可愛(ài)的動(dòng)物作文共5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的可愛(ài)的動(dòng)物作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇1
設(shè)計(jì)特色及意圖：
1、營(yíng)造民主、和諧的說(shuō)話氛圍。
低年級(jí)的寫話訓(xùn)練必須要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營(yíng)造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會(huì)有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語(yǔ)言親切，生動(dòng)，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級(jí)孩子對(duì)任何新鮮事物都很感興趣，他們愛(ài)聽，愛(ài)看，愛(ài)玩，愛(ài)問(wèn)。因此，這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)說(shuō)話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂(lè)的事。
教材說(shuō)明及學(xué)情分析。
《可愛(ài)的小動(dòng)物》是新課標(biāo)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)4中的說(shuō)說(shuō)寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的'興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動(dòng)物，所以說(shuō)小動(dòng)物和寫小動(dòng)物，孩子們都不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，他們會(huì)很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說(shuō)才能說(shuō)清楚，他們不會(huì)很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺(jué)得肚子里有一大堆話，可真正要說(shuō)要寫時(shí)卻“無(wú)從下口，無(wú)從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語(yǔ)言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級(jí)寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個(gè)方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說(shuō)說(shuō)寫寫《可愛(ài)的動(dòng)物》
教學(xué)目的：
能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，并能有順序地寫下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動(dòng)物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人。看看它是誰(shuí)？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動(dòng)作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、看來(lái)你們都非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那么今天老師就帶你們到動(dòng)物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說(shuō)話。
1、多媒體出示動(dòng)物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁(yè)的插圖。請(qǐng)你們看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？用幾句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。好不好？
3、出示觀察和說(shuō)話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說(shuō)話；
�。�2）把小動(dòng)物們都在做什么？
4、生試著說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的小動(dòng)物：
1、其實(shí)呀，在這些動(dòng)物中我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物是不是？師生一起說(shuō)說(shuō)最喜歡的小動(dòng)物。
2、老師最喜歡什么動(dòng)物，你們想知道嗎？那就來(lái)猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛(ài)吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語(yǔ)。
為什么能夠這么快就才出來(lái)呢？（因?yàn)橹i語(yǔ)中說(shuō)出了這種動(dòng)物的特點(diǎn)。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動(dòng)物是不是？那么請(qǐng)你們同位之間先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享。
5、同座說(shuō)話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請(qǐng)寫不同小動(dòng)物的代表匯報(bào)。
6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動(dòng)物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來(lái)寫。
（2）抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)。
�。�3）通過(guò)想象，寫出了圖上沒(méi)有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫的小動(dòng)物就生動(dòng)有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛(ài)的小白兔
學(xué)生評(píng)價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評(píng)選最佳。
1、同桌交流 評(píng)議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動(dòng)物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來(lái)知道我要在課堂上使用他們的東西，二來(lái)學(xué)生也正好喜歡動(dòng)物，所以課前的搜集并沒(méi)有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動(dòng)物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個(gè)課中，孩子們都很愛(ài)說(shuō)，在孩子們回答的過(guò)程中，我一一出示動(dòng)物圖片，讓孩子們來(lái)觀察。這說(shuō)明，學(xué)生們都很喜歡小動(dòng)物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動(dòng)物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，往往沒(méi)有順序，想到哪里說(shuō)到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說(shuō)話、寫話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來(lái)進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語(yǔ)。
我想，寫作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇2
生日那天，媽媽送給我了一只小白兔。它的名字叫卡卡，它有一身雪白的.毛，一雙像紅寶石的眼睛。有一張小小的三瓣嘴，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，只要一有動(dòng)靜就會(huì)左右擺動(dòng)。四條短粗的小腿，跳起來(lái)非常可愛(ài)。卡卡還有一個(gè)像小絨球一樣的尾巴�？ǹㄗ钕矚g吃胡蘿卜和青菜，吃起來(lái)津津有味的。
卡卡真是一只可愛(ài)的小白兔��！
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇3
有人喜歡乖巧的小貓，有人喜歡可愛(ài)的小白兔，有人美麗的金魚，而我，最喜歡活潑可愛(ài)的小狗。
它有一雙水汪汪的大眼睛，雪白的毛，像穿了一件雪白的衣裳。它的鼻子小小的十分惹人喜愛(ài)，一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛(ài)極了。它的頭像一個(gè)小皮球，四肢短短的，別看它的四肢短，可靈活著呢！它喜歡在溫暖的陽(yáng)臺(tái)上懶洋洋的睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮。
它還特別的淘氣。有一次，我正在津津有味的看著電視，小狗慢慢悠悠的跑了我的腳邊，把我的鞋子給叼走了。我正要穿鞋子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鞋子不見了。我懷疑是小狗把我的鞋子叼走了，于是我赤腳跑過(guò)去，假裝生氣地問(wèn)它：“你知不知道我的.鞋子去哪了？”它目不轉(zhuǎn)眼的看著我，還裝出可憐巴巴的樣子，以為我不知道是它叼走的。我又和氣的問(wèn)它：“你如果把鞋子還給我，我就跟你一起玩，好嗎？”它高興極了，連忙把鞋子給叼了出來(lái)，真是只淘氣的小狗狗。
我喜歡我家這只活潑可愛(ài)的小狗，我相信誰(shuí)見了它都會(huì)很喜歡它的！
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇4
我家魚缸里養(yǎng)了各種各樣的魚，我喜歡神仙魚。神仙魚身上有一條條美麗的黑色條紋和白色的條紋，好看極了。
它也是個(gè)游泳高手，他用胸鰭不停地在劃動(dòng)，像船槳一樣，在揮來(lái)?yè)]去。來(lái)推動(dòng)自己，所以它游得很快。
它吃食的'時(shí)候很有趣，我一打開水箱蓋子，他總是趕緊游上來(lái)，好像知道吃食了一樣，當(dāng)然真正喂食的時(shí)刻，我就把魚食放到魚缸的時(shí)候，它用那張小小的嘴巴吸著好吃的魚食，好像吸塵器一樣，把魚食吸到自己的肚子里面去。
它也很好斗，常常和別的魚打架。我記得有次差點(diǎn)就把一條小魚打傷了呢。所有的小魚都害怕它，可有一條吸盤魚不怕他，上次他們打過(guò)一架，吸盤魚有體型優(yōu)勢(shì)打敗了神仙魚，從那以后，小魚怕神仙魚，神仙魚怕吸盤魚，以后只要神仙魚打小魚，吸盤魚就來(lái)打神仙魚，真有趣呀！
我喜歡這條神仙魚，這條又貪吃，好斗的神仙魚，我度過(guò)了一個(gè)又開心又快樂(lè)的下午。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇5
世界上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有爬得慢慢的小烏龜、短尾巴的小兔子、毛茸茸的小狗。
假日，媽媽從鄉(xiāng)下帶來(lái)一只小狗，我非常喜歡它。這只小狗的毛是灰棕色的，毛軟軟的，摸上去舒服極了！一雙黑不溜瞅的小眼睛，胖嘟嘟的`小臉蛋，可愛(ài)極了！
一天，我剛從外面回來(lái)，小狗就朝我奔跑過(guò)來(lái)。舔了舔我的腳，汪汪的對(duì)我叫著，似乎在說(shuō)：“小主人！你回來(lái)了！”我立刻抱起它，將它帶進(jìn)房間，給它喝牛奶。正在小狗吃得起勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)它身上有一些黑色的東西，頓時(shí)，我的雙眼瞪得非常大，心想，會(huì)不會(huì)是跳虱呢。我二話不說(shuō)，把它放入桶子，專心志致的給它洗起澡來(lái)。這時(shí)，小狗滿臉微笑，好像在說(shuō)：“舒服！太舒服啦！”終于洗完了，可我已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁。可是，小狗卻是無(wú)法形容的開心。
休息片刻后，我又給它梳毛。我拿上梳子，小心翼翼的給小狗梳起毛來(lái)，生怕讓它覺(jué)得有一丁點(diǎn)兒疼痛感。小狗愜意的睡在地上，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！斑�！它這么喜歡梳毛，我就給它取一個(gè)名字，叫……不如就叫小刷子吧！”
過(guò)了幾個(gè)月，它漸漸長(zhǎng)大了。小刷子和我的感情也越來(lái)越深，直到有一天……
“嗚……嗚……”我一聽到爸爸媽媽的圣旨，立馬哭了起來(lái)，是什么呢？是一個(gè)驚天動(dòng)地的命令，那把小刷子送到外婆家去�？墒俏覀儌z像一條繩子一樣，怎么也分不開�？墒�，事實(shí)是無(wú)情的，只能遵從，我只好極不情愿的交給了外婆。
這就是我喜歡的小狗————小刷子。
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