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[精華]動(dòng)物的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膭�(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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動(dòng)物的作文 篇1
“燕子低飛行情雨，蟬鳴雨中天放晴�！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定關(guān)系的。沿海漁民肯定都會(huì)知道，生活在沿岸的魚和水母三五成群地游向碧藍(lán)的大海，就是在向人們預(yù)示著一場風(fēng)暴即將來臨。那么，水母是怎么預(yù)知風(fēng)暴的呢？
水母，它的另一個(gè)名字叫海蜇，是一種十分古老的腔腸動(dòng)物，早在五億年前，它就在海洋里漂浮了，這種低等動(dòng)物有預(yù)測風(fēng)暴的能力。每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，它就會(huì)游向大海深處，避難去了。
原來，在碧藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次生波，這種次聲波每秒會(huì)發(fā)出八到十三次，這是風(fēng)暴來臨的前奏曲。這種次聲波是人耳無法聽到的，而小小的水母卻很敏感，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，這樣，水母就聽到了即將來臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
于是，科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，相當(dāng)精準(zhǔn)地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的`次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都起到一定的保障作用。
動(dòng)物的作文 篇2
我喜歡的豬不是普通的豬，那叫荷蘭豬，意思是寵物豬，但是它們可是咬人哦！
它們的樣子就像一只老鼠。我最喜歡看豬的嘴了，它們每天吃三頓飯，它們吃飯的樣子很愛。
有兩只母的，兩只公的，母的一籠，公的一籠。我還給它們起了名字呢！我每天和它一起玩耍，它們可我的聽話了。不過我差點(diǎn)忘了說豬豬的名字了。母的.叫小花，花花；公的叫小白，白白。
它們的樣子十分古怪，它們的嘴厚厚的很好玩，我每天把它們四個(gè)抱出去溜達(dá)呢！
動(dòng)物的作文 篇3
一天，倉鼠去玩，鸚鵡看到了，對(duì)倉鼠說：“你去哪兒呀？”倉鼠說：“我去兒童樂園。”鸚鵡笑哈哈地說：“去兒童樂園也太幼稚了，不如我?guī)闳ヌ焐贤嫱姘�？”倉鼠興奮地回答道：“好呀！好呀！”鸚鵡馱著倉鼠飛到了天上，倉鼠說：“你天天都來天上玩嗎？”鸚鵡說：“是呀，那你喜不喜歡天空呢？”“我很喜歡在天上玩！”倉鼠高興地回答著。
突然倉鼠從鸚鵡的背上掉下去了，鸚鵡急忙把倉鼠拉住，但怎么也拽不上來。雖然倉鼠又小又輕，但是對(duì)于鸚鵡來說倉鼠也是很重的。鸚鵡只能飛到倉鼠的下面，這時(shí)倉鼠就落在鸚鵡的`背上了。
鸚鵡把倉鼠放在草地上，倉鼠一個(gè)大屁股坐在草地上，對(duì)鸚鵡說：“今天我玩得很開心！”鸚鵡慚愧地說：“對(duì)不起！剛才因?yàn)槲�，你差點(diǎn)摔死了。”倉鼠安慰地回答道：“那也只是個(gè)意外，況且你不是又把我救了嗎？你并沒有拋下我，我能有你這樣勇敢的朋友，我感到特別的自豪！我們還是好朋友呀！”這時(shí)，倉鼠看著鸚鵡，鸚鵡看著倉鼠，一起笑了。
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