動物的作文

時間：2023-10-15 16:45:58 動物作文我要投稿

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動物的作文[優(yōu)選9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的動物的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物的作文[優(yōu)選9篇]

動物的作文篇1

　　你們知道我最喜歡的動物是什么嗎？它有一雙長長的耳朵，紅紅的眼睛，灰灰的身體，走起路來一蹦一蹦的。沒錯，你猜對了，它就是小兔子——小灰。

　　這只小兔子是爸爸生日的時候送我的。它不僅非�？蓯�，而且還是我的好伙伴呢。

　　小灰有時很乖。在我寫作業(yè)的時候，它一會兒玩它最喜歡的玩具，一會兒在它的小房間里玩耍，一會兒縮成一團睡大覺，從來不來打擾我。當然小灰有時候也很調(diào)皮。如果你不給它東西吃，它就會跑到客廳蹦來蹦去。如果你在看電視，它會跑到你身便咬你的.褲腳，讓你忍不住地想發(fā)脾氣。

　　當然小灰也有可愛好玩的一面，某個周末我準備到院子里騎自行車，我還沒上車，它眼睛一眨一眨地盯著我，好像在說：“小主人，我也要玩�！蔽疑宪嚭蟀阉旁趽u籃里，小灰坐在車籃里搖頭晃腦，好像在說：“真好玩，真好玩，真好玩�！弊屑氁豢捶路鹦』业亩湟搽S風(fēng)在跳舞呢，甚是可愛。

　　平常當我在餐桌前吃飯時，它也會坐在地上，看著自己碗，當我拿了一根胡蘿卜給它，它就開心地吃了起來，吃完了就睡，那睡姿也是非常的可愛呢。

　　你覺得這只小兔子好玩嗎？是不是又調(diào)皮又可愛？你想有一只這樣的小兔子嗎？

動物的作文篇2

　　我有一只小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，非�？蓯�！

　　這只小白兔有一對長長的大耳朵，它的耳朵很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會立即豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面張開，露出粉紅的牙床。

　　小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為后腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，后腿用力往后登，身子隨著向前一竄，一下子就踹出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉(zhuǎn)體，像個雜技演員在表演精彩的`節(jié)目。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后，用兩只前爪輕輕地洗臉，瞧，挺講究衛(wèi)生的吧!小白兔的尾巴是個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨著身體一動一動的，說起小兔子尾巴，還有個有趣的民間故事呢。要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

　　總之，我真是特別喜歡這只小兔子！

動物的作文篇3

　　我家養(yǎng)了幾條小蠶，剛出來的時候，它們的身子小小的，黑黑的，像一只只小螞蟻，但是脫了皮以后，就像一粒粒米了。

　　它們的腦袋小小的`圓圓的，身體分成許多節(jié)，就像火車車廂。小蠶還有一雙小小的眼睛，不仔細看還看不到呢。小嘴里藏著一些尖尖的牙齒。你們知道它們有幾條腿嗎？我數(shù)了數(shù)，有十條呢！別以為腿多就走得快，其實它們走路時慢吞吞的，像蝸牛一樣。

　　它們喜歡吃新鮮又美味的桑葉。有一次，我放下幾片桑葉，它們都爭先恐后地搶著吃，生怕自己吃不到呢！我還沒看過它們睡覺，也許它們是坐在那里一動也不動。它們活動的時候，兩條蠶會聚在一起用頭頂對方，好像在打架，還像在玩游戲呢！我把它抓在手上，小蠶在我的手上爬來爬去，好像在幫我撓癢癢。

　　呵呵，我家的小蠶有趣嗎？我真喜歡這些小蠶呀！

動物的作文篇4

　　我的家里有一只可愛的小動物，你們知道它是誰嗎？其實它是一只小狗，我們一起去看一看吧！

　　它的身體顏色是白色和，所以我們叫它小白，它的毛很柔軟，毛茸茸的，嘴巴小小的，看上去非�？蓯郏酉聛硎撬∏闪岘嚨难劬�，像是兩顆黑珍珠似的，鼻子是個倒三角，耳朵是非常非�？蓯鄣模嫦駜砂研〉�'扇子，其次還有它的一個小絨球一樣。

　　小白吃起來可好笑了，我放下它的食物，它就像飛快的戰(zhàn)斗力一樣跑過來，它可是很節(jié)約糧食的呢，它把盤子舔的一干二凈，看來它真的很餓呀！

　　它玩耍起來也很好笑，我撿來一根樹枝，扔了過去，它就飛快的去撿回來了，我又扔了過去，它又飛快的去撿回來了，就這樣玩到了下午我們才回家。

　　沒到睡覺時間，它就慢吞吞的走了過來，估計它很累了吧？它跳到它的床上，不到一眨眼的工夫就早已睡著了。

　　這就是我家的小白，你們喜不喜歡，喜歡就跟小白做朋友吧！

動物的作文篇5

　　今天我要為大家介紹一只可愛的動物——小白兔，我特別喜歡小白兔，所以我給它取名叫雪兒，你可能會問我，為什么給它取叫雪兒，那是因為它渾身的絨毛都是雪白的。

　　雪兒的眼睛紅紅的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，它的`眼睛上面長著一彎眉毛。雪兒還有三瓣嘴，吃起食物來一動一動的，胡子長長的，它的耳朵就像一架升降機，吃東西的時候就把耳朵豎得高高的。

　　在它吃白菜的時候很有順序——從上到下，從左到右�？粗缘慕蚪蛴形�，我都要流口水了，可是在它餓了的時候就會狼吞虎咽，而且連白菜干，也吃的個干干凈凈。它很愛干凈，吃完飯后。用前腿往臉上一抹，好像在洗臉。

　　在它睡覺的時候卻把自己的耳朵垂下來了，再看看它的全身多像一個小絨球呀！

　　真是一只可愛的雪兒！

動物的作文篇6

　　教學(xué)目標

　　1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。

　　2、激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。

　　教學(xué)重點：能有順序的寫出自己喜歡的小動物的.外形和生活習(xí)性。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)課時：第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　師：同學(xué)們，今天的這節(jié)習(xí)作課，是以本單元可愛的小動物為主題的習(xí)作課，讓我們共同走進小動物，說一說，寫一寫自己喜愛的小動物。

　　板書課題。

　　二、說一說

　　1、說外形

　　（1）根據(jù)聲音猜動物

　　導(dǎo)：相信大家對動物一定很了解吧，那么你能否根據(jù)聲音來判斷這是哪一種動物呢？

　　課件出示。

　　（2）根據(jù)字謎猜動物。

　　導(dǎo)：同學(xué)們真棒！那么接下來，，老師給大家出幾個字謎，看你能否一下子猜出這是什么？

　　課件出示字謎。

　　（3）小結(jié)

　　我們根據(jù)動物的外形和生活習(xí)性能一下子猜出是什么小動物。

　　板書：外形、生活習(xí)性。

　　（4）以小鴨子為例說外形。

　　A、根據(jù)我的描述能否猜出這是什么動物？

　　課件出示問：為什么猜不中？

　　B、誰能做小鴨子的形象代言人，向大家介紹一下小鴨子的外形？我們又該按照什么順序介紹呢？

　　同桌合作互相說一說。

　　C、指名說

　　D、小結(jié)冰板書：頭、身體、四肢。

　　2、說生活習(xí)性

　�。�1）導(dǎo)：我們描寫一只小動物，不僅要把外形描寫具體，更重要的是要抓住它的特點。

　　板書：性格、吃食、玩耍。

　�。�2）回顧一下我們學(xué)過的有關(guān)動物的課文，《貓》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇課文都是抓住了動物的特點。例如《貓》

　　課件出示

　�。�3）接下來請前后桌為一小組從動物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動物的特點。

　　要求：可抓住其中一個說具體，不用面面俱到。喜歡一種小動物的同學(xué)可以相互補充。

　　（4）指名說一說

　　注意評價。

　　三、明確要求

　　詳略得當、用上恰當?shù)男稳菰~、比喻句等。

　　板書：有順序、抓特點。

　　四、動筆書寫。

　　五、點評

　　評價標準：是否有順序、是否抓住特點、是否運用修辭手法。

動物的作文篇7

　　丹頂鶴、小松鼠和狗熊是要好的朋友。它們常常在一起唱歌、講故事，日子過得很開心。

　　秋天來了，落葉紛飛，天氣漸漸涼了。一天，丹頂鶴、小松鼠、狗熊在一起商量過冬的事情。

　　丹頂鶴說：冬天快要來了，魚蝦快要沒了，我要飛到南方去，那兒既暖和又有魚蝦吃。春天來了，我就回來了。

　　丹頂鶴接著問狗熊：狗熊哥哥，冬天食物越來越少了，你該怎么辦呢？

　　狗熊說：我準備吃得飽飽的，當冬天來了，我就躺在洞里，睡上一大覺，到來年春天我再出來找食物吃。

　　丹頂鶴又問小松鼠：松鼠妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有松子，你怎么生活呢？

　　小松鼠說：我早就采了很多松子和榛子，能夠吃上一個冬天。

　　它們說好了，第二年春天再相見。

動物的.作文篇8

　　當老師一進教室對全班說明天將有老師特地來為我們上英文課時，我既興奮又擔(dān)心，因為我對英文一竅不通，萬一老師提問要我回答時，該如何是好呢？

　　英文課開始時，我非常緊張，還好陳老師和藹可親，教學(xué)生動有趣，完全沒有壓力，這時我心中的大石頭才放了下來。

　　幾節(jié)課后，陳老師挑選班上7位同學(xué)表演動物秀。天啊！我竟然也在里面。唉！我跟英文實在太有緣份了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)英文，把握最好的時機！從那一天起，我每天第二節(jié)下課都會到陳老師班上排演動物秀劇場。看到同學(xué)說英文是如此的流利，真是讓我佩服的五體頭地呀！所以我也必須加把勁，多多練習(xí)才是。經(jīng)過兩周的“魔鬼訓(xùn)練”后，我的演技不但進步，連老師都說我的英文發(fā)音很標準呢！真是一舉兩得��！

　　到了正式演出的前一天，廖老師指導(dǎo)我們跳舞，我覺得舞步十分難學(xué)，但經(jīng)過我的不斷練習(xí)，終于較有模有樣了。尤其表演當天，我很早就到學(xué)校練習(xí)，深怕出錯呢！

　　表演終于開始了，當我在臺下觀賞其他同學(xué)的演出時，大家的動作都十分夸張，表演的十分生動活潑，看了不禁拍案叫絕，把自己要表演的'事拋到九霄云外，想不到大家都表演得這么棒，讓我有些望塵莫及。但我不會因此感到氣餒，一定要盡我的全力完成這次的演出。

　　終于輪到我們上臺了，雖然鼓足了勇氣，但還是感到緊張、害怕，深怕我跳錯舞步、講錯臺詞，但看見舞臺下的觀眾們都聚精會神地在欣賞演出，讓我更有勇氣、更有power。同學(xué)們都很努力的將實力展現(xiàn)出來，最后表演精采又完美的落幕了。

　　表演結(jié)束后，老師說我們很厲害，表演得非常好。我參加了一次的活動，得到了很多的啟示，例如；第一、讓我對英文更有興趣，英語程度更上一層樓。第二、讓我的演技變得更生動、活潑、第三、同時我也學(xué)到其他同學(xué)的優(yōu)點孔子不是有說；“三人行，必有我?guī)熝�。”參加這次的動物秀，卻有意想不到的收獲，真是一舉數(shù)得�。�