地成長。當(dāng)然也有許多不足之處:比如說,在教育教學(xué)過程中,對自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的一些方式方法總結(jié)的不夠及時,思考的不夠深入,可以在以后的教育教學(xué)中擴(kuò)大自己的認(rèn)識,及時總結(jié)爭取做一個研究型的教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)2

  回顧兩個多月以來,在教育、教學(xué)中的工作,有付出也有收獲。半個多學(xué)期任二年級一班和二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于兩個班情況可以說有所了解。我根據(jù)實(shí)際情況采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,自己也能夠盡職盡責(zé),努力去完成,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心

  1、課前閱讀教材,設(shè)計(jì)教案。

  課前閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,責(zé)任感大大加強(qiáng)。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷

  2、精心上課,綜合運(yùn)用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

 。1)創(chuàng)設(shè)引課情境,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)欲望。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進(jìn)行創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)后鼓勵學(xué)生主動參與,放手讓學(xué)生主動去探究,鍛煉學(xué)生動手、動口、動眼、動腦的能力。作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

 。2)設(shè)計(jì)練習(xí),在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)效率。因此,為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,在每天講授新課前,都要找學(xué)生到黑板前做練習(xí)題。同時重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基

  礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力。

  3、及時批閱學(xué)生課堂和家庭作業(yè),第一時間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。兩個班學(xué)生雖然人數(shù)不多,但明顯存在學(xué)習(xí)差異。這樣必須采取適合不同學(xué)生的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。主要采取面批講解的`方法、個別輔導(dǎo)法、個別心理疏導(dǎo)法等。

  4、注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學(xué)的針對性。

  5、做好練習(xí)及測試卷的講解。對于數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是要有針對性的多設(shè)計(jì)一些試卷和練習(xí)。針對練習(xí)和試卷情況及時講解和調(diào)整教學(xué),并做好記錄便于進(jìn)行個別講解和輔導(dǎo)。

  二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺

  及時的電話溝通,可以讓家長成為學(xué)生教育的有力支持者。我們的教育和學(xué)生的成績的提高,離不開家長對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和輔導(dǎo),只有調(diào)動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識,引發(fā)家長對孩子教育的重視程度,教育才會有更好的效果,學(xué)生的成績也才會提高的更快。

  總之,經(jīng)過兩個多月的努力,學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績有所提高,但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,今后我仍將繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)3

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí),聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。我

  校成功舉辦了“北師大教材回訪活動”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動

  1、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,一學(xué)期來,各備課組發(fā)揮職能作用,在備課組長的組織下舉行集體備課活動,加強(qiáng)教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計(jì)“新”,內(nèi)容“實(shí)”,并且在活動****同探討教學(xué)中的'困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實(shí)而高效。

  2、堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,準(zhǔn)時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高?傊W(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)4

  一、知識掌握方面:

  1.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

  2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求用短除法來求的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及分?jǐn)?shù)的約分。

  3.比較熟練地計(jì)算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法及利用相關(guān)運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

  4.會比較分?jǐn)?shù)的大小,以及理解除法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)三者之間的聯(lián)系,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。

  5.掌握正方體、長方體的棱長總和、表面積和體積、容積的意義及計(jì)算方法,并靈活運(yùn)用相關(guān)公式解決實(shí)際問題。

  6.理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;

  7.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,會制作簡單的復(fù)制統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)其來分析現(xiàn)象或是對未來的走勢作出預(yù)測或判定。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面:

  1.在教師的幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

  2.能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3.在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  三、存在的問題及對今后工作的建議

  1.課時內(nèi)容安排不夠合理,在分?jǐn)?shù)這個單元用的時間較多,導(dǎo)致后面的單元的'教學(xué)比較緊促,形式化,復(fù)習(xí)時間比較短,需要掌握的知識又多,學(xué)生不能很好地消化。

  2.本人的教學(xué)語言不夠簡練,語速比較快,批評較多,表揚(yáng)較少,教學(xué)方式方法也比較單一化。

  3.“問題學(xué)生”較多,沒有能一一矯正過來。(這里不但是指后進(jìn)生,一些成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上還是存在一些不可忽視的問題,如學(xué)習(xí)方法不對、學(xué)習(xí)時間的分配以及做題時的粗心大意等問題)。

  對今后工作的幾點(diǎn)建議:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,根據(jù)新課改的要求,把握教材的內(nèi)容,吃透教材的前后聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),虛心請教經(jīng)驗(yàn)教師,多參與教研活動交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)直觀教學(xué),通過教具、掛圖等教學(xué)輔助手段,使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。

  3.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時,繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

  4.制作必要的數(shù)學(xué)教具,為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。

  5.認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思。

  6.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的拔尖工作,達(dá)到后進(jìn)生吃得了,中等生吃得飽,優(yōu)等生吃得好的教學(xué)目的。

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