好的故事讀后感（通用15篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的好的故事讀后感，希望能夠幫助到大家。
好的故事讀后感 篇1
這本《培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心友情的88篇好故事》中的每一個(gè)故事，都散發(fā)著誘人的魅力，讓人看完后，久久不能忘懷。
不管是古代人、現(xiàn)代人、中國(guó)人，還是外國(guó)人，甚至是動(dòng)物們，都十分注重友情。他們中的很多都可以為了朋友而選擇犧牲；在誘人的利益和珍貴的友情面前，他們沒有選擇利益，而選擇了朋友；或許，他們的`朋友卻不計(jì)前嫌，在他們遇到困難的時(shí)候，給予幫助……這一切的一切，都證明了友情是多么珍貴。
書中的每一個(gè)故事，都會(huì)讓我們受益終生，它們像是一顆顆熠熠發(fā)光的小星星，又像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。帶給我們智慧，滋潤(rùn)了我們的心靈，使我們回頭看到了昨天，更珍惜今天，又對(duì)明天充滿自信心。
這本書中的每一個(gè)人都是那么的重情義，我就聯(lián)想到了我自己。我以前有很多朋友，不過(guò)我總是跟她們吵架，每天都是形單影只的，有時(shí)候我喝她們和好了，過(guò)了幾天，又要吵架�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我真的是錯(cuò)了，我不該因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事；而跟她們吵架。如果時(shí)間倒流，我一定不會(huì)再這樣做了。
在此，如果有人能看到我這篇作文，我希望你們能珍惜身邊的朋友，切勿讓這來(lái)之不易的友情離你而去。
好的故事讀后感 篇2
今天，我們學(xué)了魯迅先生《好的故事》一文。閱讀整篇文章，讓人非常容易理解，文中主要是描寫景物的小船、山路、新禾、花草、雞、狗、農(nóng)夫、村女、茅屋、塔、云、小河、萍草、水里的游魚……這篇文章中并沒有出現(xiàn)故事兩字，但卻寫出了魯迅所想到的好的故事。
《好的故事》主要是指魯迅所寫的″小船、山道等物品"繪制而成的一幅美麗的圖畫，這個(gè)故事很美麗，美的事，象一片白云。文章中這些事物很生動(dòng)，充滿了愉悅的情緒。結(jié)合魯迅所寫的《朝花夕拾》來(lái)說(shuō)，雖然寫出了生活在軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的社會(huì)，但是魯迅依然在這樣的環(huán)境下向往″美的故事"，并且把故事想象的很美麗。
在這篇文章中我們可以看出魯迅先生對(duì)生活的`熱愛和希望。閱讀魯迅的散文，文筆優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，他把自己豐富的情感和深刻的思想充分體現(xiàn)在自己寫作的背景之中，以富有特色的自然之物寄托自己的想象。
《好的故事》寫出了魯迅對(duì)未來(lái)的向往，他希望人們堅(jiān)定信念，快點(diǎn)解放思想，好過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。
好的故事讀后感 篇3
這個(gè)暑假，我看了不少的書，其中讓我印象最深刻的，就是《好故事就是好老師》這本書，主編是滕婧。這本書讓我知道，好故事是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣，從小樹立責(zé)任心的.重要性。
故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，有些是積善行德、自尊自愛、對(duì)周圍的人坦誠(chéng)相待，有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈，拓寬了我的視野，讓我汲取了人格養(yǎng)成的各種要素：誠(chéng)實(shí)、尊重、樂(lè)觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀：守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……
總而言之，很多東西父母不能給我們，但是故事能給；父母想不到的，故事可能會(huì)講到；父母說(shuō)得不夠到位的，故事會(huì)說(shuō)的更清楚……通過(guò)閱讀故事，我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷，體會(huì)故事人物的情感，領(lǐng)悟成功的真諦。
我要快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)，天天向上！
好的故事讀后感 篇4
《伴隨男孩成長(zhǎng)的好故事》是我所有書當(dāng)中最喜歡的一本，其中有篇古希臘人的“木馬計(jì)”，主要講述的是希臘人與特洛伊人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)！由于希臘人圍攻特洛伊城，久久不能得手，最后，英雄們絞盡腦汁想出一個(gè)計(jì)謀來(lái)結(jié)束這場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是制造一個(gè)巨大的木馬，使馬腹里盡可能地隱藏足夠多的希臘人。在出發(fā)前把軍營(yíng)徹底燒毀，讓特洛伊人在城墻上看見煙火，不存戒備，大膽地出城活動(dòng)。同時(shí)讓一個(gè)特洛伊人不認(rèn)識(shí)的'士兵，冒充逃難的人混進(jìn)城去，告訴他們說(shuō)，希臘人為了安全撤退，準(zhǔn)備把他殺死祭神，但他設(shè)法逃脫了。他還說(shuō)，希臘人造了一個(gè)巨大的木馬，獻(xiàn)給特洛伊人的敵人帕拉斯·雅典娜，他自己就躲在馬腹的下面，等到敵人撤退后才偷偷地爬出來(lái)的。讓特洛伊人不致懷疑。特洛伊人同情這個(gè)可憐的外鄉(xiāng)人，將他帶進(jìn)城去。在那里，他設(shè)法說(shuō)動(dòng)特洛伊人把木馬拖進(jìn)城內(nèi)。當(dāng)敵人熟睡時(shí)，他給希臘人發(fā)出預(yù)定的暗號(hào)。這時(shí)，躲藏在木馬里的人爬出來(lái)，并點(diǎn)燃火把召喚隱蔽的戰(zhàn)士們。終于摧毀了特洛伊城。
它讓我學(xué)會(huì)了智慧與堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與自信，善良與友愛，誠(chéng)實(shí)與禮貌，在這故事世界中一一展現(xiàn)，伴隨著我度過(guò)了炎熱的夏天，這是一本讓人受益的成長(zhǎng)書。
好的故事讀后感 篇5
夢(mèng)境時(shí)常出現(xiàn)在魯迅先生的《野草》中，但大多數(shù)都是鬼怪陸離的、陰森恐怖的噩夢(mèng)，但是只有《好的故事》在灰暗的夜空中，描寫出了一幅令人向往的美好畫卷，晚上的一個(gè)夢(mèng)境與丑惡現(xiàn)實(shí)的對(duì)比引發(fā)了“我”和讀者的沉思，也寄托著魯迅先生的夢(mèng)想和一生的追求。
文章文筆優(yōu)美，卻處處透著沉重感、責(zé)任感和抗?fàn)幍牧α�，文章開頭便是“昏沉的夜”，寂靜中，“我”看到了一副美好的畫面：河邊的枯樹邊的紅花；水中倒影的若隱若現(xiàn)；山陰道旁邊桃花源一般的無(wú)憂無(wú)慮……正當(dāng)“我”沉浸其中時(shí)，夢(mèng)醒了，迎接“我”的仍然是昏沉的黑暗和無(wú)盡的寂寞。作者用大量的筆墨襯托出了夢(mèng)里的美麗，而夢(mèng)境也正如同夢(mèng)里的小河中的倒影——虛幻而且縹緲。文章以夜色開頭，以夜色收尾，夢(mèng)的破碎并不是代表無(wú)法做到，而是告訴我們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要從夢(mèng)中走出，看清現(xiàn)實(shí)，看見黑夜的存在，把夢(mèng)境化為現(xiàn)實(shí)。
家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩(shī)。此文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。全文景物寫得真實(shí)、細(xì)致，且景中有情，景中有意。
首先，作者寫舊歷正月初五深夜的情況，引出夢(mèng)境中“好的故事”。燈火漸小，“石油”把燈罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁響，煙霧迷漫，是“昏沉的夜”。“我”一邊看書，一邊蒙眬睡去，“看見一個(gè)好的故事”。這里，空氣的窒息、昏沉，令人厭惡，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。
其次，集中寫夢(mèng)境中的“好的故事”。先總寫。這故事“很美麗，幽雅，有趣”，有許多“美的人美的事”，錯(cuò)綜起來(lái)“像一天云錦”，飛動(dòng)起來(lái)像“萬(wàn)顆奔星”，幻化無(wú)窮，充滿生機(jī)。這既是“好的故事”的總體形象，又是作者憧憬的理想的象征。次回憶。寫夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人美的事。澄碧清新的江南水鄉(xiāng)，百花競(jìng)放的`山野風(fēng)光，勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦，時(shí)聚時(shí)散的河中倒影，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動(dòng)，擴(kuò)大，融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢(mèng)中的奇想虛化。
再具象。寫夢(mèng)中所見的“現(xiàn)在”和“好的故事”。一寫“現(xiàn)在”的所見與“回憶”內(nèi)容相似：“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開�！眲�(dòng)靜結(jié)合，交相輝映，構(gòu)成一篇“好的故事”�！拔铱床灰娺@一篇的結(jié)束”，說(shuō)明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí)，光明一定驅(qū)散黑暗。二寫夢(mèng)中“好的故事”。生命力極強(qiáng)的一丈紅，大紅花和斑紅花在水中浮動(dòng)，倒影“忽散”、“拉長(zhǎng)”，清澈碧綠的河水成了“縷縷的胭脂水”，斑斕美麗。茅屋，狗，塔，村女，云……，交相浮動(dòng)，交織成“潑剌奔迸的紅錦帶”。帶入狗中，狗入云中，云入村女中，天上人間，“美的人美的事”融為一體，“美麗，幽雅，有趣”“我一一看見，一一知道”，強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的，表現(xiàn)了作者魯迅在“昏沉的夜”里對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。
最后，寫“好的故事”的破滅�！拔艺曀麄儭睍r(shí)，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，驟然一驚，“好的故事”被撕成碎片。我從夢(mèng)中醒來(lái)，眼前只剩下“幾點(diǎn)虹霓色的碎影”。盡管如此，我“真愛”這“好的故事”，“趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他”。但當(dāng)我“拋了書”，取筆準(zhǔn)備記下時(shí)，“碎影”沒有了，只有“昏暗的燈光”，我在現(xiàn)實(shí)的“昏沉的夜”中，不過(guò)，“我總記得見過(guò)這一篇好的故事”，充分反映了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著眷戀，決計(jì)要同“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的抗?fàn)帯?/p>
這篇散文以夢(mèng)幻的形式，描寫了一個(gè)沒有“故事”的“好的故事”，寄寓了作者深邃的思想和執(zhí)著的追求，全文以情繪景，情景交融，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。作者把自然景物寫得優(yōu)美、壯觀，創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩(shī)的意境。
好的故事讀后感 篇6
這個(gè)暑假我閱讀了許許多多書籍，但我的眼球都沒被這么多書吸引，直到我在角落看到這本書，我眼前一亮，馬上小跑過(guò)去拾起這本讓我感興趣的書。一拿到書我就像個(gè)小書蟲似的，鉆進(jìn)書中吸著本書的精華。因此這本《提升學(xué)生IQ智商的好故事》，成了我最喜歡的書。
這本書中有最精彩的故事：《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》……妙趣橫生、新鮮生動(dòng)的小故事，蘊(yùn)涵著閃亮的智慧之光！
這本書中有最具價(jià)值的收獲，有趣的故事不僅帶給我快樂(lè)的閱讀感受，更培養(yǎng)我的智商品質(zhì)，全面提升我的認(rèn)知力、記憶力、想象力和智商能力，讓我成為未來(lái)的成功者！
這本書中有最精美的圖片，美輪美奐的手繪圖片精美生動(dòng)，形象的展現(xiàn)故事場(chǎng)景，符合我的閱讀口味，讓我更好的理解故事內(nèi)容，深入體會(huì)和領(lǐng)悟故事意思！
這本書擦亮了我的'眼睛、激活我的觀察認(rèn)知力，還鍛煉了我的記憶能力；培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)豐富的想象力；讓我學(xué)會(huì)辨別與判斷，發(fā)揮創(chuàng)造的潛力；學(xué)會(huì)分析與推理，創(chuàng)造數(shù)學(xué)思維。
從這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理和基本道德！我很喜歡這本書！這本書雖不是什么名著，但這本書可以讓許多人為它著迷。這半數(shù)，不僅提升了我的IQ，更讓我和書之間的距離越來(lái)越近，讓我喜歡上了讀書這樣一個(gè)好習(xí)慣。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，是值得小學(xué)生看的！
好的故事讀后感 篇7
最近在跟我女兒進(jìn)行親子閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本好書，名叫《激勵(lì)你一生的好故事》，作者王暉。全文講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，比如“做一個(gè)慷慨、大度的人”、“與人分享，快樂(lè)無(wú)窮”、“美麗的莊園的由來(lái)”等等。這一個(gè)個(gè)小故事猶如一顆顆晶瑩溫潤(rùn)的珍珠，將全書串成了一付精美絕倫、價(jià)值非凡的項(xiàng)鏈，讓人沉迷其中，不忍釋手。
保羅有一輛漂亮的自行車。一天他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣著樸素的小男孩站在自行車旁邊打量著，于是就走上前去，小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說(shuō)：“是的，是我哥哥送給我的圣誕禮物�！毙∧泻⒄f(shuō)：“哇！我希望……”保羅以為小男孩肯定是希望自己也有這樣一位哥哥，沒想到小男孩說(shuō)：“我希望我也能成為這樣的哥哥！”保羅深受感動(dòng)，他問(wèn)小男孩：“想坐我的車去兜風(fēng)嗎？”小男孩高興地說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車開到我家門前？”保羅理解小男孩的想法，坐一輛這樣大而漂亮的車回家，在別的'男孩子面前一定是一件非常神奇的事情。但他想錯(cuò)了，小男孩從屋里帶出來(lái)了患有小兒麻痹癥的弟弟并且拉著他的手說(shuō)：“哥哥將來(lái)也一定會(huì)送給你一輛一樣的自行車。”保羅眼睛濕潤(rùn)了，于是三個(gè)人上了自行車，開始了一次令人難忘的旅程……這個(gè)故事讓我們知道：善待生命中遇到的所有人，對(duì)于身處困境的人，給予及時(shí)的幫助，感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)自己。
弗蘭克是位猶太裔心理學(xué)家，二次大戰(zhàn)時(shí)他被關(guān)在納粹集中營(yíng)中受盡折磨。有一天，他獨(dú)處囚室時(shí)突然悟出了一個(gè)道理：“就客觀環(huán)境來(lái)說(shuō)，我沒有自由，可是，我的心是自由的。我可以自由的決定外在環(huán)境對(duì)我的影響。”于是，他靠各種各樣的記憶、想象和期盼不斷充實(shí)自己。他的這種精神狀態(tài)還感染了其他囚犯，他最終獲救了……真正的自由取決于我們的內(nèi)心，無(wú)論處在多么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，都要調(diào)控自己、戰(zhàn)勝自己，最終獲得成功。
傳說(shuō)終南山上出產(chǎn)一種植物叫“快樂(lè)藤”，凡得到這種藤的人，一定喜形于色，不知煩惱為何物。有一個(gè)年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了它，卻發(fā)現(xiàn)并沒有得到預(yù)想中的快樂(lè)，反而感到空虛和失落。他長(zhǎng)嘆一聲，一個(gè)老者聽到了就問(wèn)他：“年輕人，什么事讓你這樣嘆息啊？”年輕人說(shuō)：“為什么我找到了快樂(lè)藤，卻沒有得到快樂(lè)呢？”老人說(shuō)：“其實(shí)只要你心里有快樂(lè)的根，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)生長(zhǎng)出快樂(lè)的藤啊！”……一個(gè)人快樂(lè)與否，不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己所擁有的，我們誰(shuí)都無(wú)法無(wú)憂無(wú)慮的活著，唯有苦中作樂(lè)才能戰(zhàn)勝憂愁，享受生活。
書中還有很多像這樣充滿哲理的故事，讀了之后真的讓我們興致盎然，同時(shí)獲益匪淺。其中所蘊(yùn)含的友誼、快樂(lè)、自省、善良、奮進(jìn)等等品德和做人的道理激勵(lì)著我們，使我們不斷地反省，有的地方我們要學(xué)習(xí)，有的地方我們要改進(jìn)，有的地方我們犯了同樣的錯(cuò)誤，在這種不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中，我們成為了更好的自己，這就是讀書給我們帶來(lái)的好處，因此終我們一生，我們都要與書為伴，勤讀不已，就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大，勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！�
好的故事讀后感 篇8
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
在這本書中，有好多故事，比如：三打白骨精、堯的故事、舜的故事等等。我最喜歡的是《四個(gè)聰明的兄弟》
這個(gè)故事講的是有個(gè)老人家，有四個(gè)兒子，長(zhǎng)大成人以后，按照父親的話，他們要拜師學(xué)藝。他們來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，老大說(shuō)：“我們就在這分手吧，四年后的今天我們?cè)倩氐竭@兒相聚。這段時(shí)間大家要靠自己的努力，獨(dú)立去學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)了�！贝蠹夷钅畈簧岬姆稚⒘�
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說(shuō)：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝�！薄澳俏医棠阕鲆粋�(gè)機(jī)靈的神偷�！� “不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到�！崩洗蟠饝�(yīng)了。學(xué)完后，誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個(gè)譜呢�！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過(guò)你。”老二非常爽快的`答應(yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。
他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō)：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃叀！彼麄冊(cè)炝酥淮?通過(guò)老二的指點(diǎn)，找到了公主�？墒抢先桓疑浼�，怕傷了公主。老大說(shuō)：“我試試。”他跳到山石上，把公主偷了下來(lái)，他的步伐很輕，居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！
好的故事讀后感 篇9
我讀了《森林的故事》，心里久久不能平靜。
維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個(gè)被稱為“森林王國(guó)”的奧地利，有370萬(wàn)公頃森林，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。
在這個(gè)充滿綠色的城市里，到處可見綠色。放眼一望，空氣透明，視線無(wú)阻，只要目力所及，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無(wú)塵煙障目。
這篇文章讓我印象最深的是維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的`地毯一樣愛惜，很難發(fā)現(xiàn)一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。
維也納人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護(hù)環(huán)境嗎？現(xiàn)如今，只要我們走進(jìn)我國(guó)的西部，你就會(huì)看到“萬(wàn)丈厚土，寸土不生”的情形。在寧夏，在六盤山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無(wú)處不在，有很多城市已經(jīng)變成了荒漠。
如果我們也想維也納人一樣，保護(hù)大自然，愛護(hù)大自然，有規(guī)則的砍樹伐樹，減少?gòu)U氣，中國(guó)會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？就是因?yàn)橹袊?guó)的亂砍亂伐，已經(jīng)讓我國(guó)西部陷入了沙漠地帶。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，整個(gè)中國(guó)，甚至整個(gè)世界，早晚會(huì)被沙漠吞噬。無(wú)知的人類，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹造林吧！
好的故事讀后感 篇10
讀了湯素蘭的《好森林的故事》這本書。森林都是茂密的，郁郁蔥蔥的，怎么會(huì)是好的呢？循著我們每個(gè)人心中森林的樣子，我對(duì)書名就產(chǎn)生了好感，并且做了無(wú)限遐想：好森林是不是只有小動(dòng)物，沒有小朋友，沒有父母，沒有老師，沒有人的世界呢？這個(gè)好森林是不是沒有憂慮，只有零食，電腦，游戲，自由的森林呢？是不是一年四季如春呢？是不是整個(gè)森林都洋溢著歡樂(lè)的笑聲呢？
帶著無(wú)限的遐想，我和孩子們翻開了這本書，這一番就徹底吸引了我們的注意力了。橋那邊這個(gè)故事告訴我們要敢于追求美好的'生活，也正是了好森林不是光有小動(dòng)物，還有大麥和小米；好森林的故事告訴成為好森林原因是森林爺爺堅(jiān)持不懈的努力，用自己的言行告訴大家，影響著大家，使大家為美好的生活而努力；神仙的煩惱是我最感興趣的，學(xué)生一提到神仙吃臭豆腐的情景，就會(huì)情不自禁的笑，真實(shí)一個(gè)有趣的故事；小兔子蹦蹦和跳跳也特別受孩子們歡迎，孩子們都說(shuō)要像蹦蹦那樣勇敢；還有黑貓幾凡的星星，故鄉(xiāng)的顏色，蘋果王子，等等，每個(gè)故事都那么有特色，都又讓孩子們和我著迷的地方，真是愛不釋手。
這里我要特別說(shuō)的是住在摩天大樓頂層的馬，這篇是意義深刻的。實(shí)際上是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照，在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏快，壓力不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，我們每個(gè)人都是童話故事里的人，是大馬看見的那些人：早上衣著光鮮，精神煥發(fā)，一天下來(lái)就被折磨的灰頭土臉，疲憊不堪。事實(shí)上每個(gè)人來(lái)到世界上就是受苦的，所以我們無(wú)論面對(duì)工做還是生活，要自信每一天，心態(tài)平和；面對(duì)親人朋友要溫和友善；面對(duì)自己要知道照顧自己，憐惜自己，健健康康的生活著，享受生活，而不是為生活所累。
看到這里，我沒有失望，好森林的故事確實(shí)與眾不同，孩子們不僅能看到好故事，還能跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；不僅學(xué)會(huì)勇敢，獨(dú)立的做事，還學(xué)會(huì)了要敢于追求新生活；不僅豐富了語(yǔ)言（收集到那么多好詞好句），還豐富了內(nèi)心，豐富了生活，可以說(shuō)是收獲頗豐。
童話有著兒童般的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著豐富的哲理，涵蓋著生活的方方面面，而湯素蘭的童話就是有這種魅力，你可以跟著主人公一起追尋，一起冒險(xiǎn)，一起歡笑，你可以在她的童話世界里找到屬于自己的快樂(lè)生活；不僅如此，她的童話還能將快樂(lè)與感動(dòng)延伸，延伸至你的心中。讓我們一起追隨著湯素蘭的童話，繼續(xù)尋找心中的好森林吧！
好的故事讀后感 篇11
魯迅先生這篇《好的故事》名為好的故事，但文中卻并未寫“故事”，而是魯迅先生在一個(gè)昏沉的夜，腦海中想象的一個(gè)美麗的畫面。所以讀不出“好的故事”指的是什么？其實(shí)“好的故事”指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫，因?yàn)轸斞赶壬婚_始就說(shuō)到是昏沉的夜。“我在朦朧中，看見一個(gè)好的故事，這故事很美麗，幽雅，有趣。有許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦”。
其實(shí)當(dāng)我一邊在讀這段文字時(shí)一邊就在腦海想象這副畫面，想象那些小船、山陰道、新禾、草和花、雞和狗、茅屋、塔，農(nóng)夫、村女村婦，和尚。還有曬著的衣裳、蓑笠，天、云、竹、小河、萍草、河里游動(dòng)的小魚。透過(guò)這些景物浮現(xiàn)在腦海里的是一個(gè)寧?kù)o的村莊，天很藍(lán)，水很清，村民很樸實(shí)，有花有草，還有雞有狗，就是一幅竹籬茅舍的景象。
我在想魯迅先生當(dāng)時(shí)也一定入了神，仿佛就置身其中，因?yàn)樗谖闹姓f(shuō)到：我一一看見一一聽到。同時(shí)不難看出魯迅先生對(duì)生活的熱愛和希望。從他那句“我珍愛這一天好的故事，趁碎影還在，我要追回它，完成它，留下它”以及結(jié)尾那句“但我總記得見過(guò)這一篇好的故事”
魯迅先生的散文語(yǔ)言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，很有感情。我在想其實(shí)在某個(gè)瞬間，我也有過(guò)被眼前的景物所吸引，漸漸入了神，想象著某個(gè)美麗的畫面的時(shí)候。只是我沒有魯迅先生的才華，不能像他一樣能將深邃的情感和深刻的思想表現(xiàn)于所寫的景物之中，以富有特征性的自然景物寄托自己的.所思所想罷了。
魯迅先生可以把在一個(gè)昏沉的夜，在他看《初學(xué)記》看累了，靠在椅背上休息時(shí)，想象中看到的景物描繪出來(lái)，而且還那么生動(dòng)。思想感情真的不是一般的豐富啊。不讀書何以文，每次讓我寫讀后感就覺得很費(fèi)腦筋，甚至想逃避，不想寫是因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，寫不出來(lái)是因?yàn)樾睦餂]有料，像魯迅先生這樣有才學(xué)，任何一件小事、一個(gè)人物、一個(gè)回憶……都能寫得如此生動(dòng)。
所以說(shuō)狂人先生讓我們多讀書、多寫感想都是為我們好的，用他的話說(shuō)有輸入就有輸出，能讀就應(yīng)該能寫，我深信這一點(diǎn)，不管自己寫得好壞與否，起碼加深了對(duì)文章的理解，提升了自己的寫作能力。真的很感恩狂人先生帶引我們成長(zhǎng)。讀了魯迅《好的故事》我也有一種想把自己去張家界旅游看到的美景寫出來(lái)的想法。我想這大概就是受影響了吧。
好的故事讀后感 篇12
今天我有幸讀了《激勵(lì)你一生的好故事》這本書，書中一篇篇小故事主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸嚴(yán)肅且有深遠(yuǎn)的教育意義。
其中有一篇《逃離囚禁你的塔》文章中，講述一位美麗的公主，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)得十分美麗，但是有一個(gè)可惡的老巫婆每天都念叨著公主長(zhǎng)得很丑，說(shuō)的次數(shù)多了，公主就深信自己長(zhǎng)得丑并深深的自卑著，直到有一位英俊的王子見著了公主并深深的被她的美貌打動(dòng)，他每天到塔下鼓勵(lì)公主，讓公主重拾了信心，公主趁機(jī)逃離了老巫婆囚禁的塔并和王子過(guò)上了幸福的生活。
我聯(lián)想公主是一個(gè)家庭中的孩子，老巫婆是家長(zhǎng)，就像現(xiàn)在的'許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子不信任，對(duì)孩子所說(shuō)的話和所作的事進(jìn)行挑剔，進(jìn)行判斷質(zhì)疑，經(jīng)常說(shuō)孩子的不足之處，時(shí)間久了，就在孩子心中種下了一顆被懷疑的種子，其實(shí)這樣做對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反心里，對(duì)攻擊性較弱的孩子心中會(huì)留下一個(gè)個(gè)的陰影，讓孩子覺得在人前抬不起頭來(lái)，就像美麗的公主被巫婆說(shuō)久了就真覺得自己長(zhǎng)得丑陋了。
其實(shí)家長(zhǎng)們都應(yīng)該做故事中的王子，在家庭生活中應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多一些贊賞，鼓勵(lì)，少一些批評(píng)指責(zé)，當(dāng)孩子在某一些方面的有進(jìn)步時(shí)，千萬(wàn)不要吝惜自己夸獎(jiǎng)和贊美，自信的孩子都是夸出來(lái)的，當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子的行為有過(guò)失時(shí)，不能對(duì)孩子進(jìn)行全盤否定并將他說(shuō)的一無(wú)是處。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的閃光點(diǎn)，也許孩子數(shù)學(xué)不開竅，但他人緣好，也許孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)不行，但他畫畫好，也許一個(gè)不善于表達(dá)的孩子體育好。
感謝《激勵(lì)你一生的好故事》這本書中的一個(gè)個(gè)小故事，帶給我很多的啟示，讓我懂得多陪伴孩子，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
好的故事讀后感 篇13
這個(gè)暑假，我看了不少的書，其中讓我印象最深刻的，就是《好故事就是好老師》這本書，主編是滕婧。這本書讓我知道，好故事是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣，從小樹立責(zé)任心的重要性。
故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，有些是積善行德、自尊自愛、對(duì)周圍的人坦誠(chéng)相待，有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈，拓寬了我的視野，讓我汲取了人格養(yǎng)成的`各種要素：誠(chéng)實(shí)、尊重、樂(lè)觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀：守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……
總而言之，很多東西父母不能給我們，但是故事能給；父母想不到的，故事可能會(huì)講到；父母說(shuō)得不夠到位的，故事會(huì)說(shuō)的更清楚……通過(guò)閱讀故事，我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷，體會(huì)故事人物的情感，領(lǐng)悟成功的真諦。
我要快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)，天天向上！
好的故事讀后感 篇14
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個(gè)小故事。
這里面我感悟最深的一個(gè)故事是8塊5毛錢的價(jià)值。他所講的是：一個(gè)收破爛的婦女，在一個(gè)黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動(dòng)也不動(dòng)。歹徒從婦女身上搜出了一個(gè)塑料袋，婦女反應(yīng)過(guò)來(lái)，拼命掙扎大聲呼救。引來(lái)了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來(lái)她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來(lái)婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來(lái)了最新鮮的水果，一個(gè)香蕉，一個(gè)蘋果，一個(gè)草莓，還有一個(gè)桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語(yǔ)：“媽對(duì)不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個(gè)完好的水果，連你最后的愿望都無(wú)法滿足。為了給你治病，家里連買一個(gè)水果的錢都沒有了�？墒�，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點(diǎn)都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對(duì)孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無(wú)價(jià)，珍惜母愛吧！
好的故事讀后感 篇15
暑假里，我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》的書，讓我受益匪淺。其中一篇“女科學(xué)家的舞蹈”讓我印象特別深刻，我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。
故事中講到，法國(guó)的女物理學(xué)家、放射性化學(xué)家居里夫人，學(xué)習(xí)、工作非常勤奮，甚至達(dá)到了忘我的.境界，但她懂得做什么事都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的道理。她說(shuō)過(guò)這樣一句話：我愛跳舞，因?yàn)槲覑鬯粌H僅是為了娛樂(lè)，也是為了運(yùn)動(dòng)和健身。除了跳舞，在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時(shí)，她就會(huì)去爬爬山，或者去游游泳，等到腦子得到充分的放松后，再繼續(xù)鉆研。
讀了這個(gè)故事，我明白了：我們不能只顧著埋頭學(xué)習(xí)、工作，一定要抽出時(shí)間來(lái)鍛煉和休息，懂得勞逸結(jié)合，有了強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，才能更好的投入到學(xué)習(xí)、工作中，才更有效率。俗話說(shuō)得好：身體是革命的本錢嘛。
居里夫人的故事，讓我聯(lián)想到了自己三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)我壓根就沒聽說(shuō)過(guò)什么叫勞逸結(jié)合，只知道要先把作業(yè)做完，才能放松放松。周末，我一吃過(guò)早飯就馬不停蹄地做作業(yè)，只聽見“唰唰唰”的寫字聲，當(dāng)我疾筆做完兩張?jiān)嚲�、抄寫完兩篇課文后，突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖，連筆都拿不穩(wěn)了，脖子很僵硬，連眼皮也不聽使喚地跳著，嚇得我大哭起來(lái)，媽媽趕緊讓我臥床休息。那天，我沒有再做作業(yè)，也沒能出去玩耍，真是得不償失�。�
感謝《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者，為我們帶來(lái)了這么多的知識(shí)和道理，讓我受到了很多啟發(fā)。今后，我一定要把學(xué)到的這些好方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中，成就我的完美人生。
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