教師崗位調研報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師崗位調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師，是多么神圣的稱呼。每年的9月10日這天，設立了教師節(jié)。尊師重道乃我國自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，早在西周時便有了“弟子事師敬同于父”之說。教師節(jié)，肯定了這一群體對教育事業(yè)的默默奉獻。每到這天，同學們總會思考著要以怎樣的方式對老師表達內心的感謝。

　　但在大學生眼里，教師節(jié)似乎更適合中小學生，大學生對教師節(jié)并不甚感冒。據人人網今年發(fā)布的大學生教師節(jié)問卷調查報告看出，有超過40%的大學生表示和大學老師關系平淡。且有近半數(shù)學生表示，大學四年和老師見面的地點主要都是在課堂上。

　　高校校園師生難得一見

　　據此次的調查問卷中顯示，48.6%的大學生覺得與老師的關系淡漠，更多時間是和自己的同學交流。25.3%的大學生覺得和老師的關系一般；27.1%的表示關系不錯常交流。這種現(xiàn)象之多，主要是因為當下大學校園師生之間關系僅限于教室之內。人人網用戶行為研究中心負責人分析表示，進入大學意味著距離半步邁入社會，更多的是要自我成長和體會生活，不再像小、中學時老師全程“呵護”。新生代大學生要從期望值上降低對老師的依賴，大學生要學會利用學校的公共資源，圖書館、校園公共網絡等更多的信息來源充實自己，碰到問題老師也會最大程度的幫忙解答。

　　學生不喜歡“照本宣科”，實踐經驗更重要

　　公共課老師在講臺上拿著老掉牙的案例講來講去，臺下的學生要么呼呼大睡，要么偷偷玩著手機，或是看著閑書，甚至點名之后便悄悄溜掉。

　　現(xiàn)在的大學生們對大學老師的教學方式也有各自的看法。統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，最不受大學生喜歡的教學方式中，照本宣科型以35.3%的比例排在首位。

　　大學生普遍覺得這種授課方式乏味，講課沒激情。滔滔不絕跑題型以20。4%的比例位居第二，大學生覺得有些老師喜歡滔滔不絕的講，偶爾出現(xiàn)跑題，說些與課程無關的東西。

　　天馬行空型以15.1%的占比位列季軍，一些老師講課天花亂墜、不著邊際，也讓大學生們聽得云中霧里。大學生對專業(yè)課老師的評價遠高于基礎課老師。

　　不少大學生表示，他們更喜歡專業(yè)課老師主要是因為他們不僅知識豐富而且實踐經驗，理論與實踐相結合的課程更受年輕大學生的歡迎。專家分析指出，這與大學生們普遍面臨著社會實踐和未來找工作有關系。目前國內不少高校校園也會外聘不少在專業(yè)領域有建樹的行業(yè)專家，所設的課程也都受到大學生們的追捧。

　　總而言之，每年的教師節(jié)還是會有大學生會對大學老師贈送禮物表達心意，但一般是以一個班級整體的名義�？偟膩碚f，大學時代與老師的感情程度不如中小學時代。但不論如何，學生對老師的敬意還是需要的。

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