孩子的讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的 孩子的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的讀后感1
在暑假里，我讀了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》書(shū)。
這本書(shū)講：笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園。又一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看，它給杜真子和馬小跳制定了”學(xué)習(xí)計(jì)劃表“烏龜看不下去了，吐了一口氣，杜真子的媽媽嘴巴腫起來(lái)了，把她嚇壞了。結(jié)果用”遠(yuǎn)程電話“控制他們。
讀了這本書(shū)我才知道：孩子味兒就是童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的的孩子眼里中有一種純純的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的孩子們有童心的.孩子很少可能是因?yàn)檎炫菰趯W(xué)習(xí)了，童年應(yīng)該有童趣的，有童趣的孩子才會(huì)事真正的快樂(lè)。
孩子的讀后感2
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”這句詩(shī)從中讓我體會(huì)到了生活中不論遇到什么不愉快、不開(kāi)心的事情，都要樂(lè)觀對(duì)待，這樣，一切都會(huì)過(guò)去，就沒(méi)有那么不開(kāi)心了。
“把地球交給孩子們吧，哪怕僅只一天，如同一只色彩斑斕的氣球，孩子和星星們邊玩邊唱；把地球交給孩子們吧，哪怕僅只一天，讓世界學(xué)會(huì)友愛(ài)，從此種上永生的樹(shù)。”這段詩(shī)告訴我們了孩子的'純真、活潑可以讓世界變得更加美好。
“橘子里的太陽(yáng)和月亮攜手同眠；每一粒葡萄都能背誦夏日陽(yáng)光的名字……”我感受到橘子的甘甜和葡萄的美味都有太陽(yáng)和月亮的味道，這篇詩(shī)句告訴我們了我們對(duì)這個(gè)世界要心存感激，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)。
讀書(shū)能讓我靜靜的，沒(méi)有看電視的喧鬧，我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的世界。
孩子的讀后感3
今天我再次翻出那本我最喜歡的書(shū)《能聞出孩子味的烏龜》，津津有味的讀起來(lái)。
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說(shuō)只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了孩子的`純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫(xiě)作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書(shū)，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛(ài)的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?/p>
孩子的讀后感4
今天，我意猶未盡地看完了一本書(shū)，書(shū)名叫做《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。
故事講的是一個(gè)六年級(jí)女孩——金鈴，她雖然學(xué)習(xí)中等，但是機(jī)敏、善良、正直。為了變成讓家長(zhǎng)和老師喜歡的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
這本書(shū)留了個(gè)疑問(wèn)，就是金鈴到底考得怎么樣，這個(gè)問(wèn)題像蟲(chóng)子一樣在我心里爬。
不過(guò)這本書(shū)非常好看，讓我們懂得了：雖然好孩子學(xué)習(xí)要好，但是心靈健康才是最重要的。這本書(shū)還讓我們深刻體會(huì)到了小學(xué)六年級(jí)緊張的.學(xué)習(xí)氣氛。
如果我也面臨著升學(xué)考試，那么，我會(huì)在前一天晚上把所有的包袱都放下，痛痛快快地過(guò)一個(gè)晚上，第二天斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)考場(chǎng)，但是，臨時(shí)抱佛腳一般是沒(méi)有用的，還得靠在平常的學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打地打好基礎(chǔ)。
這本書(shū)將會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)平常但有趣的世界，趕快翻開(kāi)書(shū)閱讀吧！
孩子的讀后感5
《孩子們的秘密樂(lè)園》講述了在春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠綠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)！可是，馬戲團(tuán)了沒(méi)有動(dòng)物明星 沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在我和萬(wàn)年龜?shù)膸椭�，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)屬于孩子們的秘密樂(lè)園……
萬(wàn)年龜是一只能聞出孩子味的思想家，他到底活了多久？一百萬(wàn)年？一千萬(wàn)年？他自己都不知道。別忘了，他很神奇。在幫助笑貓，去幫助西瓜小丑建立樂(lè)園時(shí)，施了魔法把大人統(tǒng)統(tǒng)隔絕在外。
西瓜小丑是一個(gè)“只要一出場(chǎng)掌聲遍滿場(chǎng)”的人，當(dāng)然掌聲只來(lái)自于愛(ài)他的'孩子們。他還是一個(gè)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的人。綠鸚鵡是他的一件寶貝，它會(huì)說(shuō)話，會(huì)念詩(shī)歌，連世界名曲也會(huì)唱，它和西瓜小丑在笑貓的幫助下，建成了一個(gè)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我喜歡西瓜小丑，喜歡他的通信；我喜歡萬(wàn)年龜，喜歡他的神奇；我喜歡綠鸚鵡，喜歡它的歌聲；我還喜歡菲娜和小白，喜歡他們的可愛(ài)；我最喜歡笑貓，我喜歡他的堅(jiān)持！我要向他們學(xué)習(xí)
孩子的讀后感6
前幾天，蓋老師給我們訂了作家曹文芳著的兩本書(shū)。其中，我對(duì)《糖河鎮(zhèn)的孩子們》十分感興趣，被里面的故事情節(jié)所吸引，更讓我受益匪淺。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》共七章節(jié)。每一章節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。糖河水清澈見(jiàn)底，有些淡淡的甜味，鎮(zhèn)上人稱其為糖河。糖河的兩邊長(zhǎng)滿了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，人們也叫它紫糖河。文中主要寫(xiě)了，四年二班的一群活潑可愛(ài)的孩子們，在快樂(lè)中渡過(guò)了他們美好、精彩的童年。孩子們最大的快樂(lè)就是到紫糖河邊戰(zhàn)斗、玩耍。楊老師身體不好，不能生娃娃，孩子們就采來(lái)河邊的紫蘇，為老師補(bǔ)身體……等等。但是，最讓我感動(dòng)的是，陣思霖寫(xiě)的一篇作文《我的.同桌紅婷》。我讀完這篇作文后，心里酸酸的，淚水止不住的往下流。陣思霖做了無(wú)數(shù)對(duì)不起紅婷的事，而紅婷卻沒(méi)有做過(guò)一件對(duì)不起他的事，永遠(yuǎn)那么熱心地喊:“陣思霖上學(xué)了�！笨墒亲詈蠹t婷病倒了，陣思霖再也聽(tīng)不到每天早晨紅婷喊他上學(xué)的聲音了。紅婷質(zhì)樸、熱心的精神讓我感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)她這種精神，同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互敬互愛(ài)。
曹文芳的《糖河鎮(zhèn)的孩子們》告訴我們:成長(zhǎng)的日子如河水，緩緩的向前流去，歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè)憂愁一路相隨。其間，深沉的愛(ài)和無(wú)私的陪伴從未離開(kāi)。
孩子的讀后感7
《水孩子》這本書(shū)一到手，我便迫不及待地翻開(kāi)了它——
故事里的主人公——湯姆是一個(gè)不講衛(wèi)生、貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他的工作就是掃煙囪，而他的'師傅格蘭姆斯卻經(jīng)常打他，還把湯姆辛苦賺來(lái)的錢(qián)都花掉，買(mǎi)啤酒喝，還動(dòng)不動(dòng)就餓著湯姆，是一個(gè)非常討人嫌的家伙。有一次，湯姆和他的師傅在去哈特佛府掃煙囪的路上，遇上了一位仙女女王，這位女王幫助湯姆成為了水孩子，從此，湯姆過(guò)上了快樂(lè)的生活。
在湯姆居住的小河里、大海里，你會(huì)遇上美麗的仙人、可愛(ài)的蜻蜓、風(fēng)度翩翩的雄鮭魚(yú)、美麗的飛蛾······
這是一本好書(shū)，它讓我懂得了這樣一個(gè)道理：在生活中，我們要正視自己的缺點(diǎn)，勇于改正缺點(diǎn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣才會(huì)走向成功的彼岸。
孩子的讀后感8
從外星球來(lái)的孩子》是《笑貓日記》的最新版，故事主要講述了：故事主人公胖頭整日無(wú)所事事，它很羨慕二丫學(xué)會(huì)了說(shuō)人話，幫助聾啞老人賣報(bào)，用歌聲喚醒醫(yī)院里的植物人；三寶幫助盲人過(guò)馬路。在老老鼠的介紹下，胖頭來(lái)到了寵物特技學(xué)校學(xué)習(xí)�？傻人厴I(yè)后，它的特長(zhǎng)無(wú)所用處。直到有一天，胖頭在銀杏林里遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他舉著雙手圍著銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)個(gè)不停。它以為那是一個(gè)從外星球來(lái)的`孩子，可其實(shí)是一個(gè)患有自閉癥的孩子。胖頭每天趴在井上練習(xí)微笑。終于有一天它來(lái)到了小男孩的家里，它發(fā)現(xiàn)小男孩是個(gè)具有音樂(lè)天賦和繪畫(huà)天賦的神童。后來(lái)，在胖頭的幫助下，小男孩終于變成了正常的孩子。
胖頭這種樂(lè)于助人的精神和認(rèn)真專注的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
孩子的讀后感9
寒假假期，老師布置了一個(gè)作業(yè)，要寫(xiě)一篇讀書(shū)征文，看一本好書(shū)的讀后感。晚上10點(diǎn)，我坐在桌前讀起這本童話故事，書(shū)名字叫《不聽(tīng)話孩子的狂歡節(jié)》，隨著閱讀的深入，我對(duì)這篇童話的興趣越來(lái)越強(qiáng)烈，故事講述了那些不聽(tīng)話的“可怕的孩子”，在一個(gè)為期三天的沒(méi)有大人管理的狂歡節(jié)里，由最初的隨心所欲、得意忘形，到第二天的垂頭喪氣、愁眉苦臉，到第三天的主動(dòng)上學(xué)、打掃衛(wèi)生的戲劇性的變化過(guò)程。同時(shí)也描述了那些不聽(tīng)話的“可怕的孩子”的爸爸、媽媽、奶奶和爺爺們?cè)谙嗷フf(shuō)自己孩子的種種缺點(diǎn)時(shí)，忽然認(rèn)識(shí)到自己小時(shí)候常常也是些“可怕的孩子”，即使現(xiàn)在已經(jīng)成年了，在高興時(shí)，也會(huì)做出一些孩子似的舉動(dòng)。”
通過(guò)閱讀，我的感想是：無(wú)論誰(shuí)，都是從小孩子長(zhǎng)大起來(lái)的，不應(yīng)該把孩子都看成是不聽(tīng)話的“可怕的'孩子”。而是應(yīng)該尊重他們，做到與孩子平等的交流，在此基礎(chǔ)上找到教育孩子的好辦法，來(lái)逐步提高孩子的自我教育、自我約束的能力。
總之，《不聽(tīng)話孩子的狂歡節(jié)》確實(shí)是一篇孩子和大人們都應(yīng)該閱讀的好童話，它告訴我們教育孩子須從日常做起、點(diǎn)滴做起，不要到了寵的沒(méi)辦法的時(shí)候，才下狠心費(fèi)那么大的事去解決。
孩子的讀后感10
今天，我讀了四庫(kù)全書(shū)上的一個(gè)有趣的故事，叫《放羊的孩子》。我給大家講講這個(gè)有趣的故事的內(nèi)容吧：
在一個(gè)村子里，有一個(gè)放羊的孩子，這個(gè)孩子的缺點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)謊。
有一天，這個(gè)放羊的孩子在山坡上大喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”農(nóng)民們聽(tīng)到后，急急忙忙地跑到山坡上來(lái)趕狼�？墒�，農(nóng)民們到山坡上一看，并沒(méi)有狼。放羊的孩子說(shuō)：“你們來(lái)晚了，狼跑了�！鞭r(nóng)民們走后，放羊的孩子哈哈大笑，心想：哈哈哈！全是大傻瓜，明天再來(lái)一次，一定很好玩。于是，第二天，他又大喊大叫：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”農(nóng)民們又跑來(lái)了，放羊的孩子仍舊說(shuō)狼跑掉了，農(nóng)民們失望的走了。就這樣，放羊的'孩子騙農(nóng)民們，農(nóng)民們十分氣憤，再也不相信放羊的孩子了。
沒(méi)想到的是，有一天上午，狼真的來(lái)了，放羊的的孩子一遍又一遍的喊著，可是農(nóng)民們以為放羊的孩子又是在騙人，沒(méi)有人理他。不一會(huì)兒，狼把羊全吃光了。
以上就是《放羊的孩子》的內(nèi)容，看了這個(gè)故事，我受到了啟發(fā)：人不能撒謊，一旦撒了謊，就沒(méi)有人再相信你。我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要像放羊的孩子一樣愛(ài)撒謊。
孩子的讀后感11
暑假，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)和好書(shū)交朋友的有意義活動(dòng)。老師在博客上發(fā)了一些推介的書(shū)，我一眼就看到了《外星球來(lái)的孩子》。外星球來(lái)的孩子到底是怎樣的呢？我?guī)е浅：闷娴男那榇蜷_(kāi)了這本書(shū)！
原來(lái)這本書(shū)是說(shuō)一只可愛(ài)的小貓和一個(gè)患有自閉癥的小男孩的精彩故事！一開(kāi)始，那只可愛(ài)的小貓胖頭覺(jué)得自己什么都不會(huì)，后來(lái)它憑著自己的認(rèn)真和專注，學(xué)會(huì)了一個(gè)非常難的樂(lè)器—鋼琴！之后遇到一個(gè)患有自閉癥的'孩子寶寶。
原來(lái)，從外星來(lái)的孩子是指患有自閉癥的孩子。胖頭為了幫助寶寶變回正常的孩子，千方百計(jì)向爸爸學(xué)會(huì)了笑！因?yàn)閷殞毧匆?jiàn)胖頭的爸爸的笑容才會(huì)有反應(yīng)！最后在胖頭的幫助下寶寶變回了正常的孩子！之后寶寶無(wú)師自通，成了一位指揮家和畫(huà)家的動(dòng)人故事！
看了這本有趣而感人的書(shū)以后，我發(fā)現(xiàn)胖頭雖然不聰明，但是它憑著認(rèn)真和專注學(xué)會(huì)了彈鋼琴，所以我明白了只要專注和認(rèn)真，什么都能學(xué)會(huì)！在胖頭幫助寶寶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是一只善良的小貓！原來(lái)發(fā)自內(nèi)心的笑容有那么大的魔力！能打開(kāi)一個(gè)自閉癥孩子的心！從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做一個(gè)認(rèn)真、專注、善良、愛(ài)笑的孩子！
大家如果碰到“外星球來(lái)的孩子”,請(qǐng)給他們一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的笑容！
孩子的讀后感12
讀《走進(jìn)和諧的春天》中的給孩子一片碧水藍(lán)天讀后感：
這篇文章寫(xiě)得太好了，因?yàn)楝F(xiàn)在正是保護(hù)環(huán)境的重要時(shí)節(jié)！環(huán)保不是為了自己，而是為了全人類，為了子孫后代，為了地球的生態(tài)平衡，為了那些因溫室效應(yīng)而死去的動(dòng)物，而保護(hù)環(huán)境。要不隨著地球溫度逐漸的升高，人類將會(huì)和恐龍一樣的滅絕，那不是太可怕了！
所以，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球人人有責(zé)。我做為地球的一員，做為一個(gè)學(xué)生也要盡自己的.力量去參加這個(gè)行動(dòng)！我可以在野外不捕捉小鳥(niǎo)，不爬大樹(shù)，不扔果皮，不往河里亂倒垃圾，希望每個(gè)小朋友和我一樣行動(dòng)起來(lái)，加入環(huán)保隊(duì)伍！
為了環(huán)保，我提出了一些環(huán)保的建議：“水可以重復(fù)使用，節(jié)約水電，多用節(jié)能燈，自帶筷子，少用一次性的衛(wèi)生筷……”
讓我們行動(dòng)起來(lái)一起珍愛(ài)地球，保護(hù)生命，共創(chuàng)和諧家園。從我做起，從小事做起
孩子的讀后感13
主人公金鈴六年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)拔尖，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但我相信憑她的努力也能把數(shù)學(xué)學(xué)好，雖然她英語(yǔ)成績(jī)中等，卻深受英語(yǔ)老師喜愛(ài)。故事講的是她為做一個(gè)好孩子付出的努力和與學(xué)校、家庭之間發(fā)生的事情。
快要考初中了，班主任邢老師秘密開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，并可以讓金鈴參加，但不可以告訴其他沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，可金鈴不小心透露了出去，導(dǎo)致大多數(shù)的同學(xué)都參加了，可人太多了，就搬到張靈靈的家。幾個(gè)“好學(xué)生”把張靈靈家的墊子弄破了，于胖兒因?yàn)榕隆昂脤W(xué)生”不給他抄作業(yè)而謊稱是金鈴和尚海干的'，金鈴用了激將法讓于胖兒道出了真相。從這里可以看出金鈴是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的人。為了做一個(gè)好孩子付出了種種努力，并為了保留心中的一份天真、純潔、善良，和家長(zhǎng)、老師作過(guò)許多“抗?fàn)帯薄?/p>
最后，她和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。我相信，金鈴一定會(huì)考出個(gè)出人預(yù)料的好成績(jī)。
孩子的讀后感14
讀了《笑貓日記之孩子們的秘密樂(lè)園》之后，我覺(jué)得孩子們的世界是善良的，不就應(yīng)有大人來(lái)破壞。如果大人來(lái)了，孩子們會(huì)覺(jué)得他們的世界不真實(shí)。
孩子們的世界，本該就是歡樂(lè)的孩子世界。不該為作業(yè)的事煩惱，不該為考試的事懊惱。你知道“歡樂(lè)”是怎樣來(lái)的嗎？歡樂(lè)，拋開(kāi)所有的'煩惱，盡情地歡樂(lè)。
如果我能有這樣一個(gè)孩子天真的世界就好了。但是在小時(shí)候的時(shí)候，我就不善于交朋友，此刻話也不是很多，都在心里對(duì)話。那個(gè)感覺(jué)就像是內(nèi)心里有兩個(gè)人，在聊天。如果我能有這樣一個(gè)歡樂(lè)的世界，拋開(kāi)一切煩惱，那有多好��！你或許會(huì)看到我和同學(xué)相處很好，那只是外表罷了，心里也不這么想。
好了，說(shuō)點(diǎn)開(kāi)心的吧。書(shū)里說(shuō)的孩子們的秘密樂(lè)園是這樣的：一個(gè)公園的楠木林，那兒只有孩子進(jìn)得去，大人卻被擋在了外面，兩棵很大很大的樹(shù)，樹(shù)上的葉子很茂密，有幾座房子，那是一個(gè)童話世界。
那群書(shū)里的孩子們必須在那里過(guò)的很歡樂(lè)吧！
孩子的讀后感15
我今天讀了了一本《水孩子》的童話書(shū)，里面的故事情節(jié)豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。
這本書(shū)里講述的是一個(gè)小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽，每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認(rèn)認(rèn)真真的做好工作，為他的老板賺了很多錢(qián)，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環(huán)境下，湯姆他依然非常樂(lè)觀，不怕艱苦，勇敢的面對(duì)生活。在一次偶然的情況下，湯姆認(rèn)識(shí)了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經(jīng)歷了各種奇妙的事情及考驗(yàn)后，終于變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子，最后就還成了“不會(huì)死的`”兩棲孩子。
書(shū)里的湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習(xí)湯姆這種頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，學(xué)習(xí)湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗?fàn)幍挠職�，現(xiàn)在我的生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件這么好，卻養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，我一定改掉壞毛病，好好學(xué)習(xí)。
【 孩子的讀后感】相關(guān)文章：
水孩子讀后感03-15
雪孩子讀后感04-28
《發(fā)現(xiàn)孩子》讀后感05-25
《水孩子》讀后感12-13
《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎樣聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》讀后感04-14
《我要做好孩子》讀后感_《我要做好孩子》讀書(shū)心得04-07
《槐鄉(xiāng)的孩子》讀后感03-15