動物的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的動物的作文5篇，歡迎大家分享。
動物的作文 篇1
教學目標：
1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。
2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。
教學重點：
學習通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
教學過程：
導入：
同學們都很喜歡動物吧！請同學們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們?nèi)祟惖呐笥�，這節(jié)課就請同學們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的'表達——我喜歡的小動物。
新課：
1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學們輕輕地打開教材38頁認真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）
2、回憶通過對本組課文的學習，你學到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學們細心觀察小動物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請你對老師的習作進行評價。
過渡：動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？
生在練習本上練寫，評價。
總結：聽了同學們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。
動物的作文 篇2
我喜歡的是奶奶家的小狗，它叫小花。
它的全身是黑黃色的，它長的不大，身上有很多花紋，它的.眼睛灰溜溜的，很好看。它很聰明，有人來了，它就會汪汪叫。還有，我跟它玩，它就會搖尾巴。
我喜歡跟它玩，我好喜歡奶奶家的小狗。
動物的作文 篇3
在我上一年級的時候，媽媽給我買了一只小白兔。小白兔全身都是白色的，毛茸茸的，像個小雪球。紅紅的眼睛像兩顆紅寶石，它的嘴巴是三瓣的，還有幾根細長的'胡須。小白兔的耳朵很長，有聲音它就會豎起耳朵來，很認真的聽，我想它害怕附近有獵人會不安全。
我很喜歡我的小白兔，每天回到家都要先和它玩一會，我和爸爸還去太河水庫給它挖來野菜吃。小白兔愛吃蘿卜，還很愛吃黃瓜。有一次我們回家都找不到它了，我以為它跑丟了，很著急。后來我又仔細找，終于發(fā)現(xiàn)它藏在沙發(fā)底下一個角落里，可能是一個人在家害怕了吧。于是我們把它送到奶奶家。奶奶每天都在家可以照顧好它。過了一段時間，奶奶打來電話說小白兔死了，是因為吃了奶奶家的“虎皮蘭”死了。我很傷心，也很生奶奶的氣，覺得奶奶沒照顧好小白兔。后來爸爸說他小時候也養(yǎng)過小白兔，有時候小白兔會很調(diào)皮，亂啃東西就會死掉。我不生奶奶的氣了，可是我還是很想念我的小白兔。
動物的作文 篇4
我家養(yǎng)了許多小動物，有各種各樣的熱帶魚，滿魚缸的色彩斑斕；有各種各樣的小鳥，滿陽臺的生機勃勃。小八哥來我家的時間不是最長的，但我卻視他為我的兄弟。
小八哥全身披著烏黑的羽毛，兩只黑溜溜的小眼睛象會說話似的，我總覺得自己能猜出他的心思來。我放學回家就給他喂小米，喂水，他像是認識了我，可聽我話呢！
每次當我一打開他籠子的門，他的小腦袋就迫不及待地探出了小門，東看看，西瞅瞅。我退后幾步，拍兩下手招呼他，然后把一只手掌打開，托過頭頂，眼看他小腿一彎，小腳一蹬，“呼哧”一下飛到了我的手心。那尖尖的腳趾抓得我又痛又癢，我把他放到面前，只見他小眼睛瞄著我的頭頂，我大呼不妙，他早已挪到了我的制高點。媽媽最怕他，可他在我的指揮下老是一溜煙飛媽媽頭上去了，媽媽大叫：“快走開！”他也不管，直到媽媽生氣了，我一拍手他才又回到我的手心里。哈哈，我倆真是配合默契。
我的小八哥還有另外一個本領：說話。因為他還小，所以只會說一個詞，你們說他多神奇，他居然會叫“媽媽”。他的'發(fā)音非常清晰。時而高亢，就像我叫媽媽，“給我拿點吃的來”；時而哀婉，像做了錯事的小朋友請求媽媽原諒呢。他開始叫時，奶奶會回他：“哎！”我和爸爸媽媽都不可思議地看著奶奶。后來他叫熟練了，連著叫連著叫，奶奶一著急：“別叫啦，聽見了！”瞧這一老一小多有意思。
這只可愛的小八哥給我?guī)砹嗽S多樂趣，給家里帶來了許多歡笑。在我們不在時，他還可以代替我陪爺爺奶奶說說話呢。你說他是不是我的好兄弟呢？
動物的作文 篇5
動物與人類是密不可分的，長久以來，人與動物就共存于一個大自然和同一個地球上，動物是人類的伙伴，是人類的朋友，大自然是個平衡的生態(tài)系統(tǒng)，如果我們的伙伴消失了，人類也將不復存在。人類與動植物同在地球這個生物圈內(nèi)，相互依賴，相互利用，也相互影響。誰也離不開誰。達到一種平衡人是一種動物，是目前自然界最為高等的動物，這是億萬年生存競爭的結果。所有人類以外的動物，最終都要被人利用，或觀賞、或食用、或使役等。人類其實與動物一樣，只不過人類更有同情心和智慧，人類離開動物不能生存，動物也一樣。雞蛋是雞媽媽生的，牛奶來自奶牛，蜂蜜來自蜜蜂，這樣的`例子還有很多很多。所以人類離開動物寸步難行。
從最根本上來說，人類也是動物，人類總是通過各種手段捍衛(wèi)著自身的基本權利，比如法律、各種醫(yī)療、安全防范，但有些人明明看重著自己的生命、卻輕視著動物的生命，肆意地傷害，只為滿足自己的某些需要。動物同樣為大自然的產(chǎn)物，動物也有自己的生存、不被傷害的自然權利，人類不能因為有著比動物更強大的力量——況且這種力量很多時候還是借助著其他的力量，比如武器，就去獵殺、甚至惡意玩弄它們。我們應該視它們作與我們平等的生命體，給予它們和同類一樣的公平對待人類應該不斷完善動物保護的法律，不斷培養(yǎng)每個人的動物保護意識，明白保護動物，就是保護我們自己，讓我們每個人從實際出發(fā)，從小事做起，從自己、從身邊做起，保護動物、保護自然，保護我們賴以生存的地球。
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