- 會飛的教室讀后感 推薦度：
- 讀會飛的教室有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《會飛的教室》讀后感200字（精選15篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《會飛的教室》讀后感200字（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《會飛的教室》讀后感1
《會飛的教室》這本書，一開始就寫了一個團結(jié)的班級和學(xué)生敬愛的老師。
書中的`馬提斯雖然調(diào)皮，但是他很有正義感，能保護班級里的同學(xué)，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié)，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅強，別讓別人瞧不起，媽媽相信你�！斑@封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學(xué)做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長。
《會飛的教室》讀后感2
你相信教室會飛嗎？當(dāng)然不相信，讓我們就去看一看吧！
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納在距今60年前創(chuàng)造的.一部長篇小說。卡斯特納，1899年出生于德國的德勒斯頓。少年時家境貧寒，求學(xué)艱難，靠自己的勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
本書只是書中孩子們自編、自演的一場戲。全書有排演開始，通過一系列生動、可愛、天真的孩子。如：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理以及馬提斯。都以及鮮明、獨特的形象給讀者留下難忘的印象。
本書的內(nèi)容，可算是一部校園風(fēng)景錄表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。
《會飛的教室》讀后感3
在暑假生活里我認(rèn)真的讀了爸爸給我打印的一本世界名著《會飛的教室》。它是德國艾里克·卡斯納寫的。
我很好奇，教室怎么會飛呢？認(rèn)真的讀過之后知道了原來《會飛的教室》是同學(xué)們迎接圣誕而自編自演的一場話劇。故事生動，感人讓我認(rèn)識了劇中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的.賽馬修，膽小怕事的鄔理和高大好斗的馬提斯及在背后默默支持他們的正義老師和禁煙老師。
讀完這本名著讓我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，也感受到了老師對我們的關(guān)懷。
相信在未來我們的教室一定會飛。
讓我們插上充滿想象力的翅膀飛向那未來廣闊神奇的世界吧！
《會飛的教室》讀后感4
這個寒假，我讀了《會飛的教室》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：圣誕夜的聯(lián)歡晚會上，會飛的教室獲得了巨大的成功，臺下的觀眾都拍手叫好，掌聲熱烈如雷，會飛的教室把晚會推向了高潮。校長也在同學(xué)們興奮的.時候宣布了一個好消息：學(xué)校真是讓禁煙老師成為學(xué)校的校醫(yī)。這樣同學(xué)們就會有很多的機會跟禁煙老師接觸了。第二天，同學(xué)們都踏上了回家的路程。佩克老師無意中發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的戴馬亭，佩克老師了解了情況以后，他拿出了本來用做旅游的資金，交給戴馬亭，戴馬亭十分感謝佩克老師，就這樣，圣誕節(jié)畫上了一個圓滿的句號。
讀了這個故事，我的收獲是：當(dāng)別人有了困難，應(yīng)該盡力去幫助別人，不能袖手旁觀。
《會飛的教室》讀后感5
媽媽給我買了一本書，書名叫《會飛的教室》。拿到書以后，我就迫不及待的讀了起來。
讀完這本書，我覺得桃尼非常可憐。桃尼四歲那年，父親把幼小的桃尼帶到紐約港口，告訴他：“爺爺和奶奶住在德國的漢堡城，你去和他們住一陣子，等我有辦法了之后再接你回家�！逼鋵嵦夷岬臓敔斈棠桃呀�(jīng)死了，而桃尼爸爸卻把他丟下，自己去過幸福的生活。
我還覺得戴馬亭的'運氣不好，他讀書雖然很認(rèn)真，而且是班長。但是他家里很窮，沒錢給戴馬亭交學(xué)費，所以戴馬亭只能用獎學(xué)金來維持生活。但是他總是覺得自己是世界上最幸福的孩子。
讀完這本書，我覺得我比書里的孩子要幸福多了。
《會飛的教室》讀后感6
《會飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因為家里沒有送來買火車票的錢而情緒低落，培克老師知道了事情的經(jīng)過，便把自己的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會飛的'教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個決心，要從好幾米高的地方跳下來，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個無底洞，但能釋放出來比別人多三倍的力量！
讀了這本書，我學(xué)會了友誼，我懂得了怎樣用心去愛老師、同學(xué)和大家！
《會飛的教室》讀后感7
在今年暑假讀了一本好好看的書，名叫《會飛的教室》。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的.一場戲。全書由排演展開。通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
就是這樣一本書，希望大家看看。
《會飛的教室》讀后感8
我去書城買書時，我從一大堆書中挑了一本《會飛的教室》，我便開始喜歡讀這本書。
書中，會飛的教室只是一場戲。這場戲主要是演一個老師帶領(lǐng)他的`學(xué)生上了一個會飛的教室，環(huán)游世界，充實了大家的知識。圍繞著這場演出，發(fā)生了許多事，如：聽寫本遭燒毀、老朋友又重逢、膽小鬼跳鐵桿和戴馬亭回家。其中，我認(rèn)為聽寫本遭燒毀寫得最具體，用了五章，把這件事寫的很特別。
而我最喜歡，正義老師——培克。他作為正義老師，幫助同學(xué)，善解人意：在戴馬亭需要車費回家時，他把自己的工資給了戴馬亭；為了救出同學(xué)的戴馬亭一伙人違反了校規(guī)后，他與戴馬亭一伙人一起禁足一周。
這真是一本好書呀！
《會飛的教室》讀后感9
今天，我讀了一本書，書名叫做《會飛的教室》。
《會飛的教室》是德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的'代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們在一起愉快地學(xué)習(xí)生活：彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目；化解與職校學(xué)生的宿怨；幫助老師找回親生兄弟；幫助困難家庭在圣誕節(jié)時快些回家……他們用自己特有的熱情點綴著這個多姿多彩的校園。
我看了這本書，特別是正義老師給戴馬亭的那篇最感動人，人生不是十全十美的，幸與不幸是很正常的，貧窮與富裕也是很正常的。我們應(yīng)該勇敢的面對困難。
《會飛的教室》讀后感10
寒假已經(jīng)過去三天，也是剛剛開始，而我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書是講的故事中主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的`故事情節(jié)，塑造出了一群天真、可愛、善良、活潑的孩子：怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強好斗的馬提斯……其中有許多的故事，我最喜歡住在車廂里的老師這一篇，最令我好笑的是車廂里的老師，禁煙老師，雖說叫禁煙老師，可是他還是吸煙，為什么不叫他吸煙老師呢？
這本書，最令人感動的是同學(xué)們之間的友誼和老師對孩子們的關(guān)愛和愛護。
《會飛的教室》讀后感11
在寒假期間我讀了一本世界名著——《會飛的教室》。它出自于德國著名作家——卡斯特納的筆下。
《會飛的教室》這本書講述了一群中學(xué)生在圣誕節(jié)晚會上排練的一場戲。有華出眾的戴馬亭，膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，調(diào)皮好斗的馬提斯。通過一些感人生動的細(xì)節(jié)，塑造了一群可愛的.孩子。就如同發(fā)生在我們二年級三班的一些事情，有助人為樂的張沁源，有文靜可愛的張詩涵，有爭強好勝的張子健，有刻苦學(xué)習(xí)的王一如，還有一個想當(dāng)才女的我西哈……
這本書不光寫了同學(xué)之間的友誼，還道出了師生之愛，朋友之情，讓我們珍惜現(xiàn)在的一切吧！
《會飛的教室》讀后感12
這幾天，我看了一本書，名字叫《會飛的教室》。
故事講述的'是：有一些同學(xué)正在排練一出圣誕劇《會飛的教室》�！磿w的教室〉講的是：一個老師帶著學(xué)生在飛機上，講述歷史景觀。演員全是同學(xué)，其中有一個叫戴馬亭，一天，他收到了爸爸媽媽的來信，原來爸爸失業(yè)了，沒錢讓他回家，他看信后很失望。終于圣誕晚會結(jié)束了，大家都高高興興地回家了，戴馬亭跑進書房悄悄地哭了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，老師了解了一切后，把自己的獎金給了戴馬亭，讓他回家了。
老師真善良��！
《會飛的教室》讀后感13
讀了《會飛的教室》讓我認(rèn)識了許多可愛的小伙伴。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
故事通過姚尼創(chuàng)作的.舞臺劇會飛的教室，讓我們了解了同學(xué)們上課時渴望課本知識能夠同歷史和大自然緊密結(jié)合起來讓同學(xué)們有身臨其境的感覺，這樣才能更生動更深刻，也才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另外通過舞臺劇的排練讓我們看到了這一群小伙伴團結(jié)友愛的精神，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
通過多讀書，讀好書，讓我獲得了課本知識以外的知識，更明白了許多做人的道理。
《會飛的教室》讀后感14
《會飛的教室》是一部長篇小說，這本書中有膽小、但又一心想做一件轟動校園的事的鄔理;有強壯的馬提斯;有”冒險家“葛普勒;有功課一向名列前茅的班長戴馬亭;有多愁善感的姚尼;有同學(xué)們最喜歡的校長和老師——克林博士、培克老師和羅勃老師。
這本書是孩子們自編自寫的故事，這本書故事曲折，想象豐富。
坐在會飛的教室里學(xué)習(xí)，是我們每個孩子的心愿，但這個愿望并不能成為現(xiàn)實，這本書只是在彩排，并非是真實的，它只是小主人的想像罷了。
讀完這本書，讓我明白了一個道理：人生并不是十全十美的，而身處這殘缺的`人生中，讓人最珍惜、最能留下美好記憶的是人與人之間的美好情誼。
《會飛的教室》讀后感15
《會飛的教室》說的是學(xué)生之間友誼還有二個老師之間的深厚感情。文章主要描寫了幾個孩子為了表演節(jié)目，發(fā)揮各自的想象力，讓教室變得有生命力。
書中讓我最難忘的是幾個小伙伴為了救自己的同學(xué)，竭盡全力，想出辦法營救他。還有就是禁煙老師和佩克老師重逢的那段描寫。從中我明白了團結(jié)的力量還有友誼的珍貴。在學(xué)校的時候我總是為了小事而生同學(xué)們的氣，也會因為同學(xué)的.一句話就不高興，現(xiàn)在想想自己心胸太狹窄了。以后同學(xué)有什么困難我要積極幫助，這樣以后我有困難了同學(xué)們也會幫我的。有付出總會有回報。
還有以后我要節(jié)約用錢，不能隨便亂花，要向戴馬亭學(xué)習(xí)。做一個理解父母的孩子。
【《會飛的教室》讀后感】相關(guān)文章：
會飛的教室讀后感《會飛的教室》讀后感02-04
《會飛的教室》讀后感會飛的教室讀后感作文05-05
《會飛的教室》——讀書報告12-01
會飛的教室讀后感10-15
《會飛的教室》讀后感10-28
《會飛的教室》的讀后感04-28
會飛的教室 讀后感10-06
《會飛的教室》讀后感02-04
會飛的教室讀后感11-15
會飛的教室讀后感（經(jīng)典）09-11