[熱門]描寫寫動(dòng)物的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的描寫寫動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫寫動(dòng)物的作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫清動(dòng)物的外形。

　　2、通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　3、抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥�，這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。

　　新課：

　　1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開教材38頁(yè)認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書。）

　　2、回憶通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？

　　3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報(bào)。）

　　5、教給方法：一般來說，我們寫小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。

　　6、范文引路：（略）請(qǐng)你對(duì)老師的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　過渡：動(dòng)物的`形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫下來好嗎？

　　生在練習(xí)本上練寫，評(píng)價(jià)。

　　總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的好處，做生活中的有心人。

描寫寫動(dòng)物的作文 篇2

　　它們的身上毛絨絨的，像冬天我們穿上棉襖一樣，眼睛黑黑的、圓圓的，耳朵藏在絨毛下面，只有耳朵眼兒，不仔細(xì)看，根本看不到。

　　大公雞挺漂亮的，它有著一身美麗的羽毛，眼睛又明又亮，小雞冠火一樣紅，小尖嘴黃黃的.，兩條又矮又粗的腿支撐著它肥大的身軀，還挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子像要找誰打架的樣子。我伸手去抓它想不到它用嘴來捉我的手，嚇的我趕緊往后退，好險(xiǎn)。瞧，它又一副得意神氣的樣子。真討人喜歡。

　　兔（可愛溫順）雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個(gè)小圓球，他的前腿長(zhǎng)；后腿短，走起路來一蹦一跳，有趣極了！

　　兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。

描寫寫動(dòng)物的作文 篇3

　　今天,老師讓我們寫一種小動(dòng)物,我就想起我以前養(yǎng)過的兩條小金魚。

　　那兩條小金魚幾乎長(zhǎng)得一模一樣，只是一條大一條小。小金魚全身呈金黃色，眼睛鼓鼓的，嘴巴圓圓的，還有一條像扇子一樣的.大尾巴搖搖擺擺地游來游去，好像一位小小舞蹈家在翩翩起舞呢。

　　媽媽把兩條小金魚放進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又大的魚缸里，里面還種了幾顆水仙花和一些水珠，那是為了讓金魚在里面生活得更有趣味。

　　每當(dāng)我給兩條金魚喂食時(shí)，它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄锍裕�這時(shí)，我就會(huì)對(duì)他們說：“你們別再爭(zhēng)了，又不是沒得吃!”你可別認(rèn)為大的那只厲害一些，其實(shí)小的才不示弱呢，只見它以箭一般沖向食物，在半路上攔截，甚至沖出水面，而大的魚則慢悠悠地游來，就只能吃剩下的少量食物了。

　　兩只小金魚是一公一母。其中一只小金魚的肚子慢慢地大了起來，我以為這只小金魚生病了，我就問媽媽，媽媽說這只小金魚快要生小寶寶了!我興奮極了，天天想著小金魚出生后的樣子。

　　可有一天，當(dāng)我寫完作業(yè)去看它們時(shí)，我心愛的金魚卻一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上，我想它們一定是死了……

　　一直到現(xiàn)在，我都在想念著我的那兩條金魚。

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