《好心眼巨人》讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《好心眼巨人》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《好心眼巨人》讀后感1

　　當(dāng)我拿起羅爾德。達(dá)爾筆下的《好心眼巨人》這本夢幻童話書時(shí)，心想：童話故事里的巨人不都應(yīng)該是*的，怎會好心呢？帶著疑惑和急切探索的心情，迅速打開這本書。

　　在“巫師出沒的時(shí)刻”，一個(gè)叫索菲的小女孩，發(fā)現(xiàn)了好心眼巨人，看見他把捕捉來的甜蜜的夢放在一個(gè)長長的小號里，伸進(jìn)孩子們睡覺的窗子，把夢吹進(jìn)去……好心眼巨人把索菲抓走，把她帶到一個(gè)連地圖上都沒有標(biāo)注的地方——巨人國。巨人國里有各種可怕的巨人，他們的共同愛好就是吃人，但只有善良的.好心眼巨人不吃人，只吃一種難吃得不能再難吃的大鼻子瓜。索菲和好心眼巨人用勇敢和智慧一起打敗了可惡的吃人巨人。

　　讀完后我覺得好心眼巨人和索菲的故事太精彩、太刺激了。為故事的驚險(xiǎn)情節(jié)大嘆不已，為好心眼巨人和索菲的智謀大為贊賞，為好心眼巨人的行為大開疑惑。跟隨好心眼巨人和索菲一起經(jīng)歷了一次神奇地歷險(xiǎn)，并使我深深地明白了一個(gè)道理：遇到困難不能退縮，要動腦思考，想出解決問題的辦法，也要勇敢地去面對困難。

　　這使我想起了我的寫作歷程。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，剛開始也許是一件很新奇的事，慢慢地覺得不是那么有趣了，特別是寫作，看圖說話，三言兩句，好像很簡單，就能蒙混過關(guān)了。但是一個(gè)學(xué)期已過，看著同學(xué)們都進(jìn)步了，我還停留在原來的水平，信心就沒了，看書的樂趣也消失了。直到有一次，老師在課堂上讀了別的同學(xué)的范文，好生羨慕又好失落，好生嫉妒又好自卑，我是不是遇到難題了，再不拯救就是我的困難了，我是選擇在它面前低頭還是想辦法去攻克它。這時(shí)媽媽及時(shí)給了我指導(dǎo)和信心，首先我克服了心理上對寫作的恐懼，想出的方法：每天抄寫一段文中的精彩句子，到仿寫句子；看圖寫話三句，到往句子里加描寫的形容詞、動詞；記一件今天的事三句話，到描述事情的經(jīng)過。首先從寫得句子多了，文章長了，后來文章分層次分段落了，我的方法有效了，我在寫作上進(jìn)步了，我的文章也能被老師當(dāng)作范文在全班讀了，我沒有選擇退縮，勇于想辦法克服它并戰(zhàn)勝了自己�，F(xiàn)在我已愛上閱讀，愛上寫作了。

　　也許我沒有書中的好心眼巨人和索菲那么有勇有謀，但我選擇困難面前不低頭，困難不可怕，方法總比困難多，只要有克服困難的勇氣、信心和智慧，任何困難將迎刃而解。

《好心眼巨人》讀后感2

　　在這個(gè)暑假中，我閱讀了許多的文學(xué)名著，有老舍的《駱駝祥子》、《貓》，有喬納森。斯威夫特《格列佛游記》，還有儒勒。凡爾納《海底兩萬里》，這些名著不僅充實(shí)了我的假期生活，而且讓我的文學(xué)水平從閱讀欣賞到感悟有了很大提高。其中最讓我受益匪淺一本書為英國幽默童話大師羅爾德．達(dá)爾創(chuàng)作的《好心眼巨人》，每當(dāng)想起故事中的情節(jié)就令我忍俊不禁。

　　這本書主要講了在一個(gè)深夜，孤兒院的小姑娘索菲在街道上看到一個(gè)拿著個(gè)大喇叭可怕的巨人。巨人也發(fā)現(xiàn)了索菲，便把她從孤兒院里帶了出去，索菲害怕極了�？墒呛髞�，索菲發(fā)現(xiàn)這個(gè)巨人心眼兒挺好的也就不害怕了。原來在他們的.巨人王國里，住著十個(gè)巨人，其他九個(gè)巨人都比他大得多，高得多，而且都吃人。只有他十分善良，從來不吃人，所以叫“好心眼巨人”。索菲和好心眼巨人生活的很融洽，其他巨人都以吃人為共同的愛好。而好心眼兒巨人不但不吃人，還為小朋友們制造一個(gè)個(gè)美麗的夢，挨家挨戶送給小朋友們。漸漸地好心眼兒巨人和索菲越來越討厭吃人的九個(gè)巨人。于是，他們決定為民除害，他們聯(lián)合女王，運(yùn)用智慧和力量，*了可惡的吃人巨人。

　　這部本的情節(jié)扣人心弦，使人很想一直看下去�？赐赀@本書，不僅覺得它精彩，更讓人敬佩這位好心眼巨人：生活在這樣惡劣的環(huán)境中，卻能不染，不受其他巨人的影響，做一個(gè)好巨人。這個(gè)巨人的容貌并不是很和藹，甚至有些可怕，但是接觸的時(shí)間久了，卻覺得他真的是一個(gè)心地善良，助人為樂的人，所有看過這本書的人，一定都會被他的善良、樸實(shí)、富有愛心的品質(zhì)所感動。

　　在生活中，我和他比起來，簡直是天壤之別。記得有一次，我新買了一塊的橡皮擦。在上課時(shí)，我拿出心愛的橡皮擦看了又看，想：這塊橡皮擦這么好用，一定要愛惜它。這時(shí)，同桌小豪小聲地對我說：“我的橡皮擦用完了，你能不能借我用一下你的橡皮擦啊？”我說：“不能借給你，這塊橡皮擦是新買的，我自己都舍不得用，你去借向其他同學(xué)吧�！毙『肋�以為我是在跟他開玩笑，便笑著說：“好了別開玩笑了，快把橡皮擦借給我吧�！蔽疑鷼獾卣f：“你的耳朵是不是有問題？都說了不借給你了，叫你去向其他同學(xué)借，還在這里煩我。”小豪聽了我說的話，只好傷心地去向其他人借橡皮擦了。

　　當(dāng)我看了《好心眼巨人》這本書，回想自己的所作所為，覺得后悔不已，當(dāng)初真不該這樣做，假如時(shí)光可以倒流，我一定義不容辭對借給他。但是，無論怎樣，我都該感謝您——好心眼巨人，是您讓我懂得了：無論在什么時(shí)候，什么地方，都要做一個(gè)樂于助人的人。我們應(yīng)該對每個(gè)人都多一些理解與寬容，這樣人與人之間才會相處的更加融洽。因?yàn)椋�心靈美永遠(yuǎn)高于外表美。

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