【精華】以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文1
復(fù)讀一年，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要再次踏入高考考場(chǎng)。這一次沒(méi)有退路，這一次將是最后一次。
當(dāng)老師說(shuō)要寫(xiě)“讓明天作證”主題作文的時(shí)候。那一下我發(fā)現(xiàn)我又過(guò)了一年。當(dāng)初有人問(wèn)我，為什么要復(fù)讀？值得嗎？壓力不大嗎？對(duì)于我而言，這不是值不值得的問(wèn)題，我不想因?yàn)樽约寒?dāng)初的不以為然而導(dǎo)致我人生的起點(diǎn)落后于他人，雖然這一年成績(jī)還是沒(méi)有什么太大的起色。但這一年我不后悔，我付出了我得到了。這一年成長(zhǎng)了很多，也得到了很多。我收獲了友誼，我認(rèn)識(shí)了一班可愛(ài)的人，在年齡上面來(lái)講，他們是我的弟弟妹妹，但發(fā)自?xún)?nèi)心來(lái)講，他們也像家人。我收獲了成績(jī)，在不斷的彌補(bǔ)下，也穩(wěn)住了陣腳，不至于和去年一樣對(duì)自己不抱希望。也變得更加成熟穩(wěn)重，畢竟壓力很大，全世界都在看著你，不只是老師同學(xué)家長(zhǎng)，還有自己，我會(huì)不斷地把自己跟以往的自己比較，“你怎么還是這個(gè)樣子，你怎么還是不求上進(jìn)，你這樣，你對(duì)得起你的父母嗎？對(duì)得起支持你的人嗎？”但也正是因?yàn)檫@樣的壓力下，我有了沖勁。
原本計(jì)劃著這一次不浪費(fèi)時(shí)間寫(xiě)這篇文章，草草地把去年寫(xiě)的交上去就算打發(fā)了，但當(dāng)我翻開(kāi)去年寫(xiě)的文章時(shí)，我覺(jué)得這種有意義的事情還是需要認(rèn)真對(duì)待。
20年的時(shí)光，能改變什么？能留下什么？那時(shí)候我已經(jīng)20了，可能不再年輕的容貌，可能不再天真的童心，可能不再純潔的心靈，身邊的人都變得越來(lái)越陌生，滿(mǎn)心想的是利益，變成那個(gè)討厭的自己，被這個(gè)社會(huì)同化。但好在有一點(diǎn)永遠(yuǎn)在，那就是我們的'理想。小時(shí)候總是期望著自己快快長(zhǎng)大，做一個(gè)老師，做一個(gè)大商人，做一個(gè)律師，做一個(gè)醫(yī)生，做一個(gè)警察，但隨著年齡的變化我們的理想也在不斷地變化，但那終究是我們的理想，尤其是當(dāng)我們真正長(zhǎng)大了，成熟了，那一個(gè)理想就定格了。但對(duì)于我而言，我實(shí)在說(shuō)不出我的理想和對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，哪怕這已經(jīng)是我第二次選擇我的未來(lái)。但對(duì)于未知的明天，我一直抱以憧憬和希望的心去面對(duì)，不管今天有多么糟糕有多么倒霉，我都不會(huì)讓這些情緒影響我的明天，因?yàn)槲乙恢毕嘈琶魈鞎?huì)更好，我堅(jiān)信在一切的黑暗里總會(huì)出現(xiàn)那道光指引你前行的方向。所以對(duì)于未來(lái)，我認(rèn)為應(yīng)該勇于嘗試，勇于失敗，勇敢的去面對(duì)未來(lái)的一切。盡管去努力去拼搏，就對(duì)了，不要問(wèn)為什么？如果一定要問(wèn)，則答案有很多：你喜歡的東西很貴，你想去很遠(yuǎn)的地方，你喜歡的人都很優(yōu)秀，你要靠自己去得到這些東西，所以你必須努力。
在寫(xiě)這篇文章時(shí)，我突然意識(shí)到我的高中生涯即將真真正正的畫(huà)上句號(hào)了。但所幸我經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，趁這段回憶沒(méi)有變成回憶時(shí)，我將它記錄保存。我要記住現(xiàn)在的每一次努力，每一次汗水與淚水的交融，讓自己知道這是為了成為更好的自己而奮斗。這樣的生活很辛苦，很累，但拼過(guò)就一定不會(huì)后悔。未來(lái)的我不一定會(huì)為今天的自己而驕傲，但起碼我不會(huì)恨我自己沒(méi)有去拼就放棄。讓明天作證，我對(duì)得起我自己。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文2
俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰有一句哲理名言“凡事要以理想為指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽覈�(guó)著名作家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)“凡事要以理想為因，實(shí)行為果�！痹谶@燦爛千陽(yáng)美好青春季節(jié)，讓我們騎著理想這匹駿馬，共同奔向詩(shī)遠(yuǎn)方。在“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
時(shí)光是秋天落葉，終有一天堆滿(mǎn)芬芳泥土之上，青春就像這秋天落葉稍縱即逝。如何在這美好時(shí)光綻放我們生命千瓣之蓮？我想夢(mèng)想會(huì)給我們夜晚星光，指引我們前進(jìn)方向。我們每個(gè)人都有著或大或小夢(mèng)想，無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該相信，相信我們都帶著這使命來(lái)到這人間，無(wú)論我們多么平凡渺小，無(wú)論我們多么微不足道。這世界總有一個(gè)地方將我們擱置，所以在這青春季節(jié)，你應(yīng)該攜帶著這夢(mèng)想去享受這份美好時(shí)光。
古人云“不忘初心，方得始終”從懵懂無(wú)知孩提時(shí)代，到現(xiàn)在從容成熟青年時(shí)代，經(jīng)歷了人生許許多多人生重要時(shí)期，我們夢(mèng)想隨著我們?nèi)松M(jìn)行了一次又一次進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，也在不停不停改變。但，改變著，改變著，我們夢(mèng)想似乎變?cè)絹?lái)越模糊，變著，變著，似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，變我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有方向，變我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有希望。一直不停忙碌著，卻發(fā)現(xiàn)著我們“只緣身在此山中，不識(shí)廬山真面目�！痹谶@青春時(shí)光里我們應(yīng)該追求最初夢(mèng)想。因?yàn)橛凶畛鯄?mèng)想所以陶淵明才會(huì)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”因?yàn)橛兄畛鯄?mèng)想所以李白大呼“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！币�?yàn)橛兄畛鯄?mèng)想，所以范仲淹才會(huì)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！币�?yàn)槲覀冇兄畛鯄?mèng)想，“所以我們哪怕艱難險(xiǎn)阻，也只顧風(fēng)雨兼程�！�
讓青春夢(mèng)想相隨，讓夢(mèng)想青春相伴。青春應(yīng)該像一筒煙花，在綻放時(shí)炫麗多彩。夢(mèng)想像一座橋梁，讓我們踏上成功彼岸。青春這個(gè)洋溢著狂躁，奔放，激情時(shí)光里，不應(yīng)該缺少夢(mèng)想執(zhí)著，沉靜。在這青春朝陽(yáng)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓夢(mèng)想發(fā)出耀眼光芒。
青春夢(mèng)想就像剝洋蔥一樣，即使我們淚流滿(mǎn)面卻還樂(lè)此不彼，在這個(gè)青春時(shí)代里，我們或許敗北，或許迷失自己，或許哪里也抵達(dá)不了，或許我們失去東西，任憑怎么掙扎，也只能是徒呼奈何。
但我愛(ài)我青春，就像我愛(ài)我生命，在這神奇而又平凡歲月中我只想不虛度這光陰，我告訴自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。青春很短暫，又很漫長(zhǎng)。有人在這青春時(shí)刻里創(chuàng)造了奇跡，為自己人生增添了幾筆濃麗色彩，有人，忽視這段時(shí)光，得到是無(wú)窮懊惱悔恨！此時(shí)我不禁想起保爾那一段話“人一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”
“青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴時(shí)間也，青年之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之于再生�！鄙钯x予我們一種巨大無(wú)限高貴禮品，這就是青春。青春路上遍地知識(shí)黃金，請(qǐng)不要走太匆匆，請(qǐng)低頭看看腳下這片金色土地。
踏過(guò)千山，游過(guò)萬(wàn)水，只為尋找青春足跡。再回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春在一路相伴。我感謝那在青春里共同奮斗人兒，因?yàn)槲覀円驳竭^(guò)金字塔頂端，我們也曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)高山巍峨，我們也曾欣賞過(guò)大海廣闊。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文3
夢(mèng)想很多人都會(huì)有，但你們真正群理解它的含義了嗎？夢(mèng)想它既是夢(mèng)，又是想。人生有夢(mèng)想固然重要，但只有夢(mèng)想，而缺乏奮斗、努力、向上的精神，那么這還叫夢(mèng)想嗎？
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)，我們要做的就是：懷揣夢(mèng)想去努力，靜待美好的出現(xiàn)�！眽�(mèng)想有大的，也有小的，就怕沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)人為什么需要夢(mèng)想？夢(mèng)想是黑暗中引領(lǐng)我們前進(jìn)的光芒，讓我們找到迷失的自我；夢(mèng)想是一座座大山，阻擋我們前進(jìn)的同時(shí)，又讓我們克服了磨難。
人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一條徹徹底底的大咸魚(yú)，大咸魚(yú)都有翻身的時(shí)候，而沒(méi)有夢(mèng)想會(huì)翻身嗎？人沒(méi)有夢(mèng)想，就找不到前進(jìn)的方向，只有迷茫地前進(jìn)，沒(méi)有任何精彩的事，就平平淡淡地走完了一生。
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友們的作文題目是“我的志愿”。一個(gè)小孩子非常非常喜歡這個(gè)作文題目，他在本子上，飛快滴寫(xiě)寫(xiě)了自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是：
希望將來(lái)自己能夠擁有一座十余頃的莊園，在這片遼闊的土地上值滿(mǎn)如茵的綠草。莊園里有無(wú)數(shù)的小木屋、烤肉區(qū)，及一座休閑的旅館。除了自己住在那里以外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的`莊園，有住處供他們憩息。
而老師卻在這位小朋友的薄子上畫(huà)了一個(gè)大大的紅叉，老師要求他從寫(xiě)。老師告訴他：“我要你寫(xiě)下自己的志愿，而不是如夢(mèng)囈般空想，我要實(shí)際的志愿，不是幻想，你懂嗎？”小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的志愿�。 �
老師生氣道：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)的，那只是空想，我要你重寫(xiě)�！毙∨笥巡煌讌f(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不會(huì)因?yàn)槿魏稳�？任何原因而改掉我的�?mèng)想�！崩蠋煋u頭：“如果你不寫(xiě)，我就不能讓你及格，你想清楚�！毙∨笥岩哺鴵u頭，不愿意重新寫(xiě)，那篇作文最終得到了“不及格”。
事隔三十年后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的莊園度假，盡情享受無(wú)邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余。這位老師看見(jiàn)一位中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)是他的學(xué)生。中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年作文不及格的小學(xué)生，如今擁有這片度假莊園，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，不知道你們有什么感受。我們每天早晨起來(lái)都會(huì)洗漱，照照鏡子，梳一下頭發(fā)，整理一下自己的衣著。事實(shí)上，我們?cè)诖颂幨律�，也需要一面鏡子，只有我們自己才能看清自己的內(nèi)心世界及自己的夢(mèng)想未來(lái)，只有我們自己才毛病我們每天在做什么、想什么，退步了、進(jìn)步了，這一切的一切恐怕只有自己內(nèi)心真正懂吧！
“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)�！眽�(mèng)想揚(yáng)帆起航，夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要去追逐夢(mèng)想，我們即使經(jīng)歷各種各樣的磨難，我們也要坦然無(wú)愿的說(shuō)“我覺(jué)不放棄，我相信我一定會(huì)成功的”。失去了方向等于失去了一切，加油，為我們的夢(mèng)想而奮斗，為我們的未來(lái)而努力。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是能實(shí)現(xiàn)的人不多。曾經(jīng)看過(guò)一句話，我希望叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)很有感觸，內(nèi)心洶涌澎湃，決心要好好學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，結(jié)果就堅(jiān)持了不到一個(gè)星期。小時(shí)候，很疑惑，父母為什么每天都能起那么早，長(zhǎng)大了才知道，叫醒他們了是責(zé)任。
人一生下來(lái)，上天就決定了他的命運(yùn)，但有的人就是不服命，硬是自己踏出一條路。曾經(jīng)在朋友圈看過(guò)一條，記住了這個(gè)故事：小時(shí)候，算命的人給我算了一卦，說(shuō)這小孩長(zhǎng)大以后會(huì)成為有錢(qián)人，我偏不信，每天吃喝玩樂(lè)攢不住錢(qián)，但是到30歲，我玩兒了一天回到家，看到墻上有一個(gè)拆字的，有時(shí)候真的不得不服命。他們把這個(gè)故事當(dāng)成笑話，而我卻在深深思考，命運(yùn)到底掌握在誰(shuí)的手里。
小時(shí)候的我，有很多很多夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，這不是我自己的夢(mèng)想，這是父母強(qiáng)加給我的'夢(mèng)想。爸爸是醫(yī)生，所以他們希望我也是一名醫(yī)生，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生工資高，拿提成，不擔(dān)心不會(huì)有病人。每當(dāng)老師讓我們上來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我說(shuō)出我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生時(shí)，我其實(shí)心里會(huì)很疑惑我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)想不了了之。
第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，這也不是我自己的夢(mèng)想，這是爺爺奶奶強(qiáng)加給我的夢(mèng)想。因?yàn)樵谒麄冄劾锝處熓且幻�(wěn)定職業(yè)，會(huì)有雙休日，節(jié)假期以及寒暑假，是個(gè)不累人的活，但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我的脾氣不是那么有耐心，現(xiàn)在的教育不提倡體罰，而我的脾氣肯定按捺不住。
再到后來(lái)，有了第三個(gè)夢(mèng)想：運(yùn)動(dòng)員。父親年輕的時(shí)候得過(guò)體育。后因?yàn)榉N種原因，而放棄。我繼承了他的良好基因，小時(shí)候我在田野間奔跑，父親在旁邊看我，說(shuō)：“這么能跑真的很像我�！边@是他告訴我的。我的體育成績(jī)一直是班第一，是男女生加起來(lái)的那種，之前學(xué)校舉行校外比賽，我很想?yún)⒓樱歉赣H潑了我一盆冷水，我有家族遺傳病，哮喘，到我這一輩，已經(jīng)不那么厲害了，但是他不讓我參加，那時(shí)我很聽(tīng)父母的話，也就沒(méi)去。后來(lái)參加的一位同學(xué)告訴我，站在跑道上，槍響后別人都“嗖”的跑出去，他愣了，跑完后感慨，就省里跑的快的人都這么多，那全國(guó)全世界會(huì)怎么樣。我沒(méi)有說(shuō)話，以我的體質(zhì)，連站在跑道上資格都沒(méi)有。
第四個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名畫(huà)師。當(dāng)我自豪地對(duì)父母說(shuō)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師。他們開(kāi)始驚訝，然后開(kāi)始阻止我，阻止我去美術(shù)班學(xué)習(xí)，阻止我畫(huà)畫(huà)。他們認(rèn)為學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后找不到好工作，而且認(rèn)為畫(huà)師收入不高。我的夢(mèng)想就這樣被扼殺在搖籃里。
一切是多么的可笑，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了原點(diǎn)，我突然想當(dāng)一名麻醉師。這是我第五個(gè)夢(mèng)想，學(xué)習(xí)麻醉專(zhuān)業(yè)的人不多，再過(guò)20年也不可能飽和，收入又高，但也不是很輕松。我希望我的堅(jiān)持下去，不要像以前一樣妥協(xié)，在我認(rèn)為他們會(huì)同意的，畢竟也是一名醫(yī)生。
夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是夢(mèng)中所想。
這次我一定堅(jiān)守我的夢(mèng)想，讓它開(kāi)出希望的花朵，回報(bào)我的祖國(guó)。
我定會(huì)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文5
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，中考必勝。
現(xiàn)在是北京時(shí)間二零二零年三月十三日晚九點(diǎn)整，就在前幾秒鐘之前我收到了一條消息‘現(xiàn)在是文言文背誦時(shí)間，您完成了嗎？’
沒(méi)錯(cuò)，是我設(shè)定的，我準(zhǔn)中考生。手機(jī)里是各種學(xué)習(xí)軟件。在初一二那會(huì)，我對(duì)自己的前途很有信心，我覺(jué)得縣里最好的中學(xué)我一定能考得上，自己在用心一點(diǎn)，能去更好的學(xué)校。逐漸到了初三，我才知道，是我想的太簡(jiǎn)單，我根本沒(méi)有自控能力。不怪母親常嘮叨我。今年，出了一件大事情，新冠肺炎，由于傳播過(guò)快，死亡率較大，我們?nèi)骈_(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)。但對(duì)我有這種學(xué)生完全沒(méi)用，時(shí)間一推再推，我不知道該如何是好，我想考個(gè)好高中，不想讓父母失望，但自己卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)，反倒是越想越多，后來(lái)沒(méi)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三分鐘熱度的我，接到開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲中考時(shí)間不變的時(shí)候，無(wú)疑是非常崩潰的。沒(méi)有自律性可言，我需要一個(gè)能管理我的人，但是我知道必須靠自己，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，上完課后中午午休一會(huì)開(kāi)始刷題，下午先看會(huì)書(shū)然后繼續(xù)刷題，吃完晚飯看一個(gè)小時(shí)電視，開(kāi)始背書(shū)，化學(xué)式，英語(yǔ)單詞刷題直到夜里十一點(diǎn)，開(kāi)始體育鍛煉。但是這樣僅僅只維持了差不多兩個(gè)星期，每每到該學(xué)習(xí)的時(shí)候我內(nèi)心就想今天太累了，明天吧，就這樣今天推明天，明天推后天的，又過(guò)了兩個(gè)星期。‘明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
其實(shí)我又何嘗沒(méi)有努力過(guò)，但一次次沒(méi)有得到好的結(jié)果，我曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次輟學(xué)的念頭。我開(kāi)始掉頭發(fā)，失眠，走神，甚至感覺(jué)自己能聽(tīng)到別人的聲音。后來(lái)去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)精神壓力太大，神經(jīng)衰弱。母親卻直接說(shuō)了一句，她哪里來(lái)的壓力�；蛟S大概真的是當(dāng)時(shí)不懂事，聽(tīng)完這些話，我就沒(méi)有再好好聽(tīng)課，然后成績(jī)大幅度下滑。
自從那次，母親冠心病發(fā)作，讓我去買(mǎi)藥，跑遍所有藥店都沒(méi)買(mǎi)到，我就覺(jué)得讀書(shū)有用，至少以后可以去更好的地方，買(mǎi)到更好的藥，但是前提我得上個(gè)好高中，讓母親開(kāi)心，不過(guò)我這幅模樣肯定讓很多人很失望吧。
今年，哥哥高考，我中考，又出了這檔子事，家里壓力更大了。哥哥對(duì)我說(shuō)，你好好考，我應(yīng)該考不了好大學(xué)，你一定要考好高中，不要讓我們失望。我不想讓人失望，我想成為他呢出門(mén)在外就能夸贊的`孩子，壓力一日比一日大，但是我整天浪費(fèi)時(shí)間，消耗光陰，卻抱怨著自己考不上好高中怎么辦。我不知道該怎么辦。不出意外的話，只有最多一百天就中考了。
我喜歡四川，所以我想考四川大學(xué)，我也特別喜歡武漢，所以我更期望能去到武漢大學(xué)。夢(mèng)很多，很長(zhǎng)，我只希望自己能夠付出覺(jué)得的努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，母親以前過(guò)的太苦了，我想給她甜甜的生活。還有一百天就要中考了，我不能放棄，我只能繼續(xù)加油，把該完成的的都做好，不該做的不做，不讓別人瞧不起，不再被人嘲笑。自己也一直粗心大意，考場(chǎng)之上也緊張的不像話，希望自己能改掉這些壞毛病。
剛上初三的時(shí)候，政治老師說(shuō)過(guò)一句話“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”我們都是最棒的，我們是自己的光，希望我們能前程似錦，金榜題名，中考必勝！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文6
青春，這兩個(gè)字眼總是散發(fā)著淡淡的清香幽情。最美麗的青春往往逗留在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校就成了我們青春與夢(mèng)想的啟航地。很幸運(yùn)，我遇見(jiàn)了北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，遇見(jiàn)了一段難以忘懷的青春，也遇見(jiàn)了更好的自己。
時(shí)光雖沖淡我剛?cè)氤踔袝r(shí)的些許回憶，卻始終沖淡不了第一節(jié)語(yǔ)文課的場(chǎng)景。一個(gè)帶著黑框眼鏡、穿著運(yùn)動(dòng)服、手里卻未拿教科書(shū)的老師走進(jìn)教室，操著一口東北口音，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我是語(yǔ)文張老師，今天我將為大家上一堂語(yǔ)文啟蒙課�！甭�(tīng)著純正的東北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭的那份緊張煙消云散。他的形象已深深刻入我的腦海。
張老師的課以詼諧有趣著稱(chēng)，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，答非所問(wèn)，張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
令我感觸至深的還是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在課堂上不善于表現(xiàn)自己，但本可以做得更好時(shí)，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’，你不用在意回答對(duì)或錯(cuò)，學(xué)生天生就應(yīng)該犯錯(cuò)，而教室就是你犯錯(cuò)最好的地方�！彼囊环�，雖融化了我內(nèi)心的怯懦，但仍未激起我如火的熱情，我還是未有足夠的勇氣舉手發(fā)言。后來(lái)，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我回答一些問(wèn)題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺(tái)”的中央。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯，甚至對(duì)老師的提問(wèn)有躍躍欲試的感覺(jué)，笑臉也時(shí)常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見(jiàn)了自信的自己。
我的班主任是一位年輕的男老師，從他走進(jìn)四班教室的那刻起，我感受最多的居然是他的`“老成”。
王老師有堅(jiān)定的“三原則”，其中“不拋棄、不放棄”令人感動(dòng)至深。顧名思義，就是無(wú)論誰(shuí)遇到了多大的困難，不管是學(xué)習(xí)還是生活，四班永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他，會(huì)與他風(fēng)雨同舟、砥礪前行。所以，四班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的大家庭。
從七年級(jí)以來(lái)堅(jiān)持實(shí)行小組制度，組長(zhǎng)挑人選座位，所有活動(dòng)都由小組共同完成。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，一起分享學(xué)習(xí)技巧和生活技能。
如在學(xué)校的遠(yuǎn)足活動(dòng)中，小組的分工協(xié)作更顯團(tuán)體的力量。我是個(gè)缺乏體育細(xì)胞的人，爬山總是落后，心中自然會(huì)有放棄的念頭，但我的五位組員始終鼓勵(lì)我，“組長(zhǎng)最棒”“我來(lái)幫你背包吧”“休息會(huì)，我們等你”……就這樣，我們?nèi)M齊心協(xié)力，吟誦著汪國(guó)真的“雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)前進(jìn)，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點(diǎn)就在眼前。
感謝你，讓我感知了團(tuán)隊(duì)的力量。
我想，這就是北師大教書(shū)育人的初心，注重在細(xì)微處育人，注重在活動(dòng)中成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敖逃鲆�(jiàn)美好”，我將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文7
如果你在大街上，遇到這樣一個(gè)人——脖子向一邊歪著，口中不時(shí)發(fā)出類(lèi)似“波波”的怪聲，那么請(qǐng)收回你異樣的目光，給他應(yīng)有的尊重。
因?yàn)椋愫苡锌赡芘龅搅送兹鹗习Y患者。這種病即使在醫(yī)療水平發(fā)達(dá)的今天，仍無(wú)藥可治�；颊邥�(huì)不由自主地做出怪異舉動(dòng)，這給他們的日常生活帶來(lái)極大影響。
布萊德，就是這樣的“怪咖”。妥瑞癥殘酷地打擊著他的人生——父親的厭煩離開(kāi)，同學(xué)的無(wú)情嘲笑，各種場(chǎng)合的喝令退出，難以想象，他是怎樣坦然面對(duì)的。
幸運(yùn)的是，上天并沒(méi)有讓布萊德自生自滅。永遠(yuǎn)激勵(lì)著他的媽媽?zhuān)行膶⑺龅凸鹊男ｉL(zhǎng)，一些善解人意的人們，無(wú)一不鼓舞著布萊德，由“奇葩”逆襲成“奇跡”。然，最可貴的還是布萊德自己。他的執(zhí)著，他的樂(lè)觀，他的自信，他的勇氣，這些可貴的品質(zhì)，助力著他一步一步靠近夢(mèng)想。
相比一般的妥瑞癥患者，布萊德敢于“做”夢(mèng)，敢于確立自己的人生目標(biāo)；相比心懷夢(mèng)想的妥瑞癥患者，他又敢于追夢(mèng)，敢于直面生活中的各種痛苦，甚至有勇氣，微笑著在外人面前揭開(kāi)自己的傷疤。我說(shuō)，正因?yàn)椴既R德的不甘平庸，渴望創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，才促使著他成為一個(gè)奇跡。
一瞬間，我的腦海中閃現(xiàn)出許許多多的名字——霍金，貝多芬，張海迪……還有，我。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我也是一個(gè)“奇葩”。病房，一直是我忌諱的字眼，或者說(shuō)，是我內(nèi)心深處的'隱痛。不長(zhǎng)的住院經(jīng)歷，卻讓我不堪回首。
不是因?yàn)獒樤M(jìn)皮膚的痛，也不是因?yàn)樗庍M(jìn)口的苦，而是因?yàn)槲矣H眼所見(jiàn)，那么多青春的生命，那么輕易地向病魔屈服了，整日的借“機(jī)”消愁，將自己的美好未來(lái)斷送在了網(wǎng)絡(luò)中。我不愿，更不甘那樣的頹廢——并不是什么重癥，我們依然可以擁有屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方！我堅(jiān)持自學(xué)，因?yàn)槲仪宄刂�，只有自�?qiáng)，才不會(huì)被孤立；也只有自強(qiáng)，才能自立。
在積極的配合下，我很快康復(fù)，只是無(wú)法隨心所欲，無(wú)法向著陽(yáng)光奔跑。固然，會(huì)有很多不和諧的聲音，刺痛著我的心，但我能以樂(lè)觀忽視生活的不順心，我更感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界給我更多的，是友好。從老師對(duì)我的關(guān)照鼓勵(lì)，到同學(xué)之間的傾心交流，即便有時(shí)校園生活不盡人意，回到家中仍有爸爸媽媽的陪伴與鼓勵(lì)。
我從不認(rèn)為，生活在陰暗中，就不能有一顆陽(yáng)光的心。陽(yáng)光依舊在，不過(guò)我要用加倍的努力去尋找，以對(duì)生活的熱愛(ài)，去擷取一束永遠(yuǎn)照耀于頭頂?shù)年?yáng)光。或許我并沒(méi)能成為奇跡，但我已經(jīng)以一顆陽(yáng)光般的心，讓自己也再成為別人眼中的奇葩。
不論是布萊德，還是我，不論是身處大花園的你，還是跌落陰溝的你。永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心，永遠(yuǎn)要心懷感恩，心懷熱愛(ài)，幸福是自己奮斗來(lái)的，無(wú)論何時(shí)，我們都有權(quán)利做生活的奇跡！
很喜歡《基督山伯爵》里的一句話，以它作為結(jié)尾，也希望能與挫折時(shí)的你們共勉：“只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，只有下過(guò)死的決心的人，才會(huì)知道活著有多好�！�
只要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我們都能創(chuàng)造奇跡！
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