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當(dāng)前城鄉(xiāng)家庭教育狀況的調(diào)研報(bào)告
當(dāng)前家庭教育狀況令人堪憂。隨著社會的變革與發(fā)展，家庭教育受到各種觀念的沖擊，過去人們的那種樹大自然直的觀念被現(xiàn)在的望子成龍心切的家庭教育觀念所代替，希望孩子在自己的管教下成材，恨鐵不成鋼，可結(jié)果往往事愿違。據(jù)有關(guān)資料顯示，犯罪年齡愈來愈低齡化，從各種違法犯罪的案件來看，青少年所占的比例很大，而且，大多數(shù)都是因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)差，最終導(dǎo)致走上犯罪道路的，具體表現(xiàn)在他們文化程度低，法制觀念談��；沾染不良好嗜好，犯案前都有吸煙、酗酒、等不良嗜好，游手好閑，無事生非，案卷調(diào)查顯示80%以上的青少年犯罪都是無業(yè)人員他們白天浪跡社會消磨時(shí)光，夜間結(jié)伙尋機(jī)滋事，這就體現(xiàn)了大多數(shù)家庭的教育失敗，因此家庭教育的觀念和方式方法是需要研究通過調(diào)查了解，我把當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀大致分為以下幾種類型：
一、溺愛型。許多家長時(shí)時(shí)、處處、事事管著孩子，就連內(nèi)衣襪子都是父母洗，別的家務(wù)就更不會干，孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)點(diǎn)，父母租房子陪讀，孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，除了學(xué)習(xí)孩子整天無所事事，沒吃過一點(diǎn)苦，沒得到過鍛煉，孩子沒有解決獨(dú)立解決問題的能力，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的壞習(xí)慣。因而在學(xué)校里，大掃除成為最讓老師們頭疼的事，連如何洗抹布都要親自示范。這部分孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母的溺愛容易使孩子在成長期養(yǎng)成不良個(gè)性。由于長期生活在父母的保護(hù)下，一切都有父母在為他們著想，這使得他們不曾經(jīng)歷過磨難和挫折，自身的心理素質(zhì)得不到加強(qiáng)鍛煉，從而使他們自身的心理素質(zhì)弱化，對不良思想的抵抗能力下降，各種不良思想便有機(jī)可乘。不能正確對待失敗，在遇到挫折后，意志消沉，喪失斗志。在遇到不良思想的侵蝕時(shí)，自我防范能力下降，直接導(dǎo)致了部分孩子的淪落。
二、潮流型。由于社會競爭的日趨激烈，父母在深感自身壓力增大的同時(shí)，為使自已的孩子將來能更好地適應(yīng)社會，適應(yīng)激烈的競爭，他們更多的是加強(qiáng)對孩子能力和個(gè)性方面的培養(yǎng)，如對孩子進(jìn)行英語、樂器、舞蹈等技能的培訓(xùn)，而相對放松了對孩子的思想教育。
三、貧窮型。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，下崗、失業(yè)的現(xiàn)象是不可避免的。面對著不斷增大的就業(yè)壓力。家庭中的成人不能不將更多的精力集中在他們的工作中，而在一定的程度上忽視了對成長中的孩子的思想道德教育方面的引導(dǎo)和管教。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在許多的父母迫于工作的壓力而放松了對孩子的管理，特別是對經(jīng)濟(jì)不太寬裕的家庭，這一現(xiàn)象尤為突出，比如農(nóng)村大部分青壯年夫婦在外打工賺錢，孩子丟給了父母，由于爺爺、奶奶年老體弱，教育觀念陳舊落后，管孩子最容易走兩個(gè)極端，要么就是過份溺愛，要么就是放任自流，從而導(dǎo)致了孩子的淪落。
四、放任型。由于父母文化程度低不會管，讓子女長期養(yǎng)成了不良習(xí)慣，父母管不了，這樣父母對孩子也就失去了信心，不愿管。另一類就是父母離異家庭，孩子無人管，也正是基于家庭缺乏關(guān)愛，使一些青少年性格變態(tài)，心靈陰暗，悲觀厭世。一些孩子脫離家庭監(jiān)管，經(jīng)常夜不歸宿，行為失控。
五、棍棒型。生活中很多時(shí)候，我們都能聽到這樣振振有詞的辯解——“三天不打，上房揭瓦。孩子不懂事，當(dāng)?shù)鶍尩淖匀皇且��！薄耙f教育孩子，我就是奉行那句話：棍棒出孝子，恩養(yǎng)無義兒。打他，也是為他好，要知道養(yǎng)不教，父之過呀！”“老子打兒子還犯法？”就拿我自己來說，孩子不聽話，自己心里非常惱火，恨不得給她一巴掌，其結(jié)果常常是努力克制自己據(jù)調(diào)查。以“打”為主要手段的傳統(tǒng)家庭教育方式，在許多家長的觀念中仍然根深蒂固，占被調(diào)查對象的40%。孰不知，越打孩子的逆反心理越強(qiáng)，甚至和家長對著干，久而久之，孩子就容易產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己什么都不如人，對生活失去信心。
相對來看，以上幾種類型的家庭教育方式比較典型，普遍，具有代表性，有時(shí)甚至兩種或多種類型同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)家庭。那么，是什么原因?qū)е录彝ソ逃絹碓诫y，使家庭教育的現(xiàn)狀面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢？
一是來自學(xué)校的影響。現(xiàn)在的學(xué)生偶爾受到其他學(xué)生欺侮的有29%，經(jīng)常的有5%，而且年齡越小越明顯；學(xué)生中不良行為的排序?yàn)椋捍蛉杭�、拉幫結(jié)派、欺負(fù)弱小同學(xué)、早戀、離家出走。由于學(xué)生正處于成長階段，心智還未完全成熟，喜歡盲目地攀比和追隨。經(jīng)常在不經(jīng)意間聽到學(xué)生們在議論誰家的房子大，誰家的車子豪華，誰家的老爸能賺錢，他們很容易受到那部分落后同學(xué)的影響，在孩子們心中是非、榮辱觀念淡薄。調(diào)查顯示：學(xué)生中倡導(dǎo)和經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的有61%，年齡越大，出入次數(shù)越多，而屬于單親家庭的學(xué)生有70%以上會經(jīng)常出入此類場所。
二是來自社區(qū)的影響。隨著社會的改革開放和外來文化傳播滲透，社會結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀都在發(fā)生變化，一部分成人的道德面貌也呈現(xiàn)滑落態(tài)勢，是使得家庭教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的根源所在。
社區(qū)是社會的一個(gè)縮影，由于社區(qū)管理的不完善，某些社區(qū)居民魚龍混雜，一些不良社會風(fēng)氣的蔓延，也給家庭教育方面的發(fā)展帶來了消極負(fù)面的影響。例如在學(xué)校周邊的一些網(wǎng)吧，ktv，影視吧等娛樂場所的經(jīng)營者，為了其經(jīng)濟(jì)利益，通過一些不法手段吸引青少年去消費(fèi)；同樣如一些非法的錄像廳播放yin穢片，一些不健康的桑拿、按摩、發(fā)廊提供se情服務(wù)，一些非法網(wǎng)吧，se情暴力影像等，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)信息中47%與se情有關(guān)，每天約有2萬張se情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)青少年利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想交流，導(dǎo)致離人與人之間的面對面交流機(jī)會大為減少，結(jié)果造成了道德情感的冷漠。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容傳播的超地域性，全球各種不同的文化，特別是東西文化的巨大差異，導(dǎo)致青少年價(jià)值觀的迷失與沖突。這些無不對青少年產(chǎn)生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導(dǎo)。特別是年齡尚小，涉世不深，分辨是非能力差的未成年人，根本經(jīng)不住這樣的誘惑，從而使他們想入非非，以身試法，甚至觸犯刑律。
怎樣才能做好家庭教育工作，為培養(yǎng)社會主義“四有”人才作出自己的貢獻(xiàn)，是黨和國家交給我們的重任。我認(rèn)為應(yīng)該先分析孩子自身的特點(diǎn)，尋找對他們進(jìn)行教育的好方法。
孩子正處在人生中學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，他們精力充沛，對未知充滿好奇，較容易接受新生事物，這些特點(diǎn)有利于他們學(xué)到新知識，但是這也使他們?nèi)菀妆徊涣嫉氖挛锼腥�，容易受到不良環(huán)境的影響，對于主體意識尚未形成的孩子來說這種影響是極深遠(yuǎn)的�！笆谥贼~，不如授之以漁”，被動的防御不良思想對孩子的毒害，遠(yuǎn)不如努力提高孩子自身的辨別能力和抵抗力。
孩子是社會中最活躍，最有潛力的群體，是社會發(fā)展最有生氣的動力。他們的思想狀況敏銳地反映著社會倫理的發(fā)展方向。但孩子的主體意識尚末形成，缺乏主動追求道德人格的能力，道德品質(zhì)的形成，主要靠成人的引導(dǎo)、熏陶，尤其在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中，家長加強(qiáng)對孩子的道德教育心理調(diào)整和行為引導(dǎo)是十分必要的。
作為一個(gè)好家長面對家庭教育這個(gè)嚴(yán)峻的問題，我們應(yīng)積極地面對，分析問題，并在探索中找到解決問題的最侍方法。從社會上許多成功家庭教育來看，總結(jié)歸納為三個(gè)字：“愛”“引”“學(xué)”，我認(rèn)為如果能同時(shí)做到這三個(gè)方面，基本上可稱得上成功的家庭教育，值得廣大父母的借簽與學(xué)習(xí)。
“愛”既教孩子學(xué)會愛，存著一顆愛心面對我們的生活，面對經(jīng)過我們的每一個(gè)人，即便一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句溫暖的活語成一個(gè)善意的舉動都可能給他人帶來幸福的感覺。當(dāng)我們教孩子學(xué)會發(fā)自真心的地關(guān)心身邊的人，無論親人、朋友或者是萍水相逢的人，給他們帶去幸福的同時(shí)，幸福也會降臨到我們自己身上。父母是孩子的第一任老師，注重自己的言行舉止，給子女當(dāng)好表率是為人父母，第一重要的事。同時(shí)也要為孩子建立一個(gè)愛的窩，父母能夠給孩子們的最好禮物就是夫妻彼此相愛，一對相愛父母給孩子們帶來無限的安全感，這是家庭的定向和為人父母的天職。身為父母有責(zé)任將他們的潛力好地使用、發(fā)揮。建立良好的家庭氣氛，又為孩子立下了好榜樣，言傳身教在這種愛的教育下，孩子們漸漸地學(xué)會無條件地接納，彼此相愛的心在他們的里面一天天地成長。同時(shí)我們自己也在結(jié)婚、生子、育子的實(shí)際過程中逐步學(xué)習(xí)愛的功課，以至我們在享受家庭快樂的同時(shí)更加成熟而智慧，從而保持家庭的穩(wěn)定、和諧、平等，子女才能安心讀書，才能學(xué)會做人的基本道理。
“引”即是不要過分地溺愛孩子，同時(shí)也不應(yīng)放任自流。過份的保護(hù)會傷害孩子們獨(dú)立解決問題的能力，孩子們最需要的是智慧地引導(dǎo)，一心替孩子解決生活中所有困難，只會讓孩子變得更依賴我們。父母要樹立這樣的觀念，引導(dǎo)子女結(jié)合實(shí)際認(rèn)識和評價(jià)自己就像孩子學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練枝能一樣，需要有意識地學(xué)習(xí)和實(shí)踐而不是家長用棍棒代替孩子認(rèn)識自己。父母要把握好好一對孩子“幫助”的度，既不可包辦代替孩子去處理遇到的困境，又不能對孩子的處境不予理睬，冷眼旁觀。同時(shí)我們作為父母要讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，比如洗菜、洗碗、擦桌子、拖地板以及孩子自己的事情等等要，讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，讓孩子知道父母是怎樣汗流滿面地工作？怎樣絞盡腦筋地掙錢？怎樣小心翼翼地用錢，怎樣斤斤計(jì)較地花銷？讓孩子體會維持一個(gè)家的艱難與不易，明白沒有不勞而獲，天上掉餡餅的事，珍惜父母的勞動成果。不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅β刀勍约菏紫仁亲鳛楹⒆映砷L的參與者與見證者存在的，既要兼顧好工作，還要珍惜與孩子一起“長大”的寶貴時(shí)光，不能把工作作為父親或母親忽視關(guān)愛孩子成長的借口，加強(qiáng)與子女的交流，了解他喜怒哀樂的緣由，幫助孩子理解來自學(xué)校，來自老師的評價(jià)要辟免對孩子責(zé)備及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，要知道，未成熟的孩子心理承受能力是有限的，過度的心理壓力會使他們崩潰。而父母的理，支持，全帶給他們無限的溫暖和成勝挫折的勇氣；父母的開導(dǎo)、指導(dǎo)，會帶給他們挑戰(zhàn)困境的信心和策略。既不急于求成，又不能放任自流。當(dāng)父母是孩子的第一任老師，更是孩子的心理醫(yī)生，與孩子朝夕相處，特殊的親子關(guān)系，決定了父母對孩子的幫助最貼進(jìn)孩子的需要，更易為孩子所接受，擁有一對豁達(dá)而理智的父母，是孩子最大的幸運(yùn)。我們用最無私，最堅(jiān)持，最無限的愛陪伴，關(guān)注孩子時(shí)，從孩子們那天使般明亮的笑聲里，我們知道他們是安全的、快樂的、幸福的，而作為父母我們會慶幸，我們的心血沒有白費(fèi)。
“學(xué)”即積極引導(dǎo)孩子讀書，與孩子共享讀書的樂趣。一部好書就是人生的一面鏡子，也是凈化靈魂的過濾器。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，通過讀書了解人生，認(rèn)識人生領(lǐng)悟做人的道理和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)明辨是非的能力，樹立正確的榮辱觀。父母要積極參與孩子的讀書活動和孩子同看一本書，討論書中的同一個(gè)問題。也可以故意和孩子觀點(diǎn)不一致，引起爭辯，激發(fā)孩子讀書的興趣。通過與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的成果，營造相互學(xué)習(xí)，相互溝通的家庭教育環(huán)境，從而減少孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，以及“黃、賭、毒”等不良社會風(fēng)氣對孩子的影響。
當(dāng)然，孩子的健康成長家庭因然重要，但學(xué)校、社會負(fù)面影響，也同樣對孩子教育帶來難度，這就需要社會各界的支持的與配合，如政府部門應(yīng)加強(qiáng)對交化市場的管理，以違規(guī)和不法經(jīng)營是堅(jiān)決予以取締，政治機(jī)關(guān)應(yīng)加大對“黃、賭、毒”的打擊力度，相信通過社會各方面的努力，人們在家庭教育方面觀念全進(jìn)一步改變，這需要我們廣大父母長期共同的學(xué)習(xí)和探討。
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