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讀后感

讀后感的作文300字

時(shí)間:2022-10-09 07:54:53 讀后感 我要投稿
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精選讀后感的作文300字合集十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的讀后感的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

精選讀后感的作文300字合集十篇

讀后感的作文300字 篇1

  記得四年級(jí)時(shí),有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道,結(jié)果受到了大自然的懲罰。生活中,許多地方是自然的,也是最好的。

  這里給大家講個(gè)故事:一位建筑師設(shè)計(jì)的人行道獲獎(jiǎng)的故事。建筑師設(shè)計(jì)了位于中央綠地旁邊的辦公大樓,由于大樓很大,設(shè)計(jì)了三個(gè)出口。大樓竣工后人們問他:“通向大樓的人行道如何鋪設(shè)?”“在大樓之間的空地上全部種上草!苯ㄖ䦷熣f(shuō)。夏天過(guò)后,通向大樓的草地間被進(jìn)進(jìn)出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些,走的人少的.那條窄一些,但它們蜿蜒起伏,錯(cuò)落有致。到了秋天,建筑師讓施工工人沿著人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設(shè)計(jì)既滿足了人們行路的需要,又自然美觀,當(dāng)然奪得了桂冠。

  通過(guò)實(shí)驗(yàn),順乎自然,這就是解決問題的辦法。

讀后感的作文300字 篇2

  秘密花園中的小主人公叫瑪麗,是個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁。人見人厭的小姑娘,在一次家庭瘟疫中,她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。

  我看到這時(shí),總是想問:“這本書里怎樣凈是讓人不開心的人或事呢?”我懷著這個(gè)問題看下去,隨著看到另一個(gè)小主人公狄肯,我漸漸明白了,作者首先采用比較的`方法,讓我們看到孤獨(dú)、寂寞、對(duì)什么事都感到煩的瑪麗,結(jié)識(shí)到了伙伴—狄肯之后,漸漸變得開朗、變的漂亮,漸漸地,我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。

  這本書讓我明白了伙伴的價(jià)值。活潑,愛小動(dòng)物的狄肯,用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了對(duì)什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對(duì)生命不報(bào)有任何期望的柯林,使他重新振作了起來(lái)。

  如果我是瑪麗,我也會(huì)厭惡所有的人或事,正因在這個(gè)家庭里,我的爸爸是一個(gè)總是不回家的人,而我的媽媽也每一天去參加各種各樣的舞會(huì),根本不在乎我的存在,只讓保姆們照顧我,生活在這樣的家庭里,我感到孤獨(dú)、寂寞,一個(gè)快樂的我漸漸地變成了誰(shuí)都不理睬、對(duì)什么事都感到煩,有誰(shuí)不會(huì)變成這樣呢?

  我喜愛秘密花園這本書,更期望擁有狄肯那樣寶貴的友情,正因他,這本書的出現(xiàn),使我明白了友情能夠改變一切,甚至是自己的人生。

讀后感的作文300字 篇3

  林老師講,孔門三樂中學(xué)習(xí)的快樂來(lái)源于實(shí)踐。我認(rèn)為,除了實(shí)踐的快樂,還有獲得知識(shí)的怡悅。當(dāng)我們,用所學(xué)的知識(shí)完成了任務(wù)時(shí),內(nèi)心會(huì)非常的高興,因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯,都給忘記了。

  孔門三樂中的第二樂,是與朋友交流分享的快樂,我認(rèn)為那種快樂是更高層次的快樂,是長(zhǎng)時(shí)間且不留遺憾的。初級(jí)的'快樂一般都是短時(shí)間的,很快就會(huì)離我們而去,被我們拋諸腦后,隨之而來(lái)的呢,是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì)。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面,會(huì)見了非常多的好朋友、名人之后,馬上感到自己非常的失落,因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁?huì)成為往昔的回憶,那不可能是一個(gè)長(zhǎng)期存在的東西。所以說(shuō),在酒宴上的快樂都是短暫的快樂,并不是孔子所說(shuō)的高級(jí)的快樂,那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾,是一種知識(shí),是認(rèn)識(shí)上的傳遞,這不會(huì)因?yàn)榕c人的分別而減少。

讀后感的作文300字 篇4

  大數(shù)據(jù)這個(gè)詞一直存在但我們很少在這個(gè)時(shí)代前能有所耳聞,在我讀了維克托寫的大數(shù)據(jù)之后,我明白了在更早的年代之所以不流行這個(gè)詞是因?yàn)槿藗兿矚g感性的思考而不是拿數(shù)據(jù)理性的分析。究其原因,一方面是數(shù)據(jù)量小,另一方面是人們的思想落后。然而隨著信息時(shí)代的到來(lái)和云技術(shù)的'發(fā)展,大數(shù)據(jù)逐漸成為一個(gè)可靠的參考標(biāo)準(zhǔn),以及大數(shù)據(jù)在諸多領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)足以證明他在這個(gè)時(shí)代的重要地位。

  維克托在書中例舉了大量有關(guān)美國(guó)在這半個(gè)世紀(jì)信息開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的典型案例,從側(cè)面向我們闡述了大數(shù)據(jù)在諸多領(lǐng)域的不同作用,例舉其在醫(yī)學(xué)方面的作用,在不久之前,你也許可能還會(huì)聽到兩個(gè)醫(yī)生對(duì)于一個(gè)醫(yī)學(xué)問題爭(zhēng)論的喋喋不休,……公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理……,但怎么說(shuō)都是建立在“我認(rèn)為”的主觀臆斷之上,幸運(yùn)地是,大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)給幫助醫(yī)生在問題上給予一個(gè)正確的指向,通過(guò)云端和千千萬(wàn)萬(wàn)的數(shù)據(jù),可以更清楚還原問題的直觀事實(shí)。

  這樣的例子在生活中也數(shù)不勝數(shù),其力量存在于人們無(wú)形的生活中,卻有形的幫助人們解決了在經(jīng)濟(jì),科學(xué),人文方面的各種問題,通過(guò)整合混沌的信息,分析加工我們就能很好的了解自己所處的世界并駕馭在時(shí)代的前沿。

讀后感的作文300字 篇5

  朋友,你的心里有月光嗎?——讀書心得《屋頂上的月光》讀后感500字:

  在明亮的教室里,同學(xué)們都在奮筆疾書,可我,看完了那篇文章——《屋頂上的月光》,我的心早就飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

  文章的內(nèi)容大概是這樣的:有一位少年,從小失去了雙親,只能和他的`哥哥相依為命。對(duì)音樂非常癡迷的少年趁哥哥不在家時(shí)抄樂譜,由于家里窮,沒錢點(diǎn)燈,男孩就爬上屋頂,借著燈光一遍一遍彈奏,最后,通過(guò)他的努力和哥哥的支持,少年終于一嘗夙愿。他就是近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。

  文章中的少年巴赫深深地打動(dòng)了我,他對(duì)音樂的癡迷超過(guò)了一切!貧窮打不倒他,哥哥的反對(duì)阻止不了他,他用自己的勤奮和刻苦,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有人曾問他,是什么力量支撐他在艱苦的日子里走向成功?他笑著說(shuō):“是屋頂上的月光!

  讀到這里,我的心微微一震,我們的心里有月光嗎?有!但我沒有像巴赫一樣堅(jiān)持,就拿我學(xué)鋼琴的事來(lái)說(shuō)吧,我本來(lái)是很喜歡彈鋼琴的,但是后來(lái),內(nèi)容越來(lái)越難,我就哭著鬧著和父母說(shuō)不想去了,所以就半途而廢了。與少年巴赫相比,我慚愧不已,也后悔莫及,但世上沒有后悔藥,我決心以后做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。

  朋友,你的心里有月光嗎?

讀后感的作文300字 篇6

  我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《這片土地是神圣的》,學(xué)習(xí)這篇課文后,讓我想到了我們身邊的自然資源。

  今天,我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊的自然資源。我們南寧又稱為“綠城”,是因?yàn)槌鞘兄杏泻芏鄻淠、綠草,這些植物在街道兩旁,一排排連在一起,組成了“綠城”。在我家窗前,有一大片綠油油的草坪,和一棵棵高大的樹木。這是大家保護(hù)了這片土地,所以才有了南寧今天漂亮的今天。

  我覺得,在我們身邊,自然資源是必不可少的。人們疲勞時(shí)可以看一下綠地,能緩解眼睛的疲勞;人們渴時(shí),可以喝河里的水……

  是!課文中講的“任何降臨到大地上的事,終究會(huì)降臨到大地孩子身上!睕]錯(cuò),只要我們保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)自然資源,我們就可以繼續(xù)生活下去,而破壞的`話,人類就沒有食物,沒有食物人類就會(huì)滅亡。我們要從一點(diǎn)一滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們身邊的自然資源,才能生存。

  ……

讀后感的作文300字 篇7

  這幾天,我讀了一本好書《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。

  這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的.鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧啵瑳]有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車回家了?吹竭@里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!

  看了這本書,也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。

讀后感的作文300字 篇8

  今年寒假我讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書,故事講了一個(gè)叫湯姆的淘氣小男孩,一出生就失去了父母,被寄養(yǎng)在姨媽的家里,在姨媽眼里,他是一個(gè)搗蛋的壞小子;在學(xué)校,湯姆常常逃課,偷偷外出和小伙伴玩耍,他是老師眼里的問題學(xué)生;在朋友眼里,他聰明、勇敢、正直、樂觀,他是他們的“頭兒”。在一次冒險(xiǎn)行動(dòng)中,他和小伙伴運(yùn)用自己的智慧和勇敢成功抓住了強(qiáng)盜,并贏得了大家的信任和愛戴,成為大家欽佩的小英雄。

  在湯姆的身上,我看到了自己的.影子:愛玩好幻想不愛學(xué)習(xí)。我要向湯姆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他聰明的頭腦和為人正直樂觀、遇事不驚,辦事冷靜,勇往直前的精神。當(dāng)然,我也會(huì)克服自己學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度。湯姆在生活中犯了不少錯(cuò)誤,但對(duì)于孩子來(lái)講,生活中的小錯(cuò),正是對(duì)我們的考驗(yàn),只要我們能在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不再犯錯(cuò),就是進(jìn)步,等我們長(zhǎng)大了,董事了,對(duì)世界的看法就會(huì)有所不同,你說(shuō)呢?

  讀了這本書,我感到一人犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是犯錯(cuò)卻不思悔改,湯姆的經(jīng)歷告訴我們只要心中充滿陽(yáng)光,生活就會(huì)絢麗多彩。為了你,為了我,為我們大家的未來(lái),讓我們多一些笑容,多一些陽(yáng)光吧!

讀后感的作文300字 篇9

  今天,我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)說(shuō)十分殘酷,但霍金還是挺著胸膛堅(jiān)強(qiáng)的活著。

  這就使我不由得想起了現(xiàn)實(shí)生活中的人。

  上一次,我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病,她的女兒對(duì)她說(shuō):“看著您的'身體越來(lái)越弱了,我十分難受,我們就去大城市的醫(yī)院動(dòng)手術(shù)吧!”

  她說(shuō)“認(rèn)命吧,這就是命運(yùn),一定是我上輩子做了什么壞事,老天為了懲罰我,所以才這樣對(duì)我的!

  就這樣一天一天的拖下去,伯伯的身體終于堅(jiān)持不住了,最后死去了。

  我心想:如果說(shuō)伯伯當(dāng)初愿意去動(dòng)手術(shù),說(shuō)不定還能繼續(xù)活下去呢?

  在生活中,許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過(guò),這些困難可能只是一只“紙老虎”,只是需要你伸出你的小拇指,便可以將其捅破。所以,在這里我要告訴大家,其實(shí),困難就像一堵攔河大堤,而你的思維是洪水,就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

  我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神!

讀后感的作文300字 篇10

  今天早上,我讀了一個(gè)故事,叫《人生的真諦》。

  寫的是:幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊,這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)。

  蘇格拉底讓他們各順著一行果樹,從林子這一頭走到哪一頭。不許走回頭路每人摘一枚自己認(rèn)為最大的果子。

  同學(xué)們出發(fā)了,當(dāng)他們到達(dá)果林另一端時(shí),老師已經(jīng)在那等他們了。當(dāng)老師問起摘的果子時(shí),大家你看看我,我看看你,都不回答!霸趺戳撕⒆觽,對(duì)自己的選擇都不滿意嗎?”

  “老師,我走進(jìn)果林時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的果子,但我想找到更大的`果子,等我走到盡頭后,才知道那個(gè)就是最大的!薄袄蠋,我和師兄相反......”

  “老師,讓我再選一次吧!”“老師讓我再選一次吧!”“孩子們,沒有第二次選擇,人生就是如此。 

  這個(gè)故事告訴我們:人生的每一個(gè)選擇都很重要,所以要鄭重。如果選擇的結(jié)果不滿意,就勇敢地接受,不要退縮,繼續(xù)向前進(jìn)。

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