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讀后感

小學作文名著讀后感500字

時間:2022-10-02 06:18:54 讀后感 我要投稿
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小學作文名著讀后感500字

  大學生名著讀后感作文500字【一】

小學作文名著讀后感500字

  我有一個“國腳”朋友,別看他的個子不高,他可是一個水平很高的大前鋒。

  在體育課上,隨著張老師的一聲哨聲,10個男生開始了激烈的足球比賽。隨著張老師的一聲哨聲,大家擺好了陣勢。站到了各自的位置上,躍躍欲試。

  王其勉率先用一個弧步搶到了球,引力盤球繞過了陳昊陽,又以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)移到了趙奕背后,一步步逼向守門員高新宇,高新宇虎勢兒撲來,王其勉反應靈敏,,徑直到了陳韜陽身邊,傳球給陳韜陽。陳韜陽示意三角陣,經(jīng)多次傳球,高新宇體力不支,王其勉找準機會一記大腳,球以風速一般在球網(wǎng)上旋轉(zhuǎn)幾圈。太棒了,進球!

  之后,趙奕中場發(fā)球,增加對我們的警惕性,不敢靠近我們。王其勉見狀,再組三角陣夾緊了趙奕,趙奕沒辦法,只好把球傳給陳昊陽

  一切正如預料當中。果然,球被陳韜陽截住,他帶球沖洗那個了沖向了前場,跑到了大禁區(qū),吸引高新宇,又馬上把球傳給了王其勉,還沒等高新宇反應過來,王其勉早已盯緊球門,念叨著:一定進,一定進!接著,腳猛一發(fā)力,那球像長了眼睛似的逼準了高新宇的死角,2:0耶!勝利!

  王其勉的毅力與水平真是名不虛傳。“王仔”真不愧是我們班著名的大前鋒!

  《魯濱孫飄流記》名著讀后感500字【二】

  我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

  魯賓遜是本書的主人公。

  在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自己頑強的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。

  他依靠自己的雙手和智慧,利用qiāng支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和家具,還有牧場、種植園,甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

  魯賓遜是一個善于幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫“星期五”。從那以后,“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活。后來,一艘英國船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國,這段時間竟長達二十多年。

  看完這本書,使我深受感動。一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創(chuàng)造生活,實在是難能可貴的。使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠是一個勝利!

  神筆馬良讀后感450字【三】

  我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。

  在很久以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學畫畫,卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢到筆。一天夜里,一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。

  他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,著急的去取金子的時候,馬良畫了狂風,把他們都淹死了。

  這個故事告訴我們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子,從他身上我能學到很多。

  如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學校和圖書,把書分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學讀書。

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