好的故事讀后感（通用15篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的好的故事讀后感，希望能夠幫助到大家。
好的故事讀后感 篇1
這本《培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心友情的88篇好故事》中的每一個(gè)故事，都散發(fā)著誘人的魅力，讓人看完后，久久不能忘懷。
不管是古代人、現(xiàn)代人、中國人，還是外國人，甚至是動物們，都十分注重友情。他們中的很多都可以為了朋友而選擇犧牲；在誘人的利益和珍貴的友情面前，他們沒有選擇利益，而選擇了朋友；或許，他們的`朋友卻不計(jì)前嫌，在他們遇到困難的時(shí)候，給予幫助……這一切的一切，都證明了友情是多么珍貴。
書中的每一個(gè)故事，都會讓我們受益終生，它們像是一顆顆熠熠發(fā)光的小星星，又像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。帶給我們智慧，滋潤了我們的心靈，使我們回頭看到了昨天，更珍惜今天，又對明天充滿自信心。
這本書中的每一個(gè)人都是那么的重情義，我就聯(lián)想到了我自己。我以前有很多朋友，不過我總是跟她們吵架，每天都是形單影只的，有時(shí)候我喝她們和好了，過了幾天，又要吵架�，F(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)我真的是錯(cuò)了，我不該因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事；而跟她們吵架。如果時(shí)間倒流，我一定不會再這樣做了。
在此，如果有人能看到我這篇作文，我希望你們能珍惜身邊的朋友，切勿讓這來之不易的友情離你而去。
好的故事讀后感 篇2
今天，我們學(xué)了魯迅先生《好的故事》一文。閱讀整篇文章，讓人非常容易理解，文中主要是描寫景物的小船、山路、新禾、花草、雞、狗、農(nóng)夫、村女、茅屋、塔、云、小河、萍草、水里的游魚……這篇文章中并沒有出現(xiàn)故事兩字，但卻寫出了魯迅所想到的好的故事。
《好的故事》主要是指魯迅所寫的″小船、山道等物品"繪制而成的一幅美麗的圖畫，這個(gè)故事很美麗，美的事，象一片白云。文章中這些事物很生動，充滿了愉悅的情緒。結(jié)合魯迅所寫的《朝花夕拾》來說，雖然寫出了生活在軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的社會，但是魯迅依然在這樣的環(huán)境下向往″美的故事"，并且把故事想象的很美麗。
在這篇文章中我們可以看出魯迅先生對生活的`熱愛和希望。閱讀魯迅的散文，文筆優(yōu)美，語言生動，描寫細(xì)膩，他把自己豐富的情感和深刻的思想充分體現(xiàn)在自己寫作的背景之中，以富有特色的自然之物寄托自己的想象。
《好的故事》寫出了魯迅對未來的向往，他希望人們堅(jiān)定信念，快點(diǎn)解放思想，好過上幸�？鞓返纳�。
好的故事讀后感 篇3
這個(gè)暑假，我看了不少的書，其中讓我印象最深刻的，就是《好故事就是好老師》這本書，主編是滕婧。這本書讓我知道，好故事是成長的必經(jīng)之路，讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣，從小樹立責(zé)任心的.重要性。
故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，有些是積善行德、自尊自愛、對周圍的人坦誠相待，有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈，拓寬了我的視野，讓我汲取了人格養(yǎng)成的各種要素：誠實(shí)、尊重、樂觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀：守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……
總而言之，很多東西父母不能給我們，但是故事能給；父母想不到的，故事可能會講到；父母說得不夠到位的，故事會說的更清楚……通過閱讀故事，我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷，體會故事人物的情感，領(lǐng)悟成功的真諦。
我要快樂閱讀，快樂成長，天天向上！
好的故事讀后感 篇4
《伴隨男孩成長的好故事》是我所有書當(dāng)中最喜歡的一本，其中有篇古希臘人的“木馬計(jì)”，主要講述的是希臘人與特洛伊人之間的戰(zhàn)爭！由于希臘人圍攻特洛伊城，久久不能得手，最后，英雄們絞盡腦汁想出一個(gè)計(jì)謀來結(jié)束這場可怕的戰(zhàn)爭，那就是制造一個(gè)巨大的木馬，使馬腹里盡可能地隱藏足夠多的希臘人。在出發(fā)前把軍營徹底燒毀，讓特洛伊人在城墻上看見煙火，不存戒備，大膽地出城活動。同時(shí)讓一個(gè)特洛伊人不認(rèn)識的'士兵，冒充逃難的人混進(jìn)城去，告訴他們說，希臘人為了安全撤退，準(zhǔn)備把他殺死祭神，但他設(shè)法逃脫了。他還說，希臘人造了一個(gè)巨大的木馬，獻(xiàn)給特洛伊人的敵人帕拉斯·雅典娜，他自己就躲在馬腹的下面，等到敵人撤退后才偷偷地爬出來的。讓特洛伊人不致懷疑。特洛伊人同情這個(gè)可憐的外鄉(xiāng)人，將他帶進(jìn)城去。在那里，他設(shè)法說動特洛伊人把木馬拖進(jìn)城內(nèi)。當(dāng)敵人熟睡時(shí)，他給希臘人發(fā)出預(yù)定的暗號。這時(shí)，躲藏在木馬里的人爬出來，并點(diǎn)燃火把召喚隱蔽的戰(zhàn)士們。終于摧毀了特洛伊城。
它讓我學(xué)會了智慧與堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與自信，善良與友愛，誠實(shí)與禮貌，在這故事世界中一一展現(xiàn)，伴隨著我度過了炎熱的夏天，這是一本讓人受益的成長書。
好的故事讀后感 篇5
夢境時(shí)常出現(xiàn)在魯迅先生的《野草》中，但大多數(shù)都是鬼怪陸離的、陰森恐怖的噩夢，但是只有《好的故事》在灰暗的夜空中，描寫出了一幅令人向往的美好畫卷，晚上的一個(gè)夢境與丑惡現(xiàn)實(shí)的對比引發(fā)了“我”和讀者的沉思，也寄托著魯迅先生的夢想和一生的追求。
文章文筆優(yōu)美，卻處處透著沉重感、責(zé)任感和抗?fàn)幍牧α浚恼麻_頭便是“昏沉的夜”，寂靜中，“我”看到了一副美好的畫面：河邊的枯樹邊的紅花；水中倒影的若隱若現(xiàn)；山陰道旁邊桃花源一般的無憂無慮……正當(dāng)“我”沉浸其中時(shí)，夢醒了，迎接“我”的仍然是昏沉的黑暗和無盡的寂寞。作者用大量的筆墨襯托出了夢里的美麗，而夢境也正如同夢里的小河中的倒影——虛幻而且縹緲。文章以夜色開頭，以夜色收尾，夢的破碎并不是代表無法做到，而是告訴我們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要從夢中走出，看清現(xiàn)實(shí)，看見黑夜的存在，把夢境化為現(xiàn)實(shí)。
家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。此文通過對夢境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。全文景物寫得真實(shí)、細(xì)致，且景中有情，景中有意。
首先，作者寫舊歷正月初五深夜的情況，引出夢境中“好的故事”。燈火漸小，“石油”把燈罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁響，煙霧迷漫，是“昏沉的夜”�！拔摇币贿吙磿�，一邊蒙眬睡去，“看見一個(gè)好的故事”。這里，空氣的窒息、昏沉，令人厭惡，是對當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的影射。
其次，集中寫夢境中的“好的故事”。先總寫。這故事“很美麗，幽雅，有趣”，有許多“美的人美的事”，錯(cuò)綜起來“像一天云錦”，飛動起來像“萬顆奔星”，幻化無窮，充滿生機(jī)。這既是“好的故事”的總體形象，又是作者憧憬的理想的象征。次回憶。寫夢中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人美的事。澄碧清新的江南水鄉(xiāng)，百花競放的`山野風(fēng)光，勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦，時(shí)聚時(shí)散的河中倒影，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動，擴(kuò)大，融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢中的奇想虛化。
再具象。寫夢中所見的“現(xiàn)在”和“好的故事”。一寫“現(xiàn)在”的所見與“回憶”內(nèi)容相似：“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動，永是展開。”動靜結(jié)合，交相輝映，構(gòu)成一篇“好的故事”�！拔铱床灰娺@一篇的結(jié)束”，說明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí)，光明一定驅(qū)散黑暗。二寫夢中“好的故事”。生命力極強(qiáng)的一丈紅，大紅花和斑紅花在水中浮動，倒影“忽散”、“拉長”，清澈碧綠的河水成了“縷縷的胭脂水”，斑斕美麗。茅屋，狗，塔，村女，云……，交相浮動，交織成“潑剌奔迸的紅錦帶”。帶入狗中，狗入云中，云入村女中，天上人間，“美的人美的事”融為一體，“美麗，幽雅，有趣”“我一一看見，一一知道”，強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的，表現(xiàn)了作者魯迅在“昏沉的夜”里對美的理想的強(qiáng)烈追求。
最后，寫“好的故事”的破滅�！拔艺曀麄儭睍r(shí)，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，驟然一驚，“好的故事”被撕成碎片。我從夢中醒來，眼前只剩下“幾點(diǎn)虹霓色的碎影”。盡管如此，我“真愛”這“好的故事”，“趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他”。但當(dāng)我“拋了書”，取筆準(zhǔn)備記下時(shí)，“碎影”沒有了，只有“昏暗的燈光”，我在現(xiàn)實(shí)的“昏沉的夜”中，不過，“我總記得見過這一篇好的故事”，充分反映了作者對美好事物的執(zhí)著眷戀，決計(jì)要同“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的抗?fàn)帯?/p>
這篇散文以夢幻的形式，描寫了一個(gè)沒有“故事”的“好的故事”，寄寓了作者深邃的思想和執(zhí)著的追求，全文以情繪景，情景交融，詩中有畫，畫中有詩。作者把自然景物寫得優(yōu)美、壯觀，創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩的意境。
好的故事讀后感 篇6
這個(gè)暑假我閱讀了許許多多書籍，但我的眼球都沒被這么多書吸引，直到我在角落看到這本書，我眼前一亮，馬上小跑過去拾起這本讓我感興趣的書。一拿到書我就像個(gè)小書蟲似的，鉆進(jìn)書中吸著本書的精華。因此這本《提升學(xué)生IQ智商的好故事》，成了我最喜歡的書。
這本書中有最精彩的故事：《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》……妙趣橫生、新鮮生動的小故事，蘊(yùn)涵著閃亮的智慧之光！
這本書中有最具價(jià)值的收獲，有趣的故事不僅帶給我快樂的閱讀感受，更培養(yǎng)我的智商品質(zhì)，全面提升我的認(rèn)知力、記憶力、想象力和智商能力，讓我成為未來的成功者！
這本書中有最精美的圖片，美輪美奐的手繪圖片精美生動，形象的展現(xiàn)故事場景，符合我的閱讀口味，讓我更好的理解故事內(nèi)容，深入體會和領(lǐng)悟故事意思！
這本書擦亮了我的'眼睛、激活我的觀察認(rèn)知力，還鍛煉了我的記憶能力；培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)豐富的想象力；讓我學(xué)會辨別與判斷，發(fā)揮創(chuàng)造的潛力；學(xué)會分析與推理，創(chuàng)造數(shù)學(xué)思維。
從這本書中我學(xué)會了許多做人的道理和基本道德！我很喜歡這本書！這本書雖不是什么名著，但這本書可以讓許多人為它著迷。這半數(shù)，不僅提升了我的IQ，更讓我和書之間的距離越來越近，讓我喜歡上了讀書這樣一個(gè)好習(xí)慣。這本書對我的啟發(fā)很大，是值得小學(xué)生看的！
好的故事讀后感 篇7
最近在跟我女兒進(jìn)行親子閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本好書，名叫《激勵(lì)你一生的好故事》，作者王暉。全文講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，比如“做一個(gè)慷慨、大度的人”、“與人分享，快樂無窮”、“美麗的莊園的由來”等等。這一個(gè)個(gè)小故事猶如一顆顆晶瑩溫潤的珍珠，將全書串成了一付精美絕倫、價(jià)值非凡的項(xiàng)鏈，讓人沉迷其中，不忍釋手。
保羅有一輛漂亮的自行車。一天他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣著樸素的小男孩站在自行車旁邊打量著，于是就走上前去，小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說：“是的，是我哥哥送給我的圣誕禮物�！毙∧泻⒄f：“哇！我希望……”保羅以為小男孩肯定是希望自己也有這樣一位哥哥，沒想到小男孩說：“我希望我也能成為這樣的哥哥！”保羅深受感動，他問小男孩：“想坐我的車去兜風(fēng)嗎？”小男孩高興地說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家門前？”保羅理解小男孩的想法，坐一輛這樣大而漂亮的車回家，在別的'男孩子面前一定是一件非常神奇的事情。但他想錯(cuò)了，小男孩從屋里帶出來了患有小兒麻痹癥的弟弟并且拉著他的手說：“哥哥將來也一定會送給你一輛一樣的自行車�！北Ａ_眼睛濕潤了，于是三個(gè)人上了自行車，開始了一次令人難忘的旅程……這個(gè)故事讓我們知道：善待生命中遇到的所有人，對于身處困境的人，給予及時(shí)的幫助，感動別人的同時(shí)也感動自己。
弗蘭克是位猶太裔心理學(xué)家，二次大戰(zhàn)時(shí)他被關(guān)在納粹集中營中受盡折磨。有一天，他獨(dú)處囚室時(shí)突然悟出了一個(gè)道理：“就客觀環(huán)境來說，我沒有自由，可是，我的心是自由的。我可以自由的決定外在環(huán)境對我的影響�！庇谑�，他靠各種各樣的記憶、想象和期盼不斷充實(shí)自己。他的這種精神狀態(tài)還感染了其他囚犯，他最終獲救了……真正的自由取決于我們的內(nèi)心，無論處在多么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，都要調(diào)控自己、戰(zhàn)勝自己，最終獲得成功。
傳說終南山上出產(chǎn)一種植物叫“快樂藤”，凡得到這種藤的人，一定喜形于色，不知煩惱為何物。有一個(gè)年輕人歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了它，卻發(fā)現(xiàn)并沒有得到預(yù)想中的快樂，反而感到空虛和失落。他長嘆一聲，一個(gè)老者聽到了就問他：“年輕人，什么事讓你這樣嘆息��？”年輕人說：“為什么我找到了快樂藤，卻沒有得到快樂呢？”老人說：“其實(shí)只要你心里有快樂的根，無論你走到哪里，都會生長出快樂的藤��！”……一個(gè)人快樂與否，不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己所擁有的，我們誰都無法無憂無慮的活著，唯有苦中作樂才能戰(zhàn)勝憂愁，享受生活。
書中還有很多像這樣充滿哲理的故事，讀了之后真的讓我們興致盎然，同時(shí)獲益匪淺。其中所蘊(yùn)含的友誼、快樂、自省、善良、奮進(jìn)等等品德和做人的道理激勵(lì)著我們，使我們不斷地反省，有的地方我們要學(xué)習(xí)，有的地方我們要改進(jìn)，有的地方我們犯了同樣的錯(cuò)誤，在這種不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中，我們成為了更好的自己，這就是讀書給我們帶來的好處，因此終我們一生，我們都要與書為伴，勤讀不已，就像高爾基說過的：“熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大，勞動所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！�
好的故事讀后感 篇8
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
在這本書中，有好多故事，比如：三打白骨精、堯的故事、舜的故事等等。我最喜歡的是《四個(gè)聰明的兄弟》
這個(gè)故事講的是有個(gè)老人家，有四個(gè)兒子，長大成人以后，按照父親的話，他們要拜師學(xué)藝。他們來到一個(gè)十字路口時(shí)，老大說：“我們就在這分手吧，四年后的今天我們再回到這兒相聚。這段時(shí)間大家要靠自己的努力，獨(dú)立去學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)了。”大家念念不舍的分散了
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝�！薄澳俏医棠阕鲆粋�(gè)機(jī)靈的神偷�！� “不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到�！崩洗蟠饝�(yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個(gè)譜呢。”那人意味深長的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你�！崩隙浅Ｋ斓腵答應(yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃叀！彼麄冊炝酥淮?通過老二的指點(diǎn)，找到了公主�？墒抢先桓疑浼�，怕傷了公主。老大說：“我試試�！彼缴绞�，把公主偷了下來，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國去了！
好的故事讀后感 篇9
我讀了《森林的故事》，心里久久不能平靜。
維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個(gè)被稱為“森林王國”的奧地利，有370萬公頃森林，整個(gè)國土的44%被森林覆蓋。
在這個(gè)充滿綠色的城市里，到處可見綠色。放眼一望，空氣透明，視線無阻，只要目力所及，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無塵煙障目。
這篇文章讓我印象最深的是維也納人對房前屋后的草地就像對居室內(nèi)的`地毯一樣愛惜，很難發(fā)現(xiàn)一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。
維也納人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護(hù)環(huán)境嗎？現(xiàn)如今，只要我們走進(jìn)我國的西部，你就會看到“萬丈厚土，寸土不生”的情形。在寧夏，在六盤山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無處不在，有很多城市已經(jīng)變成了荒漠。
如果我們也想維也納人一樣，保護(hù)大自然，愛護(hù)大自然，有規(guī)則的砍樹伐樹，減少廢氣，中國會變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？就是因?yàn)橹袊膩y砍亂伐，已經(jīng)讓我國西部陷入了沙漠地帶。如果我們再不保護(hù)環(huán)境，整個(gè)中國，甚至整個(gè)世界，早晚會被沙漠吞噬。無知的人類，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動起來，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹造林吧！
好的故事讀后感 篇10
讀了湯素蘭的《好森林的故事》這本書。森林都是茂密的，郁郁蔥蔥的，怎么會是好的呢？循著我們每個(gè)人心中森林的樣子，我對書名就產(chǎn)生了好感，并且做了無限遐想：好森林是不是只有小動物，沒有小朋友，沒有父母，沒有老師，沒有人的世界呢？這個(gè)好森林是不是沒有憂慮，只有零食，電腦，游戲，自由的森林呢？是不是一年四季如春呢？是不是整個(gè)森林都洋溢著歡樂的笑聲呢？
帶著無限的遐想，我和孩子們翻開了這本書，這一番就徹底吸引了我們的注意力了。橋那邊這個(gè)故事告訴我們要敢于追求美好的'生活，也正是了好森林不是光有小動物，還有大麥和小米；好森林的故事告訴成為好森林原因是森林爺爺堅(jiān)持不懈的努力，用自己的言行告訴大家，影響著大家，使大家為美好的生活而努力；神仙的煩惱是我最感興趣的，學(xué)生一提到神仙吃臭豆腐的情景，就會情不自禁的笑，真實(shí)一個(gè)有趣的故事；小兔子蹦蹦和跳跳也特別受孩子們歡迎，孩子們都說要像蹦蹦那樣勇敢；還有黑貓幾凡的星星，故鄉(xiāng)的顏色，蘋果王子，等等，每個(gè)故事都那么有特色，都又讓孩子們和我著迷的地方，真是愛不釋手。
這里我要特別說的是住在摩天大樓頂層的馬，這篇是意義深刻的。實(shí)際上是對我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照，在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏快，壓力不斷增長的時(shí)代，我們每個(gè)人都是童話故事里的人，是大馬看見的那些人：早上衣著光鮮，精神煥發(fā)，一天下來就被折磨的灰頭土臉，疲憊不堪。事實(shí)上每個(gè)人來到世界上就是受苦的，所以我們無論面對工做還是生活，要自信每一天，心態(tài)平和；面對親人朋友要溫和友善；面對自己要知道照顧自己，憐惜自己，健健康康的生活著，享受生活，而不是為生活所累。
看到這里，我沒有失望，好森林的故事確實(shí)與眾不同，孩子們不僅能看到好故事，還能跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；不僅學(xué)會勇敢，獨(dú)立的做事，還學(xué)會了要敢于追求新生活；不僅豐富了語言（收集到那么多好詞好句），還豐富了內(nèi)心，豐富了生活，可以說是收獲頗豐。
童話有著兒童般的語言，蘊(yùn)含著豐富的哲理，涵蓋著生活的方方面面，而湯素蘭的童話就是有這種魅力，你可以跟著主人公一起追尋，一起冒險(xiǎn)，一起歡笑，你可以在她的童話世界里找到屬于自己的快樂生活；不僅如此，她的童話還能將快樂與感動延伸，延伸至你的心中。讓我們一起追隨著湯素蘭的童話，繼續(xù)尋找心中的好森林吧！
好的故事讀后感 篇11
魯迅先生這篇《好的故事》名為好的故事，但文中卻并未寫“故事”，而是魯迅先生在一個(gè)昏沉的夜，腦海中想象的一個(gè)美麗的畫面。所以讀不出“好的故事”指的是什么？其實(shí)“好的故事”指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫，因?yàn)轸斞赶壬婚_始就說到是昏沉的夜�！拔以陔鼥V中，看見一個(gè)好的故事，這故事很美麗，幽雅，有趣。有許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦”。
其實(shí)當(dāng)我一邊在讀這段文字時(shí)一邊就在腦海想象這副畫面，想象那些小船、山陰道、新禾、草和花、雞和狗、茅屋、塔，農(nóng)夫、村女村婦，和尚。還有曬著的衣裳、蓑笠，天、云、竹、小河、萍草、河里游動的小魚。透過這些景物浮現(xiàn)在腦海里的是一個(gè)寧靜的村莊，天很藍(lán)，水很清，村民很樸實(shí)，有花有草，還有雞有狗，就是一幅竹籬茅舍的景象。
我在想魯迅先生當(dāng)時(shí)也一定入了神，仿佛就置身其中，因?yàn)樗谖闹姓f到：我一一看見一一聽到。同時(shí)不難看出魯迅先生對生活的熱愛和希望。從他那句“我珍愛這一天好的故事，趁碎影還在，我要追回它，完成它，留下它”以及結(jié)尾那句“但我總記得見過這一篇好的故事”
魯迅先生的散文語言優(yōu)美，描寫生動，很有感情。我在想其實(shí)在某個(gè)瞬間，我也有過被眼前的景物所吸引，漸漸入了神，想象著某個(gè)美麗的畫面的時(shí)候。只是我沒有魯迅先生的才華，不能像他一樣能將深邃的情感和深刻的思想表現(xiàn)于所寫的景物之中，以富有特征性的自然景物寄托自己的.所思所想罷了。
魯迅先生可以把在一個(gè)昏沉的夜，在他看《初學(xué)記》看累了，靠在椅背上休息時(shí)，想象中看到的景物描繪出來，而且還那么生動。思想感情真的不是一般的豐富啊。不讀書何以文，每次讓我寫讀后感就覺得很費(fèi)腦筋，甚至想逃避，不想寫是因?yàn)閷懖怀鰜恚瑢懖怀鰜硎且驗(yàn)樾睦餂]有料，像魯迅先生這樣有才學(xué)，任何一件小事、一個(gè)人物、一個(gè)回憶……都能寫得如此生動。
所以說狂人先生讓我們多讀書、多寫感想都是為我們好的，用他的話說有輸入就有輸出，能讀就應(yīng)該能寫，我深信這一點(diǎn)，不管自己寫得好壞與否，起碼加深了對文章的理解，提升了自己的寫作能力。真的很感恩狂人先生帶引我們成長。讀了魯迅《好的故事》我也有一種想把自己去張家界旅游看到的美景寫出來的想法。我想這大概就是受影響了吧。
好的故事讀后感 篇12
今天我有幸讀了《激勵(lì)你一生的好故事》這本書，書中一篇篇小故事主題明確，語言質(zhì)樸嚴(yán)肅且有深遠(yuǎn)的教育意義。
其中有一篇《逃離囚禁你的塔》文章中，講述一位美麗的公主，有著長長的頭發(fā)，長得十分美麗，但是有一個(gè)可惡的老巫婆每天都念叨著公主長得很丑，說的次數(shù)多了，公主就深信自己長得丑并深深的自卑著，直到有一位英俊的王子見著了公主并深深的被她的美貌打動，他每天到塔下鼓勵(lì)公主，讓公主重拾了信心，公主趁機(jī)逃離了老巫婆囚禁的塔并和王子過上了幸福的生活。
我聯(lián)想公主是一個(gè)家庭中的孩子，老巫婆是家長，就像現(xiàn)在的'許多家長對自己孩子不信任，對孩子所說的話和所作的事進(jìn)行挑剔，進(jìn)行判斷質(zhì)疑，經(jīng)常說孩子的不足之處，時(shí)間久了，就在孩子心中種下了一顆被懷疑的種子，其實(shí)這樣做對攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反心里，對攻擊性較弱的孩子心中會留下一個(gè)個(gè)的陰影，讓孩子覺得在人前抬不起頭來，就像美麗的公主被巫婆說久了就真覺得自己長得丑陋了。
其實(shí)家長們都應(yīng)該做故事中的王子，在家庭生活中應(yīng)當(dāng)對孩子多一些贊賞，鼓勵(lì)，少一些批評指責(zé)，當(dāng)孩子在某一些方面的有進(jìn)步時(shí)，千萬不要吝惜自己夸獎(jiǎng)和贊美，自信的孩子都是夸出來的，當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子的行為有過失時(shí)，不能對孩子進(jìn)行全盤否定并將他說的一無是處。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的閃光點(diǎn)，也許孩子數(shù)學(xué)不開竅，但他人緣好，也許孩子的語文數(shù)學(xué)不行，但他畫畫好，也許一個(gè)不善于表達(dá)的孩子體育好。
感謝《激勵(lì)你一生的好故事》這本書中的一個(gè)個(gè)小故事，帶給我很多的啟示，讓我懂得多陪伴孩子，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康快樂成長。
好的故事讀后感 篇13
這個(gè)暑假，我看了不少的書，其中讓我印象最深刻的，就是《好故事就是好老師》這本書，主編是滕婧。這本書讓我知道，好故事是成長的必經(jīng)之路，讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣，從小樹立責(zé)任心的重要性。
故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，有些是積善行德、自尊自愛、對周圍的人坦誠相待，有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈，拓寬了我的視野，讓我汲取了人格養(yǎng)成的`各種要素：誠實(shí)、尊重、樂觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀：守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……
總而言之，很多東西父母不能給我們，但是故事能給；父母想不到的，故事可能會講到；父母說得不夠到位的，故事會說的更清楚……通過閱讀故事，我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷，體會故事人物的情感，領(lǐng)悟成功的真諦。
我要快樂閱讀，快樂成長，天天向上！
好的故事讀后感 篇14
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個(gè)小故事。
這里面我感悟最深的一個(gè)故事是8塊5毛錢的價(jià)值。他所講的是：一個(gè)收破爛的婦女，在一個(gè)黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動也不動。歹徒從婦女身上搜出了一個(gè)塑料袋，婦女反應(yīng)過來，拼命掙扎大聲呼救。引來了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來了最新鮮的水果，一個(gè)香蕉，一個(gè)蘋果，一個(gè)草莓，還有一個(gè)桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語：“媽對不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個(gè)完好的水果，連你最后的愿望都無法滿足。為了給你治病，家里連買一個(gè)水果的錢都沒有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點(diǎn)都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無價(jià)，珍惜母愛吧！
好的故事讀后感 篇15
暑假里，我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》的書，讓我受益匪淺。其中一篇“女科學(xué)家的舞蹈”讓我印象特別深刻，我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。
故事中講到，法國的女物理學(xué)家、放射性化學(xué)家居里夫人，學(xué)習(xí)、工作非常勤奮，甚至達(dá)到了忘我的.境界，但她懂得做什么事都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的道理。她說過這樣一句話：我愛跳舞，因?yàn)槲覑鬯粌H僅是為了娛樂，也是為了運(yùn)動和健身。除了跳舞，在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時(shí)，她就會去爬爬山，或者去游游泳，等到腦子得到充分的放松后，再繼續(xù)鉆研。
讀了這個(gè)故事，我明白了：我們不能只顧著埋頭學(xué)習(xí)、工作，一定要抽出時(shí)間來鍛煉和休息，懂得勞逸結(jié)合，有了強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，才能更好的投入到學(xué)習(xí)、工作中，才更有效率。俗話說得好：身體是革命的本錢嘛。
居里夫人的故事，讓我聯(lián)想到了自己三年級時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)我壓根就沒聽說過什么叫勞逸結(jié)合，只知道要先把作業(yè)做完，才能放松放松。周末，我一吃過早飯就馬不停蹄地做作業(yè)，只聽見“唰唰唰”的寫字聲，當(dāng)我疾筆做完兩張?jiān)嚲�、抄寫完兩篇課文后，突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖，連筆都拿不穩(wěn)了，脖子很僵硬，連眼皮也不聽使喚地跳著，嚇得我大哭起來，媽媽趕緊讓我臥床休息。那天，我沒有再做作業(yè)，也沒能出去玩耍，真是得不償失��！
感謝《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者，為我們帶來了這么多的知識和道理，讓我受到了很多啟發(fā)。今后，我一定要把學(xué)到的這些好方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中，成就我的完美人生。
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