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《草房子》學生讀后感啟發(fā)
認真品味一部名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《草房子》學生讀后感啟發(fā),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)1
草房子是一本行值得回味的書。這本看起來枯燥無味的書,今天我卻對他愛不釋手,更希望有續(xù)集出版,因為我想看到更多精彩的故事。書中看似不起眼的小故 事,經(jīng)作者的連串卻給人留下了深刻的印象――突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏的開始了。我回味生活中所經(jīng)歷的一切,居然暗自竊喜,原來正是因為生活中有那么多的小插曲,回憶才那么甜美。真的要感謝于我生活的`所有人,因為有你們,才讓世界、讓我變得精彩。我覺得自己在不斷的成長!
書中的桑桑是一個小男孩,他喜歡做出一些夸張的事,而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中它經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:師生間的真愛,同學間純真的友情……他從這些故事中明白了善良,尊嚴,頑強。這一切的一切在他心里埋下了愛的種子。
書中做頑固的秦奶奶就是被她最早感化的。
桑桑第一次見到秦奶奶時好像認識他似的叫了一聲"奶奶",一直被認為討厭的老太婆聽到這樣親切的叫聲,心里不知是什么滋味,但從但從她親昵的行動中我們不難看出她內(nèi)心的波動:她伸手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠躲著她,桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束艾,好令人佩服。
看來她也并不是那樣不可親近,親切原來愛是可以相互的,桑桑和奶奶都不在用自己的愛作詮釋嗎?
人生無處不真情。在草房子里我看到了令人落淚的真情。閱讀者,品味著,我與文中的小主人公桑桑同樂同悲,只希望真愛灑滿人間。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)2
讀完《草房子》這本書,我深有感觸。這本書講述了一個又一個催人淚下的故事,震撼人心!
金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的.蘆葦蕩,這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……他們每一個人,都有一顆純潔的心。
書中我最喜歡的人物是杜小康。他一夜之間從最富有的人家變成一貧如洗,希望一次又一次破滅,但他并沒有在困難面前低頭,依舊沒有放棄生活。他毅然挑起了家庭重擔,在學校門口擺起了小攤,讓每一個人都看見了他的堅強。杜小康的這種精神告訴我們:苦難來臨時,我們不能選擇逃避,而要滿懷希望,微笑面對。
我們現(xiàn)在過著衣食無憂的生活,就更應該好好學習,比起《草房子》那個年代的孩子,我們幸福很多。在我們的生活中到處都存在著杜小康的這種精神。比如說:寶寶學走路,在無數(shù)的跌倒中爬起來,最終學會了走路;舞蹈演員經(jīng)過無數(shù)次磨練,把最完美的一面展現(xiàn)給大家;科學家經(jīng)過無數(shù)次試驗,最終得出真理……如果他們在過程中放棄了,他們還會有今天的成就嗎?
在這本書中,我學到了許多東西。我們在生活中要不畏艱難,只有刻苦、勤奮,對生活充滿信心,才能更加幸福。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)3
童年時代的天真總是那么美好,友誼時刻的惜別總是如此難舍!}記
今晚昌哥一影《草房子》,那真情讓人無法逝去。
在這部影片中,我看到了友情、愛情、親情和互助之情。
杜小康的家已經(jīng)破產(chǎn)了,但杜小康在離別之際,卻還跑來油麻地小學,送給自己的對頭紀念品。
“我知道,我與你一直是死對頭,但這次我真的要離開了!”
滿眼淚水,說完便轉(zhuǎn)身跑向蘆葦。他的對頭緊握著紀念品,想追,但已跑遠,只能遙望他的背影。他走了,留下的只是手中這個微小的紀念品。
在一起相處的時候,總覺得那樣不安,甚至相離棄。但只有在離別時刻,才懂得什么是朋友,什么是友誼。如果當初好好珍惜,何必有如此不解之感?
那對教師的愛情之侶,最后何必捧打鴛鴦?什么是愛情?對于我們來說還很遠,可能只有那兩位老師互相之間流露出的拆桂女意與狀元郎情,才算是真正的愛慎情。結(jié)果卻因一封信被風吹去,未能到達,而從此決裂,即便是藕斷絲連,也只是一種想望而已。問世間情為何物?但愿生死相許。
親情,那是最純真的血緣之情。校長因兒子患上疾癥而尋遍名醫(yī),卻未能找到可治之師。然而,蒼天不負有心人,他們得到了一個賣茶水的老爺爺所救,給開了個藥方;不想,病真的.好了。這還真得謝謝那位視天下為一家的好心老人。
情,起之不知所以,故一往情深。人生在世,如果只生活在狹小的地界,那么再多的幻想,也只能是過眼云煙。只有物我合一才會有意義。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)4
今天,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清新,讓我的心情也格外的舒暢。走著走著,不一會兒就看到了我的老朋友們。
草原上的大雁,是我要拜訪的第一位老友。嗨,你們好,好久不見嘍,你們還是那么漂亮,我最羨慕你們那一身美麗的羽毛,就像穿著一條華麗的長裙,一對對在天空的舞臺上盡情舞蹈,一會兒“人”一會兒“一”很是熱烈。
草原上的牛兒,馬兒,羊兒,更是我最親切的老友。甚是想念的老朋友你們還好嗎?看到你們在一望無際的綠毯似的草原上悠閑的吃草,踱步,就知道你們一定很好;看到你們在清澈見底的小溪里飲盡甘露,就知道你們一定很幸福;這美麗的草原像慈祥的媽媽,輕輕柔柔的攔你們?nèi)霊,抱著,搖著,微笑著。
草原的蒙古包,也是我要拜訪的'草原老友。好久沒看到你那潔白的衣衫,那暖暖的炊煙,看到你就覺得溫暖,我仿佛聞到了奶茶的香甜,看到了熱情好客的蒙古族老鄉(xiāng)親切的笑臉。
走了好久,不知不覺,放慢了腳步,靜靜的躺在草地上,享受草原朋友給我的一切,藍藍的天,白白的云,青青的草,潺潺的溪水,整齊舞蹈的大雁,悠閑的牛、馬、羊,帶著泥土青草味道的新鮮空氣,可愛卻不起眼的小花,我的時間靜止了,突然很感恩這一切。
一只牧羊犬的叫聲打破了這份寧靜,它在告訴我太陽西沉,喚我回家,我起身,摘一朵小花作紀念,轉(zhuǎn)身離去,把背影留給草原,留給草原的老友。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)5
水養(yǎng)育著靈魂,也養(yǎng)育著文字!恫莘孔印罚梢哉f是一個關(guān)于水的故事。
一縷陽光從窗簾鉆了進來,照在了《草房子》這本書上。書中活潑淘氣、自尊自愛又傲慢的杜小康,讓我從他身上看見了許多美好的品格。
這部講究品位的少年長篇小說描寫了男孩桑桑的六年小學生活。六年間經(jīng)歷的.許多看似尋常,但又催人淚下、撼動人心的故事,讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。其中,最后一個章節(jié)讓我印象最深刻。讀過草房子的人都知道,桑桑的父親桑喬出生卑微,他決定改變命運,從而使他缺少對桑桑的關(guān)心,直到桑桑病了,父親桑喬才意識到自己的錯誤,他全力補償桑桑,想把之前他作為父親沒有做到的東西補償給桑桑,就當大家都認為桑桑的病無法醫(yī)治的時候,桑喬突然得知有一個人可以治好桑桑的病。他帶著桑桑經(jīng)歷風雨,終于找到了治療這種病的方法。最終桑桑的病成功治好,桑喬因工作出色被調(diào)到了別的地方。桑桑望著這一幢一幢草房子,淚眼朦朧之間,它們連成了一大片金色……
讀了這本書后,人的眼淚都會情不自禁地流下來。人們認為,這就是大作家的作品。但就如這本書的作家而言,每個人有自己的一份獨特的、決不會與他人雷同的生活,只要你曾經(jīng)真誠地生活過,只要你又能真誠地寫出來,總會感動人的。《草房子》之所以能催人淚下,并不是因為作家的水平有多高,寫作技巧有多好,而是因為作家用心生活,用心去寫。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)6
要說曹文軒的代表作,非《草房子》莫屬了,我已經(jīng)拜讀三遍了。金光燦燦的草房子,隨風搖曳的蘆葦,清波漾漾的河流,都在我腦海中不斷浮現(xiàn)。
小說的故事發(fā)生在油麻地。故事通過對主人公男孩兒桑?坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學生活的描寫,講述了五個孩子——桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月苦痛的成長歷程。桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事。
桑桑一家四口住在油麻地,油麻地都是清一色的草房子,書中發(fā)生的故事都與油麻地有密切的關(guān)系。爸爸桑喬是油麻地小學的`校長。桑桑很受同學們喜歡,他——調(diào)皮可愛,愛出風頭,敢想敢做,熱心仗義,他和我們一樣頑皮淘氣,天真好奇。炎炎夏日,他穿著厚厚的棉襖,逗得別人哈哈大笑。那次,桑桑為了能讓自己養(yǎng)的鴿子有個家,他把家里正在用的碗柜拆了做成了鴿舍,被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次,他把家里的蚊帳做成了魚網(wǎng),去捕魚蝦。雖然嘗到了美味,卻被蚊子咬得全身都是包。生病的時候,他還愿意為別人做任何事情。不過最后,他治好了病,我懸著的心也總算放下了。
品讀《草房子》,讓我眼中常飽含淚水。我感動于桑喬校長深沉的父愛;感動于桑桑為幫助紙月不顧內(nèi)心怯懦挺身而出的勇敢無畏;感動于溫幼菊老師溫柔迷人的歌聲;感動于秦大奶奶拼了老命也要去救護學校的一個南瓜的那一幕……
“童年是夢中的真,是真中的夢。是回憶時含淚的微笑!泵利惖牟莘孔,成長的美麗。
《草房子》學生讀后感啟發(fā)7
前些天我讀了《草房子》這本書。書中講述了主人公桑桑,將離開他童年生活的學校事情。
書中給我留下印象最深的人物是禿鶴,禿鶴因為他是禿頭,所以每天上學都要帶一個帽子遮蓋,同學們經(jīng)常拿著他的帽子丟來丟去,而嘲笑他的禿頭。因為同學對禿鶴的“戲弄”,導致他的自尊心受到了傷害,并且因為自己的禿頭受到了歧視,他導演了“廣播操”事件。剛開始他們表演的'時候,大家表現(xiàn)的都很好,這時桑喬校長也覺得已經(jīng)勝券在握了?墒窃诳旖Y(jié)束時,禿鶴,突然把那頂黑色的帽子拋到高空,更加賣力的跳著?墒沁@一舉動,引起了全操場的人觀看他的禿頭,桑喬校長覺得顏面無地安放。
最后油麻地小學沒能獲得冠軍。于是油麻地小學的所有人都開始對他冷淡了起來。因為他使大家失去了榮譽,使油麻地小學受到了侮辱。孩子們忘不了那天會操結(jié)束之后,一個個無地自容灰溜溜的從大家眼皮子底下退到場外,退回教室的場景,更忘不了,桑喬校長勃然大怒和劈頭蓋臉的訓斥。
但是后來,學校的文藝演出缺少了一個禿頭的演員時,禿鶴他不計前嫌堅決的站了出來解決了燃眉之急,并且將這個角色演的十分好。從而學校獲得一等獎。
《草房子》里的陸鶴是一個有生理上缺陷的孩子,是弱勢群體。他們也希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大家分擔,能體現(xiàn)自己的存在價值。當我們身邊遇到這類人我希望大家應該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會讓他們更傷心更自卑。
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