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小學(xué)生魯迅讀本的讀后感400字（精選34篇）
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生魯迅讀本的讀后感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 1
這個(gè)暑假，使我最難忘的書是《小學(xué)生魯迅讀本》。這本書使我受用不盡!
我印象最深的'是《雪地捕鳥》，里面講了：冬天的紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥。開始捕鳥了，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩，看著鳥雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了�？婶斞覆而B時(shí)，卻一只鳥也沒捕到。大伙都說他性子太急了。
是呀!我們無論做什么，都要有耐心，記得那次“穿針比賽，”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔，當(dāng)輪到我時(shí)，針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針，針孔朝上，右手捏著線頭，露不到一厘米的線。捋直線頭，對準(zhǔn)了針眼兒，直插進(jìn)去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來過。我睜大了眼睛，把線捋了捋，屏息凝視著針孔右手一使勁，線頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。
“別緊張，要冷靜，不要著急啊�！崩蠋熢谝慌园参课�。是啊，不能急，著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對線說：“你給我進(jìn)去，快進(jìn)去!”唉，細(xì)線大叔，你就不能行行好嗎?我求您了�？杉�(xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來，努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，深吸一口氣，用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜怼?/p>
啊!俗話說得好:“心急吃不了熱豆腐”，我們凡是都要冷靜，有耐心!總而言之這本書使我學(xué)會(huì)了很多!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 2
暑假里我一直在讀一本書——《小學(xué)生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫的，從開始到結(jié)束，我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧�？吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見了蝥放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計(jì)魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的'樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準(zhǔn)還能一起在三味書屋上學(xué)稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實(shí)實(shí)的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
魯迅幫人力車夫包扎傷口，還給他一點(diǎn)錢體現(xiàn)出了他的助人為樂。最令我惋惜的還是他在50多歲時(shí)去世了······
這本書寫的非常好，讓我們小學(xué)生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學(xué)生讀懂魯迅，了解魯迅。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 3
讀了魯迅先生寫的《藥》后，我才知道新中國的道路上是多么的坎坷曲折。
《藥》講的是華老栓為了給小栓治肺結(jié)核，向劊子手買人血饅頭。從茶館里的客人們的口中得知，這是用革命者夏瑜的血做的。夏瑜在獄中還不忘宣傳革命，卻招來一陣毒打，嘆息牢頭不知道革命的真正意義，還被大家說是“瘋了”，最后被處死。
“吃了人血饅頭就能治好肺結(jié)核”如果是現(xiàn)在，有人這么說的話，一定會(huì)被人嘲笑，不相信科學(xué)，去相信這種無厘頭的'傳言，實(shí)在是令人恥笑�？墒窃谂f中國，人們對此深信不疑，甚至有人拼命工作花大價(jià)錢去買這一點(diǎn)用也沒有的東西，愚昧至極。
而為了人民的革命者夏瑜卻被他想拯救的人民給害死，他們絲毫沒有愧疚，還幸災(zāi)樂禍，可以說舊中國病了，人民病了，社會(huì)病了。有的人知道自己病了，他喝下逃離迂腐的藥，喝下了清理害蟲“封建思想”的藥�？捎械娜藚s不知道自己病了，還將良藥看成毒藥不愿喝它。這良藥中最有效的一味便是“革命”，只有革命，才能讓人民當(dāng)家做主，才能慢慢地將人民迂腐的心理轉(zhuǎn)換來，社會(huì)才會(huì)健康。
人民對革命者的冷眼旁觀，才是革命者最大的悲哀。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 4
《魯迅與時(shí)間》這篇課文寫了魯迅惜時(shí)如金，勤奮寫作，在他短暫的一生中給后人留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富。讀了這篇文章，我深深地感受到抓緊時(shí)間是多么重要，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命啊！
古今中外，有所成就的偉人，無一不是珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的人。他們也給我們留下了千古傳誦的惜時(shí)名言。岳飛在《滿江紅》里寫道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笔前�！如果少年時(shí)期不努力，不抓緊時(shí)間，那長大以后后悔又有什么用呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句陳師道的名言大家都不陌生吧，它告訴我們時(shí)間像金錢一樣寶貴，但金錢卻買不回時(shí)間的道理。還有“歲去弦吐箭”、“時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱”、“時(shí)間就是金錢”這些孟效、高士其、富蘭克林等人的名言，都是告誡我們珍惜時(shí)間的重要性。這些偉人用他們一生的勤奮，給我們做出了善于抓緊時(shí)間、利用時(shí)間，努力工作，取得成績的好榜樣。
“時(shí)間，每天得到的.都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！濒斞赶壬f得多好��！我暗暗下了決心：要做一個(gè)勤奮的人，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間，長大以后不要因?yàn)樽约禾摱攘四耆A而后悔。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 5
祥林嫂已然已經(jīng)受不住這個(gè)以外得沉重打擊，她當(dāng)時(shí)就說“像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑”，一個(gè)善良的靈魂被徹底摧毀，欲做奴隸而不得的祥林嫂，終于一步一步地被推上了死亡的深淵。
而然，最大的不幸并不在于祥林嫂這一連串悲慘的遭遇，而在于她一再地把自己的不幸當(dāng)成幸福。這才是祥林嫂不幸中得最大不幸，悲劇中的最大悲劇。
魯迅用這一支飽蘸了滿腔悲憤的筆，入目三分地描寫了祥林嫂悲劇的一生，也深刻揭露了國民的愚昧和當(dāng)時(shí)如鐵屋子般的黑暗。
魯迅爐火純青的`藝術(shù)技巧讓我震撼，而他筆下所流淌的那些深沉而激憤的思想，他所流露救國救民的情緒，深深眷戀祖國，卻又憎恨病態(tài)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的情感，更是讓我掩卷沉思，感慨萬千。是啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!
讀冰心，你可以在昏黃的燈下，捧一杯香茗，細(xì)細(xì)品讀;讀周作人，你可以靠在床頭，擺一個(gè)最舒服的姿勢，饒有興味地翻開;而讀魯迅，你一定要正襟危坐，讓靈魂經(jīng)受那最睿智最深沉的思想的洗禮!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 6
“人是把家園帶在自己身邊流浪的”，故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木都深深的“刻”在魯迅的記憶中。記憶中的故鄉(xiāng)—浙東江南水鄉(xiāng)，山清水秀，人杰地靈，恍若仙境。例如《社戲》描繪了故鄉(xiāng)飛一般的白篷航船，月色朦朧下起伏的連山，兩岸碧綠的豆麥夾雜著河底水草散發(fā)出來的清香;
《故鄉(xiāng)》描繪了的故鄉(xiāng)美麗的海濱夜景—深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜地和月下捕碴的少年……這些遠(yuǎn)不夠，真正讓“我”感到快樂的是在山野風(fēng)光里的游樂。兒童對大自然有著成年人所不及的特殊敏感。百草園是“我”的天堂，這里有優(yōu)美的風(fēng)景，神奇的`故事，無盡的樂趣，可以充分發(fā)揮孩子們活潑好動(dòng)、天真好奇以及愛美的天性，增強(qiáng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力�！拔摇痹诓菽鞠x鳥中玩得樂此不疲。注目于菜畦的“碧綠”、�？暗摹白霞t”、蜂一與菜花的“金黃”，聆聽到鳴蟬的“長吟”、蟋蟀的“彈琴”一與“油嶺”的低唱。
大自然是如此地吸引兒童，即使身在三味書屋讀書心卻飛往百草園。封建教育關(guān)住了孩子們的軀體，卻關(guān)不住他們天真活潑的心靈。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 7
魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？對于魯迅先生，我既熟悉，又陌生。熟悉是因?yàn)槲易x過一些關(guān)于魯迅先生的文章；陌生是因?yàn)槲覍︳斞赶壬�充滿著許多疑問。比如：魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？我認(rèn)為答案是嚴(yán)肅。因?yàn)轸斞赶壬纳袂槭菄?yán)肅的，文章是嚴(yán)肅的，笑也是嚴(yán)肅的，同時(shí)也充滿著慈詳。從魯迅先生的“笑”和“文字”中讀出一份執(zhí)著、固執(zhí)和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)文字都含著深刻的含義，耐人琢磨；同他本人一樣需要細(xì)細(xì)品味……
這也就是我不解的地方，為什么魯迅先生的作品讀起來怪怪的？所以我一直避開這些文章，去讀曹文軒、去讀《草房子》。可是我發(fā)現(xiàn)這些文字蘊(yùn)含了深刻的道理，而魯迅先生是不明說的，只有仔細(xì)品味，才能有所體會(huì)。
我覺得讀魯迅先生的文章有時(shí)會(huì)比較乏味，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章都有著一樣的寫作風(fēng)格，我知道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)年代的`原因，所以魯迅先生的文章中有悲涼及對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，有時(shí)讀了，讓人一籌莫展。
這就是我心目中的魯迅先生，平凡而偉大；嚴(yán)厲而慈詳。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 8
《風(fēng)箏》是一篇回憶性散文，講述了一個(gè)人在兒時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤。這個(gè)人無意中破壞了小兄弟的風(fēng)箏，導(dǎo)致小兄弟傷心欲絕。通過這個(gè)故事，作者試圖反映出舊時(shí)代的倫理道德對人們的束縛和傷害，以及長幼尊卑制度所帶來的殘酷和愚昧。
或許，不要?jiǎng)儕Z孩子們天生喜歡玩耍的權(quán)利。幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，但幾乎每個(gè)成年人都強(qiáng)烈反對孩子們玩耍，這種現(xiàn)象不僅在古代、近代存在，在當(dāng)代也同樣普遍。就拿我以前住過的那棟大樓為例，常�？梢月牭角俾�，有的'是小提琴，有的是鋼琴，還有人在彈古箏。我經(jīng)常聽說只有三四歲的孩子下圍棋下得出神入化。我真不明白，難道我們周圍就有那么多像莫扎特、嵇康那樣的人嗎？他們從來沒有想過親手制作一只風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天下飛翔嗎？難道沒有人敢站出來稍微抗議一下嗎？難道中國的下一代就需要這么多音樂家和優(yōu)秀的棋手嗎？這種情況看來，魯迅那位瘦弱的小兄弟是多么自由、勇敢啊。
我真想告訴天下的父母們，不要扼殺兒童的天性，留一些時(shí)間給他們放風(fēng)箏吧！
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 9
今天，我閱讀了魯迅先生的《祝�！�，讀后我深有感受。
小說采用倒敘的手法，塑造了一個(gè)在封建禮法的迫害。蹂躪下犧牲的舊社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的形象——祥林嫂。祥林嫂一生非常悲慘：二十六七歲就成了寡婦，給“四叔”當(dāng)女工，后來又被強(qiáng)行嫁給賀老六，結(jié)果賀老六也死了，孩子阿毛又被狼叼了去。她又被迫給“四叔”當(dāng)女工。在四叔家，她又受到歧視被逐走，最后饑寒而死。
祥林嫂的悲慘遭遇，充分反映了封建地主階級對勞動(dòng)人民的剝削。奴役和歧視。反映了封建宗法制度。鬼神迷信和封建道德觀念對人民的虐殺。
小說多用動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，例如：“他們一不小心，一松手，啊呀，阿彌陀佛，她就一頭撞傷了香案的`角，頭上碰了一個(gè)大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上了幾層布還止不住血呢。直到把她捆在床上，和她男人反關(guān)在新房里，還是罵……”這一段中“撞”“碰”“流血”“罵”寫出了祥林嫂的反抗精神；“捆”“關(guān)”等寫出了封建道德觀對人民的迫害。
而今天的我們生活在一個(gè)自由。美好的世界，我們應(yīng)該好好珍惜。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 10
在七月的月底，我讀完了《吶喊》，《吶喊》這部小說集讓我感觸頗深�！秴群啊愤@部小說集的作者是魯迅，整部小說集批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。魯迅先生以筆桿子為武器，充分發(fā)揮了“炮筒子”的巨大威力。
其中有幾篇小說給我留下了深刻的印象。給我留下印象最深的一篇要數(shù)《狂人日記》了�！犊袢巳沼洝芬砸粋�(gè)瘋子口吻來批判吃人的社會(huì)，揭露了隱藏在封建社會(huì)表層下面的“吃人”本質(zhì)，小說中人人都想吃人，這個(gè)瘋子的親戚、大街上的人都想吃他�！犊袢巳沼洝穼懙淖屓俗x著就生起對吃人的人的憎恨之心，使人翻身醒悟。
其次就要數(shù)《孔乙己》了。在魯鎮(zhèn)，有一個(gè)叫孔乙己的封建社會(huì)沒落知識分子，好吃懶做，穿著已經(jīng)破舊的`不行了的長衫，以前他有一個(gè)習(xí)慣就是每隔一段時(shí)間，就要到咸亨酒店要一壺酒、一盤小菜�，F(xiàn)在他已經(jīng)破落了，但他還保持著以前的習(xí)慣。后來，他的小菜只能是最便宜的茴香豆了。再后來，他連茴香豆都吃不起了，并且只能站在柜臺邊喝酒了。我們不能像是孔乙己一樣，好吃懶做。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 11
讀了《文學(xué)之魂——魯迅》，我受益匪淺。這本書記載了魯迅的一生。魯迅的骨頭最硬，對形形色色的敵人，看得清，恨得深，斗爭得最堅(jiān)決；他甘為人民大眾當(dāng)牛，在幫助培養(yǎng)文藝青年方面，更是無私的奉獻(xiàn)出了畢生的心血。其中我最敬佩的是他那種珍惜時(shí)間的品質(zhì)。
時(shí)間是寶貴的，所以歷來就有人把時(shí)間比作金子，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，是啊！時(shí)間是用金錢買不回來的呀！只有做時(shí)間的主任，才能把握好時(shí)間，利用好時(shí)間去作一些有意義的事，回頭想一想，在所有偉人當(dāng)中，有誰不是惜時(shí)之人呢？畫家達(dá)芬奇廢寢忘食，每天只睡4小時(shí)15分鐘……
以前，我對時(shí)間才不在乎，打電腦，看電視，以為還有大把的時(shí)間，就這樣，時(shí)間“滴滴嗒嗒……”地從我手中溜去，自從上了高年級，便慢慢覺察到時(shí)間不夠用，后來就在一些珍惜時(shí)間的.同學(xué)那里請教，并每天看課外書2小時(shí)，2小時(shí)復(fù)習(xí)……讓每天都過得充實(shí)、快樂。
是啊！同學(xué)們，我們應(yīng)該趁自己還年輕，多學(xué)點(diǎn)知識，多做點(diǎn)有意義的事，不要虛度時(shí)光，要讓生命過得充實(shí)、可貴，讓生命發(fā)出輝煌的光輝。不要虛度我們的花樣年華。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 12
《吶喊》是魯迅所作的短篇小說的結(jié)集，《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。
從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，魯迅犀利的筆鋒令反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。
在《吶喊》這本書中，像《狂人日記》、《孔乙己》，《藥》這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過來。
文章中處處都有幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語氣，為的就是激勵(lì)當(dāng)時(shí)半夢半醒的中國人；用指責(zé)和批判的`語言，描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)作者的心情是多么急切，多么急切地希望中國這條龍?jiān)缛諒膲糁行褋�，重整我中華雄偉。
中國經(jīng)過幾十年的，從封建社會(huì)走向了社會(huì)主義社會(huì)，向共產(chǎn)主義社會(huì)而邁進(jìn)，這是經(jīng)過我們許許多多的勞動(dòng)人民，經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導(dǎo)，才走來來的，我們要繼續(xù)努力！
同學(xué)們，讓我們站起來，為我們的美好明天而奮斗吧！
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 13
入手即融的雪，應(yīng)該是柔軟的吧？先生文中的雪，似乎就是這樣的。他寫江南的雪是滋潤美艷之至了，又說雪里有許多美好的東西：寶珠山茶、梅花、雜草??這是江南的雪，是作者所鐘愛的雪。而朔方的雪，才是作者所敬仰的，所要贊美的。
初讀時(shí)，覺得這篇文章的色調(diào)是明朗的，給我留下深刻印象的，也是江南的雪。江南的雪融在作者甜蜜的回憶之中，江南孩子的快樂，江南景致的美麗，都淡淡地透露出那是令人神往的世界。而再用心去品味，又別有一番意味，似乎明白了先生所要表現(xiàn)的，以那朔方的雪所象征的戰(zhàn)士。它是孤獨(dú)的，是冷峻的，卻也是頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的。猛然想起先生的那個(gè)年代，先生那顆頑強(qiáng)冷竣的心，是否就是這朔方的`雪呢？
先生寫雪，也寫到了雨，卻只是一筆帶過沒有多說。只是告訴了人們雨與雪的關(guān)系，這朔方孤獨(dú)的雪，“是死掉的雨，是雨的精魂�！惫P鋒一轉(zhuǎn)，先生筆下的雪由柔軟變成了冷竣，由表面引入了內(nèi)心，將雪完完全全地展示出來。一切景語皆情語。作者營造了一片廣闊空曠的天地，偌大的空間只讓雪獨(dú)舞�！笆堑�，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！本妥屵@朔方的雪孤獨(dú)卻也頑強(qiáng)地去戰(zhàn)斗吧！
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 14
這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的一些短篇作品，其中一篇《藥》第一次看的時(shí)候很詫異，也不是很懂，一共讀了五遍，才基本理解了，也有了一些感想。
《藥》主要寫了老栓夫婦的兒子得了一種病——“癆病”，在那時(shí)是難一治好的。他們就聽信別人的謠傳，夜里托人高價(jià)買來了一種藥“人血饅頭”（當(dāng)時(shí)都認(rèn)為吃了沾有別的孩子血的饅頭，就可以延長自己孩子的生命），然后滿懷希望地讓兒子小栓吃了這特殊的藥，可結(jié)果兒子小栓還是死了。后來，母親去兒子的墳頭，碰見了隔壁墳也有一個(gè)母親給兒子上墳，她并不知道隔壁墳埋著的就是死后血被用來做人血饅頭的小孩。
說實(shí)話，剛看這篇文章的時(shí)候有點(diǎn)害怕，也有很多疑問。有病為什么不去醫(yī)院看呢？還有就是那個(gè)被用來做人血饅頭的.孩子只不過偷了一點(diǎn)東西，怎么大人就把他打死了？后來我又認(rèn)真看了幾遍，還和媽媽進(jìn)行了討論，明白了那個(gè)時(shí)候封建迷信和科學(xué)落后使人很愚昧，魯迅先生用譏諷的語言、用簡單的一個(gè)“藥”字引出了一個(gè)令人深思的故事。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 15
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節(jié)期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：“表姐，別管他了，快走吧�！�
表姐聽了，嚴(yán)肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的`，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個(gè)小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 16
剛開始接觸他的雜文時(shí)，覺得過于生澀，很多地方只是莞爾失笑或驀感蘊(yùn)蓄，并未曾體會(huì)其深刻意義蘊(yùn)涵的辛酸和眼淚、痛苦和悲憤。
羅丹說：“藝術(shù)就是感情”。一切優(yōu)秀的藝術(shù)作品，無不滲透著作者強(qiáng)烈的愛憎感情。魯迅雜文題材太過繁瑣，讀后也便會(huì)產(chǎn)生不同情感。就單說說《論辯的魂靈》一篇吧。
這篇文章不拘成法，敢于創(chuàng)新立異、獨(dú)辟蹊徑。全篇大部分模擬社會(huì)上的某種謬論，加以比列，不著一語，而丑態(tài)盡露。
魯迅常說：“我所住的并非人間”，那些反對改革者在他看來都是鬼魅，他們反對新思想，攻擊改革的奇談怪論都是“鬼畫符”。
“雖然不過一團(tuán)糟，但帖在壁上看起來，卻隨時(shí)現(xiàn)出各樣的文字，是處世的寶訓(xùn)，立身的金緘�！薄白�?zhèn)骼夏曛心昵嗄辍壿嫛鰬?zhàn)滅洋必勝妙法太上老君急急如律令赦”。這種諷刺是冷峻的，雋智的。作者用嘲謔、俏皮、含而不露的語言，把能暴露被揭露者的丑態(tài)的`、具有戲劇性的情節(jié)表述出來，使其“刻露而盡相”。通過諷刺，撕掉他們莊嚴(yán)的假面，抹去那引人發(fā)笑的油彩，露出他們可鄙的靈魂。它不象辛辣鋒利的諷刺那樣，而是一種俏皮、雋永、含蓄，有蘊(yùn)味的諷刺。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 17
今天聽了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面：
首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì)背景下。在課上他們交流、共享資料， 師再補(bǔ)充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會(huì)魯迅先生所處的.社會(huì)背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不容易“碰壁”嗎？“四周黑洞洞”指的是舊社會(huì)的黑暗，“碰壁”是指與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害，學(xué)生在理解這個(gè)地方就很容易了。
其次：把課本知識與課外知識整合起來上，我沒有想到，也從沒有這樣上過，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習(xí)。課本寫了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)，沒有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的離去，說明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長，把課文的內(nèi)容延伸開來，不僅僅局限在課本上了，結(jié)合的真好。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 18
我讀了他的作品，我知道了魯迅是一個(gè)很愛國的人，他把對國家的擔(dān)憂寫進(jìn)了文章中。以前的封建社會(huì)很迷信，以為血能治病，魯迅就寫了《藥》；餓得會(huì)吃人，他就寫了《狂人日記》；貶低婦女，就寫了《祝�！�；還有《藤野先生》，表面上是寫藤野先生對我的'關(guān)心，更多的是表達(dá)了日本看不起中國，魯迅的悲憤……魯迅沒法為中國做些什么，但他以文字的方式表示對帝國主義的抗議。
我印象最深的一篇文章是《祝�！防锩嬷v了樣林嫂是一戶人家的女工，她很勤奮，什么都會(huì)，也都做得很好，但是主人看不起婦女，在主人眼里，她的地位連一粒米也比不比上。在其他人眼里，她也只是一臺機(jī)器，有時(shí)也會(huì)和她聊天，但也只是把她當(dāng)成了故事機(jī)一般給自己找點(diǎn)樂子。
我和魯迅都很同情祥林嫂，我心里很憤憤不平，憑什么女性就可以被這么對待!而且在以前，女人都要把腳指給掰斷（裹腳）才行，我覺得這肯定很痛很痛的。
魯迅是一個(gè)很正義、愛國的人，我們也應(yīng)該熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，長大為祖國貢獻(xiàn)力量!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 19
魯迅先生的《雪》，沒有繁瑣的語句，華麗的詞藻，只有簡潔的文段，純美的語言，讀完之后勤部，一股真實(shí)感彌漫心頭。
江南的雪，是極壯健的處子的皮膚，滋潤美艷;朔方的雪，是包藏火焰的大霧，冰冷堅(jiān)硬。江南的'雪，蘊(yùn)含著春溫，在晴日下慢慢消逝，朔方的雪，抗擊著嚴(yán)寒，在晴日里蓬勃地奮飛。兩種截然不同的雪，兩種截然不同的命運(yùn)。魯迅先生更欣賞朔方的雪，這種雪大概就是先生一生命運(yùn)的真實(shí)寫照吧!
“雪旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍�！边@是何等壯麗的景象啊!向我們展示了如此旺盛的生命力，這極富動(dòng)感的雪，不正是先生的品質(zhì)嗎?雪孤獨(dú)但卻堅(jiān)強(qiáng)，這不正是先生處身孤獨(dú)而永不頹廢的偉大品格嗎?是的。這正是先生一生的精神品質(zhì)，在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，積極向上的精神。
朔方的雪，是孤獨(dú)的雪，是死去的雨，是雨的精魂!這是先生對雪的贊美，更是自己內(nèi)心的獨(dú)白，抒發(fā)了先生對光明的向往，對黑暗的憎恨，深化了主題。
朔方之雪，雨之精魂。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 20
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的'敬佩之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)�，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì)使世界更美好，還會(huì)使自己更快樂!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 21
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。
魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
魯迅不管是對他人的贊揚(yáng)或批評以及對那人的.各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實(shí)。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習(xí)，我想我會(huì)改變它們，把祖國建設(shè)得更美好。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 22
魯迅的《朝花夕拾》是人類文學(xué)中的一顆明珠，一部充滿生命力和光芒的文學(xué)作品。它內(nèi)容豐富，兼顧了自傳、小說、散文、雜談，是魯迅思想和文學(xué)藝術(shù)的綜合展現(xiàn)。
魯迅先生的文筆非常深刻，他用扎實(shí)的文字，激烈而傷痛地表達(dá)出受民眾歡迎的人物遭到殘酷不公的命運(yùn)，以及不講理的歷史進(jìn)程。他利用自己的生命經(jīng)驗(yàn)，說出了關(guān)于自我認(rèn)識、自由、道德、文化傳承、感情、人性、生命等人類關(guān)注的核心問題。
閱讀《朝花夕拾》，讓我深刻領(lǐng)悟到魯迅先生在探尋文學(xué)和生命中的寄托。人類在尋求生存和自由的過程中，需要文學(xué)這一強(qiáng)有力的工具，幫助我們更好地思考維護(hù)生命、追求自由的問題。
魯迅先生的'《朝花夕拾》也揭示了生命意義的問題。人類在不斷追尋這一生命意義的旅程中，需要更廣泛的文化、更全面的人性觀與生命觀來幫助我們共建人類的未來。
總之，《朝花夕拾》是一本充滿哲學(xué)思考，好感許多文學(xué)或人生問題的讀物，值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品味。它賦予我們探尋與感受生命印記的勇氣和力量。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 23
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的'一聲，從后竅噴出一陣煙霧……
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。
在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 24
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部自傳，也是一本具有啟迪性的文學(xué)作品。魯迅先生的文字準(zhǔn)確而直觀，語言簡練生動(dòng)，飛躍跌宕，情感充沛，讓讀者強(qiáng)烈感受到作者的情感力量。
讀完這本書，我深刻地認(rèn)識到人類在生活中所面臨的困境、矛盾、挫敗和痛苦。魯迅先生以自然、真實(shí)的方式，描寫了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，以及人類在困境中應(yīng)有的勇氣、堅(jiān)韌和智慧。在魯迅的文字中，讀者可以看到對人所提出的挑戰(zhàn)，以及追求自由、正義的初心。
同時(shí)，這本書也讓我看到了文學(xué)作品所能帶給我們的感悟，以及生命在多樣性和變化中的美麗和可貴。通過作者自身的.生命經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了珍惜生命的信念，并體察到了生命的深刻內(nèi)涵。
總之，《朝花夕拾》通過魯迅的視角，向我們展現(xiàn)了人類的歷史與現(xiàn)實(shí)。這本書兼具觀念性與藝術(shù)性，并深刻反思人類的歷程、現(xiàn)實(shí)與前行方向，讓我對人生、社會(huì)和文化等問題做出了更加深刻的認(rèn)識，向我們提供了一份輔助人類自我探求、自我成長的重要工具。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 25
魯迅的作品，磅礴大氣，讀來令人回味不盡。關(guān)于雪的文章，本人也讀過一些，卻唯獨(dú)魯迅先生的這篇文章，令我難忘。
在《雪》中，魯迅先生為我們描繪了一副孩子堆雪人的圖畫，親切、逼真，富有情趣，充滿了詩情畫意和浪漫情調(diào)。感覺冬天又已來臨，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么會(huì)有蜜蜂，甚至蝴蝶? 雪既然是開在冬天里的花，應(yīng)該有蜜蜂和蝴蝶前來光顧的。
作者贊美江南的雪，用了六個(gè)字，“滋潤美艷之至”，我沒去過江南，沒見過江南的雪，總覺得這是在贊美江南的女子吧？暖國的雨向來就變不成雪，而江南的雪，美則美矣，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人悵然若失。獨(dú)有北國的雪，受到詩人的推崇和青睞。她冰冷，堅(jiān)硬，孤傲，美麗，寫盡了雪的神韻。魯迅先生筆下的.北國之雪，本是象征著北方無數(shù)革命先烈和英雄，他們“永遠(yuǎn)如粉、如沙，包藏著火焰，在太空里旋轉(zhuǎn)，升騰，閃爍”，給人力量，催人奮進(jìn)。意在喚醒人們心底深處的那種不屈的精神和斗志，自強(qiáng)不息，努力進(jìn)��！
不錯(cuò)，北國的雪，冰冷，堅(jiān)硬，孤傲，美麗，是死掉的雨，是雨的精魂！
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 26
何為偉人？當(dāng)“黑云壓城城欲摧”時(shí)，他能夠站起來，對黑暗勢力口誅筆伐；當(dāng)其它文學(xué)家還沉浸在＂晨風(fēng)入荷塘，清新寰宇香＂的詩情畫意之中，他卻嗅到了腐敗的氣息，看到了反動(dòng)派如狼似虎的嘴臉；當(dāng)國民黨的黑手伸向他時(shí)，他卻絲毫不畏、正義凜然。
他就是《魯迅全集》所描述的文學(xué)巨將——魯迅。在他的作品里，在白紙黑字中，他就如同一位戰(zhàn)士，以筆作槍，痛戳敵人的毒手，撕開偽善的面紗。國民黨草菅人命、賣官鬻爵、魚肉百姓的官員，啼饑號寒、麻木不仁的百姓，被殘害冤獄、無端殺戮的共產(chǎn)黨員，在書中留下了泛黑的'字體。旁敲側(cè)擊的筆法，留下了罪惡的鐵證。讀罷，不由得義憤填膺，嘆垂不已。這正是＂魯迅文學(xué)＂的號召力。
回過頭來，國民黨的連連敗退，最終到只能固守海島，原因不正是在書中嗎？古有曰：民心亦水，亦可載舟，亦可覆舟。國軍濫殺無辜，其后果不言而喻，若同魯迅，若同共產(chǎn)黨派，真不知會(huì)何興旺。
不過人總要朝前看，魯迅的光輝為我們鋪成了一條革命之路，我們以國家中心，信仰為動(dòng)力，民眾為路徑，在這條路大步向前，那么光明磊落的未來一定是屬于我們的。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 27
《魯賓孫漂流記》這本書剛從手中放下，就流連忘返的想起里面快樂艱難、有趣的情景，《魯賓孫漂流記》讀后感400字。
魯賓孫從小就有著航海的夢想，然而，一心想去航海的他就當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的生活。
由于貨船出事，魯賓孫孤身一人流落在荒島上，陷入了我們那你想象的'堅(jiān)強(qiáng)和毅力。在勇敢的挑戰(zhàn)中，就依靠自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)，開荒了種地、砍樹建房、圈羊山羊、修造船只，憑著他的積極的人生態(tài)度，不僅便自己生存了下來，而且還救出了一位即將被土著吃掉的俘虜。后來，魯賓孫就和他沉了好朋友，又白這位野人取名為“星期五“。因?yàn)樗粫?huì)說話，不會(huì)寫字，所以魯賓孫用了很長的時(shí)間教會(huì)了他。
正當(dāng)魯賓孫積極準(zhǔn)備救出一批西班牙船員時(shí)，看見一艘被暴徒劫持，船長和大副被送荒島，后面就用他的機(jī)智勇敢救出了船長他們，而且挽救了船只，保住了性命，因此，魯賓孫離開了20年的荒島生活。
我覺得魯賓孫的才智和沉著冷靜都比我們現(xiàn)代人強(qiáng)、好!他是個(gè)積極樂觀，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、不畏艱險(xiǎn)的人。他的經(jīng)歷告訴我們：面對挫折，只要勇敢的去面對，不懈努力，沉著冷靜，才能贏得最后的勝利!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 28
看與被看在魯迅的筆下，萬物皆可看，被處死的革命者，二婚的祥林嫂，沉默的復(fù)仇者，這些都是被看的對象。但大多對象被看的.時(shí)候也在看別人，你看看我，我看看你，可以形成很多層被看的關(guān)系。文中：胖子看被警長拉著的白背心，白背心也在看周圍的人。 但胖孩子身體矮，仰起臉來看時(shí)，卻正撞見這人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的腦殼。禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來——“嗡，都，哼，八，而，……”
胖孩子卻看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，他也便跟著去研究，就只見滿頭光油油的，耳朵左近還有一片灰白色的頭發(fā)，此外也不見得有怎樣新奇。但不多久，小學(xué)生卻從巡警的刀旁邊鉆出來了。他詫異地四顧：外面圍著一圈人，上首是穿白背心的，那對面是一個(gè)赤膊的胖小孩，胖小孩后面是一個(gè)赤膊的紅鼻子胖大漢。（視線又轉(zhuǎn)向小學(xué)生的視野，看人的胖小孩也被看了。）
待到重歸平靜，胖大漢再看白背心的臉的時(shí)候，卻見白背心正在仰面看他的胸脯；他慌忙低頭也看自己的胸脯時(shí)，只見兩乳之間的洼下的坑里有一片汗，他于是用手掌拂去了這些汗。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 29
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事情的大概是這樣：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫的受傷原因。于是作者的.爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把這些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這件事情，使我很敬佩魯迅先生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這個(gè)事件恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，小朋友獨(dú)自玩而這玩兒著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我當(dāng)時(shí)也是這行中的一個(gè)�，F(xiàn)在想起來，我真是很愧疚。
從此，我希望每個(gè)人都像魯迅先生那樣能熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì)使世界更美好，還會(huì)使自己更快樂。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 30
這幾天，我讀了《魯迅小說珍藏》這本書。魯迅先生那深?yuàn)W的語句讓我流連忘返，優(yōu)美的句子帶給我們的不僅是流金歲月、百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。
其中一篇《藥》讓我看了很詫異，文中主要寫了老栓夫婦的兒子小栓得了癆病，他們聽信謠言，華老栓拿出所有家檔去買一種藥——人血饅頭，然后滿懷希望地讓兒子小栓吃了這種藥，可結(jié)果小栓還是死了�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的人是多么愚昧，迷信。文中最不幸的就是因?yàn)楦锩惶幩�，最后用自己的血作了人血饅頭……魯迅先生淋漓盡致地寫出了當(dāng)時(shí)封建迷信和科學(xué)落后使人愚昧、麻木�！犊滓乙选分心莻�(gè)窮苦潦倒、好吃懶惰，整天穿著破舊、臟兮兮的長衫卻只能跟短衫在一起的孔乙已，整天是人們拿來取笑的話題，在生活中他以偷為職業(yè)，最后被有錢人打折了腿，最后還是默默地離開了人世……
在這本小說中，魯迅先生寫了很多文章，每一篇都讓人深思。魯迅先生用幽默而帶有諷刺意味的`語言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢半醒的中國人。讓我明白了只有學(xué)好科學(xué)知識，繼續(xù)努力才能創(chuàng)造美好的明天!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 31
在來去如飛的世界里，在流云中，可曾有過這么四個(gè)字——“朝花夕拾”，在過去的時(shí)間里，踏著記憶的風(fēng)塵，日暮中，拾著一枚枚閃爍的光芒，但在魯迅眼中，那光芒總是在嘆息中閃過。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太，大家一定也有聽過這名字，就以衍太太為例子，她是庇護(hù)魯迅的，對小孩是溫和的，但是，衍太太也是不關(guān)心小孩的，正因?yàn)檫@樣，她才隨意對待小魯迅，看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時(shí)，她從未關(guān)心關(guān)照過他們，還對魯迅說：“我記著，看誰吃的多。”衍太太說話也是有技巧的，從這么小小的三個(gè)字——“我記著”，就可以將自己整個(gè)好人的形象展現(xiàn)在我們面前，襯托出衍太太的溫柔以及對小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的.錢時(shí)，衍太太就演戲說：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里，角角落落去尋去，總可以。打住!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個(gè)表里不一的人，當(dāng)我按衍太太的話去行事后，竟流言出魯迅偷家中之物，衍太太就是一個(gè)搬弄是非的人，魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺，這是一個(gè)沉重的大石。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 32
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，面前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的.那份熱愛自然，向往自由的童真>童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
全部感觸全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。
我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴全部在為自己的前程努力著，努力得讀書，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體
會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢，體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)魯迅的美好童年。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 33
最近我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，它的故事情節(jié)非常吸引人。
文章中表述了魯迅先生熱愛自然，向往自由的那股熱情。從他的童年瑣事講到他的成長經(jīng)歷。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，好像又把我?guī)Щ亓送辏适轮谐錆M了童真和童趣。有時(shí)會(huì)令人大笑，有時(shí)會(huì)令人感動(dòng)。這本書帶我進(jìn)入了甜美的.童年之夢。
在《貓·狗·鼠》中，魯迅先生借童年對貓的仇恨表示了對當(dāng)時(shí)仗勢欺人的侵略者無比的痛恨。
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼里不由出現(xiàn)了一副副令人神往的自然畫面。
《鎖記》用借事喻人的手法，通過寫衍太太幸災(zāi)樂禍、造謠誣陷。表現(xiàn)了她的丑惡嘴臉，也是當(dāng)時(shí)魯迅先生對社會(huì)上的小人的蔑視。
童年也漸漸遠(yuǎn)去。留下的只是些散瑣的記憶，當(dāng)我回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不止，童年已成為我們這些少年的夢想。在我們成長的道路上倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同時(shí)代的童年之夢，希望我們和魯迅先生一起熱愛自然，向往自由。享受自己的美好生活。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感 34
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的`爸爸跑到伯父家，接著跟伯父幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報(bào)呢？我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小獨(dú)自玩著，但玩著，玩著，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來�？墒�，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小，把他扶起來。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這個(gè)小哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)也是這行人中的一個(gè)�，F(xiàn)在想起來，真是慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì)更美好，還會(huì)使自己更快樂。
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