《少年茅以升》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《少年茅以升》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最近，我看了一本書，書的名字叫《少年茅以升》�？赐炅诉@本書，少年茅以升在我的腦海里留下了深刻的印象。茅以升是我國現代橋梁專家，他在一生中建造、設計了我國許多著名的橋梁。其中錢塘江大鐵橋和亞洲第一座現代化大橋——武漢長江大橋就是他設計并領導施工的。他可是一個從小就愛科學，有志氣的孩子呀。

　　茅以升小時侯住在南京市，那兒常常舉行龍舟比賽。在他十一歲那年的端午節(jié)，他因為突然生病了，沒能夠去看龍舟比賽。正當他在迫切地等待他的小伙伴來告訴他賽龍舟的盛況時，誰知他的小伙伴們卻慌慌張張地跑來告訴他說，秦淮河上的文德橋被去看賽龍舟的人壓塌了，不少人掉到河里淹死了。這悲慘的事情深深地震動了茅以升幼小的心靈。他兩眼噙滿了淚花，用顫抖的聲音發(fā)誓：“我長大了一定要學習造橋！為咱們老百姓造結結實實、永不倒塌的橋！”“好孩子，有志氣！”父親走過來贊許地拍拍兒子的肩膀，給他以深沉的鼓勵。從這里我感受到在茅以升幼小的心靈里就確立了遠大的志向。他深深地感到橋梁在老百姓的生活中是多么的重要，一定要為老百姓造出牢固、美觀的大橋，不讓文德橋的悲劇重演。他是一個多么有志氣的好少年��！

　　從此，茅以升幼小的頭腦，便被“橋”這個字占據了。大人帶他外出，只要見到橋，不管是石橋還是木橋，他總要在橋上橋下來回奔走，從橋面看到橋樁，興趣盎然，流連忘返，從來沒有看夠的時候。他很愛讀書，他閱讀古典詩文，只要讀到有關橋的句子或者段落，他總會立刻抄在本子上；見到有關橋的畫面，也會像珍寶似的收藏起來。我想，文德橋倒塌的事肯定一直縈繞在茅以升的腦海里，所以他對橋的興趣才會到如此癡迷的程度。也正因為他不斷觀察、研究、探索橋梁的奧秘，加上他的發(fā)奮努力，勤奮學習，終于成為了聞名中外的著名橋梁專家，為老百姓造出了又結實又美觀的現代化大橋，為祖國的橋梁事業(yè)作出不朽的貢獻。

　　茅以升在他的少年時期，就確立了自己的志向，并朝著這個目標去努力學習、探索科學知識。我是一個和當年的茅以升差不多大的新時期的少年兒童，我也要像茅以升那樣，從小樹立遠大的理想，熱愛科學，熱愛祖國，成長為能報效祖國的科技人才。而現在正是我學知識、學本領的時候，多學一點知識，多會一樣本領，長大就能為祖國的建設多出一份力量�！渡倌昝┮陨�》這本書給了我啟發(fā)和教育，激勵我在今后的日子里像他那樣熱愛科學，像他那樣不斷地攀登科學的高峰！

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