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讀后感

好的故事讀后感

時(shí)間:2023-03-07 14:29:30 秀雯 讀后感 我要投稿

好的故事讀后感(通用15篇)

  讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的好的故事讀后感,希望能夠幫助到大家。

好的故事讀后感(通用15篇)

  好的故事讀后感 篇1

  這本《培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心友情的88篇好故事》中的每一個(gè)故事,都散發(fā)著誘人的魅力,讓人看完后,久久不能忘懷。

  不管是古代人、現(xiàn)代人、中國(guó)人,還是外國(guó)人,甚至是動(dòng)物們,都十分注重友情。他們中的很多都可以為了朋友而選擇犧牲;在誘人的利益和珍貴的友情面前,他們沒有選擇利益,而選擇了朋友;或許,他們的`朋友卻不計(jì)前嫌,在他們遇到困難的時(shí)候,給予幫助……這一切的一切,都證明了友情是多么珍貴。

  書中的每一個(gè)故事,都會(huì)讓我們受益終生,它們像是一顆顆熠熠發(fā)光的小星星,又像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。帶給我們智慧,滋潤(rùn)了我們的心靈,使我們回頭看到了昨天,更珍惜今天,又對(duì)明天充滿自信心。

  這本書中的每一個(gè)人都是那么的重情義,我就聯(lián)想到了我自己。我以前有很多朋友,不過(guò)我總是跟她們吵架,每天都是形單影只的,有時(shí)候我喝她們和好了,過(guò)了幾天,又要吵架,F(xiàn)在回想起來(lái),我發(fā)現(xiàn)我真的是錯(cuò)了,我不該因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事;而跟她們吵架。如果時(shí)間倒流,我一定不會(huì)再這樣做了。

  在此,如果有人能看到我這篇作文,我希望你們能珍惜身邊的朋友,切勿讓這來(lái)之不易的友情離你而去。

  好的故事讀后感 篇2

  今天,我們學(xué)了魯迅先生《好的故事》一文。閱讀整篇文章,讓人非常容易理解,文中主要是描寫景物的小船、山路、新禾、花草、雞、狗、農(nóng)夫、村女、茅屋、塔、云、小河、萍草、水里的游魚……這篇文章中并沒有出現(xiàn)故事兩字,但卻寫出了魯迅所想到的好的故事。

  《好的故事》主要是指魯迅所寫的″小船、山道等物品"繪制而成的一幅美麗的圖畫,這個(gè)故事很美麗,美的事,象一片白云。文章中這些事物很生動(dòng),充滿了愉悅的情緒。結(jié)合魯迅所寫的《朝花夕拾》來(lái)說(shuō),雖然寫出了生活在軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的社會(huì),但是魯迅依然在這樣的環(huán)境下向往″美的故事",并且把故事想象的很美麗。

  在這篇文章中我們可以看出魯迅先生對(duì)生活的`熱愛和希望。閱讀魯迅的散文,文筆優(yōu)美,語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,他把自己豐富的情感和深刻的思想充分體現(xiàn)在自己寫作的背景之中,以富有特色的自然之物寄托自己的想象。

  《好的故事》寫出了魯迅對(duì)未來(lái)的向往,他希望人們堅(jiān)定信念,快點(diǎn)解放思想,好過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。

  好的故事讀后感 篇3

  這個(gè)暑假,我看了不少的書,其中讓我印象最深刻的,就是《好故事就是好老師》這本書,主編是滕婧。這本書讓我知道,好故事是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣,從小樹立責(zé)任心的.重要性。

  故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo),有些是積善行德、自尊自愛、對(duì)周圍的人坦誠(chéng)相待,有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈,拓寬了我的視野,讓我汲取了人格養(yǎng)成的各種要素:誠(chéng)實(shí)、尊重、樂(lè)觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí),也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀:守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……

  總而言之,很多東西父母不能給我們,但是故事能給;父母想不到的,故事可能會(huì)講到;父母說(shuō)得不夠到位的,故事會(huì)說(shuō)的更清楚……通過(guò)閱讀故事,我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷,體會(huì)故事人物的情感,領(lǐng)悟成功的真諦。

  我要快樂(lè)閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng),天天向上!

  好的故事讀后感 篇4

  《伴隨男孩成長(zhǎng)的好故事》是我所有書當(dāng)中最喜歡的一本,其中有篇古希臘人的“木馬計(jì)”,主要講述的是希臘人與特洛伊人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)!由于希臘人圍攻特洛伊城,久久不能得手,最后,英雄們絞盡腦汁想出一個(gè)計(jì)謀來(lái)結(jié)束這場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),那就是制造一個(gè)巨大的木馬,使馬腹里盡可能地隱藏足夠多的希臘人。在出發(fā)前把軍營(yíng)徹底燒毀,讓特洛伊人在城墻上看見煙火,不存戒備,大膽地出城活動(dòng)。同時(shí)讓一個(gè)特洛伊人不認(rèn)識(shí)的'士兵,冒充逃難的人混進(jìn)城去,告訴他們說(shuō),希臘人為了安全撤退,準(zhǔn)備把他殺死祭神,但他設(shè)法逃脫了。他還說(shuō),希臘人造了一個(gè)巨大的木馬,獻(xiàn)給特洛伊人的敵人帕拉斯·雅典娜,他自己就躲在馬腹的下面,等到敵人撤退后才偷偷地爬出來(lái)的。讓特洛伊人不致懷疑。特洛伊人同情這個(gè)可憐的外鄉(xiāng)人,將他帶進(jìn)城去。在那里,他設(shè)法說(shuō)動(dòng)特洛伊人把木馬拖進(jìn)城內(nèi)。當(dāng)敵人熟睡時(shí),他給希臘人發(fā)出預(yù)定的暗號(hào)。這時(shí),躲藏在木馬里的人爬出來(lái),并點(diǎn)燃火把召喚隱蔽的戰(zhàn)士們。終于摧毀了特洛伊城。

  它讓我學(xué)會(huì)了智慧與堅(jiān)強(qiáng),勇敢與自信,善良與友愛,誠(chéng)實(shí)與禮貌,在這故事世界中一一展現(xiàn),伴隨著我度過(guò)了炎熱的夏天,這是一本讓人受益的成長(zhǎng)書。

  好的故事讀后感 篇5

  夢(mèng)境時(shí)常出現(xiàn)在魯迅先生的《野草》中,但大多數(shù)都是鬼怪陸離的、陰森恐怖的噩夢(mèng),但是只有《好的故事》在灰暗的夜空中,描寫出了一幅令人向往的美好畫卷,晚上的一個(gè)夢(mèng)境與丑惡現(xiàn)實(shí)的對(duì)比引發(fā)了“我”和讀者的沉思,也寄托著魯迅先生的夢(mèng)想和一生的追求。

  文章文筆優(yōu)美,卻處處透著沉重感、責(zé)任感和抗?fàn)幍牧α,文章開頭便是“昏沉的夜”,寂靜中,“我”看到了一副美好的畫面:河邊的枯樹邊的紅花;水中倒影的若隱若現(xiàn);山陰道旁邊桃花源一般的無(wú)憂無(wú)慮……正當(dāng)“我”沉浸其中時(shí),夢(mèng)醒了,迎接“我”的仍然是昏沉的黑暗和無(wú)盡的寂寞。作者用大量的筆墨襯托出了夢(mèng)里的美麗,而夢(mèng)境也正如同夢(mèng)里的小河中的倒影——虛幻而且縹緲。文章以夜色開頭,以夜色收尾,夢(mèng)的破碎并不是代表無(wú)法做到,而是告訴我們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要從夢(mèng)中走出,看清現(xiàn)實(shí),看見黑夜的存在,把夢(mèng)境化為現(xiàn)實(shí)。

  家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩(shī)。此文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪,反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中,啟示人們毀掉“昏沉的夜”,實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望,表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊,對(duì)理想的熱烈憧憬。全文景物寫得真實(shí)、細(xì)致,且景中有情,景中有意。

  首先,作者寫舊歷正月初五深夜的情況,引出夢(mèng)境中“好的故事”。燈火漸小,“石油”把燈罩熏得很昏暗,四周鞭炮繁響,煙霧迷漫,是“昏沉的夜”。“我”一邊看書,一邊蒙眬睡去,“看見一個(gè)好的故事”。這里,空氣的窒息、昏沉,令人厭惡,是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。

  其次,集中寫夢(mèng)境中的“好的故事”。先總寫。這故事“很美麗,幽雅,有趣”,有許多“美的人美的事”,錯(cuò)綜起來(lái)“像一天云錦”,飛動(dòng)起來(lái)像“萬(wàn)顆奔星”,幻化無(wú)窮,充滿生機(jī)。這既是“好的故事”的總體形象,又是作者憧憬的理想的象征。次回憶。寫夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人美的事。澄碧清新的江南水鄉(xiāng),百花競(jìng)放的`山野風(fēng)光,勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦,時(shí)聚時(shí)散的河中倒影,水中的萍藻游魚,諸影諸物,搖動(dòng),擴(kuò)大,融和,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰,瑰麗多姿,令人愛戀。這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫,非夢(mèng)中的奇想虛化。

  再具象。寫夢(mèng)中所見的“現(xiàn)在”和“好的故事”。一寫“現(xiàn)在”的所見與“回憶”內(nèi)容相似:“水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成一篇,永是生動(dòng),永是展開!眲(dòng)靜結(jié)合,交相輝映,構(gòu)成一篇“好的故事”!拔铱床灰娺@一篇的結(jié)束”,說(shuō)明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí),光明一定驅(qū)散黑暗。二寫夢(mèng)中“好的故事”。生命力極強(qiáng)的一丈紅,大紅花和斑紅花在水中浮動(dòng),倒影“忽散”、“拉長(zhǎng)”,清澈碧綠的河水成了“縷縷的胭脂水”,斑斕美麗。茅屋,狗,塔,村女,云……,交相浮動(dòng),交織成“潑剌奔迸的紅錦帶”。帶入狗中,狗入云中,云入村女中,天上人間,“美的人美的事”融為一體,“美麗,幽雅,有趣”“我一一看見,一一知道”,強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的,表現(xiàn)了作者魯迅在“昏沉的夜”里對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。

  最后,寫“好的故事”的破滅!拔艺曀麄儭睍r(shí),仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中,驟然一驚,“好的故事”被撕成碎片。我從夢(mèng)中醒來(lái),眼前只剩下“幾點(diǎn)虹霓色的碎影”。盡管如此,我“真愛”這“好的故事”,“趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他”。但當(dāng)我“拋了書”,取筆準(zhǔn)備記下時(shí),“碎影”沒有了,只有“昏暗的燈光”,我在現(xiàn)實(shí)的“昏沉的夜”中,不過(guò),“我總記得見過(guò)這一篇好的故事”,充分反映了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著眷戀,決計(jì)要同“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的抗?fàn)帯?/p>

  這篇散文以夢(mèng)幻的形式,描寫了一個(gè)沒有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和執(zhí)著的追求,全文以情繪景,情景交融,詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)。作者把自然景物寫得優(yōu)美、壯觀,創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩(shī)的意境。

  好的故事讀后感 篇6

  這個(gè)暑假我閱讀了許許多多書籍,但我的眼球都沒被這么多書吸引,直到我在角落看到這本書,我眼前一亮,馬上小跑過(guò)去拾起這本讓我感興趣的書。一拿到書我就像個(gè)小書蟲似的,鉆進(jìn)書中吸著本書的精華。因此這本《提升學(xué)生IQ智商的好故事》,成了我最喜歡的書。

  這本書中有最精彩的故事:《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》……妙趣橫生、新鮮生動(dòng)的小故事,蘊(yùn)涵著閃亮的智慧之光!

  這本書中有最具價(jià)值的收獲,有趣的故事不僅帶給我快樂(lè)的閱讀感受,更培養(yǎng)我的智商品質(zhì),全面提升我的認(rèn)知力、記憶力、想象力和智商能力,讓我成為未來(lái)的成功者!

  這本書中有最精美的圖片,美輪美奐的手繪圖片精美生動(dòng),形象的展現(xiàn)故事場(chǎng)景,符合我的閱讀口味,讓我更好的理解故事內(nèi)容,深入體會(huì)和領(lǐng)悟故事意思!

  這本書擦亮了我的'眼睛、激活我的觀察認(rèn)知力,還鍛煉了我的記憶能力;培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)豐富的想象力;讓我學(xué)會(huì)辨別與判斷,發(fā)揮創(chuàng)造的潛力;學(xué)會(huì)分析與推理,創(chuàng)造數(shù)學(xué)思維。

  從這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理和基本道德!我很喜歡這本書!這本書雖不是什么名著,但這本書可以讓許多人為它著迷。這半數(shù),不僅提升了我的IQ,更讓我和書之間的距離越來(lái)越近,讓我喜歡上了讀書這樣一個(gè)好習(xí)慣。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大,是值得小學(xué)生看的!

  好的故事讀后感 篇7

  最近在跟我女兒進(jìn)行親子閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)了一本好書,名叫《激勵(lì)你一生的好故事》,作者王暉。全文講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事,每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理,比如“做一個(gè)慷慨、大度的人”、“與人分享,快樂(lè)無(wú)窮”、“美麗的莊園的由來(lái)”等等。這一個(gè)個(gè)小故事猶如一顆顆晶瑩溫潤(rùn)的珍珠,將全書串成了一付精美絕倫、價(jià)值非凡的項(xiàng)鏈,讓人沉迷其中,不忍釋手。

  保羅有一輛漂亮的自行車。一天他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣著樸素的小男孩站在自行車旁邊打量著,于是就走上前去,小男孩問(wèn)道:“先生,這是你的車嗎?”保羅說(shuō):“是的,是我哥哥送給我的圣誕禮物!毙∧泻⒄f(shuō):“哇!我希望……”保羅以為小男孩肯定是希望自己也有這樣一位哥哥,沒想到小男孩說(shuō):“我希望我也能成為這樣的哥哥!”保羅深受感動(dòng),他問(wèn)小男孩:“想坐我的車去兜風(fēng)嗎?”小男孩高興地說(shuō):“先生,能不能麻煩你把車開到我家門前?”保羅理解小男孩的想法,坐一輛這樣大而漂亮的車回家,在別的'男孩子面前一定是一件非常神奇的事情。但他想錯(cuò)了,小男孩從屋里帶出來(lái)了患有小兒麻痹癥的弟弟并且拉著他的手說(shuō):“哥哥將來(lái)也一定會(huì)送給你一輛一樣的自行車。”保羅眼睛濕潤(rùn)了,于是三個(gè)人上了自行車,開始了一次令人難忘的旅程……這個(gè)故事讓我們知道:善待生命中遇到的所有人,對(duì)于身處困境的人,給予及時(shí)的幫助,感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)自己。

  弗蘭克是位猶太裔心理學(xué)家,二次大戰(zhàn)時(shí)他被關(guān)在納粹集中營(yíng)中受盡折磨。有一天,他獨(dú)處囚室時(shí)突然悟出了一個(gè)道理:“就客觀環(huán)境來(lái)說(shuō),我沒有自由,可是,我的心是自由的。我可以自由的決定外在環(huán)境對(duì)我的影響。”于是,他靠各種各樣的記憶、想象和期盼不斷充實(shí)自己。他的這種精神狀態(tài)還感染了其他囚犯,他最終獲救了……真正的自由取決于我們的內(nèi)心,無(wú)論處在多么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,都要調(diào)控自己、戰(zhàn)勝自己,最終獲得成功。

  傳說(shuō)終南山上出產(chǎn)一種植物叫“快樂(lè)藤”,凡得到這種藤的人,一定喜形于色,不知煩惱為何物。有一個(gè)年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了它,卻發(fā)現(xiàn)并沒有得到預(yù)想中的快樂(lè),反而感到空虛和失落。他長(zhǎng)嘆一聲,一個(gè)老者聽到了就問(wèn)他:“年輕人,什么事讓你這樣嘆息啊?”年輕人說(shuō):“為什么我找到了快樂(lè)藤,卻沒有得到快樂(lè)呢?”老人說(shuō):“其實(shí)只要你心里有快樂(lè)的根,無(wú)論你走到哪里,都會(huì)生長(zhǎng)出快樂(lè)的藤啊!”……一個(gè)人快樂(lè)與否,不在于他擁有什么,而在于他怎樣看待自己所擁有的,我們誰(shuí)都無(wú)法無(wú)憂無(wú)慮的活著,唯有苦中作樂(lè)才能戰(zhàn)勝憂愁,享受生活。

  書中還有很多像這樣充滿哲理的故事,讀了之后真的讓我們興致盎然,同時(shí)獲益匪淺。其中所蘊(yùn)含的友誼、快樂(lè)、自省、善良、奮進(jìn)等等品德和做人的道理激勵(lì)著我們,使我們不斷地反省,有的地方我們要學(xué)習(xí),有的地方我們要改進(jìn),有的地方我們犯了同樣的錯(cuò)誤,在這種不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中,我們成為了更好的自己,這就是讀書給我們帶來(lái)的好處,因此終我們一生,我們都要與書為伴,勤讀不已,就像高爾基說(shuō)過(guò)的:“熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大,勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人!

  好的故事讀后感 篇8

  在我的書架里有一本書,它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。

  在這本書中,有好多故事,比如:三打白骨精、堯的故事、舜的故事等等。我最喜歡的是《四個(gè)聰明的兄弟》

  這個(gè)故事講的是有個(gè)老人家,有四個(gè)兒子,長(zhǎng)大成人以后,按照父親的話,他們要拜師學(xué)藝。他們來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí),老大說(shuō):“我們就在這分手吧,四年后的今天我們?cè)倩氐竭@兒相聚。這段時(shí)間大家要靠自己的努力,獨(dú)立去學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)了!贝蠹夷钅畈簧岬姆稚⒘

  老大和弟弟們散了后,他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒,遇上了一個(gè)人,這個(gè)人說(shuō):“你想去哪,想干什么?”“我想出去闖一闖,學(xué)一門手藝!薄澳俏医棠阕鲆粋(gè)機(jī)靈的神偷! “不不不這門不適合我!” “我只是教你做別人得不到的東西,你卻能得到!崩洗蟠饝(yīng)了。學(xué)完后,誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心,好像什么事都沒發(fā)生。

  老二在路上也遇上了一個(gè)人, 那個(gè)人了解了他的目的后,就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答:“我心里還沒個(gè)譜呢!蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道:“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧,因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后,就什么事情也瞞不過(guò)你。”老二非常爽快的`答應(yīng)了。在老師的教導(dǎo)下,老二成了一名出色的占星家。臨走前,老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。

  老三遇到了一個(gè)獵人,最后,他成了一為技藝高超的獵人。臨走前,老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫,臨走前,老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。

  他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō):“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪!”他用望遠(yuǎn)鏡一看, “公主在一塊山石上,大龍?jiān)谒赃叀!彼麄冊(cè)炝酥淮?通過(guò)老二的指點(diǎn),找到了公主?墒抢先桓疑浼,怕傷了公主。老大說(shuō):“我試試。”他跳到山石上,把公主偷了下來(lái),他的步伐很輕,居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒,大龍醒了,他向他們發(fā)起猛烈的攻擊,老三抄起弓箭,一箭正中他的心臟,大龍的尸體掉在船上,一下把船砸暴了。老四拿出針,把船給縫好了。他們回國(guó)去了!

  好的故事讀后感 篇9

  我讀了《森林的故事》,心里久久不能平靜。

  維也納人生活在一圈圈的綠色之中,在這個(gè)被稱為“森林王國(guó)”的奧地利,有370萬(wàn)公頃森林,整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。

  在這個(gè)充滿綠色的城市里,到處可見綠色。放眼一望,空氣透明,視線無(wú)阻,只要目力所及,那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚,絕無(wú)塵煙障目。

  這篇文章讓我印象最深的是維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的`地毯一樣愛惜,很難發(fā)現(xiàn)一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào),擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。

  維也納人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的精神讓我佩服,難道我們就不能保護(hù)環(huán)境嗎?現(xiàn)如今,只要我們走進(jìn)我國(guó)的西部,你就會(huì)看到“萬(wàn)丈厚土,寸土不生”的情形。在寧夏,在六盤山,在青海,在甘肅中部等等,沙漠無(wú)處不在,有很多城市已經(jīng)變成了荒漠。

  如果我們也想維也納人一樣,保護(hù)大自然,愛護(hù)大自然,有規(guī)則的砍樹伐樹,減少?gòu)U氣,中國(guó)會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎?就是因?yàn)橹袊?guó)的亂砍亂伐,已經(jīng)讓我國(guó)西部陷入了沙漠地帶。如果我們?cè)俨槐Wo(hù)環(huán)境,整個(gè)中國(guó),甚至整個(gè)世界,早晚會(huì)被沙漠吞噬。無(wú)知的人類,快停下砍伐吧!不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍,席卷大地!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),讓我們一起保護(hù)環(huán)境,不再亂砍亂伐,一起植樹造林吧!

  好的故事讀后感 篇10

  讀了湯素蘭的《好森林的故事》這本書。森林都是茂密的,郁郁蔥蔥的,怎么會(huì)是好的呢?循著我們每個(gè)人心中森林的樣子,我對(duì)書名就產(chǎn)生了好感,并且做了無(wú)限遐想:好森林是不是只有小動(dòng)物,沒有小朋友,沒有父母,沒有老師,沒有人的世界呢?這個(gè)好森林是不是沒有憂慮,只有零食,電腦,游戲,自由的森林呢?是不是一年四季如春呢?是不是整個(gè)森林都洋溢著歡樂(lè)的笑聲呢?

  帶著無(wú)限的遐想,我和孩子們翻開了這本書,這一番就徹底吸引了我們的注意力了。橋那邊這個(gè)故事告訴我們要敢于追求美好的'生活,也正是了好森林不是光有小動(dòng)物,還有大麥和小米;好森林的故事告訴成為好森林原因是森林爺爺堅(jiān)持不懈的努力,用自己的言行告訴大家,影響著大家,使大家為美好的生活而努力;神仙的煩惱是我最感興趣的,學(xué)生一提到神仙吃臭豆腐的情景,就會(huì)情不自禁的笑,真實(shí)一個(gè)有趣的故事;小兔子蹦蹦和跳跳也特別受孩子們歡迎,孩子們都說(shuō)要像蹦蹦那樣勇敢;還有黑貓幾凡的星星,故鄉(xiāng)的顏色,蘋果王子,等等,每個(gè)故事都那么有特色,都又讓孩子們和我著迷的地方,真是愛不釋手。

  這里我要特別說(shuō)的是住在摩天大樓頂層的馬,這篇是意義深刻的。實(shí)際上是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照,在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏快,壓力不斷增長(zhǎng)的時(shí)代,我們每個(gè)人都是童話故事里的人,是大馬看見的那些人:早上衣著光鮮,精神煥發(fā),一天下來(lái)就被折磨的灰頭土臉,疲憊不堪。事實(shí)上每個(gè)人來(lái)到世界上就是受苦的,所以我們無(wú)論面對(duì)工做還是生活,要自信每一天,心態(tài)平和;面對(duì)親人朋友要溫和友善;面對(duì)自己要知道照顧自己,憐惜自己,健健康康的生活著,享受生活,而不是為生活所累。

  看到這里,我沒有失望,好森林的故事確實(shí)與眾不同,孩子們不僅能看到好故事,還能跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);不僅學(xué)會(huì)勇敢,獨(dú)立的做事,還學(xué)會(huì)了要敢于追求新生活;不僅豐富了語(yǔ)言(收集到那么多好詞好句),還豐富了內(nèi)心,豐富了生活,可以說(shuō)是收獲頗豐。

  童話有著兒童般的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著豐富的哲理,涵蓋著生活的方方面面,而湯素蘭的童話就是有這種魅力,你可以跟著主人公一起追尋,一起冒險(xiǎn),一起歡笑,你可以在她的童話世界里找到屬于自己的快樂(lè)生活;不僅如此,她的童話還能將快樂(lè)與感動(dòng)延伸,延伸至你的心中。讓我們一起追隨著湯素蘭的童話,繼續(xù)尋找心中的好森林吧!

  好的故事讀后感 篇11

  魯迅先生這篇《好的故事》名為好的故事,但文中卻并未寫“故事”,而是魯迅先生在一個(gè)昏沉的夜,腦海中想象的一個(gè)美麗的畫面。所以讀不出“好的故事”指的是什么?其實(shí)“好的故事”指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫,因?yàn)轸斞赶壬婚_始就說(shuō)到是昏沉的夜。“我在朦朧中,看見一個(gè)好的故事,這故事很美麗,幽雅,有趣。有許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦”。

  其實(shí)當(dāng)我一邊在讀這段文字時(shí)一邊就在腦海想象這副畫面,想象那些小船、山陰道、新禾、草和花、雞和狗、茅屋、塔,農(nóng)夫、村女村婦,和尚。還有曬著的衣裳、蓑笠,天、云、竹、小河、萍草、河里游動(dòng)的小魚。透過(guò)這些景物浮現(xiàn)在腦海里的是一個(gè)寧?kù)o的村莊,天很藍(lán),水很清,村民很樸實(shí),有花有草,還有雞有狗,就是一幅竹籬茅舍的景象。

  我在想魯迅先生當(dāng)時(shí)也一定入了神,仿佛就置身其中,因?yàn)樗谖闹姓f(shuō)到:我一一看見一一聽到。同時(shí)不難看出魯迅先生對(duì)生活的熱愛和希望。從他那句“我珍愛這一天好的故事,趁碎影還在,我要追回它,完成它,留下它”以及結(jié)尾那句“但我總記得見過(guò)這一篇好的故事”

  魯迅先生的散文語(yǔ)言優(yōu)美,描寫生動(dòng),很有感情。我在想其實(shí)在某個(gè)瞬間,我也有過(guò)被眼前的景物所吸引,漸漸入了神,想象著某個(gè)美麗的畫面的時(shí)候。只是我沒有魯迅先生的才華,不能像他一樣能將深邃的情感和深刻的思想表現(xiàn)于所寫的景物之中,以富有特征性的自然景物寄托自己的.所思所想罷了。

  魯迅先生可以把在一個(gè)昏沉的夜,在他看《初學(xué)記》看累了,靠在椅背上休息時(shí),想象中看到的景物描繪出來(lái),而且還那么生動(dòng)。思想感情真的不是一般的豐富啊。不讀書何以文,每次讓我寫讀后感就覺得很費(fèi)腦筋,甚至想逃避,不想寫是因?yàn)閷懖怀鰜?lái),寫不出來(lái)是因?yàn)樾睦餂]有料,像魯迅先生這樣有才學(xué),任何一件小事、一個(gè)人物、一個(gè)回憶……都能寫得如此生動(dòng)。

  所以說(shuō)狂人先生讓我們多讀書、多寫感想都是為我們好的,用他的話說(shuō)有輸入就有輸出,能讀就應(yīng)該能寫,我深信這一點(diǎn),不管自己寫得好壞與否,起碼加深了對(duì)文章的理解,提升了自己的寫作能力。真的很感恩狂人先生帶引我們成長(zhǎng)。讀了魯迅《好的故事》我也有一種想把自己去張家界旅游看到的美景寫出來(lái)的想法。我想這大概就是受影響了吧。

  好的故事讀后感 篇12

  今天我有幸讀了《激勵(lì)你一生的好故事》這本書,書中一篇篇小故事主題明確,語(yǔ)言質(zhì)樸嚴(yán)肅且有深遠(yuǎn)的教育意義。

  其中有一篇《逃離囚禁你的塔》文章中,講述一位美麗的公主,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)得十分美麗,但是有一個(gè)可惡的老巫婆每天都念叨著公主長(zhǎng)得很丑,說(shuō)的次數(shù)多了,公主就深信自己長(zhǎng)得丑并深深的自卑著,直到有一位英俊的王子見著了公主并深深的被她的美貌打動(dòng),他每天到塔下鼓勵(lì)公主,讓公主重拾了信心,公主趁機(jī)逃離了老巫婆囚禁的塔并和王子過(guò)上了幸福的生活。

  我聯(lián)想公主是一個(gè)家庭中的孩子,老巫婆是家長(zhǎng),就像現(xiàn)在的'許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子不信任,對(duì)孩子所說(shuō)的話和所作的事進(jìn)行挑剔,進(jìn)行判斷質(zhì)疑,經(jīng)常說(shuō)孩子的不足之處,時(shí)間久了,就在孩子心中種下了一顆被懷疑的種子,其實(shí)這樣做對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反心里,對(duì)攻擊性較弱的孩子心中會(huì)留下一個(gè)個(gè)的陰影,讓孩子覺得在人前抬不起頭來(lái),就像美麗的公主被巫婆說(shuō)久了就真覺得自己長(zhǎng)得丑陋了。

  其實(shí)家長(zhǎng)們都應(yīng)該做故事中的王子,在家庭生活中應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多一些贊賞,鼓勵(lì),少一些批評(píng)指責(zé),當(dāng)孩子在某一些方面的有進(jìn)步時(shí),千萬(wàn)不要吝惜自己夸獎(jiǎng)和贊美,自信的孩子都是夸出來(lái)的,當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子的行為有過(guò)失時(shí),不能對(duì)孩子進(jìn)行全盤否定并將他說(shuō)的一無(wú)是處。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,都有自己的閃光點(diǎn),也許孩子數(shù)學(xué)不開竅,但他人緣好,也許孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)不行,但他畫畫好,也許一個(gè)不善于表達(dá)的孩子體育好。

  感謝《激勵(lì)你一生的好故事》這本書中的一個(gè)個(gè)小故事,帶給我很多的啟示,讓我懂得多陪伴孩子,正確引導(dǎo)孩子,讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  好的故事讀后感 篇13

  這個(gè)暑假,我看了不少的書,其中讓我印象最深刻的,就是《好故事就是好老師》這本書,主編是滕婧。這本書讓我知道,好故事是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,讓我明白培養(yǎng)好的習(xí)慣,從小樹立責(zé)任心的重要性。

  故事里的主人公有些是克服內(nèi)心的恐懼而百折不饒達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo),有些是積善行德、自尊自愛、對(duì)周圍的人坦誠(chéng)相待,有些是與家人相親相愛、幸福平安……所有的故事都啟發(fā)了我的心靈,拓寬了我的視野,讓我汲取了人格養(yǎng)成的`各種要素:誠(chéng)實(shí)、尊重、樂(lè)觀、自信、謙虛、知足、耐心、勇敢……同時(shí),也讓我領(lǐng)略到不同的人生觀:守規(guī)矩、有禮貌、要友愛、懂分享、要感恩、要負(fù)責(zé)……

  總而言之,很多東西父母不能給我們,但是故事能給;父母想不到的,故事可能會(huì)講到;父母說(shuō)得不夠到位的,故事會(huì)說(shuō)的更清楚……通過(guò)閱讀故事,我能經(jīng)歷別人的經(jīng)歷,體會(huì)故事人物的情感,領(lǐng)悟成功的真諦。

  我要快樂(lè)閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng),天天向上!

  好的故事讀后感 篇14

  暑假中,我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇,整本書有幾百個(gè)小故事。

  這里面我感悟最深的一個(gè)故事是8塊5毛錢的價(jià)值。他所講的是:一個(gè)收破爛的婦女,在一個(gè)黃昏的傍晚,被歹徒挾持。婦女站到那一動(dòng)也不動(dòng)。歹徒從婦女身上搜出了一個(gè)塑料袋,婦女反應(yīng)過(guò)來(lái),拼命掙扎大聲呼救。引來(lái)了附近的群眾,大家合力逮住了匪徒,把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋,打開一看,全是一毛倆毛的零錢,共8元5角。警察把錢遞給婦女,才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著,原來(lái)她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑:是什么力量支撐著婦女,讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢?原來(lái)婦女是為了她死去的孩子,完成他最后的心愿。她買來(lái)了最新鮮的水果,一個(gè)香蕉,一個(gè)蘋果,一個(gè)草莓,還有一個(gè)桔子,把她兒子想吃的`水果全買齊了,擺在兒子的墓前,喃喃自語(yǔ):“媽對(duì)不起你,沒治好你的病,甚至沒讓你吃一個(gè)完好的水果,連你最后的愿望都無(wú)法滿足。為了給你治病,家里連買一個(gè)水果的錢都沒有了?墒,孩子,到昨天,媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢,媽買到水果了。你看,一點(diǎn)都沒爛,孩子,你嘗嘗吧”

  讀了這篇文章,我的感受是:文章中的這位母親,為了滿足兒子最后的愿望,竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對(duì)孩子深深的愛。

  人生苦短,母愛無(wú)價(jià),珍惜母愛吧!

  好的故事讀后感 篇15

  暑假里,我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》的書,讓我受益匪淺。其中一篇“女科學(xué)家的舞蹈”讓我印象特別深刻,我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。

  故事中講到,法國(guó)的女物理學(xué)家、放射性化學(xué)家居里夫人,學(xué)習(xí)、工作非常勤奮,甚至達(dá)到了忘我的.境界,但她懂得做什么事都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的道理。她說(shuō)過(guò)這樣一句話:我愛跳舞,因?yàn)槲覑鬯粌H僅是為了娛樂(lè),也是為了運(yùn)動(dòng)和健身。除了跳舞,在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時(shí),她就會(huì)去爬爬山,或者去游游泳,等到腦子得到充分的放松后,再繼續(xù)鉆研。

  讀了這個(gè)故事,我明白了:我們不能只顧著埋頭學(xué)習(xí)、工作,一定要抽出時(shí)間來(lái)鍛煉和休息,懂得勞逸結(jié)合,有了強(qiáng)健的體魄和充沛的精力,才能更好的投入到學(xué)習(xí)、工作中,才更有效率。俗話說(shuō)得好:身體是革命的本錢嘛。

  居里夫人的故事,讓我聯(lián)想到了自己三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)我壓根就沒聽說(shuō)過(guò)什么叫勞逸結(jié)合,只知道要先把作業(yè)做完,才能放松放松。周末,我一吃過(guò)早飯就馬不停蹄地做作業(yè),只聽見“唰唰唰”的寫字聲,當(dāng)我疾筆做完兩張?jiān)嚲、抄寫完兩篇課文后,突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖,連筆都拿不穩(wěn)了,脖子很僵硬,連眼皮也不聽使喚地跳著,嚇得我大哭起來(lái),媽媽趕緊讓我臥床休息。那天,我沒有再做作業(yè),也沒能出去玩耍,真是得不償失。

  感謝《101個(gè)好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者,為我們帶來(lái)了這么多的知識(shí)和道理,讓我受到了很多啟發(fā)。今后,我一定要把學(xué)到的這些好方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中,成就我的完美人生。

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