- 曬曬我們班的牛人作文600字 推薦度：
- 我們班的牛人作文600字 推薦度：
- 我們班的牛人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我們班的牛人作文（通用64篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的牛人作文 篇1
所謂“牛人”就是很牛的人。
“牛人”有多種：跑的比劉翔還快，可以牛；能說會(huì)道、妙語連珠的，可以牛；一目十行、過眼不忘，可以牛……“牛人”既然帶牛字，那這個(gè)“牛人”也定是有牛脾氣的。如果說所有人都有牛脾氣，那大部人只是老水牛，這人則是西班牙斗牛。一節(jié)英語課，“牛人”忽然發(fā)現(xiàn)有一題與老師講的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)了。不搞清楚，“牛人”就茶飯不思，寢食難安。夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他非要尋一個(gè)答案。問老師吧，老師說他錯(cuò)了——可他仍不信服。又打開電腦“百度一下”，終于在電腦里的一個(gè)旮旯找到了答案，答案卻與自己的想法大相徑庭�！芭尅币步K是不耐煩了：“你這么麻煩要做什么？你這答案根本不對——電腦上不已經(jīng)查了嗎？老師也不可能錯(cuò)！你想查什么？”他卻仍不服氣，依舊在電腦前尋找，將這問題略一修改，繼續(xù)搜索。終于不知在哪個(gè)網(wǎng)站找了一個(gè)似通非通的答案，但這答案卻符合他自己的想法。于是他一股子牛脾氣又頂了上來，他又去找老師尋求“真理”了。如此一股鍥而不舍的牛脾氣，可謂“初生牛犢不怕虎”，也算是世所罕有的了。
這“牛人”不僅有一股牛脾氣——只有牛脾氣的人最多算“窩窩頭腦袋”，他還有一身“虎氣”（自己評論道）�；⒄�，兇猛、自信。這家伙信心之高不是一點(diǎn)，而是高過阿爾卑斯山。他永遠(yuǎn)是滿臉寫著倆字：自信。即使信心不足，吹牛也要為自己提供足夠的信心。每次考試，他都是充滿信心的進(jìn)入考場，神采奕奕地走出考場，興高采烈地得到成績。不論這堅(jiān)定自己“天下無敵”的信心是否過度，保持這強(qiáng)烈的信心也是少有的本領(lǐng)了�？荚噷Υ蠖鄶�(shù)人來說是“攔路虎”，而這位“牛人”則把考試看做“白額吊睛大蟲”，因他是打虎英雄武松。
他對自己的`出生日期也是自信的。蛇年的孩子“狡猾、機(jī)智、靈活”——算命先生說。日子也是很好：12月12日。雖說是撒旦的生日，撒旦不是很牛嗎？這不是為他的生日“錦上添花”嗎？
他有時(shí)卻又極荒唐可笑——這恐怕是一種比“唐吉訶德”還可怕的瘋病。他�；孟胱约菏浅酥鳌Ｒ灾劣诳傆幸环N想飛走的沖動(dòng)，——然而他飛翔的經(jīng)歷只是每天從四級臺(tái)階上“飛”下來�？伤拇竽X卻呈現(xiàn)出一幅珠穆朗瑪峰飛向偉大長城的景象，這奇妙大腦也是“�！绷耍沂窍Ｖ芭！�。
不論稱其為“怪人”還是“牛人”，他都是樂意的，但唯獨(dú)不愿意稱為“凡人”。一旦聽見“凡人”二字，他都會(huì)氣沖斗牛，混著他所知的一切話語，近至地道的沛縣話，遠(yuǎn)至仿冒云南話，再遠(yuǎn)可至大不列顛群島之語言，鋪天蓋地地打擊著對方弱小的心靈，強(qiáng)悍如此，夫復(fù)何求！
遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，便是成鄙人了。
我們班的牛人作文 篇2
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。在各個(gè)方面都有出類拔萃的“牛人”�，F(xiàn)在就讓我來介紹介紹吧！
數(shù)學(xué)牛人——李憶思
說起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我總會(huì)迷迷糊糊地產(chǎn)生錯(cuò)覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好。
體育牛人——翟旭諾。
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)泄氣的`氣球，努力拼搏，堅(jiān)定昂揚(yáng)。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。
領(lǐng)頭牛人——張曉彤。
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂觀，像一只打不死的小強(qiáng)，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。
她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
我們班的牛人作文 篇3
在我們學(xué)校里不僅有豐富的課堂生活，還有熱鬧的課外生活。熱鬧之源當(dāng)屬于班上那幾個(gè)牛人了。他們各有各的特色，給班級生活帶來了許多樂趣。今天要介紹的就是他們當(dāng)中的小A、大膽兒和小胖了。
先說小A吧！他牛在哪兒呢？他牛就牛在看書，看書有什么牛的呢？誰都會(huì)看呀！他不只是看書，他還能把書中的內(nèi)容全記下來。他喜歡看科普書，對一堆物理定律早就了然于心。一天放學(xué)，我和他一起回家，途中到處瞎扯閑聊。我隨便說了個(gè)似懂非懂科學(xué)定理，他居然把那個(gè)科學(xué)定理給完整的說下來了，并反駁我是錯(cuò)的。我被他說的.一愣的一愣的，毫無反駁的余地。我就問他你是咋記下來的呀？他回答我說可能是他的大腦某種結(jié)構(gòu)怎么怎么樣，我都快被他說暈了，不敢再瞎扯了，怕他又說些啥東西給我徒增煩，腦袋接受不了太大的信息量啊！
這就是小A，真的牛！
再說說大膽兒吧！大膽兒這個(gè)外號，顧名思義，就是膽兒大嘛！每天上課之前，他總是像一個(gè)特工似的在教室門口那里站著，看看老師來了沒有，謹(jǐn)慎的不得了�？匆娎蠋煆霓k公室走出來，他就大聲的叫著他給老師取得雅號："拖堂李天王來啦！大家快坐好哦！"然后迅速跑向自己的座位，一不留神差點(diǎn)摔個(gè)跟頭，讓班上的同學(xué)都忍俊不禁。老師邁進(jìn)教室，看見同學(xué)們這笑臉，還不知道發(fā)生了什么喜事兒呢！
當(dāng)然，他也會(huì)有失誤的時(shí)候，一次上課鈴響了，他又像往常一樣屁顛兒屁顛的跑到教室門口探消息，剛把腦袋伸出來，就一頭撞進(jìn)老師的懷里，全班都哄堂大笑起來。自然他被挨批了，可他"不知悔改"，又趁老師寫板書的時(shí)候給全班做做鬼臉，結(jié)果又被抓了個(gè)正著，乖乖到墻角站著去了。大膽兒真是大膽��！他就這么牛，天不怕，地不怕！
最后說小胖吧！小胖一聽名字就知道，就是胖嘛！他這個(gè)胖子，我們給他總結(jié)了一下：小胖跳一跳，教室抖一抖。他為啥子胖��？能吃唄！據(jù)說他每天中午的時(shí)候先盛三碗飯，在飯上壘上小山似的菜，然后就開始大吃大嚼起來，這還是家常便飯。遇到節(jié)日聚餐的時(shí)候，那饕餮大餐他吃得更是不管不顧了。有那么一次，我和他一起吃早餐。我點(diǎn)了一個(gè)三明治，一個(gè)茶葉蛋，一杯豆?jié){。他點(diǎn)了三個(gè)三明治，三個(gè)茶葉蛋，還有一瓶大瓶的奶，外加幾個(gè)甜點(diǎn)小蛋糕。吃完了之后，他居然說還要買個(gè)面包在第二節(jié)課下課的時(shí)候墊墊肚子。
牛，絕對的牛！讓食量小的我相形見絀�？伤约阂灿X得自己太胖了，就想減肥。他對全班宣誓了一次又一次，他一定要減肥，接著又說今天先吃飽來再開始。我們只能回了他個(gè)：呵呵！
這就是我們班的牛人們，給我們班帶來了許多的歡樂，給學(xué)校生活增添了許多色彩。另外祝小胖減肥成功，別管不住嘴啰！
我們班的牛人作文 篇4
正所謂“大千世界，無奇不有”，每個(gè)班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類拔萃，在我們班更是體現(xiàn)得淋漓盡致�！芭Ｈ恕眰�！快快現(xiàn)出原形！揭開廬山真面目，牛人到底是誰？
“千呼萬喚始出來”第一位牛人當(dāng)屬身為副班長的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風(fēng)”。而事實(shí)也是這樣，她時(shí)而霸氣令人時(shí)而溫婉可人，她常常談笑間稱自己為“漢子”，卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴(yán)于律己，能在任何環(huán)境中安于學(xué)習(xí)，所以拿著優(yōu)異的成績單是家常便飯，為了保持越來越繁重的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時(shí)間來研究難題�？墒撬纳顓s是多彩繽紛的，動(dòng)感的啦啦操，一天不落的運(yùn)動(dòng)健身，還有周末的網(wǎng)球課，去圖書館博覽群書，再有追星、看電影、看動(dòng)漫等等，她在乎的是腳步不停地做著每一件事情，強(qiáng)大的意志力讓她沒有沉溺在娛樂的誘惑之中。她的氣場也強(qiáng)大到鎮(zhèn)壓全場，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說班級中的那些小調(diào)皮蛋了，只要她經(jīng)過之處，總是半點(diǎn)……“牛人”可不就是她嘛！
當(dāng)然除了學(xué)生，老我們的老師也是不一般的“�！�！不論是男是女，站在三十講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的那位都是全班焦點(diǎn)。不過，“老王”是哪個(gè)“�！睔獾綐O致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的'步伐，她是我們的語文老師，自稱老王。
她，用青春和活力把我們令人難過的語文成績一步步地牽起來，一點(diǎn)一滴永興，一絲一毫細(xì)心，徹夜不眠，她依然接著上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著語文書，踏著小碎步，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地帶領(lǐng)我們開啟新的文學(xué)旅程，原本沉悶的語文課，像被她施了神奇的魔法，呈現(xiàn)出精彩的畫面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進(jìn)，在無限趣味和快樂中，度過美好的45分鐘。我們則會(huì)在課上，學(xué)會(huì)文學(xué)樂趣。你說老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
我們班的牛人作文 篇5
每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當(dāng)然我們班也不例外�？赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強(qiáng)哥。
強(qiáng)哥可不是《熊出沒》里的光頭強(qiáng)，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過，他和光頭強(qiáng)也有相像的地方，比如說他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬不要被迷惑了——“強(qiáng)哥”既然是哥，那可不是白叫的.！
記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強(qiáng)哥遇到空課，便來到操場看我們“爭奇斗艷”�？吹綇�(qiáng)哥“駕到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。可是，同學(xué)們投擲前信心滿滿，歸隊(duì)時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強(qiáng)哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著“對！對！對！強(qiáng)哥——上！”
經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡，強(qiáng)哥無奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)開始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對身邊同學(xué)說：“強(qiáng)哥這么矮，還這么瘦……球沒扔出去人先被彈出去了�！边吷系耐瑢W(xué)笑著點(diǎn)頭。
我不知道強(qiáng)哥是沒聽到，還是沒在意。在這一片笑聲和低語中，強(qiáng)哥上場了。持球、側(cè)身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著鉛球，隨著鉛球應(yīng)聲落地，笑聲停下，低語消失。大家看著鉛球，又看看強(qiáng)哥——滿臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠(yuǎn)！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著口哨聲，“強(qiáng)哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強(qiáng)哥，不減當(dāng)年啊！”強(qiáng)哥揚(yáng)了揚(yáng)手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強(qiáng)哥清清嗓子，開始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說完對體育老師說道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)的，我先走了。”
看著強(qiáng)哥漸遠(yuǎn)卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著他的話語……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見證奇跡！這，就是我們班的牛人——強(qiáng)哥。
我們班的牛人作文 篇6
“牛人”這個(gè)詞，常用來形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現(xiàn)在電視中或人們之虛構(gòu)，生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現(xiàn)了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學(xué)。
談起“�！保筒坏貌徽f他回寢室的速度了�；貙嬍�，是每個(gè)學(xué)生向往的，晚自習(xí)下后的20分鐘，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室，個(gè)個(gè)都想當(dāng)?shù)谝幻５勂稹翱臁�，就沒幾個(gè)人能比得過他了，每當(dāng)離下課還有一分鐘時(shí)，他總是蠢蠢欲動(dòng)，一只手在柜子里翻找著第二天早自習(xí)需要的書本，一只手緊握著椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時(shí)都會(huì)發(fā)射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書一揮，沖出了教室。嘴里還喊著“沖！”，到了樓梯口，才是展現(xiàn)真正技術(shù)的時(shí)候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉(zhuǎn)彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉(zhuǎn)，便展現(xiàn)出一個(gè)完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態(tài)，似乎是“得來全不費(fèi)功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學(xué)子“誰與爭鋒”。
當(dāng)然，他的“�！笨刹恢够貙嬍业乃俣瓤爝@一點(diǎn)，他還有一項(xiàng)技能——幽默。什么話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的.口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學(xué)調(diào)侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮著，兩只眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉(zhuǎn)過頭捂著嘴偷笑，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)看向他時(shí)，馬上裝出一副嚴(yán)肅的神情，眼神兇狠�？蓤�(jiān)持不了三秒，突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，他又轉(zhuǎn)身抱向其他同學(xué)，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛�！闭f罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學(xué)也拗不過他這一雙重人格，被迫答應(yīng)道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時(shí)，又展現(xiàn)出“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。
聽到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“�！�，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。
我們班的牛人作文 篇7
“沈兆祺，加油，曹皓均，加油，”雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是我腦海里依然回想那震耳欲聾的加油聲。
星期五陽光明媚，萬里無云，我們懷著喜悅的心情來到了籃球場參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的表演。入場式形式多樣，各班的同學(xué)有的扮成老虎，有的扮成模特，還有的跳起了雙人舞……他們姿態(tài)不一，動(dòng)作各異，令人拍手稱好，表演真是精彩。
接下來是跳繩比賽。比賽開始了，選手們搖繩的速度真快，真是千“繩”觀音。再看看，有一個(gè)小個(gè)子，遠(yuǎn)看像螞蟻，近看像小矮人，他就是我們班的跳繩大王，一眨眼就跳了幾十個(gè)，黃啟煒神情專注，眼睛看向地板，汗流夾背，“哇！跳得真快呀！”
接著是壘球比賽，只見曹皓均滿臉自信地拿出了一個(gè)壘球，甩了幾圈，順勢把球甩了出去，壘球飛出一個(gè)漂亮的弧線，落到了幾十米遠(yuǎn)。同學(xué)們歡呼道：“曹皓均你最棒！”我給他豎起了大母指。
200米比賽開始了，沈兆祺是我們班的“小獵豹”，他對戰(zhàn)的是鄭俊鑫和王家輝。發(fā)令槍一響，沈兆祺猶如一只豹子找到獵物似的，奮力往前沖。還有5米就超過王家輝了，“五米，四米，兩米……耶！成功超過王家輝，”我大喊，沈兆祺榮獲第一名。同學(xué)們給沈兆祺最熱烈的掌聲，我也給沈兆祺熱烈的掌聲，我心里默默想著：“為什么沈兆祺跑那么快呢？他有什么秘絕嗎？”
最后是令人最期待，也是最激烈的`是年級接力賽。我們四年級，跑的是12×75的接力。比賽開始了，隨槍聲一響，四個(gè)班跑第一棒的同學(xué)使足勁向前沖，3班第一，2班第二，4班第三，1班最后。場下的拉拉隊(duì)大聲喊道：“黃泓瑋，加油！”黃泓瑋聽到加油聲，一連超了2個(gè)人，我不禁贊嘆道：“不錯(cuò)呀�！边@時(shí)3班掉棒了，我想：“我們一定是第一了�！笨烧l知道4班同學(xué)猶如一道閃電，“倏”的一身超過我們。3班拾起棒子，重新再跑，這時(shí)，我們班把棒傳給了郭旭罡，可郭旭罡的對手是3班可怕的葉鎧賦，葉鎧賦與郭旭罡速度差不多，下一棒是我，我手心不停的流汗。默默在心里說，“黃子鳴，不要緊張，”加油！郭旭罡距我約5米的時(shí)候，我就開始慢跑，可是葉鎧賦率先把棒交出去，郭旭罡慢一步把棒交給了我。忽然，我聽見遠(yuǎn)處拉拉隊(duì)在喊：“黃子鳴，加油！”我瞬間像打滿了雞血，并使出全身力氣向前沖，迅速反超3班，順利把棒交給“小獵豹”沈兆祺，“小獵豹”三步并兩步地跨進(jìn)終點(diǎn)。我們歡呼道：“耶！我們第二名！”同學(xué)們有的手舞足蹈、有的互相擊掌、還有的去跟對手握手。
這次比賽我們雖然不是第一，但我們后來能追上三班，拿到第二已經(jīng)很不錯(cuò)了！這激烈又能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真是精彩，期待下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們班的牛人作文 篇8
初進(jìn)初二三班，我就感覺到了暗中涌動(dòng)的“殺氣”。班里風(fēng)云際會(huì)，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟(jì)濟(jì)。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個(gè)稱號絕對非李曉莫屬。
剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會(huì)的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個(gè)子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來大家一個(gè)個(gè)白眼兒。
那天我正做著作業(yè)，他突然轉(zhuǎn)過頭來，嘻笑著對我說：“代茂祥，請你以后叫我?guī)熓��！蔽冶凰蝗缙鋪淼倪@句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經(jīng)教過你的爸爸，是你爸爸上初中時(shí)的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時(shí)間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎么聽懂，但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認(rèn)了這個(gè)師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個(gè)師叔自慚形穢。不過很快他的行動(dòng)就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識(shí)儲(chǔ)量，再加上一張對問題弄不會(huì)就永不停歇的嘴，一時(shí)壟斷了回答問題這個(gè)超高回報(bào)的市場。下課了，他總是追在老師后面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過他，這時(shí)他幽靈一般的出現(xiàn)，拍了拍我的.肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個(gè)榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現(xiàn)，看來這個(gè)師叔也沒白認(rèn)，很可能比我強(qiáng)。終于成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個(gè)名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的后背說：“多學(xué)著點(diǎn)兒，師侄�！�
也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面，他確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)。
“牛人，不服不行�！蔽以谛闹邪迪�，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著瞧!”
我們班的牛人作文 篇9
他，其貌不揚(yáng)，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風(fēng)之子”。若要知為何稱其為“牛人”，且聽俺慢慢道來。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內(nèi)短跑第一名，并且代表學(xué)校在市級比賽取得了驕人的成績。
我最記憶猶新的一場比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號熱門并非是他，而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開始，姚宇翔一馬當(dāng)先，領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰知哲昊霎那間一個(gè)加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場同學(xué)都安靜下來，個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過終點(diǎn)的一瞬間，全場爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲。正因?yàn)樵荜凰萍话愕乃俣�，學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利，經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞，打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見哲昊一手拿著手抄報(bào)，一手拿著釘子，干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上，再在周圍釘上些裝飾品。不一會(huì)兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。
學(xué)習(xí)如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣，而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷，二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長達(dá)一千多字的《開國大典》。他的寫作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次，老師布置了一張期末專項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看，都是易錯(cuò)難題。但僅過了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習(xí)，全班同學(xué)都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學(xué)霸也對其刮目相看。只是他的正確率……
聽了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭，但不知是何人。且聽下回分解。
我們班的牛人作文 篇10
我們班沒有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材，黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中，看似漫不經(jīng)心，但卻有著非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球，下午會(huì)消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球，有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現(xiàn)得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運(yùn)動(dòng)上花了很多時(shí)間，但她總能保持學(xué)校前三名的成績，他也是我們的'班長，管理我們班的各種事務(wù)。你能說她是一個(gè)偉大的神嗎？
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽光下訓(xùn)練了很長時(shí)間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí)，我的同學(xué)并不認(rèn)識(shí)彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí)，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來，笑著說，“我們一起跳舞吧�！比缓蠊室庾龀鲡嵉男θ�，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個(gè)名字，你肯定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩，但事實(shí)上，他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”？經(jīng)調(diào)查，這是因?yàn)槊符惤憬愕摹懊馈眮碜杂凇?979年蔡”的稱號。至于第二個(gè)標(biāo)題的來源，我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡！看上去，這個(gè)“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說驚人的事情，永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事，永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡而言之，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的風(fēng)格，每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。
我們班的牛人作文 篇11
說到“牛人”呀，我們班的大長腿金羽珩和說話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢？因?yàn)榻鹩痃竦捏w育成績和尹恒宇的說話能力都杠杠的，下面我就來介紹一下他們的故事吧。
體育“牛人”——金羽珩。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。這節(jié)是體育課，體育委員讓我們下樓站隊(duì)，于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完，到了三五個(gè)人站在一起的時(shí)候，該說說，該笑笑的聲音到處都是，沒有一個(gè)站好隊(duì)。過了五分鐘，體育委員大喊安靜，我們班頓時(shí)安靜了下來。終于站好了隊(duì)伍，于是我們一起向操場進(jìn)發(fā)了。
到了操場，我們面向體育老師，老師咳嗽了幾聲嚴(yán)肅的說，這堂課測跳遠(yuǎn)！老師說先讓我們繞著操場跑幾圈熱熱身，在跑的時(shí)候，我們大家都討論著可怎么辦呢。于是，我一排排的尋找著大長腿。在我仔細(xì)搜索后，我把目標(biāo)定在了最后一排。
我心里想“看！金羽珩的大長腿絕對占有優(yōu)勢，我恨呀恨呀，恨爸媽沒有一對大長腿”。在我們的討論中，跑步很快就結(jié)束了，于是我們站到規(guī)定的位置，準(zhǔn)備開始跳。老師給我們說過規(guī)則后，便走過去給男生說了。老師一走，嘩，都開始說了，調(diào)到一米六五才算及格呢！正在我們說的時(shí)候，砰，聽到了一個(gè)腳落地的聲音�；仡^一看才知道，金羽珩已經(jīng)跳了出去，“快看，快看！”一個(gè)同學(xué)說，金羽珩跳了170多呢。不愧是大長腿！比有些男的跳的都遠(yuǎn)，向我們這樣的小短腿，簡直都不在一個(gè)等級。
接著我們一個(gè)個(gè)嘗試著，跳的最遠(yuǎn)的最遠(yuǎn)的也不比金羽珩跳的.遠(yuǎn)。
說話牛人——尹恒宇。
說話牛人一定是說得好，那也有說的更好的，更流利的。
“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽就知道是尹恒宇說的話，只要他一張嘴，我們班必定是哄堂大笑。因?yàn)樗且晃徊徽鄄豢鄣慕Y(jié)巴牛人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師邊講題邊提問。提到尹恒宇的時(shí)候，是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。數(shù)學(xué)課就在這聲音和笑聲中結(jié)束了。
我們班的牛人可謂是人山人海，不過我認(rèn)為最牛的還是這兩位。
我們班的牛人作文 篇12
作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動(dòng)員韓學(xué)理。
再說說每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì)以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來。顏亦菲邁著長腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著，我們班的同學(xué)喊著顏亦菲，加油，顏亦菲，過去，他好像沒聽見。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰喊了一聲，給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的`方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢。大家哄堂大笑，結(jié)果卻是一個(gè)錢癡！本來想在最后100米加速寫，但是聽說有一百塊錢，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學(xué)理在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)告了立定跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中，她平靜而輕柔地跳著，就像一只鳥掉進(jìn)了兩米開外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級跳遠(yuǎn)時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當(dāng)她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇，大家驚呼，原來我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場旁邊的草坪上挖的長方形坑，上面倒的是沙子，不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級跳遠(yuǎn)的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時(shí)畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠(yuǎn)，跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因?yàn)槊總�(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨(dú)一無二的舞臺(tái)。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理，努力練習(xí)，將來參加特殊體育課！老師忍不住表揚(yáng)了她。很好。平時(shí)，她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動(dòng)公牛。他們無愧于自己的名聲。
我們班的牛人作文 篇13
“你們說啥？被輻射蜘蛛咬了？老大爺跟你們說��！被輻射蜘蛛咬了以后，肯定會(huì)變異，凡是變異呢，都會(huì)有一些特定的部位容易變，比如說一些發(fā)達(dá)部位，第二性征，像……”看，這就是我眼中的我班牛人——君浩同學(xué)。
第一次見到君浩是在去年。
當(dāng)時(shí)，我們剛剛?cè)雽W(xué)，誰也不認(rèn)識(shí)誰，而最引我注意的是君浩。他一手捋著頭發(fā)，一手捧著本《相對論》，嘴上不停地叨叨著：“E=mc的平方�！币苍S是他太入迷了，我去叫他，他也不睬我。后來，為表歉意，他才放下書，與我交談，在交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)他特別愛看書。因此，我常常與別人打趣道：“別小看那堆破書，她們可是老大爺?shù)呐笥�！�?/p>
君浩喜歡看書，如今已不是什么稀奇事了，不過在當(dāng)時(shí)，我一直以為這事只是曇花一現(xiàn)，沒想到他是真的愛看書。像什么《三體》呀，《銀河帝國》呀，是他的最愛，關(guān)于微生物的，解剖的，他更是不放過，就連《九章算術(shù)》《幾何原本》也和他的'胃口！難怪與他有些交往的都稱他為“行走的百科全書”。不得不說，君浩在看書這一方面還真是牛��！
也許是受看書多的影響，君浩的學(xué)習(xí)是真的“牛”！
記得那是一個(gè)下著雨的中午，我們考了場試，小雨淅淅瀝瀝，不停地敲打著我們沉重的心。
考完后，我去找君浩�！熬疲憧嫉迷趺礃�？”我問道，而他卻不語。我推了推他，他仍是不應(yīng)。我頓時(shí)明白了，他考砸了。
到了傍晚，老師來報(bào)成績了，記得那時(shí)天更陰了，雨更大了。
“100分，表揚(yáng)！”
“99分，表揚(yáng)！”
……
“君浩86分！繼！續(xù)！努！力！”
聽到成績后，我們都被驚到了，一個(gè)個(gè)不由地看向君浩，看向那個(gè)不該只考86分的君浩，那一瞬間，是寂靜的，是深沉的，是漫長的！君浩緩緩起身，轉(zhuǎn)身，抬腿，放下，他似乎須使出渾身解數(shù)，才能邁出一步。君浩的臉上寫滿了不甘心，可又能如何，他搖了搖頭，又低下了頭，那散亂的頭發(fā)說明了一切，他不情愿地接過試卷，不情愿地跑回座位，不情愿只考86分。
因此，君浩開始努力。每天早晨，別人在教室里打打鬧鬧，而他卻一個(gè)人在那里看書；中午，別人都爭先恐后地沖向食堂，而他卻一個(gè)人在那里做《學(xué)霸》；晚上，別人巴不得第一個(gè)沖出校門，而他卻一個(gè)人在那里糾錯(cuò)題，做難題……就這樣，日復(fù)一日，月復(fù)一月，我們迎來了期末考試。記得當(dāng)時(shí)，他胸有成竹地走進(jìn)考場，可謂是雄赳赳氣昂昂，果然，他的成績也不負(fù)眾望——110分，這是他努力的結(jié)果，更是他學(xué)習(xí)之“�！钡脑�！
這位看書牛，學(xué)習(xí)牛的老大爺便是我眼中的我班牛人。
我們班的牛人作文 篇14
“牛人”？照意思來理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說來，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說他之前是一個(gè)“睡神”，什么語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉(zhuǎn)向我們這邊，不用猜，準(zhǔn)是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢里的話吧，結(jié)果又側(cè)一邊睡去了。老師又接著一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地抬起頭來，慢慢地睜開那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉(zhuǎn)向四周張望一番，才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說他就是“企業(yè)家”。數(shù)學(xué)課上，更是容易睡著，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現(xiàn)，于是睡得愈熟了。等數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，用力扳斷了粉筆，準(zhǔn)確無誤地投到小李身上，結(jié)果，扔一根沒用，他側(cè)身一轉(zhuǎn)，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說，他還真是“�！�。桌板底下，亂糟糟的一團(tuán)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結(jié)果拿出的是一團(tuán)皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的.地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個(gè)“分水寶地”�，F(xiàn)在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因?yàn)檫@是一個(gè)過程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構(gòu)成我們這個(gè)完整的大家庭。
我們班的牛人作文 篇15
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計(jì)是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的'1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計(jì)是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了。雖說是求助，但更多的是抄�？捎泻芏嗤瑢W(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計(jì)是專們對付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
我們班的牛人作文 篇16
他個(gè)兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優(yōu)秀、又熱情善良的黃中博。
他的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。每次考試后發(fā)試卷，老師都會(huì)用贊賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯(cuò)，要保持哦”，而黃中博呢，則會(huì)恭敬地從老師手中接過試卷，然后回到座位上仔細(xì)查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會(huì)不約而同地去請教他。不過，黃中博優(yōu)秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學(xué)校，自己讀書背書，還帶領(lǐng)同學(xué)們參加早讀。下午放學(xué)后，他也并不急于回家，而是把手頭的作業(yè)完成才走。有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，他在下課后鉆研了二十多分鐘，直到終于解出來才去收拾書包。
黃中博不僅成績優(yōu)秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課后，我突然覺得頭昏眼花，于是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎么了？臉色這么難看？”那時(shí)正是流行感冒肆虐的時(shí)候，很多同學(xué)因?yàn)榱鞲性诩腋綦x，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發(fā)燒啊，要不要我陪你去醫(yī)務(wù)室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水后，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的.關(guān)心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優(yōu)秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運(yùn)？說不定，在黃中博的影響下，我也會(huì)成為一個(gè)“牛人”呢。
我們班的牛人作文 篇17
我們班有很多大神，聽我細(xì)細(xì)道來。
“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你說這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因?yàn)槲医?jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數(shù)也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的`，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴(yán)的女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因?yàn)樗俏覀儼嗉o(jì)律委員。如果有一天，我當(dāng)上了紀(jì)律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì)讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì)讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什么壞事，否則你不但會(huì)被減分，還會(huì)在深夜里絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì)遜色于“復(fù)仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
我們班的牛人作文 篇18
俗話說“高手在民間”，沒錯(cuò)，我們班“藏龍臥虎”，個(gè)個(gè)都身懷絕技，個(gè)個(gè)都是“牛人”。
“包公后人”
他，一個(gè)寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就注定與“黑”有著千絲萬縷的關(guān)系。
說到“黑”，你腦袋里第一個(gè)冒出來的肯定是“包公”！沒錯(cuò)，如果你細(xì)細(xì)地觀察他時(shí)，會(huì)立刻發(fā)覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在為人處事方面竟與包公有著“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時(shí)刻小心背后有一雙明亮的眼睛時(shí)刻盯著你，稍有不慎，就會(huì)被他記錄“黑名單”。不知何時(shí)，他被眾值日生當(dāng)成了“寵兒”，每次總結(jié)時(shí)，總會(huì)遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權(quán)重”的'人，當(dāng)真是“不附權(quán)貴”��！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學(xué)被記了名字，正當(dāng)我高興我們組是記名字最少的組時(shí)，這位“廉潔公正”的“包公”站起來，毅然決然地說：“我們組有人表現(xiàn)太差，所以我認(rèn)為我們組不能得分�！甭犕�，我兩眼一抹暈。這鐵面無私不徇私情，估計(jì)包公都會(huì)自愧不如吧！
“取錯(cuò)經(jīng)的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實(shí)的嘴唇，一看這面相，就覺得這孩子“老實(shí)敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“蒙蔽”，有時(shí)“耳聽為實(shí)，眼見為虛。”
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)高個(gè)子男生成為我的同桌，我首先以為他沉默寡言，可我真是大錯(cuò)特錯(cuò)。沒過幾天，他“現(xiàn)出原形”
“我怎么這么好看，我怎么這么好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長得很帥，但是我很謙虛�！笔撬t虛的自我評價(jià)；
“這道題怎么會(huì)錯(cuò)，肯定是老師嫉妒我的顏值�！笔撬_作業(yè)本的金句
這些話成為單曲循環(huán)，不斷在我耳邊播放著，擾得我不得安寧，心里想：這家伙，怎么沒去西天取經(jīng)，這念經(jīng)的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的念經(jīng)之苦，而我每天聽著這位取錯(cuò)經(jīng)而卻不自知的“和尚”的念叨，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不應(yīng)�。�
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時(shí)間有限，下次再與你們分享。
我們班的牛人作文 篇19
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇�(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識(shí)中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說不完的段子和套路�！鞍�，哎。我給你講個(gè)笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講�。 彼耐啦坏貌煌Ｏ鹿P，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道啊！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的`筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑�。�
不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
我們班的牛人作文 篇20
我們班，可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬分焦急的'時(shí)候，朱瑞琦登場了：只見他小跑著上了講臺(tái)，小手一按，鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上，隨后，他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，過五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績，照片也被學(xué)校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“�！�，在語文課上也很牛。那節(jié)語文課，站在講臺(tái)上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺(tái)上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑。可個(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節(jié)課罷，老師對他贊不絕口，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當(dāng)老師提出問題，他便會(huì)緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會(huì)用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺(tái)邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語文老師說著：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我。”絲毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會(huì)收獲不少。
我們班的牛人作文 篇21
說起剽竊高手，那必定得說一說阿貝這號人物。在班級里，沒有哪個(gè)人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！
每當(dāng)?shù)酵泄苷n時(shí)，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，阿貝肯定也在寫。為啥，抄答案方便唄。
我倆同時(shí)寫到一難題，她便停下手，開一點(diǎn)小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終于解開了，不速之客也來了。
“哎呦喂，不錯(cuò)嘛，這么難的題都做得出來�！卑⒇愅业拇鸢干弦活�，在自己的作業(yè)本上寫下了答案。如果我責(zé)備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生群毆都有可能。對此，我怒發(fā)沖冠，卻也無能為力，無可奈何。
“本是同根生，性格差萬里”�？�，阿寶多么誠實(shí)，遇到不會(huì)的題目會(huì)來請教我，而不是竊取我的.勞動(dòng)果實(shí)了事。
記得還有一次，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)隨手放在桌上，阿貝數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)時(shí)還沒有寫，我從外面回座位時(shí)，看到她原本空白的紙上多了許多數(shù)字。What？這么快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯(cuò)得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒轍。
像阿寶，作業(yè)沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計(jì)多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐才是，阿貝干嘛非要霸占這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時(shí)退位呢？
我們班的牛人作文 篇22
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什么課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得著。林老師對此還經(jīng)常調(diào)侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡�！�
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的時(shí)候，背是挺直的，然后慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規(guī)律，之后就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點(diǎn)一點(diǎn)，像小雞啄米一般。點(diǎn)的幅度太過了，會(huì)把自己給嚇醒�？蓻]過兩三秒鐘，又恢復(fù)之前那種打瞌睡的狀態(tài)。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對于睡神那神通廣大的'睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時(shí)候，我們也很奇怪，他是怎么把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時(shí)隨地就能睡著。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點(diǎn)，畢竟，學(xué)習(xí)是要排第一位的。
我們班的牛人作文 篇23
說到喝湯的“牛人”，程昌鍇必定名列前茅；說到浪費(fèi)糧食“神人”，程昌鍇那也是數(shù)一數(shù)二的。
每逢中餐，昌鍇就顯得格外精神。只要發(fā)湯的同學(xué)將湯發(fā)放到他桌上，不出三秒，湯碗必定空空如也。只要“需要加湯的自己上來”這樣的訊息被他的雙耳捕捉到，那么，他將以迅雷不及掩耳之勢，來來回回好多趟，直到湯桶里一滴不剩方止。
那么你們一定會(huì)認(rèn)為他這樣的肯定是光盤行動(dòng)者。不好意思，要讓你們大跌眼鏡了。他不僅沒有光盤，還剩下大量的飯菜，有一些甚至一口未嘗。這位兄臺(tái)喝湯那么勤快，對飯菜卻毫無感覺。難道他手中的`勺子有靈氣，獨(dú)愛湯水，卻不知道做勺兒的要雨露均沾嗎？
直到現(xiàn)在，我每天中午還能瞧見在座位和講臺(tái)之間來回奔波打湯的昌鍇兄臺(tái)，也能看見那終究要被倒掉的飯菜，看來，那勺子還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！
我們班的牛人作文 篇24
我們初一七班，可真是高手如云、人才濟(jì)濟(jì)啊！說起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，著實(shí)讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責(zé)，她是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會(huì)兒開一會(huì)兒交作業(yè)，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風(fēng)從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風(fēng)，真是愜意�。〔贿^還真是辛苦了她呢。所以說她是風(fēng)一般的`人物，可真是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
我們的班長不僅盡職盡責(zé)，而且成績也是杠杠的，每次考試都是全年級第一名，怎么也不會(huì)掉，而且一次成績比一次高�？烧媸亲屓肆w慕又嫉妒啊！
楊文萱這個(gè)人平時(shí)看起來很正經(jīng)，雖然他成績很好，其實(shí)內(nèi)心就是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，還經(jīng)常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學(xué)問。可是楊文萱認(rèn)真起來，他一張嘴便會(huì)語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個(gè)很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”��！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識(shí)點(diǎn)他都知道，就好像已經(jīng)把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會(huì)做的題目都去找他，所以導(dǎo)致他有的時(shí)候忙的不可開交呢！
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉(zhuǎn)學(xué)來我們班哦。
我們班的牛人作文 篇25
一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場上揮灑著汗水，已是有些濕潤的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏，連同微風(fēng)帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者”的氣概。
“大家不要說話，快出來排隊(duì)”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達(dá)的科目，上課鈴響的同時(shí)就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會(huì)，班級的'隊(duì)伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得并沒有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經(jīng)常包攬一項(xiàng)我們班的“高�！惫ぷ鳌崴�。
幾乎是一到下課，就會(huì)有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機(jī)旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機(jī)那原本充盈的水是半滴不剩，那時(shí)他就像一個(gè)“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個(gè)腳印地向飲水機(jī)挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機(jī)上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數(shù)學(xué)老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會(huì)笑，語文老師說：這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪�！�
我們班的牛人作文 篇26
說起我們班那位“吃飯蝸牛”呀！那速度可真跟烏龜有的一拼。
只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯里一刮，放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼，邊吃還邊點(diǎn)頭，有如美食家的風(fēng)范，時(shí)而又往嘴中送菜，很投入地細(xì)細(xì)品嘗，每當(dāng)她嘗第五口時(shí)，我已端起餐盒揚(yáng)長而去，在走廊上等組員時(shí)，我又見她端起湯碗慢慢往嘴里送。每次見她一副享受樣時(shí)，自己的嘴巴也不禁跟著慢慢地動(dòng)。
教室里的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的飯?jiān)诮?jīng)歷她牙齒的“磨煉”，在與組員一同返回教室時(shí)，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時(shí)，她看我驚呆的.表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。
我的天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸�！保@吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。
若你感興趣，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。
我們班的牛人作文 篇27
下課了，飯盒中的飯菜香早已傳遍校園，令人心情都好起來。
我剛到教室門口，就感覺到一陣風(fēng)從我身邊呼嘯而過，只見風(fēng)一樣的男子——吳家政飛奔進(jìn)了教室，這絕對是三天沒吃飯，著急吃東西的模樣。我打開蓋子，“嗖”的一團(tuán)黑影閃過，我餐盒里的蝦被卷走了。定睛一看，又是他。他都那么胖了，還吃？看當(dāng)年的他還是400米跑的冠軍來著，現(xiàn)在的他估計(jì)跑個(gè)40米就得歇菜了。
果真，飯后，我發(fā)現(xiàn)他的'大肚腩腩又肥了一圈，真搞不懂他怎么胃口那么好，那么能吃。
我端著飯盒下樓，吳家政追了上來：“打開飯盒！”我嚇得一愣一愣的，懵懵地聽從命令。只見他風(fēng)卷殘?jiān)瓢惆盐椅丛鴦?dòng)過的菜全都消滅干凈，連菜湯都沒放過。最后他打了個(gè)飽嗝說了聲“謝謝”，心滿意足，揚(yáng)長而去。
嘿，這樣子，不胖才怪了呢。不過，該說謝謝的是我呀，他免除了我被值日生判浪費(fèi)糧食而扣分呢。
對于這風(fēng)一樣的男子，只能用一個(gè)字來形容他——牛！
我們班的牛人作文 篇28
所謂“牛人”，就是知識(shí)面豐富，口才超強(qiáng)；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……說到這里，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林杰，他在體育方面優(yōu)勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚(yáng)，但是經(jīng)過運(yùn)動(dòng)會(huì)之后他就成了校園里的風(fēng)云人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，，只要是體育項(xiàng)目，他都干得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點(diǎn)時(shí)，還自豪地舉起手表示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個(gè)。他會(huì)在下課時(shí)間給大家講笑話；偶爾會(huì)搞搞惡作劇，“調(diào)戲”一些女生；還會(huì)在背地里給同學(xué)、老師取外號。一句話，他總會(huì)給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會(huì)大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯(cuò)了也不在意。在課堂上，有時(shí)他也會(huì)開老師的玩笑，因?yàn)橛兴�，我們班最多的就是笑聲，大家笑點(diǎn)那么低也難怪啊！他總是咧著嘴在笑，考試考砸了也還是這個(gè)狀態(tài)。大家都在懷疑他是不是神經(jīng)有問題。他就是我們班的.幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班學(xué)霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話說，讓我不得不佩服他。期中考試，科學(xué)考了99分，全段第一（當(dāng)然我說的不是總分）�？嫉媚敲春茫蠹也坏珱]有去夸他，反而想方設(shè)法的去鄙視他！由此，得出一個(gè)結(jié)論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因?yàn)槌煽兲昧�，所以才不讓人待見�?/p>
以上就是三個(gè)不同的“牛人”，你們覺得“�！蹦�？
我們班的牛人作文 篇29
我們班吶，可是一個(gè)“牛班”，這里可不是說我們班的同學(xué)都屬牛哦，是因?yàn)榘�，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個(gè)個(gè)體矮小瘦弱、說起話來奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時(shí)路過我們班，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)幼兒園里才會(huì)玩的經(jīng)典游戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個(gè)叫得最響、笑得最開心的小伙子，他就是這個(gè)游戲的“主創(chuàng)”。當(dāng)你看到這個(gè)駝著背像個(gè)小老頭似的人時(shí)，可千萬別驚訝，他可機(jī)靈著呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會(huì)自動(dòng)吸引三兩個(gè)小伙伴，和他一起“搗蛋”，在教室里到處滾，像一支小的鐵道游擊隊(duì)，不顧別班異樣的眼光，快樂極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看著他們笑時(shí)，或許受到他們感染，你也會(huì)忍俊不禁，他們的那種自由和快樂，還真讓人羨慕呢。
咦，怎么又沒了動(dòng)靜呢？原來啊，他們被班主任逮個(gè)正著，現(xiàn)在正挨著老師的.訓(xùn)呢！剛剛那個(gè)笑得最開心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現(xiàn)在又換了一副模樣，他低著頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認(rèn)錯(cuò)。他的手交叉著，大拇指不停地轉(zhuǎn)著，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責(zé)備。其實(shí)啊，等到下一個(gè)下課的時(shí)候，他又像往常一樣，開心地打起滾來，把四十分鐘前挨的批評全都忘得一干二凈了。
可也就是這個(gè)心理年齡還像個(gè)三歲小孩的寶寶，鋼琴已經(jīng)過八級了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛著呢！
用“樂極生悲”來形容寶寶最合適不過了。下課玩得盡興，可一到考試時(shí)，就嚷嚷著這題不會(huì)，那題不會(huì)的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說：“唉，好難啊！老師這回肯定又要找我‘談心’了�！边@話讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎么樣，你覺得他“�！泵矗�
我們班的牛人作文 篇30
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。這句話形容我班的小楊同學(xué)再適合不過了。他不僅寫得一手好“甲骨文”，那高速度、高質(zhì)量的反應(yīng)能力也令人佩服。
先來說說這一手“好字”。這位大神依靠寫得像遠(yuǎn)古時(shí)代甲骨文的字，名揚(yáng)千里，一時(shí)成為老師、同學(xué)們談?wù)摰脑掝}。每次進(jìn)入老師辦公室，如果老師正在批“大神”的`作業(yè)，必定會(huì)出現(xiàn)這樣兩句話：“這字寫得估計(jì)連他自己都認(rèn)不出來。”“這字能寫成這樣肯定是楊qlaoshi1的。”這就是小楊同學(xué)牛處之一，寫的字無人不知無人不曉，拿出去可以當(dāng)文物了，就是很少有人看得懂。
牛處之二，反應(yīng)能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)課上，這位“牛人”正在專心致志地?cái)[弄著他心愛的玩具們——“筆”、“尺子”。這時(shí)我們偉大的數(shù)學(xué)老師一個(gè)“不故意”點(diǎn)到了他，“楊同學(xué)，來說說什么叫角平分線？”他猛地站起來，筆、尺子，連同著桌子上的書一起被他帶了下來，散落一地。同學(xué)們的目光緊盯著他，都在等著看他的笑話。作為后桌的我，自然是看見了他時(shí)不時(shí)抖動(dòng)的腿，順便聽見了來自他靈魂深處的聲音�！半y道是天亡我也？”只是短短的幾秒，他的動(dòng)作停止了。難不成他想到了？“把一個(gè)角平均分成兩個(gè)角的射線叫做角平分線�！蓖瑢W(xué)們由看笑話的眼神變成了驚訝，最快的甚至直接說了出來：“你這反應(yīng)能力開掛了吧！”于是，“牛人”得意地坐下了。
這就是我們班的“牛人”，雖然學(xué)習(xí)不拔尖，但在反應(yīng)能力和字體方面，他敢說第二，估計(jì)沒人敢說第一！
我們班的牛人作文 篇31
提到我們班的牛人，大家立即會(huì)想到數(shù)學(xué)天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。
浪同桌長長的頭發(fā)整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼里時(shí)常透著敏銳的光，大大的嘴巴微微地抿著，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長著一堆堆小豆豆。
雖然他相貌不是特別出眾，但他可是我們班德智體美勞全面發(fā)展的全優(yōu)生，今天，就讓他的同桌我來介紹介紹他吧。
先說說他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進(jìn)度，評作業(yè)，絲毫不留時(shí)間給我們記錄，老師評作業(yè)如同機(jī)關(guān)槍，快得讓我無從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而將手伸出來舒展舒展，又繼續(xù)寫。他的雙眼緊盯著作業(yè)本，雙眉緊皺，似乎連頭發(fā)也被書寫吸引。仔細(xì)看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業(yè)，分明見不到一個(gè)紅叉叉，盡是紅勾勾，盡管如此，他仍在認(rèn)真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批注錯(cuò)題，對比一下，還有什么資格叫苦和抱怨呢。
陳浪是語文科代表，老師安排的作業(yè)，同學(xué)們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時(shí)。老師責(zé)問他：你這個(gè)科代表怎么當(dāng)?shù)�？他不吱聲，回來一個(gè)個(gè)地找同學(xué)收，有同學(xué)還是不交，氣得沒辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時(shí)，扣分也沒用了。他還有絕招，撲在桌上開哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了�？傊�，他是寧可委屈自己，也不因?yàn)楫?dāng)了科代表頤指氣使。
這就是陳浪的德，再說說他的.智商吧。開學(xué)第一次月考，讓我這個(gè)學(xué)習(xí)困難戶心急如焚，抓耳撓腮，怎么也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來，雙眉緊鎖，眼里露出學(xué)霸的自信。
成績出來了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。
特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學(xué)科語文，也以125分名列班級第三，年級第五，個(gè)子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。
最后談?wù)勊捏w育吧。秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是運(yùn)動(dòng)健兒們展示自己雄姿的時(shí)候了，在千百個(gè)奔跑的身影中，當(dāng)然少不了陳浪，他參加了200米短跑。
裁判員的槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前沖去，頭發(fā)被風(fēng)吹向后面。很快，他將其他的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。最后，他取得了第一名的好成績。當(dāng)然他的體育好并不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰知道，別人都還在睡覺，他已經(jīng)在操場上鍛煉了呢？
這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優(yōu)于一身的陳浪，至于其他方面，就不一一再寫了。他是我最好的同桌，也是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，相信終有一天，他也會(huì)驚嘆他的同桌，并為他的帥同桌——君豪同學(xué)，寫上一個(gè)兄弟篇吧！
我們班的牛人作文 篇32
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì)豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上，徐老師讓我們在20分鐘內(nèi)抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個(gè)消息，對我來說這簡直就是一個(gè)晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的.我來說，簡直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個(gè)教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學(xué)們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵里聽不到教室里的一點(diǎn)聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經(jīng)把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時(shí)間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點(diǎn)沒從眼眶里掉出來。
“飛人”第一個(gè)把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表揚(yáng)“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當(dāng)然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當(dāng)成我們最大的競爭目標(biāo)。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進(jìn)步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會(huì)好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生，——田真
我們班的牛人作文 篇33
一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場上揮灑著汗水，已是有些濕潤的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏，連同微風(fēng)帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者（大管家）”的'氣概。
“大家不要說話，快出來排隊(duì)”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達(dá)的科目，上課鈴響的同時(shí)就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會(huì)，班級的隊(duì)伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得并沒有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書呀，幫老師搬本子（純屬娛樂，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮云）重要的他經(jīng)常包攬一項(xiàng)我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會(huì)有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機(jī)旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機(jī)那原本充盈的水是半滴不剩，那時(shí)他就像一個(gè)“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個(gè)腳印地向飲水機(jī)挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機(jī)上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數(shù)學(xué)老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會(huì)笑，語文老師說：這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”
我們班的牛人作文 篇34
要說我們班的體育“牛人”，那就是李宇飛。他擅長體育，尤其是長跑。正因?yàn)樗w快的跑步速度，我們給他起了一個(gè)外號——“極速龍卷風(fēng)”。
李宇飛跑步究竟有多快呢？看了以下兩個(gè)例子，就知道了。
記得那一次體育課，老師要測一下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的五十米短跑成績。老師讓四個(gè)人一起跑，以便節(jié)省時(shí)間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運(yùn)動(dòng)健將，竟不約而同地被選到了一起。
盡管都是短跑健將，但一見和“極速龍卷風(fēng)”比賽，我們心里還是有些緊張。這場短跑比賽甚是激烈，只聽老師一聲令下。我便像脫韁的野馬似奔向終點(diǎn)。其他人也不甘示弱，像腳下生了風(fēng)。我們邁出一步又一步，爭先恐后地紛紛跑向終點(diǎn)。
突然只見李宇飛像打了雞血一樣，竭盡全力從我們當(dāng)中脫穎而出，用風(fēng)一般的速度快速到達(dá)終點(diǎn)。我們緊隨其后。成績公布出來了，我六秒六一，夏雨涵六秒九五，崔武帥六秒四七，李宇飛卻僅僅只用了六秒零二！
我們在一旁贊嘆道：“好一個(gè)‘極速龍卷風(fēng)’，又得了第一，真不賴呀！”李宇飛如此之快的.速度，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上自然表現(xiàn)優(yōu)異，得到了短跑200米和短跑100米的第一名，并和我們班四大跑步健將齊心協(xié)力，獲得了4乘100米接力的第二名，為班級爭奪了極大的榮譽(yù)。
我們班的牛人作文 篇35
天下之大，無奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來要介紹的這位：傳說中風(fēng)一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。
這個(gè)“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛說放學(xué)，她已經(jīng)整理完東西，背上書包，準(zhǔn)備回家了。我真得很驚訝，心里想：“她怎么能這樣？”有一次放學(xué)，我找了答案。這天，她媽媽來接她，我發(fā)現(xiàn)了，原來動(dòng)作快，是遺傳的。她的媽媽動(dòng)作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完東西準(zhǔn)備走時(shí)，已經(jīng)掃完地了，好像踏著孫悟空的筋斗云在掃地一樣。
她又很“風(fēng)騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長得文文靜靜，內(nèi)心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩游戲，當(dāng)一位同學(xué)將她“禁”了之后，影后的潛力爆發(fā)了，她低下頭，神情悲傷中帶著幾絲憤怒，面色暗下來，我們叫了她好幾聲，也沒反映，我們開始有些擔(dān)心。不過，憑我的推理，心里想：“裝，你繼續(xù)裝，看我一招讓破功。”我使我的.絕招：撓癢癢。她最受不了了，終于忍不住了，爆笑起來。說實(shí)話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風(fēng)騷”的演技也是沒誰了。
“瘋”，她還是一個(gè)“羊癲瘋”患者，她總會(huì)突如其來發(fā)瘋。當(dāng)我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過頭來說：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場追逐戰(zhàn)……
她還有些自戀，當(dāng)我問她，你有什么優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，她居然說：“我哪里都好，姐就是這么牛�！闭媸悄樒け鹊剡�厚。
她是誰？高手出我班，最牛就是她，小個(gè)子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！
我們班的牛人作文 篇36
“今天喝湯，我一定要喝個(gè)夠！”吃完點(diǎn)心時(shí)，程昌鍇向周圍的同學(xué)一本正經(jīng)地宣告。
要論喝湯最厲害的，程昌鍇排第一是毋庸置疑的。
那天，湯剛送到他手中時(shí)，他迅速端起，脖子傲驕地一仰，只見他的喉嚨不停地動(dòng)，不到三秒，湯已經(jīng)全跑進(jìn)他肚子里了。接著他要做的，就是扎好馬步，做好向前沖刺的'準(zhǔn)備，當(dāng)同學(xué)說可以上去加湯時(shí)，離湯桶最近的第一排的同學(xué)都只能排第二個(gè)，而那個(gè)排在第一個(gè)的，肯定就是他——程昌鍇。
原以為經(jīng)過“藕粉丸子”事件后，他就能消停了，但令人意想不到的是，他竟變本加厲，喝得更多了。
“藕粉丸子”是同學(xué)們給湯圓取的好聽的別名。程昌鍇像往常那樣不停加湯，當(dāng)他拿到第九碗，吃下第三顆時(shí)，“嘔——”，他嘴里的湯圓全跑出來了，有的還沾到同學(xué)衣服上了。當(dāng)我們把“案發(fā)現(xiàn)場”處理完后，他竟然又在津津有味地吃起來。
我頂多喝三碗就到極限了，肚子就像裝滿了水的水桶，哪怕再加一滴，就可能會(huì)溢出來了。但是他總能喝出個(gè)兩位數(shù)來，讓人疑心，他的肚子是不是個(gè)無底洞，我都生怕他把碗也吞進(jìn)去了，那可就糟了。
所以啊，每到吃點(diǎn)心時(shí)刻，程昌鍇不在喝湯，就是在打湯的路上……
我們班的牛人作文 篇37
鮑柔羽是我的鐵桿粉絲，以前那個(gè)體形正常的她，如今早已大變樣。
“胖”這字，我經(jīng)常在她面前提起，幾乎每天都說好幾次。她以前和我一樣瘦，不知怎么的，氣球吹起來似的，以至于現(xiàn)在穿緊身一些的衣服，總有一個(gè)圓滾滾的肚子凸出來。
有一次我去她家玩，結(jié)果驚悚地發(fā)現(xiàn)柔羽一天居然吃5頓，而且量又大。
我記得那天剛吃完午飯，我倆在沙發(fā)上看《大黃蜂》。柔羽說自己餓了，叫了一大盤的外賣壽司。她吃得津津有味：拿起一塊壽司，蘸上滿滿醬汁，啊嗚一口，放進(jìn)嘴里咀嚼，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“嗯——”的陶醉聲。一口一個(gè)壽司，一般人可達(dá)不到她這個(gè)進(jìn)階�？梢源_定，她就是個(gè)大吃貨了吧？
很快到了吃晚飯的.時(shí)間，我肚子里的壽司還沒有消化完，而她本是昏昏欲睡的樣子，一聽到“吃飯”，立刻打起十二分的精神，來迎接又一波食物的到來。
菜上來了，又是披薩，又是蛋糕的，擺滿了整張桌子，她操起筷子向食物進(jìn)發(fā)，哪還有剛才精神不振的樣子，整個(gè)一滿血復(fù)活啦！。
這個(gè)“食神”，有著一個(gè)無底洞肚子，還有豬一樣的食欲，真幸福！
我們班的牛人作文 篇38
說起我們班的體育運(yùn)動(dòng)，可謂藏龍臥虎，“牛人”多了，打籃球的踢足球的，不勝枚舉。今天談到的，是乒乓球界的“牛人”——路俊桐。
說他“�！保谝粋�(gè)原因是他能把握住全局的節(jié)奏，是快是慢，由他說了算。他發(fā)一個(gè)下旋球，球挾著一股勁風(fēng)襲來，又并不快，很低，仿佛從網(wǎng)子上翻過來一般。那種氣勢，強(qiáng)迫你與他相對下旋。帶你回過下旋，球的威力稍弱，他便能撤步低身，拉起球來了。
亦或者你發(fā)上旋，快似閃電，他卻不慌不忙，斜一斜板切球側(cè)面，切出的球既不向后回旋，又不向前沖擊，似乎毫無威力。倘若是新手，揮板直擊，球便調(diào)皮地從板上一蹭，順力便出場外了。如果是老手，便明白這球是“側(cè)旋球”，現(xiàn)在看似平平無奇，待得過了他的臺(tái)，便會(huì)向兩邊拐。倘若去搓去拉，受力不均，球便飛了。只得以側(cè)旋回敬。這樣一來，又是拱手送出了球權(quán)。
他“�！保硪粋�(gè)方面是“球德”。在這里，有兩個(gè)定義：“球德”和“球法”。球法是指無論輸贏不去謾罵、不去嘲諷、不去無能狂怒，謂之“球法”。而球德，又是再高上一級的了。與人打球，能去與球技比自己高明的人請教，或者是能去教球技不如自己的人技巧，謂之“球德”。
而他的球德，又比這更高了。與不如自己的人打球，會(huì)稍有退讓。打球時(shí)，細(xì)心關(guān)注對方的球路，一來是汲取學(xué)習(xí)，二來是為對手提出不足與改進(jìn)方法。與比自己強(qiáng)的對手打球，無論對方多么強(qiáng)大，自己的.球路始終如一。不被狂風(fēng)暴雨擾亂心神，不為和風(fēng)細(xì)雨干擾節(jié)奏。此時(shí)此刻，已經(jīng)不是拼球術(shù)的時(shí)候，而到了以內(nèi)功相拼的境界了。稍有不慎，大好的節(jié)奏全盤皆蹦。一些一流高手都不免于被對手帶動(dòng)節(jié)奏、心潮澎湃，結(jié)果輸?shù)舯荣悺６�，有一股罕見的毅力和耐心，不急不躁。這也就是他“牛”的地方了。
這位“牛人”，并沒有登峰造極的水平，大家尊敬他，只是出自對他個(gè)人的敬佩。世界上并不乏技術(shù)高超之人，只是像他一般，有實(shí)力且有“球德”的人則是少之又少了。希望在我們班，不管是打籃球的踢足球的，培養(yǎng)“球德”，勝不驕敗不餒，虛心納諫、廣納賢才。加油!
我們班的牛人作文 篇39
我們班可謂是人才輩出啊，但有一位“牛人”不得不提，他就是坐在我旁邊的張書豪。張書豪一頭濃密的秀發(fā)，鋒利的眉毛下是一雙銳利的小眼睛。鼻梁之上托著一副金屬邊框眼鏡，頗有一番文人的氣彩。
介紹他之前，先提起同學(xué)們的樂趣，講一個(gè)關(guān)于他的趣事。有一天的英語課，老師讓大家讀單詞，當(dāng)讀到mobilephone這個(gè)單詞時(shí)，老師講了起來�？蓮垥啦恢趺椿厥掠肿x了一遍，還讀的很魔性變成了：牟拜歐風(fēng)~
他還有一個(gè)很別致的外號，叫“張牛叉”。其實(shí)一開始叫“牛逼”的，因?yàn)椴谎�，大家也就都不叫了�?/p>
外號總要有個(gè)來源吧，他的外號是這么來的。一天下午，我和梁翰文兒同學(xué)在練歌，這時(shí)張書豪走過來，對我說了一句：“李三，你唱歌我感覺也就這樣，還沒我唱的好呢！”我聽了他的話，也沒在意，調(diào)侃了一句：“你多牛啊，要不我們叫你張牛叉算了！”聽到這句話，其他同學(xué)也都附和起來，一起喊：“牛叉哥！牛叉哥！”這時(shí)，牛叉哥友好的回了我們一句：“鬼！”
他不僅對我說了這樣的.話，還對張鑫博和王子健說了學(xué)習(xí)沒他好和籃球沒他好的話，這下，大家都認(rèn)為張書豪愛吹牛了。
可是，他真的只是吹牛嗎？不，他是真的牛。上上周他和小白唱了《水手》這首經(jīng)典老歌。他唱的很好，我覺的得比我好，而且他還會(huì)彈鋼琴，榮獲了文藝展演二等獎(jiǎng)。
他的學(xué)習(xí)也很好，尤其是英語，他可以看懂一本英語名著中百分之五十的內(nèi)容，可以說是很厲害了。但他的籃球還是比不過王子建，可他一直在練習(xí)，爭取讓自己的球技更上一層樓。
他可以說是真的牛，而不是“吹牛”。要問我他到底哪里最牛，我說還是他那顆正義的心。
有一次下課，甲同學(xué)在欺負(fù)乙同學(xué)。正巧，被張書豪看見了，他非常憤怒，對著甲同學(xué)大喊：“你怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？人家做錯(cuò)啥了！”“哎呦，我說張牛叉，有你啥事？管的這么寬呢！”甲同學(xué)生氣的說道�！拔揖凸芰�，你欺負(fù)同學(xué)還有理了！鬼！”張書豪也不落后，還把手舉起來，要跟甲同學(xué)比劃比劃。最后在鬧劇發(fā)生的前一刻，被同學(xué)制止了。
正道的光照在了張書豪的腦袋上。在別人眼里，他可能是一個(gè)愛管閑事愛吹牛的“牛人”，而在我眼里，他是一個(gè)真真切切的牛人。
我們班的牛人作文 篇40
說起清和十三這個(gè)大家庭，牛人可真不少，但我最佩服的，就是我的同桌何沐陽。
何沐陽眉毛很濃，頭發(fā)短而利索，走起路來自帶一種氣勢，但其實(shí)她對待同學(xué)公平公正，為人和善，十分好相處。
剛調(diào)位時(shí)，我以為她很兇，但后來才發(fā)現(xiàn)，她只是為了鎮(zhèn)住同學(xué)，平時(shí)還是很友善的。以往每天早上一到校，我不是聊天就是在走廊上來回轉(zhuǎn)，無所事事。而何沐陽一到校，就會(huì)拿出英語課本，復(fù)習(xí)或背誦課文和單詞。時(shí)間一久，我自然受到了她的影響，看到她那么努力學(xué)習(xí)，自己也不好意思去玩了。媽媽說，還有人能鎮(zhèn)住我，那她真的挺“�！钡�!
更讓我佩服的，是何沐陽的自控力。
體育課時(shí)，她總是認(rèn)真投入于一項(xiàng)活動(dòng)，專心致志，好像沒人能打擾到她。而且，一下課，她就能立刻調(diào)整好自己的.狀態(tài)，投身于下一節(jié)課。實(shí)踐活動(dòng)，女生參加的人很少，唯有她，從不缺席。歡樂時(shí)歡樂，嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)沒落下，真牛!
我覺得，真正讓人佩服的，不是僅僅學(xué)習(xí)好的人，而是像何沐陽這樣，能影響他人，為班級做貢獻(xiàn)的人。
我們班的牛人作文 篇41
我們班的牛人很多，有的是體育達(dá)人，有的學(xué)習(xí)很牛，有的書法很棒，還有的畫畫很出色。
王范璇是體育達(dá)人。她是我們班的體育委員，當(dāng)之無愧的“運(yùn)動(dòng)健將”。有一次，我們班跑50×8米。輪到她跑了，哨子一吹，她就像閃電般地沖了出去，好似一陣風(fēng)從我們眼前一閃而過。她跑了1分40秒，穩(wěn)穩(wěn)的`班級前三。我們班好多人跑完后氣喘吁吁、大汗淋漓、面如土色，只有她跑好就像什么都沒發(fā)生似的，仍舊精神飽滿。
凌婧薇學(xué)習(xí)很好。她插到我們班后，學(xué)習(xí)成績在班里一直穩(wěn)居第一。有一次，數(shù)學(xué)孔老師突如其來給我們考了一次試。班里只有7個(gè)人優(yōu)秀，還有7個(gè)不及格，其他人良好或及格。她考了96分，要知道，六年級能考95以上已經(jīng)是超級牛了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都說，一至五年級湯恒瑞稱霸了春秋，現(xiàn)在我們班是凌婧薇的天下了。她真可謂是“學(xué)習(xí)達(dá)人”��！
張佩洵是我的好朋友，她的書法很好，在班里是數(shù)一數(shù)二的，經(jīng)常能拿到五顆星呢。有一次，我們班要美化一下教室，孔老師準(zhǔn)備在班級里掛兩副書法作品，第一時(shí)間就想到了張佩洵。第二天，她的作品交上來了。我們都被她的字驚呆了，她的字是那么的工整美觀，有的字居然還是繁體字呢。
怎么樣，你們覺得她們牛嗎？
我們班的牛人作文 篇42
我參加的機(jī)器人班中有一位牛人，他叫小王。
那節(jié)電腦機(jī)器人課，老師講了如何用樂器搭建出機(jī)器人后，就讓我們想搭什么就搭什么。我和小王商量了一下，決定做一輛機(jī)械摩托車。
于是，他開始編運(yùn)營程序，我開始努力拼裝。
可是裝到一半，我就不會(huì)裝了。我問他：“小王，接下來我不會(huì)了，怎么辦？”
他說：“讓我來�！�
說罷，他就開始拼裝摩托車。不過10分鐘，一輛古式的摩托車便拼成了。
我用吃驚的目光看著他，心想：他也太牛了吧，這么一會(huì)會(huì)就把車拼裝好了。他卻不以為然地坐到椅子上，繼續(xù)編程。不出5分鐘，這輛仿古摩托車的'程序也被他編好了。他拍了拍手，說：“下載完成，可以試試這摩托車了！”
說完，他把摩托車放在了地上。摩托車立馬發(fā)動(dòng)起來了，像一輛玩具車一樣，以很快的速度向前沖去。突然，摩托車撞上了墻。我本以為它會(huì)粉身碎骨，可誰知，它一個(gè)急剎車，又來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，繞過了墻向另一個(gè)方向開去。
班里的同學(xué)立刻喝起彩來：“哇，太厲害了！”
“小王同學(xué)，你也太牛了！”
這輛摩托車被老師評為了本節(jié)課最好的機(jī)器人。
小王同學(xué)厲害不？你們服不服？反正我是服了。
我們班的牛人作文 篇43
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學(xué)。
在我們班，若小鄒同學(xué)稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自于一場大戰(zhàn)。據(jù)《班志？鄒傳》記載：“公元?dú)v某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰(zhàn)。大勝，零封。眾人驚，乃稱鄒天下無雙，為‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。
這一戰(zhàn)，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細(xì)過程。
首局，某君狂妄自大，首發(fā)球僅僅發(fā)到中場。而小鄒同學(xué)縱身一躍，手腕微點(diǎn)。好球！一記漂亮的點(diǎn)殺。此后，由于失去主動(dòng)權(quán)，某君一直在被動(dòng)挨打，最后慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰(zhàn)。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠(yuǎn)球，而小鄒同學(xué)每次回球都得退到底線。正當(dāng)某君自滿之時(shí)，卻不知?jiǎng)倮奶炱揭讶粌A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當(dāng)某君自滿之時(shí)都不知?jiǎng)倮奶炱皆缫褍A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的體力�？蓪�(shí)際上，小鄒幾乎不用動(dòng)，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優(yōu)美的拋物線，飛向某君的.后場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的后場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反復(fù)，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網(wǎng)前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點(diǎn)，拍舉過頭頂，某君以為他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個(gè)精靈，輕巧地落在網(wǎng)前。好一個(gè)吊球！牛！
這局進(jìn)入中段之時(shí)，出現(xiàn)了本場，不，可以說是復(fù)制羽壇的巔峰一球。首先，小鄒發(fā)了個(gè)小球，某君放網(wǎng)。這時(shí)小鄒勾了個(gè)對角，某君沖過去，繼續(xù)放網(wǎng)，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時(shí)，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍��！真牛啊！
最后一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結(jié)束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現(xiàn)，陶菲克復(fù)出。這才是我們班的“牛人”�。�
《班志？鄒傳》載：“鄒生于公元某年某月某日，縱橫羽壇數(shù)余年，舉世無雙，未嘗一敗。號‘羽壇新皇’，一生之?dāng)常�，嘗與其大戰(zhàn)，史稱‘鄒詹大戰(zhàn)’。后人稱其二為‘羽壇雙�！��！�
我們班的牛人作文 篇44
“哇，初一十二班的那個(gè)小前可真厲害！”每次我經(jīng)過籃球場的時(shí)候，都會(huì)聽到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進(jìn)了一個(gè)球！沒錯(cuò)，這就是我們的`小前——小陽。
小陽是小前給自己起的綽號，和名字諧音，寓意著像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個(gè)子不高，但沖鋒的力道可不謂不重。當(dāng)你擋在小陽面前時(shí)，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學(xué)們對他的評價(jià)。
一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步?jīng)_向籃板，瞬間，對方三位隊(duì)員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區(qū)域之外。小陽同學(xué)臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來的三位對手。
第一位沖上來的是小王同學(xué)，只見他揮動(dòng)著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學(xué)并沒有泄氣，而是進(jìn)一步激發(fā)了他的斗志，只見他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動(dòng)，小王果然上當(dāng)受騙，趕忙向右側(cè)身，這一側(cè)身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。
第二位沖上來的是小張同學(xué)，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹(jǐn)慎，還是被小陽同學(xué)聲東擊西擊破了。
已經(jīng)繞過了兩位對手，小陽同學(xué)更專注了，只見顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢待發(fā)的箭，讓人不寒而栗。
第三位同學(xué)是小陳，前面兩位隊(duì)友都被小陽輕松越過，這讓他感到一絲絲害怕，導(dǎo)致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。
突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進(jìn)了球筐，精準(zhǔn)命中！小陽一連串流暢的動(dòng)作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！
我們班的牛人作文 篇45
大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個(gè)班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班里的籃球牛人——小八了。
“小八那壓線球可太厲害了！一個(gè)三步上籃，在最后幾秒就進(jìn)了，險(xiǎn)勝了！”這些話，勾起了我的回憶。
一個(gè)晴朗的冬日下午，操場上最角落的`籃球場，時(shí)不時(shí)吹來凜冽的風(fēng)，卻吹不涼心里的火�！凹佑桶�！”場上的比賽進(jìn)行得如火如荼，我為小八那一隊(duì)打氣。
“最后一分鐘！”留給他們的時(shí)間已然不多，但對方的隊(duì)員也一直死死地盯著他們，不給他們喘息的機(jī)會(huì)。
小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個(gè)擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接著，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預(yù)料，一下子撲向同一邊。結(jié)果，小八來了個(gè)出奇不意，一個(gè)虛晃后，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個(gè)完美的過人動(dòng)作！
小八接著跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊(duì)員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊(duì)友小榮手中。
小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結(jié)果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望著籃圈，卻落了個(gè)空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這里！”小榮迅即把球傳給了他。
“五、四、三……”任誰聽到這么短的倒計(jì)時(shí)，都可能會(huì)放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關(guān)，一步、兩步、三步！一個(gè)小八獨(dú)特的三步上籃，時(shí)間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個(gè)奇異的角度落下。“一！”時(shí)間到，球進(jìn)了！
憑借這最后關(guān)鍵的一個(gè)進(jìn)球，小八一隊(duì)以一分之差勝出！
這就是我們班的小八，一個(gè)以三步上籃而出名的“牛人”。
我們班的牛人作文 篇46
“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個(gè)這樣的牛人。
“牛人”，書法很牛。
只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點(diǎn)點(diǎn)墨。一秒，兩秒，三秒……四個(gè)大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，有力又不失美感。他就如書圣轉(zhuǎn)世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。
“哇！太牛了，‘春風(fēng)得意’，這字太好看了！”
“我寫的字連他的`字的一萬分之一的好看都沒有！”
而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的�！被氐桨啵灰姟芭Ｈ恕弊谧簧�，鋪平那張紙，嘴里念念叨叨的，手也比劃著什么，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個(gè)字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚為天人，字寫得這么好了還不滿意。
之后一節(jié)課上，書法老師拿著一張作品走進(jìn)來，笑著說：“咱們班有一個(gè)人獲了書法比賽一等獎(jiǎng)，這節(jié)課我們就用這張作品來做范本�！比嗤瑢W(xué)都看向了“牛人”。
老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這么好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課后，“牛人”昂著頭，挺著胸，大步上臺(tái)領(lǐng)回了自己的作品。之后，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。
我們班的這位“牛人”就是小何同學(xué)。他自信而又謙虛，受到許多老師的贊賞。在之后的日子里，他一定會(huì)大放光彩的。
我們班的牛人作文 篇47
在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實(shí)他們可是深藏不露的哦！
就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實(shí)，可其實(shí)也喜歡�；^，而且，他還是一個(gè)游戲高手。在游戲《英雄聯(lián)盟》中，他光是一個(gè)角色就玩了三千場之多，而我所有場數(shù)加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個(gè)角色完了一千多個(gè)小時(shí)！這些數(shù)字真令人瞪目結(jié)舌。班長可真是我的'老前輩��！
我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得某某最牛。為什么呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實(shí)則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時(shí)，越是往后，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最后一圈時(shí)，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時(shí)，他的搖臂也很牛。別人都是直線前后搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個(gè)奇跡！
除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業(yè)拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強(qiáng)背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之后還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……
我們班上有這么多的牛人，有些人的“�！笔莾�(yōu)點(diǎn)，有些人的“牛”是缺點(diǎn)，如果我們能學(xué)習(xí)這些人的優(yōu)點(diǎn)，改掉那些人的“缺點(diǎn)，我們班就會(huì)蒸蒸日上。同時(shí)，我們都會(huì)有各自的優(yōu)點(diǎn)，只要發(fā)揮特長，精益求精，人人都能做牛人。
我們班的牛人作文 篇48
牛人處處有，我班特別多！“�！边@種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書——聶萌遙
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說貌不驚人，但學(xué)習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預(yù)知未來，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的思考者。每當(dāng)老師上課提問無人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答問題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無人應(yīng)答時(shí)，終于決定點(diǎn)號數(shù)——6號，只見學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線穿過整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著的人聽得一愣一愣的如聽天書般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有人回過神來，向她投去無比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材
當(dāng)班級電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)不約而同地振臂高呼他的'名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。
看到這里，你可能會(huì)說：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)啊！”但是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)啊！那是李建材用他那慧眼、巧手創(chuàng)造出來的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著鐵線，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線，只要電線一松，就會(huì)“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線 ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又便利的小發(fā)明��！
這就是我們班的牛人，你說牛不牛？
我們班的牛人作文 篇49
要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪里牛，他是酣睡如牛。
學(xué)校的午休時(shí)間，大概是他最喜歡的時(shí)光。每當(dāng)午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進(jìn)去，頗有“一睡不醒”的架勢。
但他還不止于如此著急去見周公。當(dāng)他熟睡，同學(xué)們也即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，一陣宏亮而又頗富節(jié)奏的呼吸聲突然響進(jìn)，同學(xué)們立刻發(fā)出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動(dòng)，依舊酣睡不止。不過這下同學(xué)們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學(xué)低聲說：“這樣不讓經(jīng)過的人以為我們班在裝修才怪�！�
我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個(gè)人能睡著了，我有種想過去將他搖醒的沖動(dòng)，但我也清楚，估計(jì)再怎么搖，也沒法把他的魂搖回來了。
午休結(jié)束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的.枕頭，不為所動(dòng)，好像他只要有那個(gè)枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動(dòng)他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時(shí)間為什么這么少呢。
這個(gè)“酣睡如�！钡呐Ｈ嗽趧e的方面也許并無出奇之處，但關(guān)于睡覺，他可是名副其實(shí)的“�！薄�
我們班的牛人作文 篇50
相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，后不見來者�！痹谖覀儼嗬铮形弧安灰话恪钡纳裢�。說他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動(dòng)場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動(dòng)人心的籃球比賽即將開始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿百態(tài)”，有的不會(huì)運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去�！芭椤薄巴邸比珗龆技饨衅饋�，可這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。
面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的.雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動(dòng)，一個(gè)交叉換手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡似的對準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優(yōu)美的弧線，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場MVP，快樂也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
這就是他，不一般的他——王子杰。
我們班的牛人作文 篇51
今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學(xué)。有時(shí)他會(huì)講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學(xué)士。
為什么說他是“重量級選手”呢？因?yàn)樗兄鴪A滾滾的身體，帶著一副運(yùn)動(dòng)型眼鏡，有一個(gè)貌似沒有鼻梁的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會(huì)在下巴位置出現(xiàn)一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以才會(huì)叫他是“重量級選手”��！
而且他也非常聰明，在2016年他獲得了我是《小小演說家》兒童組金獎(jiǎng)。他還是一位小詩人，最近幾天他已經(jīng)寫了三至八首詩了。他的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不好，他自己詩興大發(fā)起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的`樣子，他要是生起氣來，那么惹他的那個(gè)同學(xué)就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達(dá)”就爆發(fā)了，他會(huì)一直追，直到追到那個(gè)人累得再也跑不動(dòng)為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機(jī)課時(shí)，老師讓我們通過電腦上圖片結(jié)合自己的想象做出一副連環(huán)畫。正當(dāng)我在那里不知所措的時(shí)候，劉翰學(xué)像發(fā)明了這個(gè)程序的人一樣，毫不猶豫地點(diǎn)開了幾個(gè)程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時(shí)候，他的第二幅早已經(jīng)做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：為什么要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班里的電腦高手！
最后我還要友情提示一下，劉翰學(xué)同學(xué)要注意減肥喲！
我們班的牛人作文 篇52
我們班的“牛人”很多，他給我們爭來了很多榮譽(yù)，同時(shí)也增加了許多趣味。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班的胡惠澤是當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)牛人。連續(xù)兩次考試都是在全年級第一。每次放學(xué)都是她最晚走，上學(xué)最早來。在我們玩兒的.時(shí)候，她也是在學(xué)習(xí)，回答問題也是最積極的。有的題我們都連問題都還沒聽懂，她就有很多種方法來回答了。讓我們對她生不起絲毫的嫉妒之心。
“語速”“牛人”
他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，回答問題的那語速更是驚人。有的時(shí)候，老師提問他問題，速度很是驚人，他說中文，我們都聽不懂。在老師的再三要求下，他才能把語速降下來。我們才能聽得懂，如果說英語的話就算盡量把語速降低，也只有我們英語老師和一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生仔細(xì)想才能聽得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很長，而且還有一頭白發(fā)，是少白頭。這位最近學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。
搞笑“牛人”
我們班的老師都很大度。平常也會(huì)和我們開開玩笑。而這就增長了他的囂張氣焰。尤其是在語文課上，在老師說完一個(gè)問題時(shí)，他總能補(bǔ)上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過他從來都沒有放棄。為我們的課堂增加了許多趣味性。
我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們?yōu)槲覀儼喽甲龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)。我要感謝他們。
我們班的牛人作文 篇53
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計(jì)。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應(yīng)用盡有。眼看烏云來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會(huì)兒，我終于明白了，原來是他把飲料瓶剪成風(fēng)車狀，再用絨布做成擋風(fēng)屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”后來找他了解，他便說這是在電視上學(xué)到的小知識(shí)。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機(jī)飛得最快。我看他的飛機(jī)上粘了一個(gè)氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會(huì)讓飛機(jī)變重嗎？”他賣了賣關(guān)子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了。”說完，他手拿飛機(jī)，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠(yuǎn)。大家都羨慕他腦袋瓜轉(zhuǎn)得快。
妙用蜘蛛網(wǎng)
還有一次，全班去春游，有好多調(diào)的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個(gè)人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網(wǎng)，蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對贊嘆不已。看，他總是能想到妙招，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計(jì)巧法時(shí)時(shí)有，就是因?yàn)樗B(yǎng)成了愛看課外書的.好習(xí)慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
我們班的牛人作文 篇54
我們班有幾個(gè)牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長，首先，別人選她當(dāng)班長肯定要有理由的，是不可能無緣無故地選她當(dāng)班長的。前一個(gè)時(shí)期，季恬伊可以說是班里語文老師的`天之驕子，什么語文作業(yè)啊，看拼音寫詞語啊，她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得，實(shí)在很牛。
可是好景不長，季恬伊的好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發(fā)了，季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷，結(jié)果，“砰”一下被炸出老遠(yuǎn)，大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級里隨著好多牛人的出現(xiàn)，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的溫珈綺啊，都出現(xiàn)了。唉，最近牛人多得不得了。
后來，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個(gè)滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢，而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
我們班的牛人作文 篇55
江山如畫，一時(shí)多少才子。
向來每個(gè)班級都有那么幾個(gè)才子才女，用獨(dú)有的特長和學(xué)識(shí)壓倒群芳，是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，這些人是其他同學(xué)眼里神一般的存在。
不得不說，阿基同學(xué)的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點(diǎn)的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來卻仿佛嗅到縷縷，相信這是濃重的書卷墨香，不是油畫般濃墨重彩，而是水墨圖畫的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那么和諧明快，他沒有大篇幅的華麗詞藻，而是用無數(shù)簡單詞拼成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的句子，仔細(xì)斟酌，更能品出其中的妙處，讀后回味無窮。
作為班里的知識(shí)淵博者，阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理，國內(nèi)國外未來歷史，科學(xué)政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識(shí)，我們受益匪淺，于是與她聊天變成一種樂趣，話語簡單，卻用得精辟，多次引導(dǎo)眾人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無聊的活，從他嘴里，也會(huì)變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的本事。
作為班上長跑界的的一匹黑馬，對他來說，800米的路程似乎短了些，他從不會(huì)停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實(shí)力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著前方的背影，在眼前如一個(gè)跳躍的白點(diǎn)，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問題的，在跑道上，他永遠(yuǎn)是亮點(diǎn)，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀眾的加油聲中，他顯出從未有過的沉穩(wěn)和波瀾不驚。
與阿基一樣，阿瑞的.畫作總能給我們帶來驚喜，每一種色彩都搭配的恰當(dāng)好處，每一縷線條都勾勒的流暢完美，不僅是布局合理的布局，使畫作整潔優(yōu)美，在他的畫中，沒有雜亂無章的線條，每一筆都排著整齊的隊(duì)伍，即使是一個(gè)小細(xì)節(jié)，都能做得完美無缺，把所有的東西呈現(xiàn)得栩栩如生，充滿生氣。
自古以來，正有了這些才子，我們的生活才多了幾分情趣，每個(gè)人并非生來就能發(fā)現(xiàn)天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閑雜無事時(shí)，寫小字，作作詩，這才是生活的正確打開方式。
我們班的牛人作文 篇56
自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個(gè)個(gè)英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績冒尖，英姿煞爽。
各位看官別著急，小朱先給你介紹兩個(gè)。
第一個(gè)是我們的"陳班"。
她可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，成績冒尖，品行�?yōu)良，粉絲眾多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。
七年級時(shí)，電視臺(tái)來采訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望著她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮(zhèn)定自若地回答著記者的提問。
每學(xué)期我們班都要舉行一個(gè)語文演講，以往都是勵(lì)志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個(gè)很煽情的題目，結(jié)果在講臺(tái)上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個(gè)跑上講臺(tái)，抱著我的雙肩，安慰我，鼓勵(lì)我……難得高智商的她情商也那么高啊！
后來，她在調(diào)研測試中考了個(gè)全區(qū)第一，成了名人，很多低年級同學(xué)來找她簽名，她又是一個(gè)低調(diào)的人，下課后，教室前后門都有人候著，她只得躲進(jìn)廁所，直到上課鈴響了才回來。她說：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學(xué)習(xí)。
第二個(gè)是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長發(fā)，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶著強(qiáng)大的'氣場。
她不但成績優(yōu)秀，多次獲得年級第一，還多次為我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沙坑跳遠(yuǎn)，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，為我們班奪得了團(tuán)體第一。在關(guān)鍵時(shí)刻她總是挺身而出，當(dāng)有人因特殊原因不能比賽時(shí)，她說，我來！
也是本期開學(xué)即興演講，她講的是班主任，說起班主任修空調(diào)，也是數(shù)度哽咽，淚水漣漣，真是個(gè)性情中女生啊。
說她有情有義，溫柔豪氣，一點(diǎn)也不夸張吧。
她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那里，看書、作業(yè)，很少說話。然而，考試時(shí)卻能一鳴驚人，在年級數(shù)一數(shù)二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見她們并肩走在校園里，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起送走夕陽，迎接黎明……
我們班的牛人作文 篇57
“唐僧”。
初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發(fā)，藍(lán)色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發(fā)。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。
可一回宿舍，就暴露了本性。
“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進(jìn)垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個(gè)老媽子。學(xué)習(xí)上，他也總有說不完的叮嚀�！拔缢恍r(shí)足矣，咱們抓緊時(shí)間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預(yù)習(xí)功課呀！”“哦？預(yù)習(xí)做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？
“豬八戒”。
如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個(gè)迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。
她是個(gè)文學(xué)天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎(jiǎng)無數(shù)。但每上數(shù)學(xué)課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當(dāng)然包括拍臉，但效果好像不太好。
那天，數(shù)學(xué)老師告訴我們：“是算術(shù)平方根的意思，這是重點(diǎn)�！痹捯魟偮�，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂�！崩蠋熤缓媚托牡卦僦v一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？赊D(zhuǎn)個(gè)眼兒，晚修做作業(yè)時(shí)，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學(xué)聞之，無不扶額嘆息。
可是，神奇的是，她在每次的數(shù)學(xué)考試中卻異常機(jī)智，數(shù)學(xué)成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！
“如來佛祖”。
說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的.掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。
那個(gè)星期天下午，剛來學(xué)校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的話。突然，有個(gè)同學(xué)提議用班上的電腦平臺(tái)放電影，大家都齊聲表示贊同�？蓜偪床痪�，就有同學(xué)急匆匆地跑來，慌慌張張地關(guān)掉了電腦。我們都悻悻然，此時(shí)，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進(jìn)來了！
她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的每一位同學(xué)。我們都不敢迎上她的眼睛，個(gè)個(gè)低著頭，心虛地寫著作業(yè)。好一會(huì)兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學(xué)心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了�？捎沁@樣，她便愈發(fā)地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點(diǎn)，下課來承認(rèn)錯(cuò)誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？
難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！
我們班的牛人作文 篇58
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會(huì)流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會(huì)哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業(yè)不會(huì)做，哭！地不會(huì)掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動(dòng)時(shí)，錢塘江會(huì)起潮；傷心時(shí)，黃河水會(huì)泛濫。就連死只小螞蟻，都會(huì)山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問：“哪個(gè)班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的'臉頰，剎時(shí)，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對她說：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了�！笨伤匀徊灰啦粨�，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了�！币粋�(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關(guān)切地問：“怎么啦？”同學(xué)遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負(fù)她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀。”我們個(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對劉同學(xué)說：“小劉，你到我的辦公室去一下�！卑ρ剑覀儾铧c(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦�！昂由瘛卑 昂由瘛保裁磿r(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人作文 篇59
我們班的牛人可謂是一“名”驚人，他們?nèi)嗽谡麄�(gè)年級都很有名氣，凡是提到他們，大家無不嘖嘖贊嘆。
他們便是我們班的三位牛人：江雨星，葉瑯和朱文宇。
長跑“牛人”江雨星。
江雨星是我們班女生中跑的最快，體力最好的。每次長跑分組，大家?guī)缀醪桓液徒晷酪唤M，因?yàn)榕伦约罕贿@樣一個(gè)大佬秒成渣。記得那次800米跑，哨聲剛響，江雨星便伴著余聲如離弦的箭一般，“唰”地沖向了一道，只見她在跑步時(shí)步子邁得很大，雙臂搖擺，增強(qiáng)助力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一道粉光在瞬移，漸漸地，她與別人的距離越來越大，最后“嗖——”的一聲，從我們身旁飛向了終點(diǎn)，以三分零一的好成績，在我們班獲得了跑步第一名。
繪畫“牛人”葉瑯。
葉瑯是我們班最溫文爾雅的男生，他不愛揮灑汗水的籃球，卻愛充滿藝術(shù)氣息的繪畫。只要老師一布置畫黑板報(bào)的任務(wù)，他便是受全班熱烈推舉的主力。葉瑯畫畫不僅速度快，畫得也好。在畫黑板報(bào)時(shí)，只見他用粉筆先勾出了龍的輪廓，用筆由重到輕畫出了毛發(fā)在空中飄揚(yáng)的樣子，涂色均勻，甚至還畫出了龍?jiān)诳罩酗w翔的.立體感。遠(yuǎn)望是一條威風(fēng)凜凜，十分霸氣的巨龍盤旋在黑板上，栩栩如生。
學(xué)習(xí)“牛人”朱文宇。
朱文宇做事腳踏實(shí)地，認(rèn)真仔細(xì)，刻苦努力。上課時(shí)，朱文宇目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，不僅思路跟著老師，還時(shí)不時(shí)舉手積極回答問題。有時(shí)老師出的難題，他都能在五分鐘后立刻說出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級前十呀！
怎么樣，我們班的牛人是不是令你瞠目結(jié)舌呀！
我們班的牛人作文 篇60
迎著九月的到來，存在糾紛，我來到了新的學(xué)校，我懷著無比憧憬和對未來的向往進(jìn)入了學(xué)校的大門……
“某某，你坐那里。某某，你坐這里。”
老師在安排座位，然而坐在我前面的是一位怪人，當(dāng)所有人認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了。
他是一個(gè)男生，長得很丑，給人的第一印象就像大街上的流氓，越看越想離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒，而且說話的方式很奇怪，時(shí)不時(shí)吐點(diǎn)口水出來�？墒撬某煽兪前嗌献詈玫�，有的時(shí)候老師都直接讓他上講臺(tái)幫老師講課。
在第一次月考時(shí)，他的地理、政治、歷史、生物都是最好的，這讓以前看低他的同學(xué)們都大吃一驚，心想這怎么可能呢？就連老師對他也是刮目相看，按理說這簡直就是讓我知道了什么叫做“人不可貌相。”
在接下來一系列的測試中，就連他第一次考試考得不怎么好的英語，現(xiàn)在也是班上數(shù)一數(shù)二的。而他也是一個(gè)熱心的人，假如你有不會(huì)的題，只要你問他，他都可以為你解答。
“他為什么可以這樣聰明？”我心中有了疑問，于是我開始觀察他。過了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，他每天下課就拿著書看，他看書的時(shí)候都感覺他要把書吃了似的`，下課時(shí)他只要不在座位上，保證在老師那里。當(dāng)我們在玩、在瘋時(shí)他都在背英語單詞、短語、數(shù)學(xué)公式以及文言文等等。
在我認(rèn)為他一直都在學(xué)習(xí)時(shí)，我知道了一個(gè)很意外的消息，他竟然還會(huì)打游戲！而且還很厲害，這簡直就是別人家的孩子��！他在學(xué)校的時(shí)候就好好學(xué)習(xí)，在家把作業(yè)寫完就玩，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，兩者不誤，這樣的學(xué)習(xí)方法是我最佩服的。
他雖然長得不是很好，但在學(xué)習(xí)上我都要敬重他三分，甚至同班同學(xué)都已放下對他外貌的看法，爭著讓他給我們補(bǔ)課，他就是我們班最“帥”最牛的人——?dú)W石宇洋！
我們班的牛人作文 篇61
牛人”，不僅在很多方面他都很“�！保疫@種人在我們班的地位非常的“�！薄＿@不，我剛好就認(rèn)識(shí)一位班級“大�！�。
他呀，肥碩的牛腩肚上頂著一張大“饅頭”臉，走起路來敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長得像牛，而且這家伙在很多方面都很“�！�，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動(dòng)一動(dòng)那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我并不這么認(rèn)為，你不是說小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼]有生氣，反而一臉嚴(yán)肅的說：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然后再給我一個(gè)溫暖的擁抱，緊著著腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“牛”、斗“�！�，我還是斗不過這個(gè)“�！卑�！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細(xì)嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘?jiān)埔粯�，而且飯量很大。有一次我們一起放學(xué)回家，路過一個(gè)賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的.小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨(dú)自拿起三串來，一甩脖子不一會(huì)兒就看見手上獨(dú)留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過無數(shù)個(gè)感嘆號……
他呀，成績?nèi)缗�。特別是副科成績優(yōu)異超群，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內(nèi)心賤，遇到事情特別慫�？伤趯W(xué)習(xí)上發(fā)起很來就像一頭好斗的公牛，專心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習(xí)上過目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習(xí)成績。看來，他這肥壯的肚子里裝滿了許許多多的學(xué)問哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識(shí)與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家?guī)須g樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“�！�！
我們班的牛人作文 篇62
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來了�；钕駛�(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱“管事部長”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識(shí)趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。
“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會(huì)了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會(huì)為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個(gè)人、開掛了似的`，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
我們班的牛人作文 篇63
我們班有個(gè)叫趙湘怡的牛人，每當(dāng)說起她，我們都很羨慕，她被我們班的同學(xué)譽(yù)為全能“�！薄�
為什么說他是全能牛呢？首先，因?yàn)樗斆鳎瑢W(xué)習(xí)好，每次考試都考全年級第一。有一次，老師出了一道比較難的題，我們班里鴉雀無聲，只有她高高地舉起手，很自然地走到講臺(tái)上解了這道題，我們很驚訝。結(jié)果出來了，她的答案跟老師說的一模一樣。同學(xué)們紛紛為她豎起了大拇指，老師臉上也綻開了笑容。她還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每一次媽媽都要讓我向她學(xué)習(xí)，我自己也很敬佩她，羨慕她。
她不僅學(xué)習(xí)牛，運(yùn)動(dòng)也很牛。一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)的800米跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，其他人都很緊張，只有她很淡定。比賽開始了，一開始她跑得很慢，所有人都超過了她，我們都為她著急。只有她一個(gè)人看似很悠閑地跑著，跑到一半的時(shí)候，她突然趕超了很多人，我們班同學(xué)立刻就跟打了雞血一樣，開始紛紛為他大喊：“加油，加油！”最終，她輕松地趕超了所有同學(xué)，跑了第一名，為我們班贏得了一份特別的榮譽(yù)，我們也就更加敬佩她了。
這就是我們班的牛人，她的'優(yōu)點(diǎn)，一天也說不完，我很佩服我們班的這位牛人。
我們班的牛人作文 篇64
說起我們班，那可以用四個(gè)字來概括：高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個(gè)人才市場，而在這濟(jì)濟(jì)人才之中，我最佩服的有兩個(gè)人。
第一個(gè)是我們的書法家博哥——黃彥博同學(xué)。他的書法已經(jīng)練到了爐火純青的地步，曾經(jīng)獲得過全市書法比賽的金獎(jiǎng)，但是我想說的不是他的書法，而是它那出眾的“經(jīng)濟(jì)才能”。
記得前段時(shí)間，他在班級里開了一家書法刻章店，專門為同學(xué)刻章。這家店可以刻各種各樣的印章，字體不限，價(jià)格為一元。由于受到場地限制，他經(jīng)營的這家店只有一張桌子大，“菜單”是一本印滿印章的筆記本，店鋪里陳列著許多已經(jīng)刻完的章，而這些章的材質(zhì)大多是顧客們帶來的橡皮擦。偶爾有一兩塊石頭，是一些顧客特地定制的，在眾多橡皮擦中鶴立雞群。
你可千萬不要小瞧這家店喲，它雖然只有巴掌大，但在剛開業(yè)的那段時(shí)間里，每天下課都門庭若市，顧客盈門。有來取印章的，也有來訂購印章的，而“老板”則專心致志地用他刻刀——水筆雕刻著，奮力完成他的“海量”訂單。在嘈雜的教室里，他常常陶醉其中，如同身處無人之境。這家刻章店刻出來的章可真不賴，品質(zhì)極好，印出來的'效果和真正的印章差不多，他還像模像樣地為自己的刻章店招聘員工，好像自己真的做生意似的。除了買賣，博哥還很會(huì)利用自身出眾的書法技能來籠絡(luò)人心，或者化解和同學(xué)之間的矛盾——比如免費(fèi)刻章。博哥那高超的書法水平和經(jīng)商頭腦真是令我佩服不已！
我們班的第二個(gè)牛人是話最多，事也最多的蘇逸凡同學(xué)。蘇逸凡最讓我佩服的地方當(dāng)然不是他的“話嘮”和“事精”，而是他敏銳的反應(yīng)力。
他的反應(yīng)力主要表現(xiàn)在課堂上，特別是語文課。語文老師提出的每個(gè)問題，他幾乎都會(huì)舉手發(fā)言，并且是在老師話音剛落便舉手的，似乎他從接收信息到做出反應(yīng)是不需要時(shí)間的。在語文課上舉手發(fā)言的，通常只有三四個(gè)同學(xué)，而且并不是每次提問都會(huì)有人舉手，這就導(dǎo)致課堂上經(jīng)常出現(xiàn)蘇逸凡同學(xué)一枝獨(dú)秀的情況，此時(shí)老師不免會(huì)失望地問：“怎么又是蘇逸凡同學(xué)？沒有其他人了嗎？”數(shù)學(xué)課上他也是如此，有時(shí)還會(huì)向老師提出質(zhì)疑。所以我不禁懷疑蘇逸凡的大腦構(gòu)造是不是與眾不同，他是不是個(gè)機(jī)器人？不然他怎么會(huì)反應(yīng)得如此之快？但是有一點(diǎn)我是知道的，他家里有著堆成小山一樣高的書，熱愛讀書是不是他反應(yīng)快的原因呢？
看，這就是我們班六（七）班的牛人，都很厲害的吧？
【我們班的牛人作文】相關(guān)文章：
我們班的“牛人”作文02-11
我們班的牛人作文03-19
曬曬我們班的牛人作文10-31
我們班的牛人作文優(yōu)秀11-11
我們班的牛人作文畫畫03-25
曬曬我們班的“牛人”作文04-10
（通用）曬曬我們班的“牛人”作文10-05
(精品)曬曬我們班的牛人作文09-27
(薦)曬曬我們班的“牛人”作文10-01