描寫(xiě)動(dòng)物的作文

時(shí)間：2023-12-12 09:51:20 動(dòng)物作文我要投稿

描寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇（薦）

描寫(xiě)動(dòng)物的作文篇1

　　我們家有一只烏龜，我管它叫“可碧”，顧名思義，是可口可樂(lè)和雪碧的合稱。

　　可碧一身綠色，還分了幾塊呢！那龜殼上的綠紋如同幾片樹(shù)葉落在上面交叉形成的。它的額頭平平的，額頭下面還有一對(duì)紅得似火的斑紋，像戴了耳機(jī)似的。它的嘴巴是三角形的，吃起東西來(lái)可快了。你們別看它的'爪子小，可鋒利著呢，我曾經(jīng)被抓過(guò)一次，那疼痛讓我終生難忘，就如同一把把小刀刺在身上一樣，我被抓得差點(diǎn)跳起來(lái)，我想，一個(gè)小小的烏龜竟然這么厲害！

　　可碧剛來(lái)我們家的時(shí)候，東跑跑，西跑跑，我也不會(huì)太注意，直到有一次，它竟爬到我的課本上了，在我的書(shū)上淘氣地抓了幾個(gè)小爪印，幸好抓得不深。

　　它漸漸跟我熟了，再也不會(huì)見(jiàn)人就跑。那一次剛上完象棋課回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)可碧不見(jiàn)了，我擔(dān)心死了，就在這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的盆栽正在往外飛土，我才注意到原來(lái)是它搞的鬼，它正在玩捉迷藏呢，可真淘氣��！

　　我真喜歡這只小烏龜�。�

描寫(xiě)動(dòng)物的作文篇2

　　今天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。

　　走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚(yú)的人在那里抓魚(yú)。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚(yú)的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚(yú)在游。啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的魚(yú)被留在木桶里面真可惜!我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎么辦?對(duì)呀，我可以出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。

　　于是，我就向漁人詢問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要多少錢(qián)。他說(shuō)：“你出五元錢(qián)就全部拿去吧!”我說(shuō)：“好!”于是，我向媽媽要了五元錢(qián)給了漁人。接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：“好魚(yú)兒，你們快游吧!游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由!”

　　然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的'手繼續(xù)往大街上走去。