初中讀后感格式范文（通用98篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的初中讀后感格式范文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中讀后感格式 1

　　我們常常說“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”。讀了《共產(chǎn)黨好》這本書后，我更加領(lǐng)悟到了這句話的含義。我也從這本書中知道了，我們的國(guó)家是怎樣在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下從“一窮二白”到“無(wú)比強(qiáng)大”的歷程。

　　解放前我國(guó)的科技極為落后，不但汽車、飛機(jī)、輪船這樣的.東西不能造，就連螺絲釘這樣的零件也得從國(guó)外進(jìn)口。新中國(guó)成立以后，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民齊心協(xié)力，在廣大科技人員的努力下，不但造出了自己的飛機(jī)、火箭、汽車、還成功地研制了氫彈，發(fā)射了人造衛(wèi)星，培育了雜交水稻。

　　改革開放以后，人民的生活有了極大的改善和提高，取得了舉世矚目的輝煌成就。 1997年、1999年，香港、澳門相繼回到了祖國(guó)母親的懷抱。2003年，全國(guó)人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了“非典”病魔。 2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的成功舉辦，再一次向世界展現(xiàn)出一個(gè)充滿魅力的中國(guó)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，困難挫折讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，盡力了汶川地震、玉樹地震，全國(guó)人民的心緊緊相連。風(fēng)雨過后，我們又迎來了上海世博會(huì)，世界各地的游客來到中國(guó)，中國(guó)再次成為世界矚目的焦點(diǎn)。

　　在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走過了近一個(gè)世紀(jì)的歷程，經(jīng)歷挫折和困難，終于找到了一條光明的道路。可以說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)也沒有我們的幸福生活。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧。樹立理想信念，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，向著合格的接班人的目標(biāo)努力奮斗吧。

　　初中讀后感格式 2

　　讀完《泰山上的挑夫》后，我默默地坐在椅子上，眼前不由地浮現(xiàn)一幅幅感人的畫面。

　　在攀登東岳之巔最艱難的路途上，一群挑夫邁著堅(jiān)定的步伐，用不急不緩的速度換著擔(dān)子，走著“之”字形路，奮力地攀登著，百把斤重的擔(dān)子里，裝著沉重的被子、水果，豆大的汗珠順著他們的面頰灑在他們走過的路途上……

　　啊！泰山上的挑夫，我要贊美你們，你們?yōu)榱松缴系挠慰退�好覺、吃上鮮美的水果，你們挑著百斤重的擔(dān)子，走著百里長(zhǎng)的山路，不辭勞累地攀登著，盡管這活很苦，很累但你們還是拼命的走著，走著……

　　��！挑夫叔叔，我一定好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了，一定要制造一種既省力，又方便的自動(dòng)化機(jī)器來。那時(shí)，他們就不要再挑著擔(dān)子整天來回攀登了，而只需坐在泰山極頂?shù)臋C(jī)器前，一按電鈕，自動(dòng)升降機(jī)器就會(huì)把當(dāng)天鮮美的食品、飲料、棉被從腳下運(yùn)送山頂。那時(shí)，在泰山上作過的`扁擔(dān)、管子也該退休了。

　　我要以他們那種不畏勞苦的精神，去攀登科學(xué)文化技術(shù)高峰，不但要在泰山上實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化，還要在全國(guó)實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

　　在學(xué)習(xí)上，我還有拈輕怕重的思想，今后我一定要克服這個(gè)貢獻(xiàn)。想到這里，挑夫那奮力攀登的形象又浮現(xiàn)在我眼前。

　　初中讀后感格式 3

　　成長(zhǎng)中的我們奔跑著，是為了追趕對(duì)手，是為了不被落下，生活中的我們?cè)诤鯓s譽(yù)，看重評(píng)價(jià)。追與趕，悲與喜并肩走在我們的歲月里，磊實(shí)了我們的堅(jiān)定。

　　也許，有時(shí)把對(duì)手當(dāng)成朋友，會(huì)讓我們?cè)谧分鸬耐局杏懈�多歡笑。即使暫時(shí)落下了，也能重新?lián)P起微笑，再努力趕上。沉重的壓力，會(huì)少一點(diǎn)吧？

　　就像一組隊(duì)伍，若是缺少了對(duì)手，便不會(huì)一心向上。所有的心緒都花在驕傲、炫耀上了。這樣的生活，就算再奢侈、華麗。過久了，也會(huì)索然無(wú)味吧？每天都重復(fù)著淡然無(wú)趣，是不是會(huì)渴望有一個(gè)對(duì)手呢？若在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)手。生活就會(huì)出現(xiàn)目標(biāo)，會(huì)讓我們揚(yáng)帆起航，產(chǎn)生追趕、超越的欲望。就像深夜的天幕上出現(xiàn)了繁星，生活不再無(wú)趣，挑戰(zhàn)、成功、失敗如同海上波濤，讓航行更有趣味。

　　競(jìng)爭(zhēng)有贏也有輸，有起也有落。失敗要勇于奮起直追，迎頭趕上。成功了要為了下次的成功而努力拼搏。若是有了對(duì)手，哪怕成長(zhǎng)路上荊棘叢生，也會(huì)有勇氣斬荊披棘。對(duì)手會(huì)是我們學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而無(wú)絲毫恐懼的勇氣，會(huì)是迫使我們愈戰(zhàn)愈勇的'接受暴風(fēng)雨洗禮的大膽。

　　若是回避了對(duì)手，就等于回避了成功向你招手的機(jī)會(huì)，就等于失去了超越對(duì)手途中積累的經(jīng)驗(yàn)。厭惡對(duì)手，是因?yàn)楹ε率�敗、無(wú)法戰(zhàn)勝對(duì)手，對(duì)自己本身沒有信心。

　　所以，我們要微笑的面對(duì)生命中的每一個(gè)對(duì)手。一生要走得路太長(zhǎng)，卻并不寂寞、漫漫長(zhǎng)路，有一相伴——對(duì)手。

　　初中讀后感格式 4

　　克拉格是一只大角羊，它從小就長(zhǎng)得很強(qiáng)壯很美麗，特別是它的角，既長(zhǎng)又粗，而且非常光滑，在它那結(jié)實(shí)的角的根部凹陷進(jìn)去的地方，有一對(duì)光輝奪目的.金黃色大眼睛，如同漂亮。高貴的琥珀，閃耀著晶瑩的光芒，又像是漂浮在清澈湖底的兩顆夜明珠。正因?yàn)檫@個(gè)，獵人史谷提下定決心，一定要得到克拉格的角。終于，在三個(gè)月后，他打死了克拉格，砍斷了它的頭，并把它的頭做成了標(biāo)本。

　　在這漫長(zhǎng)的12個(gè)星期中，克拉格帶領(lǐng)史谷提踏遍雪地，越過了10座連綿不斷的山脈進(jìn)行了一程800多公里的艱險(xiǎn)旅行！如果史谷提沒有足夠的毅力和耐心，是根本不可能成功地獲得克拉格的頭的。

　　我看了這本書后，很受感觸，因?yàn)槲易约菏且粋�(gè)很沒有耐心和毅力的人。記得上一次，我打開電腦玩游戲，結(jié)果電腦卡住了，過了幾十秒，見電腦還沒有反應(yīng)，我便等不及了，也不管一些程序有沒有退出，一下子就按了電腦的開關(guān)。我連玩游戲都這么沒有耐心，做作業(yè)就更不用說了。上一個(gè)暑假，我做作業(yè)做到暑假的最后一天，晚上還熬了兩個(gè)鐘頭的夜，才把作業(yè)做好，這個(gè)寒假也差不多。其實(shí)，這些不是因?yàn)槲覍懽值乃俣嚷�，而是因�(yàn)槲覍懥藥讉�(gè)字，就出去玩一會(huì)兒的原因！

　　正是這個(gè)沒有耐心和毅力的壞習(xí)慣，令我吃了許多苦頭，以后我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改過來。

　　初中讀后感格式 5

　　五千年來，中國(guó)古典四大名著家喻戶曉。在四大名著中，最讓我難忘的是《西游記》。

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物生動(dòng)逼真。但我還記得的是《西游記》中聰明的.孫悟空。

　　孫悟空是東勝神洲敖來國(guó)花果山水簾洞人，經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一起去西天取經(jīng)。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這就是我喜歡他的原因之一。孫悟空對(duì)師父可謂忠心耿耿。如果他找到了一些美味的食物，他首先想到的不是自己，而是師父。一路上，他保護(hù)師父，斬妖除魔。為了救師父，他不惜冒犯天條。憑借他的聰明才智，他與怪物勾心斗角，最終成為怪物所害怕的對(duì)手。孫悟空充滿了正氣。有一次，他來到一個(gè)國(guó)家，那個(gè)國(guó)家沒有下雨，人們的生活越來越艱難。為此，他和豬八戒來到天宮，使天宮一片混亂。最后，玉帝勉強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)地方下雨。從那時(shí)起，那個(gè)國(guó)家的人們過著幸福的生活。

　　有時(shí)候，孫悟空也會(huì)和師父有點(diǎn)摩擦。但我認(rèn)為這些事情歸根結(jié)底都是唐僧的錯(cuò)。就因?yàn)閷O悟空殺了一群強(qiáng)盜，唐僧就要孫悟空離開，這輩子再也不要做他的徒弟了。這時(shí)，孫悟空只能一次又一次地懇求師父把他留下。但唐僧如此殘忍，孫悟空只能深情地向唐僧告別，獨(dú)自回到花果山。沒有孫悟空，就沒有保護(hù)唐僧的人。不久，唐僧被妖怪抓住，豬八戒便請(qǐng)孫悟空回來，救出師父。從此，師徒關(guān)系越來越融洽，兩人的摩擦也逐漸減少。

　　《西游記》是中國(guó)文化史上一顆璀璨的明珠。每當(dāng)我讀到它，我的心就會(huì)非�？鞓泛统鋵�(shí)。同學(xué)們，你們能告訴我你們最喜歡的《西游記》人物是誰(shuí)嗎？

　　初中讀后感格式 6

　　初讀這篇文章，以為會(huì)很無(wú)趣。但是讀到了作者的父親因?yàn)樽约旱氖迨搴蛬饗饏s如此對(duì)待自己的兒子和妻子時(shí)。我是憤怒的，但是相對(duì)的母親的豁達(dá)以及對(duì)兒子沉甸甸的愛卻讓我想落淚。我想到了，當(dāng)時(shí)的教育以及人們的封建才使得了一個(gè)好好的家就這樣支離破碎。所以我明白了教育的重要，更深的是對(duì)人格的'教育。人，是有思想的蘆葦，即使生命脆弱，但是有意義，精彩。

　　所以我的第一個(gè)夢(mèng)是所有的孩子都能夠有學(xué)上。雖然當(dāng)今中國(guó)的入學(xué)率已經(jīng)很高了。但總有最偏僻的角落，我們的視線所無(wú)法涉及的地方。而且我希望可以提高教育的質(zhì)量，不只是有學(xué)上，更要育人。更有一點(diǎn)，我覺得要減少文盲的出現(xiàn)，不僅是孩子要學(xué)習(xí)，我覺得即使是那些農(nóng)民工，也應(yīng)該給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有所有的人在進(jìn)步，這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家才會(huì)進(jìn)步。知識(shí)，是我們發(fā)言的資本。沒有了資本，還談何建設(shè)呢？

　　而從母親一系列的經(jīng)歷以及表現(xiàn)來說，我明白了母愛的偉大，我才明白，笑容背后的心酸。母親留給我們的永遠(yuǎn)是她最完美亦或是堅(jiān)強(qiáng)的一面。我想到有次我媽媽因?yàn)樽鲆坏牢覑鄢缘牟�，把手給弄傷了，但是我足足一個(gè)星期沒有發(fā)現(xiàn)，如果不是奶奶無(wú)意中告訴了我，也許，我到現(xiàn)在也不知道。

　　我的第二個(gè)夢(mèng)便萌生了，我希望所有的兒女們可以關(guān)心父母。從身至心，去體諒、包容他們。也學(xué)你會(huì)說這有何難。但我想問，在你與父母爭(zhēng)吵得面紅耳赤的時(shí)候，在你揮霍著他們的心血的時(shí)候，又停下來想想么？沒有吧。其實(shí)我的夢(mèng)可以更具體些

　　初中讀后感格式 7

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”大家也許都會(huì)唱這首歌，每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，都不禁想起我們?cè)��?jīng)學(xué)過的一篇課文？？《秋天的懷念》。

　　這篇課文主要講：作者史鐵生的母親重病纏身，肝疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺，病重了還要細(xì)心照料雙腿癱瘓的“我”，要推“我”去北海公園看花�！拔摇庇X得活著沒勁，是母親抓著“我”的手，忍著哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親臨死之前還惦記著“我”和妹妹�！拔摇倍�得了母親的話，是母親的話給了“我”活下去的勇氣。

　　文中，母親為了“我”能重新鼓起勇氣，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我要戰(zhàn)勝病痛，好好地活下去。母親怕“我”由“跑”和“踩”一類的字眼兒聯(lián)想到自己的雙腿又陷入難過的境地，于是盡量不提與雙腿有關(guān)的字眼，可見她是多么愛自己的孩子�。�

　　最令我感動(dòng)的，是母親昏迷前的`最后一句話：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……”雖然母親的話還沒有說完，但從她的語(yǔ)言中流露出了她對(duì)兒女偉大、無(wú)私的愛！臨死之前也不忘關(guān)心“我”和妹妹，這就是母親對(duì)兒女博大無(wú)私的愛�。∥叶�得了母親沒有說完的話是：我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，要做生活的強(qiáng)者，做身殘志堅(jiān)的人！

　　從這篇課文中，我可以體會(huì)到母愛的偉大和無(wú)私，也可以體會(huì)到作者對(duì)母親的深深懷念。

　　我同作者史鐵生一樣，也有一個(gè)疼愛我的好媽媽。我的媽媽為了我能長(zhǎng)大成材，把心都操碎了。媽媽總是那樣地堅(jiān)強(qiáng)，她既要做好自己的工作，又要關(guān)心我的成長(zhǎng)。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶……”每當(dāng)我聽到這首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，便會(huì)想起母親那崇高深厚的愛……

　　初中讀后感格式 8

　　童年是過去的天真無(wú)邪，是美好記憶的開始，也是生活旅程的起點(diǎn)。童年亦真亦夢(mèng)，回憶童年總能含淚帶笑。

　　林海音寫下《城南舊事》也是來源于她對(duì)童年生活的美好回憶和不舍情懷。《城南舊事》講述了主人公英子童年成長(zhǎng)中的五個(gè)故事，將我?guī)нM(jìn)20世紀(jì)20年代的`北京。

　　英子生活在北京城南四合院內(nèi)一戶溫馨的大伙庭中。伴隨書頁(yè)一張張翻過，一個(gè)個(gè)鮮活的故事情節(jié)展示在我面前：與“妞兒”一塊快樂地看小雞啄米；靜靜地聽“秀貞”的“瘋言瘋語(yǔ)”；與“小偷”一塊談心；輾轉(zhuǎn)于“蘭姨娘”與“德先叔”之間為他們做“紅娘”；與“宋媽”東奔西跑探尋“小丫頭子”；面對(duì)“父親”過世而愈來愈堅(jiān)強(qiáng)……一件件童年往事，勾勒出一幅幅童年的畫卷，是那樣地引人入勝。

　　合上書，依舊意猶未盡，英子的童年有快樂，有哀愁，有相聚，有愛，有恨，作者從英子的獨(dú)特的視角展示了平凡小事，但平凡中蘊(yùn)含著很多深刻道理，她提醒大家無(wú)論經(jīng)歷了什么，都將成生活中的財(cái)富。

　　我的深刻領(lǐng)會(huì)是，大家生命中出現(xiàn)的每個(gè)人都將會(huì)成為過客，同學(xué)們畢業(yè)后會(huì)各奔東西；當(dāng)你長(zhǎng)大后，會(huì)離開我們的爸爸媽媽追求我們的生活，而爸爸媽媽終究有一天也會(huì)離大家而去……每一個(gè)人都是如此在離別中長(zhǎng)大，在離別中讀懂生活。所以大家要珍惜身邊的親人朋友，愈加熱愛生活。

　　童年像一個(gè)百味瓶，裝滿了酸甜苦辣，同時(shí)也綻放著耀眼的光芒。每一個(gè)人都有沒辦法抹去的美好記憶，那就請(qǐng)將它深藏心間，視為心靈深處最珍貴的寶貝吧。

　　初中讀后感格式 9

　　讀完《母親的謊言》，我做的第一件事情就是給遠(yuǎn)方的家里打個(gè)電話，問候爸爸媽媽平安，放下電話，心中仍是不能平靜。

　　母愛是世界上最偉大的愛，每個(gè)母親都將自己全部的愛無(wú)私地給了她的孩子，母愛伴隨我們一生，不論是幼兒時(shí)，還是孩提時(shí)，不論是少年時(shí)，還是青年時(shí)，不論是中年時(shí)，還是老年時(shí)，母愛始終包裹著我們。小時(shí)候，母愛是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，母愛是我們的動(dòng)力源，幫助我們前進(jìn)。我們?cè)谀赣H身邊時(shí)，母親照顧養(yǎng)育我們，我們不在父母身邊時(shí)，母親惦記牽掛著我們。母親帶我們來到這個(gè)世界，伴隨著我們走過大半生。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該謝謝自己的母親，感謝母親無(wú)私的愛，感謝母親默默的勞動(dòng)，感謝母親慷慨的付出。我們每個(gè)人都應(yīng)該回報(bào)母親，用我們的愛讓母親感到溫暖，很遺憾的是，我們都做的不夠好。

　　隨著身邊朋友的不斷增多，我們留給母親的時(shí)間越來越少了。

　　隨著社會(huì)地位的不斷上升，我們看望母親的次數(shù)越來越少了。

　　隨著夫妻感情的不斷火熱，我們關(guān)心母親的時(shí)候越來越少了。

　　隨著生活節(jié)奏的.不斷加快，我們打給母親的電話越來越少了。

　　天哪！我們?cè)谥饾u忘記我們的母親！

　　再好的朋友也不能代替母親，再高的社會(huì)地位也不能沒有母親，再好的女朋友也不能勝過母親，再快的生活節(jié)奏也不能忘記我們的母親！我們應(yīng)該始終牢記，我們只有一個(gè)母親！是母親撫育我們成長(zhǎng)，養(yǎng)育我們成人，沒有母親也就沒有我們。我們有什么理由不愛我們的母親？有什么理由忘記我們的母親？

　　我愛我的母親！

　　初中讀后感格式 10

　　《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者的為時(shí)光飛逝的無(wú)奈與惋惜。在我們的生活中，何嘗不像文章中所說的那樣呢？

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！苯疱X不能買回我們過去的歲月，流逝的光陰也無(wú)法再挽回�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！睍r(shí)間屬于每一個(gè)人，時(shí)間的'流逝無(wú)處不在，沒有聲音，沒有影子，悄悄的從身邊淌過。

　　有些人，認(rèn)為時(shí)間不夠用；有些人，認(rèn)為度日如年。聰明的人，會(huì)緊緊抓住身邊的每一分，每一秒，去做有意義的事；愚蠢的人，整天無(wú)所事是，對(duì)于他，時(shí)間是漫長(zhǎng)的，但是老時(shí)總會(huì)嘆道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲�！蔽覀儠�(huì)無(wú)奈的感嘆時(shí)間的飛逝，但是又有什么用呢？

　　“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！边^去的日子，沒有痕跡，回首過去，什么也不存在。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在開始，展望未來，抓緊每分每秒呢？

　　“我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”在過去的日子中，沒有任何意義，沒有任何游絲樣的痕跡。上帝賜予我們生命，就證明我們的存在是有意義的，我們?yōu)槭裁床焕�用有限的生命去�?chuàng)造無(wú)限的價(jià)值呢？

　　從呱呱落地，到十二歲的現(xiàn)在，四千多日子已在一轉(zhuǎn)眼間閃過。光陰似箭，日月如梭，在過去的四千多日子里，我們做過些什么呢？《滿江紅》中寫道：莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在行動(dòng)，不放過身邊的每一瞬間，珍惜生命中的每時(shí)每刻，讓生活變得更加充實(shí)。

　　雖然我們赤裸裸的來到這世界，但是我們滿載而歸！

　　初中讀后感格式 11

　　老舍是中國(guó)著名的小說家、作家和戲劇家，但我認(rèn)為他是一個(gè)思想家。他作品中的人物給許多讀者留下了深刻的印象，也給了人們無(wú)盡的思考和啟示。給我印象最深的是祥子，他從最初的希望到最后的墮落。

　　祥子是社會(huì)上很普通的人，所以他所表現(xiàn)出來的感受是最真實(shí)、最恰當(dāng)?shù)摹＠仙嵯壬�選擇的角色不得不說是獨(dú)一無(wú)二的，總能在細(xì)微的地方體現(xiàn)整個(gè)事物的精致。祥子就是一個(gè)活生生的例子，這讓我很佩服。讀完整本書后，仔細(xì)回憶好的情節(jié)和句子，一些感覺也出現(xiàn)在我的腦海中：封建社會(huì)給人們帶來無(wú)盡的傷害，阻礙人們的.思想和行動(dòng)，導(dǎo)致社會(huì)落后，增加貧富差距，使人們失去原來的本性。所以，我很高興我出生在這個(gè)開放的時(shí)代。

　　一開始，我尊重有目標(biāo)、敢于奮斗的祥子，但由于社會(huì)風(fēng)氣等外部原因，他在不知不覺中逐漸墮落。祥子曾經(jīng)是封建社會(huì)的“叛逆分子”，但他一開始就像在那里，“叛逆”失敗的原因不僅僅是外部原因，還有自己的原因。毫無(wú)疑問，祥子有毅力，但他沒有足夠的毅力去追求自己的目標(biāo)。他堅(jiān)定的信念也在一件又一件事上搖擺。最后，祥子沒有動(dòng)力，沒有目標(biāo)，沒有信念。我不禁為祥子感到遺憾，但這也是很多人的經(jīng)歷，從最初的堅(jiān)定到搖擺，最后完全放棄。現(xiàn)在想想，如果祥子有“堅(jiān)持青山不放松”的意志力，結(jié)局很可能會(huì)有所不同。

　　祥子的形象在我的腦海中留下了深刻的印記。也許幾年后，當(dāng)我再次回味時(shí)，我會(huì)有一種不同的感覺。有時(shí)候，堅(jiān)持會(huì)讓事情的結(jié)果不一樣。不得不說，《駱駝祥子》的啟發(fā)會(huì)讓我的醫(yī)生受益終生。

　　初中讀后感格式 12

　　你能想象，一個(gè)人，漂在荒島生存28年之久，還未被悲觀所擊倒嗎？你能想象，這個(gè)人，還能把這荒無(wú)人煙地改造成天堂嗎？你敢相信嗎？沒錯(cuò)，此人，乃是我們的老熟人—魯濱遜。

　　相信，此人故事相信眾人都應(yīng)該都清楚吧！他出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，不顧父母的勸阻，多次出海。不想一次出海時(shí)，同伴皆葬身海底，惟他幸免于難。于是，他在荒島上做了許多事，生存了28年之久，最終重返英國(guó)。

　　他的樂觀主義精神深深撼動(dòng)了我。試想一下，若把你丟棄于荒島上，你能像他那樣鎮(zhèn)靜，樂觀，勇敢，并生存28年之久嗎？莫說28年，怕是有40%的人一個(gè)星期都無(wú)法挺過呢！況且，他并不向現(xiàn)在社會(huì)上某些人，以為自己一定完了，整天自暴自棄，或是怨天尤人。他上島后，首先想到的，是懺悔，緊接著，還洋溢著一胸膛的樂觀，列出了他到島上來的一堆優(yōu)勢(shì)。誰(shuí)能在困境中，想到被困困境，還能有啥優(yōu)點(diǎn)？就好比，你會(huì)在鯨鯊的肚子里，想著在這里面有什么好處嗎？肯定不會(huì)！可他魯濱遜會(huì)！由此可見，他是有多樂觀��！在這28年里，魯濱遜就是靠著他驚人的毅力，滿胸的樂觀，超人的勇氣與智慧，才得以存活下來。若沒了這些，鬼知道他會(huì)咋樣。

　　他還有勇有謀，否則，他怎么打敗叛變的`水手，回到英國(guó)呢？若沒了此性格，他就得“生”于此，“長(zhǎng)”于此，“死”于此了。他還很有動(dòng)手能力，要不然他早中晚豪華套餐，就只能喝西北風(fēng)了。他愣是以此改造成了天堂！

　　再來看看我自己這個(gè)“小王子”，洗個(gè)白菜，還要“興師動(dòng)眾”，考試失敗也能讓我“飛流直下三千尺”，和他簡(jiǎn)直是天壤之別。我暗下決心，一定要向他學(xué)習(xí)，變成一個(gè)樂觀，動(dòng)手能力強(qiáng)的人。

　　我相信，你—魯濱遜的性格，會(huì)越傳越出名……

　　初中讀后感格式 13

　　今天我讀了一初中讀后感文章——《秋天的懷念》，作者是當(dāng)代作家史鐵生。讀著讀著，我明白了一些道理。

　　這初中讀后感文章講的是作者雙腿癱瘓以后，脾氣變得“暴怒無(wú)�！�，心里變得極為焦躁不安。憎恨一切美好的事物，失去了生活下去的勇氣與信心。作者的母親默默的承受著作者的“暴怒無(wú)�！�，卻始終以耐心和微笑安撫作者心靈的創(chuàng)傷。后來還是作者的妹妹告訴作者，作者的母親常常肝疼的整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

　　一天，作者獨(dú)自坐在屋里，作者的母親憔悴的臉上現(xiàn)出央求的'神色對(duì)作者說：“北海的菊花開了，我推你去看看吧�！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”作者的母親說。作者的回答已經(jīng)讓作者的母親喜出望外了。于是便和作者談起了上次去北海時(shí)的情景。說道“跑”、“踩”一類的字眼，便戛然而止，悄悄的出去了。

　　作者的母親出去了，就再也沒有回來。

　　那年的秋天，作者的母親病故了。但作者的母親病故前還念著自己有病的兒子和還未年的女兒。

　　又是一個(gè)秋天，作者的妹妹推作者去北�？淳栈āＷ髡咭捕�得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟出了“好好兒活”這句話的意義和分量。

　　我從這初中讀后感文章中明白的幾個(gè)道理：一、趁現(xiàn)在我們的父母還在，要好好孝順?biāo)麄�。將我們中華民族幾千年來尊老愛幼，孝順父母的傳統(tǒng)美德好好地傳承下去。

　　不管變成怎樣，遇到多大的挫折都應(yīng)該樂觀面對(duì)。不能失去信心和勇氣。我們只有經(jīng)歷了挫折才能成長(zhǎng)。

　　讀了這初中讀后感文章后，我將努力樂觀的去面對(duì)所遇到的挫折。

　　初中讀后感格式 14

　　書，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書籍總能給我們帶來各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。

　　《甜橙樹》讓我淚笑交融，講的是，秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地一顆最大的甜橙樹下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他的四個(gè)小伙伴的故事。我讀后特別感動(dòng)，它讓我知道了善良是多么重要。

　　故事講了村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮而且很善良的好心人收養(yǎng)了�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在彎橋成長(zhǎng)的過程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛欺負(fù)他，他們是紅扇、浮子、三瓢、六谷。一次在甜橙樹下，四個(gè)健康孩子對(duì)彎橋在睡夢(mèng)中做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱摹敖茏鳌钡靡馔�形之際，被笑聲驚醒了的彎橋傾訴了自己的.夢(mèng)境，夢(mèng)見了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子為自己的行為感到無(wú)比慚愧，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)的故事。

　　弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。

　　在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，在共創(chuàng)“和諧社會(huì)”的今天，人與人之間是多么地需要互相尊重！有多少因無(wú)錢醫(yī)治而面臨死亡的病人，又有多少社會(huì)弱勢(shì)群體需要幫助啊！如果人人都有一顆善良之心、憐憫之心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間………”

　　初中讀后感格式 15

　　在這本書中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂點(diǎn)，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，并且結(jié)合生動(dòng)的具體的實(shí)例，增強(qiáng)了它的可讀性和趣味性。

　　這本書告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學(xué)到的重要的一課，也是我所學(xué)到的最重要的一課。個(gè)人的特性，都是思想造成的。我們的命運(yùn)決定于我們的心理狀態(tài)。生活的快樂與否，完全是由思想造成的。憂慮會(huì)使人一文不值，挫折是整個(gè)事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經(jīng)過的有益的訓(xùn)練，不要讓憂慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的力量，發(fā)現(xiàn)人生的美好，通過改變心情自救，事情會(huì)在你快樂中變得簡(jiǎn)單�？鞓肥亲詈玫尼t(yī)生�，F(xiàn)在的年輕人往往意志薄弱，受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時(shí)候，我們應(yīng)像卡耐基所說的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂，或許反而能達(dá)到“退一步，海闊天空”的效果。

　　我對(duì)書中一段話印象深刻，卡耐基說：“一個(gè)人想要集所有人的`優(yōu)點(diǎn)于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為。”可如今我們時(shí)常一看到別人的某些長(zhǎng)處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實(shí)，我們不必為此憂慮，個(gè)人有個(gè)人的特點(diǎn)，“模仿等于自殺”，保持個(gè)性，做最真實(shí)的自己才是永遠(yuǎn)的真理。

　　卡耐基發(fā)現(xiàn)，有很多的人之所以成功，只因?yàn)樗麄冮_始的時(shí)候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報(bào)償。正如威廉博士所說的：“我們的缺陷對(duì)我們有意外的幫助”。彌爾頓因?yàn)橄沽耍�反而寫出更好的�?shī)；貝多芬因?yàn)槊@了，發(fā)誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠(yuǎn)也寫不出那些不朽的小說。

　　初中讀后感格式 16

　　古往今來，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味！

　　曾記得，一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂，結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué)；曾記得，一位青年為了人類能從無(wú)邊的黑暗中走出來，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。大家不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味��！于今，當(dāng)我在學(xué)�？匆娡瑢W(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí)；當(dāng)我在校外看見能工巧匠的精妙作品時(shí)；當(dāng)我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。

　　“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神�！痹谏�活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的.人們；若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，大家要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味！

　　初中讀后感格式 17

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，兩個(gè)機(jī)智勇敢的山村少年柱子和英子，本來想千方百計(jì)逃脫日本鬼子的魔掌，慌亂中卻躲進(jìn)了日軍盤踞的山洞。在接下來的這段與狼共舞的日子里，他們漸漸走出最初的驚慌和絕望。先是戰(zhàn)勝饑餓、缺水、陰冷等自然困難，隨后又巧妙利用地形地貌，與日本鬼子展開周旋。勇敢使他們不但沒有被敵人殺害，反而捉弄日本兵丟盔棄甲、洋相百出，并在無(wú)意中協(xié)助新四軍偵察員完成了摧毀敵人彈藥庫(kù)的重要任務(wù)。是的，影片中兩位主人公是勇敢的！勇敢使他們化險(xiǎn)為夷，勇敢使他們從容地應(yīng)付，勇敢也使他們獲得了勝利！思緒越飄越遠(yuǎn)，小英雄劉胡蘭的.事跡在腦際中漸漸展開……在1947年的時(shí)候，劉胡蘭被敵人帶走了。當(dāng)敵人用生與死來威脅她的時(shí)候，年僅十五歲的她毅然選擇了死。是什么，迫使她做出了如此選擇？是勇敢！是什么，讓她如此從容地面對(duì)死神？是勇敢！她用勇敢捍衛(wèi)了一個(gè)人格尊嚴(yán)的支點(diǎn)，有了它，即使是粉身碎骨，也在人們心中樹立了豐碑！

　　的確，劉胡蘭是勇敢的，而大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的人民子弟兵又何嘗不是勇敢的呢？四連連長(zhǎng)黃曉文，在洪水中奔跑時(shí)踩到了鐵釘，一股劇痛襲遍全身。他抬起腿，奮力一拔，一股鮮血涌了出來，染紅了渾濁的洪水……他為了節(jié)省時(shí)間，忍住了常人難以忍受的痛苦，奮力向前跑。鮮紅的血水宣示著他的偉大，亮锃锃的鐵釘是他勇敢的見證！如果說，生命就是一次戰(zhàn)斗，人生就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，命運(yùn)就是一種考驗(yàn)，那么，勇敢將是一把劍，一團(tuán)火焰，是唯一的宣言！學(xué)會(huì)勇敢，就是學(xué)會(huì)生存；學(xué)會(huì)勇敢，就學(xué)會(huì)了生命的真諦；學(xué)會(huì)勇敢，就獲得了人生的尊嚴(yán)！影片以它扣人的情節(jié)，迭起的高潮，豐富的人物形象，給觀眾留下了深刻的印象，也帶給了我們一個(gè)深刻的啟迪：學(xué)會(huì)勇敢，勇敢是金！

　　初中讀后感格式 18

　　《駱駝祥子》 講述了舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車祥子的悲劇故事。祥子給我的印象很深， 一個(gè)年輕 健壯的小伙子， 一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車夫， 但他的結(jié)果卻是悲劇的。

　　“他沒什么模樣， 使他可愛的永遠(yuǎn)是臉上的精神 �！边@是他剛從農(nóng)村來到城市的模樣 。因?yàn)?“失去 了父母與幾畝薄田”他來到了城市， 立志做一名自由獨(dú)立的車天， 以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)， 創(chuàng)立新的生活。

　　可是， 當(dāng)時(shí)的社會(huì)， 不能容忍一個(gè)人有半點(diǎn)幻想， 即使夢(mèng)想只是擁有一輛自己的車 。第一次， 他 當(dāng)人力車夫， 省吃儉用， 苦干了三年， 終于湊夠了錢， 買了一輛新車， 可車卻被匪兵給搶走了。第二 次， 祥子賣了駱駝拼命攢錢， 車沒買上， 錢卻被孫偵探敲詐去了。第三次是虎妞給祥子買車， 但虎妞又 因難產(chǎn)而死， 祥子又只好把車賣了來安葬虎妞 。經(jīng)歷了人生三起三落， 祥子失去了生活的信心， 徹底的 墮落了， 最終還是被舊社會(huì) “吃”掉。

　　對(duì)于祥子的悲劇， 我感到深深的同情， 無(wú)奈和遺憾。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗腐敗和祥子自己的愚昧、保 守、落后， 最終導(dǎo)致了他從一個(gè) “體面的， 好強(qiáng)的， 好夢(mèng)想的， 利己的， 個(gè)人的， 健壯的， 偉大的”農(nóng) 村青年淪為一個(gè) “墮落的， 自私的， 不幸的， 社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒， 個(gè)人主義的末路鬼！ ”

　　但正如英國(guó)人拜倫所說： “一切痛苦能毀滅人， 然而受苦的人也能把痛苦消滅”被黑暗社會(huì)壓迫 的'樣子不懂得勇敢走出困境， 克服困難重新振作， 就放棄了生的希望， 實(shí)在令人惋惜 。 而處于當(dāng)今社會(huì) 的我們， 擁有穩(wěn)定的生活， 更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)， 實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　一個(gè)人， 無(wú)論處于一個(gè)什么樣的社會(huì)， 輕易放棄， 永遠(yuǎn)抱著消極的心態(tài)， 不去拼， 不去闖， 最 終只能迷失自我， 甚至墮落。所以， 我們應(yīng)該有理想， 有目標(biāo)， 有積極向上的心態(tài)， 才能立足于社會(huì) 。

　　初中讀后感格式 19

　　助人為快樂之本的意思是在幫助別人的`時(shí)候得到的快樂是真正的快樂。正是《七色花》這個(gè)故事教會(huì)我這個(gè)道理。

　　一個(gè)叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，這朵花有七片不同顏色的花瓣。能實(shí)現(xiàn)所有愿望。只要撕下一片花瓣，再許愿，那個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。珍妮用它來許愿�？伤�要了這個(gè)玩具又要那個(gè)玩具。我覺得珍妮有點(diǎn)貪心。

　　珍妮正在打算最后一片花瓣用來許什么愿望時(shí)，她看見了一個(gè)小男孩，珍妮想和他玩。就走過去對(duì)他說：“你能跟我玩嗎？”但是他的腿不能動(dòng)。珍妮想讓他好起來！珍妮撕下最后一片花瓣，就說：“讓那個(gè)小男孩好起來。”

　　那片花瓣變成了閃閃的亮光。剎那間，小男孩興奮地一下子跳起來。珍妮就和這小男孩快樂地玩著。

　　助人為快樂之本，這個(gè)道理我就是在這個(gè)故事里理解的。

　　初中讀后感格式 20

　　我愛好看書，換書行動(dòng)我換來的是一本童話書。

　　換來的是《格林童話》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國(guó)王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認(rèn)為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長(zhǎng)大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的`心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著了。七個(gè)小矮人回來了，看見公主問：“你是誰(shuí)啊，為什么來我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要?dú)⒘宋�。”后來王后用蘋果殺死白雪公主，最后王子救了她。

　　王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結(jié)局很美滿，我很喜歡。

　　初中讀后感格式 21

　　《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)早年生活的一種追憶，里面有他對(duì)童年生活的回憶，也有他對(duì)教師和朋友的記憶。很早以前我就讀過里面的《藤野先生》一文，對(duì)他描述的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熡∠笊羁獭?/p>

　　讀書的時(shí)候就學(xué)過魯迅先生的文章，這篇文章里“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”，對(duì)這一段我印象深刻，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教師是要求我們背誦，到此刻還能背出來，當(dāng)時(shí)學(xué)這篇文章的時(shí)候應(yīng)當(dāng)是節(jié)選的。

　　從這篇文章里學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運(yùn)往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也能夠看出魯迅先生的謙遜情懷。

　　這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯迅先生的愛國(guó)精神，因?yàn)闊o(wú)法茍同于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒、拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛給了魯迅先生極大的鼓舞�！懊慨�(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，并且增加了勇氣，于是點(diǎn)上一支煙，又繼續(xù)寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的`文字。”

　　魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但能夠?qū)W到高超的文學(xué)寫作技巧，還能夠從中學(xué)習(xí)，他的高風(fēng)亮節(jié)情操和那無(wú)畏的革命精神。

　　初中讀后感格式 22

　　以前我覺得父母給我買喜歡吃的東西；接送我上下學(xué)，為我做飯，都是理所當(dāng)然的事，直到我讀了《童年》這本書，我才知道這種幸福生活并不是每個(gè)小朋友都可以享受到的。

　　《童年》這本書寫的是一個(gè)叫阿廖沙的三歲的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他三歲便失去了父親，他的.媽媽只好帶著他來到外公家，在外公家只有外婆對(duì)他慈愛，包容，其它的親人對(duì)他的態(tài)度都非常惡劣，特別是那兩個(gè)舅舅，他們認(rèn)為阿廖沙在浪費(fèi)他們的錢，總想找理由讓外公打阿廖沙，他的幾個(gè)表哥也因受到父親的影響去捉弄他、欺負(fù)他。

　　我也有外婆家，也有外公，外婆，兩位阿姨，一個(gè)表哥和一個(gè)表弟，但是我到外婆家，得到的都是關(guān)愛，外婆常常燒我最愛吃的雞和紅燒肉，還給我養(yǎng)了只聰明伶俐的小狗星星；外公總整天笑瞇瞇的帶我們上山砍竹子，下小溪摸魚，還給我們燒竹筒飯吃；大阿姨燒得一手好菜，還做美味的西點(diǎn)，什么蛋糕、披薩、烤雞翅等等；小阿姨會(huì)給我們買零食，買玩具，還教我和哥哥學(xué)習(xí)英語(yǔ)；至于我的哥哥，是我最好的玩伴，他比我大兩個(gè)月，我們可是從會(huì)喝奶開始就天天混在一起玩，他的鬼點(diǎn)子特別多，跟他在一起，總有玩不盡的游戲，發(fā)生在外婆家的一切好事壞事，都有我們倆的份；弟弟就更不用說了，天天纏著我，像我的跟屁蟲一樣，我走到哪里，他就跟到哪里，總是纏著想住我們家。

　　我在我的外婆家，感受到的是無(wú)盡的歡樂，但是阿廖沙感受到的卻是痛苦和恐懼，還要承擔(dān)失去爸爸媽媽的悲傷。真是一個(gè)可憐的孩子��！跟他相比，我的生活真是無(wú)憂無(wú)慮，好幸福��！如果時(shí)光能夠穿越，我真想跑到他的身邊，與他分享我幸福。

　　初中讀后感格式 23

　　偶然發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》這本書，隨便打開一頁(yè)，里面的精彩內(nèi)容突然吸引了我，我下定決心讀完這本書。

　　《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的作品，花了他十年的時(shí)間。它不僅是一部偉大的文學(xué)，也是一部科學(xué)百科全書。

　　了解了這么多關(guān)于《昆蟲記》的知識(shí)，我仔細(xì)品嘗了一下。第七章的“螳螂的大腿只是兩排刀口的鋸齒”。這句話反映了作者的仔細(xì)觀察，書中有很多詳細(xì)的描述，使整本書的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體、迷人。讓讀者不由自主地跟隨作者。你讀得越多，就越有趣。

　　讀完這本書后，我學(xué)到了很多。我知道昆蟲世界的美好：管蟲會(huì)穿衣服，松蛾會(huì)預(yù)測(cè)天氣，小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。有些動(dòng)物的思維方式比人高：當(dāng)紅蜂給雞蛋留下食物時(shí)，它們會(huì)使毛毛蟲無(wú)法移動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣它們就可以“免費(fèi)”保持食物新鮮。大象使用一種特殊的聽覺技術(shù)來跟蹤他們的'同伴。他們的腳精致地適用于低于人類聽覺的交流和聽覺次音。動(dòng)物有很高的智力水平，有時(shí)甚至超過普通人，比如猩猩。

　　作者寫了這些，因?yàn)樗�仔�?xì)觀察，但我不同，我不善于觀察，不關(guān)心周圍的事情，這是我個(gè)人的缺點(diǎn)，有些蟲子我害怕，似乎對(duì)它們有了新的理解，它們也有生命，需要我們保護(hù)，昆蟲的世界實(shí)際上很有趣。出乎意料的是，小昆蟲也包含了大學(xué)問題，法布爾描述昆蟲非常具體，非常生動(dòng)，使用了很多修辭手法，讓我對(duì)昆蟲世界有了新的理解，我必須向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛生活，仔細(xì)觀察，進(jìn)入自然，做一個(gè)快樂、樂觀、熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)女孩。

　　初中讀后感格式 24

　　屠格涅夫的麻雀講述了又一次，屠格涅夫的獵狗想去吃一只驚慌失措的小麻雀。就在這時(shí)，老麻雀猛地沖下來，用自己的身軀保護(hù)住小麻雀，獵狗愣住了。最后，屠格涅夫牽著狗走開了。

　　我讀了這篇文章后，不禁非常佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲生命。老麻雀為什么不安然地站在高高的枝頭上，而是沖下來，保護(hù)小麻雀？有一種力量使老麻雀沖下去保護(hù)子女，那種力量叫母愛。文中，老麻雀用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫母愛。因?yàn)槟笎�，老麻雀才�?huì)沖下去，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗此時(shí)卻一步一步向后退，而不是撲向小麻雀？是因?yàn)樗�被母愛的力量所震驚。母愛能使老麻雀奮不顧身地在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)小麻雀。其實(shí)，天底下所有的母親都會(huì)為了兒女嘔心瀝血，甚至不顧自身安危保護(hù)兒女。

　　在生活中，我媽媽對(duì)我無(wú)微不至。早上，她總會(huì)在出門上班前叮囑我?guī)拙洌骸爱?dāng)心著涼！學(xué)校里好好讀書……”晚上，她總會(huì)認(rèn)真幫我檢查作業(yè)。其實(shí)，這些都是母愛深沉的體現(xiàn)。可以前的我，并不認(rèn)為媽媽是在關(guān)懷我，卻認(rèn)為這是些煩人的嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我本以為媽媽一走，我好不容易能有幾天清靜�？稍缟希瑳]有了媽媽的關(guān)照，我總覺得缺了些什么。其實(shí)，缺的`是世界上最偉大、最溫暖也是最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天仍不忘打個(gè)電話，關(guān)切地詢問我的生活與學(xué)習(xí)情況。母愛，不是用語(yǔ)言能表達(dá)出的，是滲透在生活中的一點(diǎn)一滴的。所以，母親是你人生中，世界上最偉大的人！

　　母親，天底下最偉大的人；母愛，世界上最深沉的愛！

　　初中讀后感格式 25

　　為了培養(yǎng)傅聰成為一名優(yōu)秀的鋼琴家，傅雷在他很小的時(shí)候就送他去國(guó)外跟許多著名的鋼琴家學(xué)習(xí)。作為父母，他們要忍受常年見不到孩子的思念之苦，作為孩子，沒有父母在身邊陪伴，常常會(huì)感到孤單無(wú)助。

　　可是，對(duì)孩子的深切的愛，傅雷選擇了這樣一種特殊的方式來表達(dá)——寫書信。傅雷常常堅(jiān)持、甚至在百忙之中抽空寫長(zhǎng)達(dá)幾千字的書信給兒子，和傅聰進(jìn)行學(xué)術(shù)的交流指導(dǎo)，對(duì)他的生活的'指引，教他如何克服學(xué)習(xí)上、生活上的困難。這是多么偉大而無(wú)私的一份愛啊！

　　一個(gè)命運(yùn)的戰(zhàn)士為什么要用生命刺出最后一劍。真理至上，熱愛著擁有自己靈魂的神明。藝術(shù)、音樂、文化和士人傲然剛毅的精神，那是支撐著一切的力啊，剝奪了這一切，生命對(duì)于先生又有何意義？ “近幾年來常常想到人在大千世界、星云世界中多么微不足道，因此更感到人自命為萬(wàn)物之靈是在狂妄可笑。但這一切外界的事物仍不斷對(duì)我發(fā)生強(qiáng)烈的作用，引起強(qiáng)烈的反應(yīng)和波動(dòng)，憂時(shí)憂國(guó)不能自已；另一時(shí)期又覺得轉(zhuǎn)眼之間即可撒手而去，一切于我何有哉！這一類矛盾的心情幾乎經(jīng)�？刂屏宋遥褐饔^上并無(wú)出世之意，事實(shí)上常常浮起虛無(wú)幻滅之感。

　　個(gè)人對(duì)于一切感覺都敏銳、強(qiáng)烈，而常常又自笑愚妄。不知這是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的共同苦悶，還是我特殊的氣質(zhì)使然。即使想到你，有些安慰，卻也立刻會(huì)想到隨時(shí)有離開你們的可能，你的將來，你的發(fā)展，我永遠(yuǎn)看不見的了，你十年二十年后的情形，對(duì)于我將永遠(yuǎn)是個(gè)謎，正如世界上的一切，人生的一切，到我脫離塵世之時(shí)都將成為一個(gè)謎——個(gè)人的消滅，茫茫宇宙照樣進(jìn)行，個(gè)人算得什么呢？”

　　初中讀后感格式 26

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，你們一定聽過這句話吧？沒錯(cuò)，謙虛是人們的寶貴財(cái)富之一。

　　我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)森林里住著一位畫畫畫得非常好的小松鼠，大家非常崇拜他，時(shí)間一久，小松鼠卻驕傲起來，每次去參加森林里的比賽，他總能獲得冠軍。有一次，一只小兔子從另一片森里中走到小松鼠住的這片森林來旅游，見小松鼠這么驕傲，心里不高興，決定跟他比一場(chǎng)畫畫。結(jié)果，大家都把票投給了小兔子，小松鼠輸了。

　　我聽了后不禁感嘆：真是人外有人，天外有天��！我不禁想到自己的驕傲，慚愧啊！那天，我剛從遂昌爸爸店里回來，在那，有一個(gè)叔叔陪我練五子棋練了好久，回到家，我信心十足的找到舅舅，他可是下棋的高手，圍棋、五子棋、象棋都會(huì)，我總下不贏他，這次我下決心要贏他，我相信我這幾天五子棋的技術(shù)會(huì)大大提高的！舅舅、我開始下起來，果然，舅舅不小心一馬虎，我贏了！爸爸走過來：“我來跟你玩一盤！”“好啊�！蔽一卮�。爸爸說：“想不到，你能贏舅舅。”我得意極了：“練了這么多天，再不贏，沒面子了�！卑职譀]再說話。

　　我們開始玩了，我先出，下了顆黑子，爸爸在我上方出了顆白子…… 當(dāng)我下了三顆子時(shí)，爸爸就趕緊把我堵住，堵了半天，我實(shí)在沒路走了，只好硬著頭皮，把三顆子的再繼續(xù)連下去，我卻沒看見，在90°的'交叉處有一顆十分關(guān)鍵的子，爸爸把那顆子下下去了，形成了90°，一看，這兩顆子，那也兩顆子，無(wú)論我下哪一邊，都會(huì)輸?shù)�。爸爸臉上露出了勝利的微笑�?/p>

　　所以，做人要謙虛，一定要記�。喝送庥腥耍�天外有天！

　　初中讀后感格式 27

　　作為一個(gè)讀書者，最大的樂趣便是能品讀一本好書了！古今中外，許許多多的愛書的人都有這樣一個(gè)共同的感受：漫步在浩如煙海的書籍中，形形色色的書種類繁多，但是卻總是分辨不出它們內(nèi)在的精神內(nèi)涵的區(qū)別。眾人的推選，我費(fèi)盡心思挑選了一本可以稱得上上乘的世界古典名著——《傲慢與偏見》！

　　這本書為什么深受廣大讀者喜愛呢？主要是這本書不同于其他的外國(guó)名著，將過多的筆墨投身于景色的壯麗和社會(huì)的`紛雜繁復(fù)中去，而是用微觀的筆調(diào)，寫出了作者生活的那一個(gè)小世界，來淋漓盡致的展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)情和社會(huì)風(fēng)貌，真是管中窺豹，以小見大啊！

　　初次品讀這本書，我還以為它是一本幽默小說，但其實(shí)不然。文中，“一個(gè)英俊的男人總是要配對(duì)一個(gè)漂亮的女人”，但是這本書卻不是這樣說的！僅僅是把金錢是金錢至上的觀念，由于這本書中使人們感覺到當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的黑暗，以及人們價(jià)值觀的扭曲。

　　“富有的單身男子肯定想要娶一位太太，這是舉世公認(rèn)的真理�！边@句話是流傳于這本書中的一句名言，它也生動(dòng)的反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——對(duì)于男人，他們并不挑剔，不挑剔長(zhǎng)相，不挑剔品格，更不挑剔性格，只是看中他那手中厚厚的一沓鈔票？其實(shí)這在中國(guó)也是十分常見的，回首往事，我們可以看到任何一個(gè)文明的發(fā)展都要經(jīng)歷浴火的淬煉，但是任何一個(gè)感情的發(fā)展，絕不可能是因?yàn)殄X而生存的！他也需要個(gè)人的品格以及性格的磨練。

　　文中所記敘的那些婚姻事件看起來很搞笑，但是卻在幽默之中說明了真理，在真理之中，又道出了社會(huì)的風(fēng)貌百態(tài)。其實(shí)，《傲慢與偏見》并不僅僅是對(duì)那愛情故事的描寫，更表現(xiàn)的是從這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平凡生活中，英國(guó)整個(gè)世紀(jì)的社會(huì)百態(tài)，人情世故。

　　初中讀后感格式 28

　　晨曦，一輪紅日涌出海面。我看見了一只金色的飛鳥。

　　“夏天離群漂泊的飛鳥，飛到我的窗前鳴囀歌唱，一會(huì)兒又飛走了。而秋天的黃葉無(wú)歌無(wú)唱，落在窗前了�！�

　　——泰戈?duì)?/p>

　　“黑色六月”不滅的陰影，團(tuán)團(tuán)的籠罩在我生命航程的上空。揮不去，趕不走�！笆д`，發(fā)揮失常�！焙�！失敗的人永遠(yuǎn)都在為自己找借口。沉默，沉默。依舊沉默。

　　“金色九月”希望的曙光，自信的希翼又重新插入我的肩膀上。我舞翅，我飛翔�！白孕湃松�二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！蔽蚁嘈拧蔼M路相逢勇者勝”。我知道勝利在前方向我招手。

　　“綠葉戀愛時(shí)開花，花朵崇拜時(shí)結(jié)實(shí)�！�

　　——泰戈?duì)?/p>

　　十六歲花季朦朦懂懂，十六歲花季莽莽撞撞。十六歲花季愛幻想，愛做夢(mèng)�？傁Ｍ�自己變成戴望舒筆下丁香般的姑娘，總期盼他可以在雨巷里靜默地等著我出現(xiàn)。十六歲花季癡癡傻傻的過，十六歲使自己奇奇怪怪。十六歲好像開出一朵奇異的花。

　　十七歲是雨季，蒙朧的煙雨洗去已早的心浮氣躁。心變的凈了，又好像多了些什么。煙雨后燦虹的'剎那，我發(fā)現(xiàn)原來留在心中是最美。不再幼稚，不再做夢(mèng)。終于知道路是要前行的，而不是在路邊留戀的。偶然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，成熟了。手里緊握著一枚豐碩的果實(shí)。

　　“昨夜的風(fēng)景，以金色的和平給今天的早晨加冕�！�

　　——泰戈?duì)?/p>

　　一切都過去了，故事都已成為往昔。明天是屬于自己的艷陽(yáng)天，應(yīng)為之努力與奮發(fā)。我為自己作詩(shī)：

　　天濟(jì)蒼，云消茫。

　　起地飛鴻，淋漓心腸。

　　今兮，昨兮，塵緣共昔。

　　斷魂心志，舞劍翔陽(yáng)。

　　飛鳥從我的頭頂掠過，幸福的纓絡(luò)灑在我的身上。我知道，人生就應(yīng)該“使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！�

　　初中讀后感格式 29

　　閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條？你也太不自量力了！你以為你是上帝嗎？”聲音越來越響，漫漫地拯救欲望和責(zé)任感被無(wú)情地?cái)D壓與陰暗的角落，直到最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了�！八懔税�！”嘴角不覺地聽從那個(gè)聲響，漠然于小生命的掙扎，漠然于小魚生死間的折磨。

　　有人說過：“為別人歡欣令自己滿足。”這不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯；慈母為臨行的游子縫制衣服；戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵們?yōu)榱送�胞之情以血肉之軀抗擊千鈞洪水……愛的力量造就了這種種不朽，愛的力量讓人敢于面對(duì)挫折甚至死亡。愛，如同人間的第二個(gè)太陽(yáng)，把溫暖和光明送到心靈深處。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤(rùn)著心靈的荒漠。

　　然而愛又如此脆弱，經(jīng)不起噪音的迷惑。然而孩子說“這條魚在乎”！他抵住了迷惑，什么都沒有想，只想到了魚兒。成人的`心中并非有愛，只是成人認(rèn)為所救的只是魚群的千分之一甚至萬(wàn)分之一。成人看到了付出后的結(jié)果微不足道，在他們價(jià)值的天平上幾條小魚算不了什么，可以忽略，因此他們變得冷漠。

　　于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢，幫助難民出一份力；給同學(xué)、老師、父母遞上一杯茶等等此類的行為或許微不足道，也無(wú)法改變?nèi)说拿�運(yùn)，但對(duì)他或她來說，則是一次無(wú)價(jià)的、難忘的關(guān)懷溫暖。其實(shí)，這也就夠了！讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛心滋潤(rùn)每一方土地。

　　愛是永恒的！

　　初中讀后感格式 30

　　我不敢看書。我害怕天空中明亮的月亮?xí)�變成燃燒的面具；我�?dān)心天空中明亮的星星會(huì)磨成鋒利的劍；我擔(dān)心整個(gè)黑暗的天空會(huì)成為覆蓋世界的武器。我簡(jiǎn)直不敢相信書中破碎的世界是中國(guó)的前身。我眨了眨眼睛，把書扔到桌子上。我擔(dān)心它會(huì)束縛我，束縛成千上萬(wàn)的人。

　　在書中，做普通生意的林老板，全心全意地支撐著這個(gè)家。他努力工作，渴望家里的一切都能變得好，變得華麗。然而，在這種混亂的'環(huán)境中，林老板不得不被同齡人排斥，被資本主義剝削和掠奪。資本只能勉強(qiáng)支持，他不得不忍受社會(huì)的打擊。林老板，一個(gè)有商人唯利是圖的想法的人，卻要面對(duì)社會(huì)各方面的壓迫。最后，林家店的命運(yùn)還是逃不過無(wú)理的束縛，在悲慘的灰云下倒閉了。

　　自古以來，地位和財(cái)富在大家眼中都是輝煌的一級(jí)臺(tái)階。在社會(huì)天平上，權(quán)力和財(cái)富等同于幸福和幸福。但看似圣明的天平也是失敗和墮落的開始。因此，20世紀(jì)30年代的社會(huì)變得如此黑暗。如此不平等。在風(fēng)云四起的中國(guó)，低階層人民只是敢怒不敢言。就像一場(chǎng)洪水，洗刷了人類自身的善良與樸實(shí)，留下了一片干裂、爭(zhēng)執(zhí)與殘酷的泥塘。每個(gè)人都戴上了骯臟的面具。有一種說法衡量了金錢的價(jià)值：“金錢，使人墮落；金錢，使人血腥；金錢，創(chuàng)造了一個(gè)殘酷無(wú)情的時(shí)代�！�

　　不要被金錢和利益打敗，反過來，掌握一切，不要被權(quán)力和金錢吞噬。否則，你將是社會(huì)上缺莖缺葉的種子。

　　林家店充分反映了舊社會(huì)的無(wú)情和黑暗。因此，現(xiàn)在的生活來之不易。讓我們珍惜現(xiàn)在生活的每一刻，封頂舊社會(huì)，讓光明、和平、愛和溫暖永遠(yuǎn)留在世界上。

　　初中讀后感格式 31

　　有一個(gè)這樣的故事。

　　在一家巴黎的餐館里，來了一個(gè)考察團(tuán)。他們不下心吵到了一位客人，這讓他們覺得很尷尬，所以就點(diǎn)了盤龍蝦給他，但那位先生死也不要，所以團(tuán)長(zhǎng)只好把龍蝦丟進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)然，這是對(duì)餐廳極大的侮辱，老板就把他們請(qǐng)到門外去了。過了一會(huì)兒，那位先生回來想解釋為什么不收下的原因。他說：“如果在平時(shí)，我一定會(huì)收下這份龍蝦，但今天是我的生日，是慈善會(huì)個(gè)每位乞討者免費(fèi)就餐的'一次機(jī)會(huì)，所以今天我可以像個(gè)正常人一樣的坐在這里，不必再行乞。”

　　讀完這個(gè)故事后我深受感動(dòng)。是��！現(xiàn)在社會(huì)上有好幾種人：富有的，正常的與窮人，富有的人經(jīng)常目中無(wú)人，正常的人就不分彼此，只有窮人必須對(duì)其他人尊敬，而且不能遭惹他們。

　　但我覺得這樣的社會(huì)現(xiàn)象一點(diǎn)也不好，富人與窮人同樣是人，不分貴賤，也不聽于別人，自己屬于自己，不需要?jiǎng)e人來分差于使喚，富人怎樣待遇窮人的，窮人也可以這樣對(duì)待他們。因?yàn)槊總�(gè)人都是有尊嚴(yán)的，你不可以去踐踏別人的尊嚴(yán)，因?yàn)槟鞘悄憬^對(duì)也感受不到的難受滋味。

　　大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)哈默吧？對(duì)，那個(gè)美國(guó)石油大王，他在年輕時(shí)也行過乞的，但他是有尊嚴(yán)的，以一換一得來食物的，而不像別人一樣，一見到食物就不管三七二十一的去吃了，但他卻在辛勤勞動(dòng)后再得到食物的。

　　所以，世界上所有的人都應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)，沒有誰(shuí)可以對(duì)誰(shuí)是特殊的，更不可以踐踏別人的尊嚴(yán)的，你必須以對(duì)自己的態(tài)度對(duì)待他人，否則你自己的身份會(huì)在別人的心中一降再降。

　　初中讀后感格式 32

　　有人問，你什么時(shí)候離開呀？我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有一顆等待離開的心。

　　我們來到一個(gè)地方，卻隨時(shí)會(huì)離開，沒有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)駐某處，所以當(dāng)同學(xué)和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個(gè)不確定的約定。

　　我們遇見一些人，對(duì)方也隨時(shí)可能轉(zhuǎn)身走開，不說原因不告訴時(shí)間，就這么離開了。

　　遇見是兩個(gè)人的事，離開卻是一個(gè)人的決定，遇見是一個(gè)開始，離開是一個(gè)結(jié)果，是為了遇見下一個(gè)離開。

　　這是一個(gè)流行離開的世界，但是我們都不擅長(zhǎng)告別，有時(shí)只能笨拙的給予一個(gè)背影，背影常常是用來表現(xiàn)離開的`姿態(tài)，這姿態(tài)慢慢凝固就變成了一個(gè)記憶、一個(gè)痕跡、一個(gè)時(shí)間的結(jié)點(diǎn)，很多個(gè)記憶痕跡結(jié)點(diǎn)堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。

　　“在路上”是這個(gè)世界一直推崇的，每個(gè)人都在觀望都在試探都保留感覺，然后，轉(zhuǎn)身，離開�！吧�活在別處”是一個(gè)異常誘惑的字眼

　　我們可以離開一個(gè)城市、一個(gè)地點(diǎn)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)工作、一個(gè)群人、一個(gè)人，隨時(shí)，只是我們離不開的離開本身。

　　我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個(gè)城市的每個(gè)角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。

　　遇見了吸引你的風(fēng)景或人，你會(huì)為之停留嗎，會(huì)停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請(qǐng)告訴我，因?yàn)槲蚁朐谖业挠洃浝餅槟懔粢粋�(gè)比較好的位置。

　　初中讀后感格式 33

　　一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。

　　人，多像這些螞蟻�。∶刻於紴樯�活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會(huì)恐慌，無(wú)措。

　　有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來了，為什么？我無(wú)從知曉……。

　　忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的.翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢(mèng)想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！

　　我堅(jiān)持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來，他們一直都在……

　　思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序�？磪捔诉@樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力啊！我的愧疚更深了…。

　　洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。

　　如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？

　　十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。

　　初中讀后感格式 34

　　平分生命，這個(gè)想法在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。生命屬于每個(gè)人只有一次，那是何等寶貴之物！但這篇小說卻引發(fā)了我的深思。究竟是什么，竟使這個(gè)十歲的小男孩如此真心的希望與妹妹平分生命？不容置疑，能夠讓他做到如此的，只有無(wú)私的愛。愛分很多種，有生死相許的戀人之愛，有兩肋插刀的友誼之愛，而本文所贊揚(yáng)的，則是最為珍貴的親情之愛。血濃于水，親人之間除了難以割舍的血緣關(guān)系，應(yīng)當(dāng)存在文中兄妹這樣寧愿自己犧牲，也要保親人周全的親情。在本文中，男孩天真地認(rèn)為血就是生命。在妹妹急需輸血時(shí)，他心甘情愿地將“生命”傳輸給相依為命的妹妹，全然不顧自我。我想，在小男孩躺在病床上給身旁的妹妹輸血的.那段時(shí)間，他應(yīng)該是面帶微笑，發(fā)自內(nèi)心地等待自己的“生命”一點(diǎn)一滴地到達(dá)妹妹的身體里吧！此時(shí)此刻，我忽然留意到文中的一處細(xì)節(jié)：男孩在為妹妹輸血前“猶豫”了一下，并且“經(jīng)過一番思考”才點(diǎn)了頭。我驀地發(fā)現(xiàn)，他的猶豫并不是對(duì)自己生命的留戀，而是在考慮倘若自己失去了生命，妹妹講成為無(wú)依無(wú)靠的真正的孤兒。他是想要和妹妹同時(shí)活下去�。〉�面臨選擇時(shí)，他仍毅然犧牲自己來成全親人，他愛妹妹的程度已經(jīng)勝過愛自己。與文中的主人公相比，現(xiàn)實(shí)生活中的親情真的有這么無(wú)私嗎？

　　還記得前段時(shí)間頻頻發(fā)生的“爭(zhēng)房事件”吧？兄弟三人為了老父親留下的一處貴重房產(chǎn)反目，不但爭(zhēng)吵不止，大動(dòng)干戈，甚至揚(yáng)言斷絕兄弟關(guān)系。與這親兄弟三人對(duì)親情的漠視相比，故事中男孩對(duì)妹妹由衷的愛被襯托得無(wú)比偉大。我相信，現(xiàn)實(shí)生活中也一定存在著這樣一種無(wú)私的愛，因?yàn)閻�，是這個(gè)世界上最最真摯的情感。

　　初中讀后感格式 35

　　看張愛玲，體會(huì)到一句話，何謂“強(qiáng)極則辱，慧極必傷”。她為何就不能有一會(huì)兒糊涂的時(shí)候？她為何就不能在這滾滾紅塵里有一會(huì)兒的麻醉沉迷？

　　“她覺得過了童年就沒有這么平安過。時(shí)間過得悠長(zhǎng)，無(wú)窮無(wú)盡，是個(gè)金色的沙漠，浩浩蕩蕩一無(wú)所有。只有嘹亮的音樂，過去未來重門洞開，永生大概只能是這樣，這一段時(shí)間與生命里無(wú)論什么別的事都不一樣，因此與任何別的事都不相干。她不過陪他多走一段路，在金色夢(mèng)的河上劃船，隨時(shí)可以上岸”

　　這是她跟胡南成戀愛后寫的一段話，“永生大概只能是這樣”，可想愛對(duì)于她生命的意義，然而在這樣的時(shí)刻，她想到的亦是隨時(shí)可以上岸。“因此與任何別的事都不相干”可以看出，這幾乎等同于她的信仰，信仰又怎么能和現(xiàn)實(shí)的生活有任何關(guān)系呢？

　　說她紅顏薄命亦是對(duì)的。張愛玲的.美是在骨子里的，是近似于與蓮花，與月光，與雪山般代表的美，是清冷的美，是出世的美，是幾乎靠近于神的美。與世俗中令人溫暖的美是相反的，因此她的美只能存在于意境之中，遠(yuǎn)觀之中。然而這便是她的命運(yùn)了，她若不屑改變，如不能英年早逝，就只能悄然孤身終老。

　　古往今來，在中國(guó)的文學(xué)作品中，這樣的女子還有如林黛玉，如李清照，當(dāng)然前者只是創(chuàng)造出來的人物。藝術(shù)家有才華，創(chuàng)造出傳世的文學(xué)作品的多不其數(shù)，然而能將自己的人生也寫成一部著作的，又有多少呢？

　　張愛玲的美，是以生命作為代價(jià)，是以幸福作為祭品，來追求的美。難怪胡南成的書里，總嘆她驚為天人，字里行間透露出跟她在一起的沾沾自喜，然而真正要陪著在身邊的，卻還是小胡，小蘇或是其他的女子。你說他矛盾嗎？其實(shí)真還不是的。只是嘆這世間，神仙偶爾是有的，然而神仙眷侶，卻還真的是不易有。

　　初中讀后感格式 36

　　林海音的書是值得慢慢品味的，《城南舊事》是她的代表作之一，關(guān)于這本書大家都對(duì)此贊譽(yù)有加。自傳體的小說很有吸引力，小小的英子是個(gè)聰明伶俐的女孩兒，她人小鬼大，孩子的天真爛漫情懷被她演繹的淋漓盡致。她的爛漫、童真、她的小心事與小心機(jī)，都帶給我們無(wú)限的美感。

　　小小的英子多么的有能耐，與鄰家女孩妞兒一起喂黃毛小油雞，分享妞兒生活的憂愁和秘密，幫她找到了媽媽；喜歡她們家的保姆吳媽，聽吳媽將她兒子和女兒的故事；和失去孩子而變成“瘋子”的秀貞做朋友，幫秀貞找到了女兒妞兒；分擔(dān)了媽媽的'“憂愁‘，促成了新女性蘭姨的美滿情……

　　最讓我印象深刻的是英子與一個(gè)中年男子的”忘年交“。那時(shí)的英子上小學(xué)了，與一個(gè)中年男子成了”忘年交“。因?yàn)�，他是賊，而作為小女孩的英子卻不像別人一樣給他打上”賊“的標(biāo)簽，他也愿意給他講講和她一起讀書的成績(jī)很好的弟弟。看到這里，我不禁佩服起英子來，她怎么可以這么的聰明？小小腦袋里怎么可以容納那么多事情，或是怎么能想到那么多精靈古怪的念頭。

　　有時(shí)候，我們并不能簡(jiǎn)單的以兒童、少年、青年或者中年、老年這樣以年齡為劃分手段判定認(rèn)得成熟與否。英子在她五六歲的時(shí)候已經(jīng)顯現(xiàn)出她過人的智慧和才能來。而我年過二十卻還是”頭腦簡(jiǎn)單“，遇事轉(zhuǎn)不過彎來，更不必說隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)籌帷幄了。

　　《城南舊事》全文以第一人稱講述的口吻，少了很多語(yǔ)言文字的贅述，多了一份簡(jiǎn)練和精湛。小小英子更像是一個(gè)老師，以兒童的視角來告訴我們?nèi)饲榈臏嘏�和人性的善良、純真。城南的胡同、天井、惠安�?huì)館、長(zhǎng)滿野

　　草的空曠屋場(chǎng)以及賣糖人、賣汽水的商販，如同黑白色的膠片，一一映在我們的腦海中。

　　初中讀后感格式 37

　　詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑。毅然接受了任務(wù)，這不就說明他有信心能修筑成功嗎？這種精神我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？這種不怕困難的精神我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　當(dāng)清政府提出修路計(jì)劃后，許多帝國(guó)主義者都要來爭(zhēng)奪這條路的修主權(quán)，為的是早一點(diǎn)控制我國(guó)的南北地區(qū)。最后，帝國(guó)主義提出一個(gè)要求，要是中國(guó)用本國(guó)的工程師修筑，他們就不再過問。清政府任命詹天佑為總工程師，他不怕帝國(guó)主義者的嘲笑，依然接受了任務(wù)，他的'心里只是在想，要是這條路沒有修筑成功，那么便會(huì)給中國(guó)的工程師感到氣餒。所以，這種愛國(guó)的精神我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？

　　其實(shí)，居庸關(guān)到八達(dá)嶺這段路修筑起來是很困難的，那里地勢(shì)高，巖層厚。居庸關(guān)采用了兩部同時(shí)向中間鑿進(jìn)，這樣，會(huì)省下很多時(shí)間。而八達(dá)嶺的山勢(shì)更加惡劣，長(zhǎng)達(dá)1100多米。詹天佑采用兩端同時(shí)鑿進(jìn)，從隧道中間向下打一口豎井。泥漿溢流在隧道中。工地上沒有抽水機(jī)。詹天佑常常和工人們同吃同住，跟工人們商討怎么修會(huì)比較好，比較快，這種吃苦耐勞的精神我們難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　京張鐵路不滿四年就完工了，比計(jì)劃提前了兩年，這對(duì)帝國(guó)主義者有一個(gè)很大的打擊。同時(shí)也讓帝國(guó)主義者看清了我們中國(guó)的實(shí)力，我們中國(guó)是斗膽和惡勢(shì)力對(duì)抗的國(guó)家。詹天佑客服了種種困難，他堅(jiān)持把這條鐵路修好，在北京往張家口的路上，你會(huì)看到一座銅像，那就是詹天佑的銅像。

　　我們一定要像詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的種種精神，我一定會(huì)把詹天佑矗立在我心中，要是我們中國(guó)沒有這樣的人，我們中國(guó)能有今天嗎？所以，我一定要當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　初中讀后感格式 38

　　坐在書桌前，我仔細(xì)端詳著那本已經(jīng)有點(diǎn)破舊的書，記得我曾不止一次的這書桌前，不停的，津津有味地閱讀那一頁(yè)一頁(yè)帶著甘草味的情節(jié)。那發(fā)生的一切似乎仍歷歷在目。我不停地往下讀，那吸引我的，是簡(jiǎn)的精神亦或是她的智慧，我只有試著去理解，去體會(huì)。

　　簡(jiǎn)從小就父母雙亡，她被舅舅收養(yǎng)。他的舅舅死后，被一直討厭她的舅母送到了一所類似于貧民窟的地方學(xué)習(xí)，生活。在學(xué)校里她認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，她們性格迥異，卻也同病相憐�？墒遣痪茫�她的一個(gè)朋友就死于疾病。而簡(jiǎn)，眼睜睜的看著，卻無(wú)能為力。我每每這時(shí)，總會(huì)覺得眼前模糊，掉下淚來。但是簡(jiǎn)，卻因此而更加堅(jiān)強(qiáng)！十八歲的.她畢業(yè)后作了一名教師，她走出了兒時(shí)的不幸，也走入了人生的另一個(gè)站點(diǎn)。

　　之后，簡(jiǎn)遇到了那個(gè)足以改變她命運(yùn)的男人，愛德華。隨之而來的，是命運(yùn)的糾纏和她們坎坷的愛情。

　　我欣賞簡(jiǎn)的冷靜和天生的睿智。她的問題，總是一語(yǔ)中的。她的回答，總是簡(jiǎn)單有力。她好學(xué) 勤奮，毫無(wú)貧富偏見。簡(jiǎn)也就是憑著她的這份熱情和努力，贏得了愛德華的賞識(shí)的青睞，那位成熟，幽默的紳士，早就經(jīng)歷過人生最閃亮的年紀(jì)，卻偏偏愛上了正植花季的簡(jiǎn)。

　　她們的愛情無(wú)疑是坎坷的，而這對(duì)與簡(jiǎn)來說，無(wú)疑是不公平的。但是，每一次的困難都會(huì)令人成長(zhǎng)；每一次的挫折都會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)；簡(jiǎn)，在苦難和磨練中，找到了屬于自己的棲息地，找到了快樂，愛。

　　史鐵生說：孩子，這是你的苦難，亦是你的福祉。

　　初中讀后感格式 39

　　《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳體三部曲的第一篇，講述了高爾基的童年生活。讀完這本書，我心里有一股莫名的沖動(dòng)與感受。

　　在《童年》這本書里，真實(shí)地?cái)⑹隽艘粋�(gè)兒童的苦難歷程。文章主要講述的是高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的小染坊主外公外婆生活的時(shí)光。

　　在這本書里，令我印象最深刻的場(chǎng)景就是在第十二章，阿廖沙（高爾基）的繼父飛起他那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，對(duì)準(zhǔn)母親的胸口就是一腳。后來高爾基寫道："直到現(xiàn)在，他那條穿著鑲有鮮艷飾邊褲子的該死的.長(zhǎng)腿還清楚地出現(xiàn)在我的眼前，我親眼看見他是如何飛起長(zhǎng)腿，腳尖對(duì)準(zhǔn)一個(gè)女人的胸口踢過去的。"

　　阿廖沙的童年是苦難的，他三歲就隨母親投奔外祖父，而外祖父卻叫他去"人間"混飯吃。他在學(xué)校也常常遭人嘲笑和欺負(fù)，放學(xué)之后還要去"拾破爛"。他在苦難中長(zhǎng)大，他的生活是那么的悲慘。那是一個(gè)怎樣的童年？我內(nèi)心深深的吶喊！

　　和阿廖沙的童年相比，我們真是太幸福了！我們的童年是快樂的，我們沒有挨過"打"，沒有嘗過"饑餓"的味道。我們享受著父母的愛與呵護(hù)。我們吃著美味可口的飯菜，住在溫暖的房子里，坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。所以，我們要更加珍惜這美好的童年時(shí)光，珍惜這優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加努力地學(xué)習(xí)！

　　童年，就好比一杯清茶，當(dāng)你細(xì)細(xì)的品嘗過了茶之后，或許覺得別的東西都不那么帶味。

　　如今，童年已悄然遠(yuǎn)去，少年正在向我招手。但我相信，茶，仍是最有味的。

　　初中讀后感格式 40

　　看完這本書，我得雙眼濕潤(rùn)了，我想到了自己的媽媽。其實(shí)，作者筆下的這些故事，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)過程中都經(jīng)歷過的。年幼時(shí)的貪玩、年少時(shí)的反叛，也曾讓我們的媽媽為此操碎了心。我想到了時(shí)，家里那臺(tái)靜悄悄的電視機(jī)；想到了臉盆里消失不見的臟衣服；想到了考場(chǎng)外，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)守候的身影……這一點(diǎn)一滴的小事，都飽含著媽媽的愛女之情。當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大，不再是媽媽懷里撒嬌的小孩子時(shí)，媽媽用自己的智慧牽引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界；用自己的一言一行教會(huì)我們的道理。至始至終，媽媽的愛就這樣伴隨著我們，我們?nèi)リJ過成長(zhǎng)中的種種困難，最終成為一個(gè)有理想有知識(shí)的親年。這個(gè)過程有著媽媽無(wú)數(shù)的心血與艱辛；這個(gè)過程又有著媽媽美好的憧憬與期望。

　　作者在結(jié)尾寫道：養(yǎng)育孩子并不是為了望子成龍、望女成鳳，只是想讓孩子懂得，人的是非常短暫而寶貴的，要好好珍惜每一天；養(yǎng)育孩子，也不是為了“養(yǎng)兒防老”，它的'真正意義在于整個(gè)過程之中，一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，體驗(yàn)一次生命的過程。這就是一位母親最高的心愿；這就是，不求回報(bào)只為付出。我汗顏了，作為子女，或許我們也曾在節(jié)假日給媽媽送上一份禮物；或許我們根本就沒有做過什么。我們?cè)谧约旱氖澜缋锷�活，如魚得水。新事物新朋友占據(jù)了我們太多的時(shí)間。而有關(guān)于成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴小事似乎也漸漸的淡去。但是，我們不能忘記也不該忘記，是媽媽給了我們生命，是因?yàn)橛辛诉@顆無(wú)畏的慈母之心，呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒才得以長(zhǎng)大成人。

　　好書就像醇酒，要慢慢的品嘗才能體會(huì)到深淺與濃度……感謝這本書！讓我重新經(jīng)歷了成長(zhǎng)的過程，體驗(yàn)到了這字里行間濃濃的母愛！

　　初中讀后感格式 41

　　讀完《駱駝祥子》后，書中的場(chǎng)景開始閃現(xiàn)在我的腦海里，就像雷聲震撼了我的心，讓我深深感受到那個(gè)時(shí)代底層工人的痛苦。

　　這本書講述了一個(gè)叫祥子的年輕車夫事業(yè)由興衰的故事。他的職業(yè)史三起三落：三次想買車，但要么丟了錢，丟了車，要么不得不再賣了。在經(jīng)歷了挫折之后，他終于從一個(gè)老師，一個(gè)善良的人，變成了一個(gè)壞習(xí)慣，被看不起的下等車夫。他的職業(yè)生涯只有三年，從第一次買車到最后一次丟車。對(duì)我來說，這只是一個(gè)五天的故事。但我覺得整個(gè)過程非常漫長(zhǎng)——發(fā)生了太多的事情，值得我回味。在閱讀的過程中，我沒有發(fā)現(xiàn)任何東西，但當(dāng)我最終回到祥子的開始時(shí)，我很驚訝：那是兩個(gè)完全不同的`外國(guó)車夫！正是這些變化改變了他，這些變化都是在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)背景下產(chǎn)生的。

　　在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，富人越富有，窮人就越窮；善無(wú)善報(bào)，惡無(wú)惡報(bào)。人們不能過上有意義甚至平凡的生活。社會(huì)只能容納像后來祥子這樣的人，卻不能接受以前更善良的祥子。因此，人們更加冷漠，社會(huì)更加黑暗。它似乎又回到了一個(gè)混亂的世界。

　　轉(zhuǎn)眼間，世界和人民共同躍進(jìn)了21世紀(jì)的新時(shí)代。當(dāng)然，祥子的故事不可能再現(xiàn)了。然而，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，仍有一些工人努力工作，但他們經(jīng)常遇到工頭拖欠工資的情況。他們只能回家看孩子們?cè)诘仁澄铮�或者找一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落哭。雖然這不是祥子苦難的再現(xiàn)，但與祥子的生活沒有本質(zhì)區(qū)別：專心工作，卻處處被拒絕。

　　以前看到辛苦的底層工人，最多只知道自己生活得很幸福，應(yīng)該滿足。然而，我從來沒有想過他們。合上《駱駝祥子》，我心里充滿了慚愧：真心希望能阻止祥子的悲劇再次上演。

　　初中讀后感格式 42

　　尋找一片凈土，只屬于心靈。

　　——題記

　　末了，窮其一生，也只有那星在漆黑如墨的夜晚，平復(fù)了多少怒火中燒的心，指明了多少迷途不歸的人，抹去了多少苦不堪言的淚。

　　曾，像迷路的'鹿，森林中空無(wú)一人，鹿也不知何去何從，只得滿口謾罵一步一步越走越遠(yuǎn)，卻也走不出、逃不脫。夜，如期而至，難得的寧?kù)o夜晚卻寂寥得失魂落魄，眼眸深邃，滿心的懼怕與無(wú)可訴說的委屈，在這夜月下竟像魔，死死纏繞，糾纏不休。

　　“你迷失了嗎？”溫柔得如縹緲云煙�！班�，我迷失了。”有氣無(wú)力隨意打發(fā)。鹿像垂死之人，不抱期望，只在森林迷霧重重中噩噩渾渾、心無(wú)所向地飄然而過——人生已毫無(wú)所謂，何消認(rèn)真以待。

　　“你怕黑暗吧？我可以為你照亮黑暗，過了今天你仍靠著太陽(yáng)光走下去吧。下一個(gè)夜，你就不怕黑了，下一個(gè)夜仍靠著我期待陽(yáng)光吧。”滿臉笑意，媚如花，像極了太陽(yáng)——只在黑暗中永生的太陽(yáng)

　　那星，那鹿 ，翩然一笑魅惑眾生——黑暗已然不見。

　　星，黯淡消失；鹿，盎然上路——我們還會(huì)相見

　　太陽(yáng)光刺眼極了，只能照亮路，卻也照不亮路——永遠(yuǎn)照不亮，心中柔軟堅(jiān)定的路。

　　夜至，“可以永駐黑暗嗎？我怕黑卻深愛你�！薄翱恐�我尋找光明吧！畢竟光明總要?dú)w來，而我，只是孤獨(dú)守望。別怕，仍靠著我期待光明吧！勇敢走，黑暗翩然而至，我仍會(huì)歸來。”

　　黑暗中苦苦期待光明，光明中孤寂如傷守候黑暗——我們還會(huì)相見。

　　“靠著你期待光明，黑暗中永生的太陽(yáng)�！�

　　老老垂矣，仍心無(wú)所向，期待與你相見，黑暗也是甚好。

　　初中讀后感格式 43

　　當(dāng)我們面臨困難，必須與他作斗爭(zhēng)；當(dāng)我們面臨困難，絕不能夠做縮頭烏龜；當(dāng)我們面臨困難，一定要想盡辦法戰(zhàn)勝它。世界上每個(gè)人都有他獨(dú)一無(wú)二的用處，如果你自暴自棄，就會(huì)一事無(wú)成。

　　《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎》充分的告訴了我們這個(gè)道理：克里斯朵夫李維是以主演美國(guó)大片《超人》而蜚聲國(guó)際影壇的人。由于一場(chǎng)飛來的橫禍讓他成了一個(gè)永遠(yuǎn)癱瘓。他在旅行中的一件事里，他明白：原來，不是路已到了盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了。所以，他當(dāng)起了導(dǎo)演并創(chuàng)作了《依然是我》，獲得金球獎(jiǎng)，還當(dāng)選為全身癱瘓協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。

　　其實(shí)遇到壞事不一定是不好的，而是靠你如何去擺平它。就像“塞翁失馬焉知非福”一樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們相信自己的實(shí)力，相信自己與眾不同的價(jià)值。

　　有一次，我無(wú)論如何也寫不出日記，我走來走去，翻來覆去，總是想不到題目，這令我十分沮喪：為什么我怎么也想不到日記題目？為什么我就是不會(huì)寫作文？為什么我不會(huì)觀察生活？為什么我的作文水平比別人低？

　　突然，我靈光一閃，把這件事當(dāng)作日記，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。從此以后，我勤加練習(xí)多寫日記，并想盡辦法用優(yōu)美的詞句充實(shí)我的文章，我的作文水平也正在漸漸提高。這令我十分興奮。

　　我們要學(xué)會(huì)靠自己的'努力為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。就像克里斯朵夫李維相信希望、相信奇跡，用自己的實(shí)際行動(dòng)向別人證明：殘疾人也是有用的！

　　唐代陸游曾說過：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！彼�以，我們要好好珍惜這獨(dú)一無(wú)二的生命。做人不能死板，要如文題一樣，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，只有這樣你的生活才會(huì)有滋有味、變化多端，但是，也有一些困難等著你來越過。

　　初中讀后感格式 44

　　童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來說都是美好的，但是，對(duì)阿廖沙來說，卻是另一番感受……

　　讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的.童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易�。�

　　我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！

　　初中讀后感格式 45

　　以前，我對(duì)伊朗總是抱著某種偏見，認(rèn)為它是一個(gè)布滿硝煙的國(guó)家，而今天，一部叫《小鞋子》的影片改變了我的看法——

　　《小鞋子》的劇情并不復(fù)雜：一位叫阿里的小男孩不小心弄丟了妹妹的小鞋子，于是，那一雙哥哥的小鞋子就成為了公用物品，在兄妹之間輪流……

　　阿里把妹妹的鞋子弄丟了，把自己唯一的球鞋給妹妹穿，這便是責(zé)任！在貧困的環(huán)境下，作為學(xué)生，仍然刻苦學(xué)習(xí)，這是責(zé)任！作為子女，幫父母洗衣、拖地，這是責(zé)任！阿里詮釋了“責(zé)任”一詞的真正涵義。再反過來看看我們：有的孩子把父母的愛當(dāng)成理所當(dāng)然；有的學(xué)生不戀學(xué)習(xí)，整天沉醉在游戲之中；有的人騎車或步行撞倒人這后，若無(wú)其事地離開……試問自己的內(nèi)心，你難道還不如這個(gè)小男孩有責(zé)任心嗎？

　　影片的最后，阿里參加了市里的長(zhǎng)跑比賽，一個(gè)個(gè)孩子都穿著名牌，而阿里只能穿著老師發(fā)的運(yùn)動(dòng)服，他并沒有自卑。比賽時(shí)，阿里眼前不斷閃過妹妹穿著球鞋放學(xué)后奔跑的身影……他一定要奪得季軍，得到那雙球鞋，這既是為自己弄丟妹妹鞋子負(fù)責(zé)，也是作為一個(gè)哥哥的責(zé)任！即使摔倒，即使勞累，那又何妨？可陰差陽(yáng)錯(cuò)的，阿里竟獲得了冠軍，阿里的眼眶里流出了失望的.淚水……

　　為了一雙鞋子，阿里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒與爬起，無(wú)數(shù)次的暴雨與晴空，無(wú)數(shù)次的默然與喜悅……

　　影片結(jié)束了，我不由得埋頭深思：何為責(zé)任？學(xué)生的責(zé)任就是讀書；孩子的責(zé)任是孝順父母；公民的責(zé)任就是不亂扔垃圾，不高聲喧嘩……但我們做到了嗎？

　　每個(gè)人從“呱呱”落地，就有了責(zé)任，并且我們要將責(zé)任進(jìn)行到底！

　　初中讀后感格式 46

　　冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書，好讀書�！笔罴倮�，我細(xì)細(xì)品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。

　　這本書文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的佳作。小說以小孫女阿梅的成長(zhǎng)為線索，講述了上個(gè)世紀(jì)三四十年代，中國(guó)絲綢商杜梅溪在法國(guó)馬賽偶遇法國(guó)姑娘奧莎妮，兩人一見鐘情，相親相愛，并生了四個(gè)兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵(lì)著……

　　“蜻蜓眼”其實(shí)是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來了喜怒哀樂，帶來了無(wú)盡的感動(dòng)。我感動(dòng)于奶奶奧莎妮，她在那個(gè)動(dòng)亂的'年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對(duì)生活，用脈脈的溫情關(guān)愛著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過我們班那一位位溫柔體貼，愛生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時(shí)摔倒了，是她把我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問我：“還疼嗎？”這就是她對(duì)我的愛呀！怎能忘記，在我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，是她把我?guī)У搅宿k公室里，曉之以情，動(dòng)之以理，悉心教導(dǎo)我：“沒有付出，哪來的收獲？”她是多么關(guān)心我的成長(zhǎng)呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課，她是多么敬業(yè)��！

　　雖然老師們和我們沒有血緣的關(guān)系，但她們的默默關(guān)懷，對(duì)學(xué)生們真摯的愛將永遠(yuǎn)留在我們的心中。那份真摯的愛如山間清泉，將鼓勵(lì)學(xué)子們活出自己的精彩……

　　漫漫的暑假過去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛的光芒的太陽(yáng)，溫暖著我正在成長(zhǎng)的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。

　　初中讀后感格式 47

　　“讀一本好書，就像交到了一個(gè)朋友�！边@句話說得不錯(cuò)，我最近就交到了一個(gè)“朋友”，它就是《八十天環(huán)游地球》。這本書的內(nèi)容豐富多彩，想法很獨(dú)特，寫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，讓我愛不釋手。

　　這本書講了一位英國(guó)紳士菲利斯·福格因?yàn)楹途銟凡颗朴汛蛸�八十天能不能環(huán)游地球而帶著仆人“萬(wàn)事通”踏上了環(huán)游世界的旅途。菲利斯·福格和萬(wàn)事通排除了吃官司、遭遇海上風(fēng)暴、被搶劫等情況，還英雄救美把一位美麗的夫人帶到了自己的旅途中。當(dāng)然，只有這么點(diǎn)困難是不夠的，還有一位傻瓜偵探費(fèi)克斯誤把福格當(dāng)成了銀行劫匪，一直追著福格環(huán)游了地球。但是他為了能在倫敦拘捕福格，最后一直盡力幫助福格順利環(huán)游地球，到達(dá)時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)盜賊已被拘捕……旅途因?yàn)樗�也變得更加有趣。福格在�?jīng)歷了沒登上輪船的事故后，以七十九天的時(shí)間環(huán)游了地球，得到了20000英鎊和一位妻子……

　　讀完這本書，我對(duì)福格的沉穩(wěn)、冷靜大吃一驚。無(wú)論是海上的風(fēng)暴快吹沉了輪船，乘坐的火車的鐵軌沒完全鋪設(shè)好，要穿過危險(xiǎn)的叢林，還是火車被印第安人搶劫，耽誤了許多功夫，甚至葬身大海都不能讓福格擔(dān)憂和急躁起來。這是何等的.冷靜�。∥覀円惨�向福格學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的冷靜、沉穩(wěn)。遇到困難時(shí)不慌張，要冷靜的應(yīng)對(duì)發(fā)生的困難，努力地解決困難。福格還有一點(diǎn)值得我敬佩，那就是他很樂善好施。他會(huì)打牌贏的錢都捐出來給慈善機(jī)構(gòu)。我們要學(xué)習(xí)他那種樂善好施的精神，不吝嗇自己的愛心。

　　看這本《八十天環(huán)游地球》真是讓我受益匪淺！

　　初中讀后感格式 48

　　暑假，媽媽給我訂購(gòu)了一套五年級(jí)的南方分級(jí)閱讀，書買回來后，我愛不釋手，每天就捧著這些書津津有味地看了起來，這些書陪伴我渡過了暑假的每一天，讓我每天都過得非常的快樂、充實(shí)！

　　在這些書中，我最喜歡看《三個(gè)虎崽的故事》這本書了。“虎崽”原本是一個(gè)瘦弱、膽小的'小朋友，他的一只獵犬也叫“虎崽”。兩個(gè)“虎崽”偶然遇到了一只真的小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個(gè)“孤兒”。他們?cè)谏酱逍�學(xué)明旺老師的指導(dǎo)下，救了這只小虎崽。在救這只小虎崽的過程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛生命，成了一個(gè)勇敢善良的小朋友。

　　文章的一些精彩的片段深深地吸引著我。“假虎崽遇到真虎崽、虎王PK打虎王、兩個(gè)虎崽之死…… 每次我都反復(fù)地把這些片段看了一遍又一遍，它讓我懂得了怎樣與動(dòng)物相處，與動(dòng)物交朋友！小時(shí)候，爺爺從外面帶來一只烏龜，我高興得跳了起來，拿起小烏龜就和它玩起來，可這小家伙可怕我了，我一碰它，他就把頭腳全都縮進(jìn)殼里，好久都不出來，每次等我走后，它才慢慢探出頭來。我想，他肯定是被人傷害過，所以害怕了！我于是每次回爺爺家都跟小烏龜玩，還拿些肉來喂喂它，慢慢地，他終于不再怕我了，我做作業(yè)，他也會(huì)爬到我身邊，好像要讓我和他一起玩似的，而我也常拿些肉、小魚之類的來喂它。

　　兩個(gè)小“虎崽”和虎崽交上了朋友，而我也和小烏龜交上了朋友！從這本書我知道地球是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的家園，我們要和動(dòng)物友好相處，就像小“虎崽”對(duì)待虎崽一樣，愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！

　　初中讀后感格式 49

　　在這本書中，卡內(nèi)基從心理和生理的角度分析了一些擔(dān)憂，解釋了原因，并提供了有效的解決方案。書中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，結(jié)合生動(dòng)具體的例子，增強(qiáng)了它的可讀性和趣味性。

　　這本書告訴我思想的重要性。這不僅是卡耐基學(xué)到的重要課程，也是我學(xué)到的最重要的課程。個(gè)人特征，都是由思想造成的。我們的命運(yùn)取決于我們的心理狀態(tài)。生活的幸福與否完全是由思想造成的。憂慮會(huì)使人毫無(wú)價(jià)值，挫折是整個(gè)事情的一部分——是你必須經(jīng)歷的有益訓(xùn)練才能爬到頂峰，不要讓憂慮阻礙你的步伐，善于利用思想的力量，發(fā)現(xiàn)生活的美，通過改變情緒來拯救自己，事情會(huì)在你的幸福中變得簡(jiǎn)單。幸福是最好的'醫(yī)生。如今的年輕人往往意志薄弱，受到一點(diǎn)打擊，從此一塌糊涂，有的甚至走向極端。在這個(gè)時(shí)候，正如卡內(nèi)基所說，我們應(yīng)該善于利用思想的力量，思考我們自己的驕傲，把悲傷和憤怒變成幸福，這可能會(huì)達(dá)到“退一步，廣闊的天空”的效果。

　　我對(duì)書中的一段話印象深刻，卡內(nèi)基說：“一個(gè)人想要整合每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，是最愚蠢和最荒謬的行為。”但現(xiàn)在我們經(jīng)常抱怨自己的缺點(diǎn)，希望與他們一起工作。事實(shí)上，我們不必?fù)?dān)心，個(gè)人有個(gè)人特征，“模仿等于自殺”，保持個(gè)性，做最真實(shí)的自己是永恒的真理。

　　卡內(nèi)基發(fā)現(xiàn)，許多人之所以成功，是因?yàn)樗麄円婚_始就有一些障礙，這促使他們加倍努力，得到更多的報(bào)酬。正如威廉博士所說：“我們的缺陷對(duì)我們有意想不到的幫助�！薄�彌爾頓因?yàn)橄沽�，寫了一首更好的�?shī)；貝多芬發(fā)誓要寫最好的歌，因?yàn)樗�聾了；如果托爾斯泰不受生活的折磨，他可能永遠(yuǎn)不會(huì)寫那些不朽的小說。

　　初中讀后感格式 50

　　朋友一起走了一輩子，那些日子不再有一句話，一輩子愛一杯酒，朋友從來沒有孤獨(dú)過一個(gè)朋友，你會(huì)明白，還有傷害，還有痛苦，還有我要走。周華健用歌聲詮釋了對(duì)友誼的珍惜和對(duì)朋友的感激。聽著這首歌，我想起了一篇文章《感恩的朋友》�？赐赀@篇文章，我深受感動(dòng)。

　　《感恩的朋友》主要講述了朋友之間最短的距離、零距離接觸、沉默的生死、真實(shí)的感覺和青色橄欖五個(gè)部分，講述了人們相處、相互幫助、相互信任、相互理解和其他具體的例子，讓我明白學(xué)會(huì)感恩生活中的朋友。

　　生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育，但是，我們也應(yīng)該對(duì)朋友有一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥�，讓我們感受到世界的友誼。我們應(yīng)該保持平等的心，學(xué)會(huì)感恩。感恩的朋友像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝，感恩的朋友像大地一樣給了我們寬廣的胸懷，感恩的朋友像鮮花一樣給我們帶來芬芳，感恩的朋友像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心。感恩不是為了回報(bào)，而是為了讓自己快樂，因?yàn)樯�命的意義在于設(shè)身處地感恩別人。

　　在生活中，我們有很多表達(dá)感激之情的方式，比如在父母生日那天給他們寄賀卡；給饑餓的孩子送一碗熱飯；幫助路上有困難的人；給迷路的人帶路；給有困難的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)

　　《感恩的朋友》讓我學(xué)會(huì)了生活中從未遇到過的情況，為我未來的'生活指明了方向，教會(huì)了我做人的道理。因此，讀書是幸福的，讀書是有收獲的，讀書是人成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。今后，我會(huì)讀更多的書來豐富我的生活。同時(shí)，我總是對(duì)身邊的每個(gè)人都有一顆感恩的心。

　　初中讀后感格式 51

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間充滿著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。書中最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》。

　　《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點(diǎn)錢�？捎忠�?yàn)榘职植煌�意，所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的'情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而上課無(wú)法認(rèn)真聽講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，很是生氣，還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，萬(wàn)分愧疚。我讀完了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　初中讀后感格式 52

　　有一種執(zhí)著，叫做夢(mèng)。

　　——題記

　　雙手合上書本，看了一眼那執(zhí)著的題目《根鳥》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。

　　我的腦海中不斷地浮現(xiàn)了一個(gè)字——夢(mèng)。是夢(mèng)的力量嗎？賦予了根鳥那執(zhí)著的信念。他為了一個(gè)可能不存在的夢(mèng)，一個(gè)名叫紫煙的女孩，一個(gè)神秘的大峽谷。他開始了一段注定無(wú)比艱難的路，途中，他結(jié)識(shí)了一位朋友，板金。板金也是為了尋找一個(gè)夢(mèng)而踏上了旅途。他們歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的磨難與挫折，卻憑著那心中最執(zhí)著的力量，始終都沒有放棄，依舊為了那極有可能破碎的夢(mèng)而苦苦尋覓。后來板金死了，根鳥直面挫折，再大的困難也壓不倒他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，在這途中，他漸漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，在痛苦中品嘗快樂。可是，他那心中最深的幻想并沒有被磨滅，因?yàn)閴?mèng)，永不停歇。

　　的確，他成功了，根鳥找到了他那朝思暮想、苦苦尋覓的夢(mèng)。而這支撐著他一路走來，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的，不正是，那種對(duì)夢(mèng)的追求所迸發(fā)出來的`執(zhí)著的信念嗎？

　　我的神經(jīng)似乎抽搐了一下，抬頭45度，看著這個(gè)讓人品嘗歡樂與痛苦的世界。是，這個(gè)世界的確是無(wú)比現(xiàn)實(shí)，但是，自己可以擁有屬于內(nèi)心深處那個(gè)最美好永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的夢(mèng)，擁有屬于自己的夢(mèng)幻，正確對(duì)待它�；蛟S這個(gè)夢(mèng)很難實(shí)現(xiàn)，但它帶給我們的力量是無(wú)止境的，它可以帶領(lǐng)我們?cè)诳嚯y中乘風(fēng)破浪，在痛苦中超越現(xiàn)實(shí)。它讓我們?cè)谧非笾谐砷L(zhǎng)，在逆境中體驗(yàn)人生。因?yàn)閴?mèng)，永不停歇。

　　擁有并執(zhí)著追求你的夢(mèng)吧，正確掌握它，讓它為你迸發(fā)出燦爛的光芒，在黑夜，照亮自己的天地！

　　初中讀后感格式 53

　　今天我讀了《信譽(yù)的價(jià)值》這篇文章，我明白了一個(gè)道理，誠(chéng)實(shí)、守信是人一生中最最重要的品德，無(wú)論多少錢都不要把它給賣了。

　　文章講的是有一對(duì)夫婦開了一家酒店，生意很好，一次丈夫外出，妻子在酒里加了些水，多賣了五元錢，丈夫晚上回來一聽，氣得雙腳直跺，抱頭痛哭了起來。丈夫?qū)ζ拮诱f：“人最可貴的是講信用，你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只五元錢就賣掉了。”最后終于徹底破產(chǎn)，妻子最后終于明白了······

　　由此，我想到了曾經(jīng)發(fā)生的一件事。一天，我去去報(bào)刊亭買書，那本書上沒有價(jià)格，可能掉了，報(bào)亭老板收了我15元錢。后來我去一個(gè)書店看書，看見了一本同樣的報(bào)刊，我看了一下價(jià)格，原來只有9元錢。我去找那個(gè)人退貨時(shí)，那個(gè)人已經(jīng)不在了，換了老板。我去問新來的那個(gè)人，那個(gè)人說先前的老板因?yàn)樯�意不好，就轉(zhuǎn)讓了。我猜一定是給別人的也貴，所以才會(huì)生意一直不好，只得轉(zhuǎn)讓的。

　　我還在電視上看到過這一種事情。一位出租車司機(jī)很想掙錢，就想方設(shè)法。他把車上的計(jì)價(jià)器的'秒針后面安裝一個(gè)小東西，到站后，如果是一個(gè)人從一個(gè)地方到火車站20元錢，就多要個(gè)四五十元，一個(gè)人覺得不對(duì)勁兒，就報(bào)了警，那位想發(fā)財(cái)?shù)乃緳C(jī)就被拘留了。

　　我想，每一個(gè)人都是與社會(huì)緊密相關(guān)的，所以應(yīng)該時(shí)刻注意自己的美好形象，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，守信，否則就會(huì)失去了信譽(yù)，自毀形象，那么你的人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，事業(yè)也許不一定會(huì)很成功。希望人們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘了誠(chéng)信二字，這是做人之本。

　　朋友，千萬(wàn)牢記“信譽(yù)值千金”��！

　　初中讀后感格式 54

　　“童年”一詞入耳，或許多數(shù)人的腦海中浮現(xiàn)出的，是那純潔無(wú)瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無(wú)忌，是那歲月中的無(wú)憂無(wú)慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。

　　幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的舅舅們，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒有尊嚴(yán)地活在這骯臟得令人作嘔的環(huán)境里。家，在人們眼中，是為自己遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，是親人柔和的噓寒問暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無(wú)比的`冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無(wú)溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢(mèng)魘侵蝕。在這動(dòng)蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運(yùn)，只有呼嘯的寒風(fēng)凜冽，無(wú)言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應(yīng)天真無(wú)邪的童年時(shí)光里，唯一值得慶幸的，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個(gè)不為錢、權(quán)、名、利奴顏婢膝的人。這無(wú)盡的漫漫長(zhǎng)夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時(shí)分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨(dú)自走在這追逐虛無(wú)遙遠(yuǎn)的路上，外祖母的愛化作繁星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒有人知曉答案，但愿會(huì)像他期許的那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽(yáng)光明媚，照耀在他堅(jiān)毅的臉上。

　　不記得陰晴或圓缺，看過的花開花謝已在時(shí)間中塵封。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨(dú)立，忘記了他們總會(huì)老去。或許，我不會(huì)有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會(huì)同他一樣炙熱，對(duì)周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。

　　初中讀后感格式 55

　　寒假剛剛開始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說，看完之后，我的心里久久不能平靜……

　　小說主要描寫了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來；在米溪，他沒有因?yàn)槊篮玫纳�活而放棄救人……這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女……

　　根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過他的成長(zhǎng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂。

　　當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐�流富有快感地流過，從而使自己的靈魂得到了凈化。

　　《根鳥》使我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他，而應(yīng)該向他伸出援助之手，使他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。

　　我的成長(zhǎng)，我的`進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著愛�，F(xiàn)在我清楚地知道，人活在世上，最少不了愛。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛的結(jié)晶。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！

　　在日常生活中，我們要做一個(gè)樂于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人，要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　初中讀后感格式 56

　　讀了老舍先生的《駱駝祥子》一書，我不但被里面的故事情節(jié)所吸引，也為故事的主人公祥子感到惋惜。

　　祥子來自農(nóng)村，到城市做了一名人力車夫。他一心想靠自己的辛勤勞動(dòng)買一輛屬于自己的人力車。但是千辛萬(wàn)苦掙來的車卻一次又一次地被奪走。再加上虎妞對(duì)他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心帶來磨難�；㈡るy產(chǎn)死后，他愛上了自己的鄰居小福子。但小福子的自殺，又吹熄了他心中最后的希望的火花。

　　祥子在舊社會(huì)舊勢(shì)力的壓迫下漸漸變成了行尸走肉，四次打擊過后的他已經(jīng)不對(duì)生活抱有任何希望！祥子由原來的積極向上變?yōu)榱俗愿蕢櫬�。這是祥子的不幸，也是時(shí)代的不幸。讀到這里，我為祥子感到難過，他原本是一個(gè)憨厚樸實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)生活充滿希望的青年人。但天不遂人愿，舊中國(guó)舊社會(huì)的壓迫改變了他的一生。

　　祥子是一位普通的勞動(dòng)者。他善良、純樸、熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般勤勞和堅(jiān)韌的精神�？墒桥f社會(huì)對(duì)他這最低的生存要求都不答應(yīng)。無(wú)情地摧毀了這個(gè)年輕人生活的信念，生活一次次無(wú)情地打擊使祥子由原來的要強(qiáng)、自信、勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良變成了懶惰、狡猾、自私、無(wú)賴。祥子的變化暴露出舊社會(huì)腐蝕勞動(dòng)人民的.罪惡。

　　《駱駝祥子》使我看到了舊社會(huì)的黑暗和舊制度的腐朽。一個(gè)處在社會(huì)底層的人力車夫只不過是想通過自己的努力勞動(dòng)過上正常的平凡的人的生活。然而舊社會(huì)卻使他的生活希望一次次破滅，使他的命運(yùn)十分悲慘。這是祥子個(gè)人的悲哀，更是舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲哀。

　　初中讀后感格式 57

　　重重合上書，我不敢放眼去遙望。我害怕，天空中那皎潔的月亮?xí)�變成燃燒的面具；我�?dān)心，天空上那璀璨的星晨會(huì)磨成鋒利的巨劍；我憂慮，整片暗沉的蒼穹會(huì)變成遮蔽世界的兇器。我簡(jiǎn)直不敢相信，書中這支離破碎的世界竟然是中國(guó)的前身。我眨巴著雙眼，將書扔向桌子。我害怕它會(huì)將我束縛，將千千萬(wàn)萬(wàn)的人束縛。

　　書中，做普通生意的林老板，一心一意想支起這個(gè)家。他苦心經(jīng)營(yíng)，渴望這家中的一切能變得好，變得華麗。但，在這混亂的環(huán)境中，林老板要受同行的'排擠，受盡資本主義的剝削、掠奪。資本原先就只能勉強(qiáng)支持，他還要忍受社會(huì)上的打擊。林老板，一個(gè)有商人惟利是圖的思想的人，卻要面臨社會(huì)上四面八方的壓迫。最終，林家鋪?zhàn)拥拿�運(yùn)還是逃不過無(wú)理的束縛，在悲慘的灰云之下嘩嘩倒閉了……

　　從古至今，地位與財(cái)富在所有人眼里都是輝煌的一級(jí)臺(tái)階。在社會(huì)的天平上，權(quán)力與富有是一幸福和美滿畫等號(hào)的。但這看似圣明的天平也是失敗與墮落的開端。因此，二十世紀(jì)三十年代的社會(huì)才會(huì)變得如此黑暗。如此不平等。在那風(fēng)云四起的中國(guó)，低階層百姓只是敢怒不敢言。猶如一場(chǎng)洪水，洗刷了人類本身的善良與樸實(shí)，留下的卻是一片干裂，爭(zhēng)執(zhí)與殘酷的爛泥塘。所有人都扣上了骯臟的面具。有句話衡量了金錢的價(jià)值：“金錢，使人墮落；金錢，使人血腥；金錢，創(chuàng)造了一個(gè)殘酷無(wú)情的紀(jì)元。”

　　別被金錢與利益打敗，得反過來，掌握住一切，不要被權(quán)力與金錢所吞噬。否則，你將會(huì)是社會(huì)上一顆缺莖少葉的種子。

　　《林家鋪?zhàn)印烦浞址从沉伺f社會(huì)的無(wú)情與黑暗。所以，現(xiàn)在的生活是來之不易的，讓我們珍惜現(xiàn)在生活的每一個(gè)瞬間，給舊社會(huì)封頂，讓光明、和平、愛與溫暖永駐人間。

　　初中讀后感格式 58

　　初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個(gè)伴侶在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨(dú)特之處。

　　我正在讀“無(wú)�！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半，這“無(wú)�！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，肯定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢！從今看來魯迅小時(shí)肯定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

　　再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章肯定還有深層含意，看來我還得漸漸的滲透一下，才能得出結(jié)論。

　　說起《狗、貓、鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感愛好的文章了。

　　一開頭，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的`魯迅可是把他仇貓的緣由一五一十的說了一遍，說實(shí)在的我也挺厭煩貓的，也是由于它吃了不該吃的東西我最愛的紅燒魚。不過，假如當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平常不太喜愛老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊！可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺真有點(diǎn)生氣，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。

　　從看了《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》開頭，如今我已不記恨她了。在《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。

　　初中讀后感格式 59

　　祥子是一個(gè)來自農(nóng)村的年輕人，他抱著對(duì)生活的希望來到城里，他想靠拉車來賺錢，起初他只是租車來拉，后來自己攢錢買了一個(gè)車，沒有過多長(zhǎng)時(shí)間，他的新車就被大兵給搶走了，接著反政府的偵探又把他辛辛苦苦多年的積蓄給騙走了。祥子后來和虎妞結(jié)婚了，用虎妞的錢買了一輛洋車，但好景不長(zhǎng)，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子沒有錢給虎妞安葬，就有把車給賣了，來安葬虎妞，祥子喜歡小福子，小福子因多次受壓迫，最終自殺而死，祥子的希望完全被岷滅了。拉車幾經(jīng)周折而不得終，自己所喜歡的小福子也死了，祥子心灰意冷，于是走向了歧途。

　　祥子這樣的人，善良，淳樸。但后來變成了麻木，潦倒的行尸走肉。著一些讓我們想到社會(huì)的黑暗，它可以使人改變本性，可以讓人走投無(wú)路，每個(gè)人都只想自己，而不顧他人，舊社會(huì)的黑暗，把一個(gè)人的.希望完全泯滅了，從高峰帥到谷底，帥得粉身碎骨。像祥子這樣子的低層階級(jí)人的生活。他們生活艱苦。本來是一個(gè)善良，淳樸的人，由于生活的壓迫，而放縱了自我。走上歧途。由于生活的種種打擊，使它們變得麻木，潦倒。

　　讀了這篇短文，幻想中的舊社會(huì)是一個(gè)烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)。人們始終被黑暗所包圍。人的內(nèi)心也已傷痕累累。變的黑暗，臉上滿是悲傷。舊社會(huì)中，低層階級(jí)的人們就如同祥子的命運(yùn)一樣。一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人，無(wú)法生存下去，不是努力了，就有可能出人頭地，而是逃不過命運(yùn)的魔掌。

　　舊社會(huì)與當(dāng)今時(shí)代相比，真是給人一個(gè)深刻的教訓(xùn)現(xiàn)在你只要通過自己的努力，就會(huì)過上好日子。我們應(yīng)該珍惜，和諧相處，社會(huì)會(huì)變得更加美好。

　　初中讀后感格式 60

　　儒爾·凡爾納的作品總是集豐富的知識(shí)、驚險(xiǎn)的劇情和不同的啟發(fā)為一體。而《神秘島》作為“凡爾納三部曲”之一，更是讓人眼前一亮。

　　這個(gè)故事主要講了在美國(guó)時(shí)局上下動(dòng)蕩的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被南方軍隊(duì)俘虜?shù)娜耍�趁著偶然的機(jī)會(huì)乘熱氣球逃出了里士滿，但卻又被暴風(fēng)吹到了太平洋的.一個(gè)荒島上。面臨窘境，他們沒有放棄，他們用智慧的堅(jiān)定的意志，造出了陶器、麥田、船……而《海底兩萬(wàn)里》中的尼莫船長(zhǎng)也在暗暗幫助他們。最后在小島沉沒的千鈞一發(fā)之際，格蘭特船長(zhǎng)的兒子把他們救起，讓他們回到了自己的祖國(guó)。

　　在故事里，五位主人公一次又一次的陷入了困境，但他們不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的精神使他們一次又一次地從困境中站了起來。試想我們有一天也被困在一個(gè)荒島上，那我們一定會(huì)有著和5位主人公截然不同的命運(yùn)，不是因?yàn)槲覀兡姆矫姹人麄儾�，而是我們的意志不夠�?jiān)定！

　　從救上史密斯，到擊殺儒艮；從放下花崗石宮扶梯，到擊沉海盜船……他雖然已經(jīng)是個(gè)瀕死的老人，但是他為這個(gè)社會(huì)做了一件有意義的事情。沒有他的幫助，五位主人公根本不可能活著逃出林肯島！

　　五位主人公的樂觀也是一個(gè)值得我們深思的啟發(fā)。如果他們初來島上是，每個(gè)人都想艾爾通一開始那樣極端的等待死亡，那他們估計(jì)連一周都度不過。所以每個(gè)人都用不同眼光看世界，這個(gè)世界也會(huì)不同！

　　整本書最讓我佩服的，正是五位主人公的堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持，讓他們獲得了香噴噴的面包；堅(jiān)持讓他們重新回到了人類社會(huì)……堅(jiān)持，是一個(gè)多么美好的詞匯，堅(jiān)持，是一個(gè)多么可貴的情感。就像我的標(biāo)題說的，堅(jiān)持，鑄就勝利！

　　初中讀后感格式 61

　　故事不長(zhǎng)。讀完后，我第一次覺得吳丁是個(gè)偉大的人。作為一名皇帝，他可以三年不說話，以獲得一名賢惠的首相。普通人根本做不到這需要多大的勇氣。然后突然有一天，他以天帝夢(mèng)想的名義說話，告訴大臣們，天帝向自己推薦了一位賢惠的大臣。畫完圖像后，人們?nèi)フ疫@位賢惠的大臣，這也顯示了他的機(jī)智。在天帝的旨意下，大臣們沒有理由咀嚼舌根。

　　追根溯源，是因?yàn)槲涠≡谵r(nóng)村住了很多年，從來沒有擺過王子的架子，虛心好學(xué)，不恥下問，掌握了很多知識(shí)，交了很多下層的普通人，和一些奴隸交了朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的階級(jí)觀念，武丁不得不這樣做，奴隸是后來被武丁任命為左相的傅說，從這一點(diǎn)也可以看出武丁的'良苦用心。

　　讀完這個(gè)故事后，我讀了《史記》·《殷本紀(jì)》，節(jié)選原文如下：

　　皇帝小B崩，子皇帝武丁立�；实畚涠〖次�，思想復(fù)興，卻沒有得到其佐。三年來，政治決定在墓宰中觀察民族風(fēng)格。武丁夜夢(mèng)見圣人，名叫說。夢(mèng)見群臣百官，都不是。因此，百工營(yíng)求之野必須在傅險(xiǎn)中說出來。是時(shí)候說它是徐旭，建在傅險(xiǎn)里了。看到武丁，武丁說也是。得而與之，果圣人，舉相，殷國(guó)大治。于是他用傅險(xiǎn)的姓叫傅說。

　　后來，我去了解了武丁的生活，因?yàn)槲乙郧皬奈绰犝f過武丁，也很少讀歷史。

　　我知道他是商高宗，然后我不知道高宗是什么意思。我只知道太宗是開國(guó)皇帝，因?yàn)槲衣牭锰�多了！后來，我知道高宗是皇帝死后一個(gè)受到高度贊揚(yáng)的寺廟名稱，類似于村里的祠堂！然后我看到了武丁盛世的一個(gè)詞。我以前只聽說過康乾盛世，但康熙、雍正和乾隆是由三位皇帝創(chuàng)造的�？梢哉f，武丁皇帝也可以創(chuàng)造一個(gè)繁榮的時(shí)代。太棒了。

　　初中讀后感格式 62

　　讀了魯迅先生的《百草園到三味書屋》，我仿佛就看到了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小魯迅從紙上躍到了我面前。

　　碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……這些都是百草園的真實(shí)寫照。它們就像一股清涼的泉水流進(jìn)每個(gè)人的心里。這些新鮮的事物對(duì)于從來沒有接觸過它們孩子來說就像天邊的云朵一樣，難以觸及。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)小魯迅在百草園里是很孤獨(dú)的。他不像我們有那么多的小伙伴，他只有看似只長(zhǎng)滿了野草的百草園。所以我又有幾分同情小時(shí)候的魯迅了。

　　我也曾憧憬過能有個(gè)機(jī)會(huì)可以做次神仙，原來何首烏的根有像人形的，我邊笑邊想著。那我是不是也可以成仙啊？

　　我最喜歡就是在雪后空地上捕鳥。須在下一兩天雪后掃開一塊空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'牽著。啊，鳥雀終于來了。不可以急。小魯迅屏息凝神，腦海里卻憧憬著鳥雀?jìng)冊(cè)诳诖�里嘰嘰喳喳又?jǐn)D又叫的樣子。不自覺的握著繩子的手往后拉了拉。呀，鳥雀都嚇跑啦！鳥兒都驚得直沖云霄。我好像看到了躲在石頭后面小魯迅沮喪的樣子。

　　小魯迅的生活真是令我羨慕，但我也不會(huì)忽視伏在桌上執(zhí)筆的大魯迅。朝花夕拾。這多么形象的比喻。魯迅先生用精湛的文筆描繪出了一個(gè)又一個(gè)精彩，深入人心的故事。魯迅的精神令我敬佩，他的童年令我羨慕。這雖然是一篇魯迅先生在中年寫下的回憶，卻是他童年的回憶�；蛟S正是因?yàn)橛羞^一段美好的童年，嚴(yán)而不厲的先生造就了未來的民族魂。

　　我覺著，如果靜靜的思索百草園與三味書屋，你會(huì)覺著你是在看畫，不是在看文。

　　初中讀后感格式 63

　　這哪里是恐嚇，分明是哀求？不要在幾個(gè)異性間周旋�；仞�。我從他的眼神中讀懂了人情世故，讀懂了朱門酒肉？09年初，中國(guó)紅十字總會(huì)面向全國(guó)招聘一名副處級(jí)工作人員，并公開承諾重能力不重學(xué)歷，重人品不重資歷。一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。” 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧。

　　雖然她也曾向往著那不知名的東西，會(huì)默默向往著新娘的紅唇與頭蓋，但在青春的悸動(dòng)中，她選擇了沉默與矜持——這便是一切悲劇的引線，或者說命運(yùn)注定了她與母親命運(yùn)的再次重疊，注定了這秀美風(fēng)景下暗藏的孤寂與悲傷，注定了這一連串苦痛現(xiàn)實(shí)的降臨。天保做了愛情的殉葬者，沉沒在了滔滔水浪之中。爺爺在責(zé)任與愁苦中隨著白塔倒在了雨夜。攤送遠(yuǎn)走，毫無(wú)歸期……留下翠翠一人，守著渡船，重復(fù)著老漁夫的命運(yùn)。

　　父母間的一首情歌唱出了翠翠，但也奪走了父母的性命。愛情之重，生命之重，這個(gè)美麗的地方是個(gè)夢(mèng)境，要醒來逃離這發(fā)生的`一切，然而無(wú)奈一切已成真實(shí)�！斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”這仿佛是既定的命運(yùn)，但“也許明天回來！”當(dāng)故事在凄苦處戛然而止，然而那綿長(zhǎng)的尾音卻仍就再腦海里飄揚(yáng)。面對(duì)凄苦人生所能做的是什么？是堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的等下去，義無(wú)反顧的為那夢(mèng)中的歌、夢(mèng)中的老虎草。

　　縱然失去一切，但又有什么比重燃希望更令人鼓舞呢？白塔不止何時(shí)又修好了，抑或人生又編織起了一個(gè)新的夢(mèng)。翠翠的故事留下了無(wú)限的懸念與遐想，每個(gè)人在自己的道路上也多會(huì)遇上此類難事，但故事背景卻更為陰暗，或許為所有人所需要的，僅是一顆單純的心：為愛我之人，為我愛之人。

　　初中讀后感格式 64

　　簡(jiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。即使她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨(dú)自主宰著自己的命運(yùn)。這使她成為英國(guó)19世紀(jì)中一名少有的獨(dú)立女性。

　　小時(shí)侯，簡(jiǎn)愛在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩…………”后在學(xué)校與海倫相識(shí)，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的.校長(zhǎng)無(wú)視于著一切，但簡(jiǎn)一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。

　　長(zhǎng)大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛得義無(wú)返顧�？墒呛�(jiǎn)她在此時(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復(fù)反”的堅(jiān)定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨(dú)立女性的一座不朽的里程碑。

　　那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的時(shí)間將它不停的回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛”的花季卻想說：“他們?nèi)绱藞?jiān)定的愛情真是令人羨慕！”——

　　簡(jiǎn)，沒有雙親，沒有錢財(cái)，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡(jiǎn)。隨后，回來的簡(jiǎn)，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒改變簡(jiǎn)對(duì)他的愛。簡(jiǎn)毅然重新回到他身邊，無(wú)微不至的照顧他！

　　大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書的結(jié)尾羅切斯特先生最終再次“重見光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒有《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的柔情，沒有《傲慢與偏見》中伊麗莎白的美麗，但她“簡(jiǎn)”以自己的頑強(qiáng)獨(dú)立獲得了眾人的肯定。

　　初中讀后感格式 65

　　成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有些坎坷，但這些絆腳石則是以后攀登巔峰的墊腳石！

　　——題記

　　《成長(zhǎng)不煩惱》是商曉娜姐姐寫的一本書。從馬一左、馬一右這兩個(gè)調(diào)皮可愛的主人公身上，我看到了往日的自己。

　　“馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、早知道先生、影劇院事件、成長(zhǎng)不煩惱……”

　　其中我最喜歡成長(zhǎng)不煩惱這一章：馬太太有了微博，在微博上他看到了孩子丟失的事件。一向很忙的她，也抽空接馬一左、馬一右上下學(xué)。孩子們感到很奇怪，馬太太說，怕他們被陌生人拐賣走了。從中我體會(huì)到了爸爸媽媽多么關(guān)心、疼愛我��！

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如潮水，一去不復(fù)返。成長(zhǎng)道路上的事猶如天上的星星，散發(fā)著耀眼的光芒；仿佛海里的貝殼，里面珍藏著潔白的珍珠；宛如花海的花朵，彌漫著迷人的芳香……但這些早已逝去，時(shí)光就像細(xì)沙，海浪把它沖走。我張開手，剩下的只有一手殘骸，一煙消云散……

　　不知不覺，時(shí)光已在我身邊走過了十二個(gè)春秋。要畢業(yè)考了，巨大的壓力隨之而來，煩惱接踵而至，卻永無(wú)銷聲匿跡。一杯熱牛奶和一塊香甜可口的面包，讓我倍感溫馨。心里的大石頭也暫時(shí)放下了。媽媽輕手輕腳的走了進(jìn)來，看見埋頭苦讀的我，準(zhǔn)備回房不打擾我。正當(dāng)她準(zhǔn)備出去時(shí)，我的心里一陣悸動(dòng)。勇氣讓我留下了媽媽。我開始長(zhǎng)篇大論的說起了我的'苦惱，媽媽溫柔地?fù)崦�著我的頭，說：“孩子，現(xiàn)在的努力將會(huì)換來將來的幸福……”我頓時(shí)茅塞頓開。是啊，現(xiàn)在的絆腳石不就是以后攀登高峰的墊腳石嗎？

　　是啊，成長(zhǎng)不煩惱，讓我們一起守護(hù)這段美好的童年吧！

　　初中讀后感格式 66

　　在他的獲獎(jiǎng)感言中他講了自己親身經(jīng)歷的故事，講了自己與母親的故事。有痛苦的，到集體田里是麥穗，母親被捉住，挨了打，有最深刻的，中秋節(jié)母親將自己的半碗餃子倒給了乞討的老人；由最早的，小時(shí)候拿著家里僅有水瓶到集體食堂打水，將水瓶摔破，被嚇得躲起來，母親找到他后并沒有責(zé)怪他；有最后悔的，與母親一起去買白菜，因?yàn)槭韬鼋o買菜的老人多算了一毛錢，母親卻責(zé)怪了他。莫言身上的許多特點(diǎn)都是受到他母親感染的，就連他“莫言”這個(gè)筆名的起因也和他母親有關(guān)，由于莫言小時(shí)候喜歡說話，他就經(jīng)常被同村的人嘲諷，于是，他母親就讓他不要說話，于是就用“莫言”這個(gè)筆名了。

　　其實(shí)莫言他只是個(gè)農(nóng)民的兒子，他寫作的'素材也都源于他平時(shí)的生活中，都是就地取材，都是他親生經(jīng)歷過的。他周邊的一切事物都影響著他，激勵(lì)著。讓他有了自己的思想，寫出了屬于自己的作品。他以一個(gè)農(nóng)民的口氣，以那質(zhì)樸的語(yǔ)言感動(dòng)了所有人，所以他今天才能得上諾貝爾獎(jiǎng)。他是中國(guó)歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，他獲獎(jiǎng)的意義非凡，他為像他一樣的農(nóng)民爭(zhēng)了光，他為中國(guó)人民爭(zhēng)了光，他也為我們整個(gè)中華民族爭(zhēng)了光。

　　莫言他小學(xué)還未畢業(yè)就綴學(xué)了，生活艱苦，吃了傷殘沒下餐。而我們這些二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子無(wú)論是在學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活條件都不知道比他那個(gè)時(shí)代好多少倍，但人家卻能為祖國(guó)爭(zhēng)光，我們呢？為什么我們就不行？所以我們只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光了。現(xiàn)在我是以祖國(guó)為榮，將來我要祖國(guó)以我為榮。

　　初中讀后感格式 67

　　在上一周大致看了駱駝祥子的概括后，我便開始仔細(xì)地去讀著一本書，感覺，自然是新的。

　　這一篇小說開始并沒有直接去展開祥子的故事，而是花費(fèi)約一般的筆墨去寫車夫的分類，初看感覺有些不著邊際，但是再看一遍便覺得這樣寫或許比開門見山要來得好得多，為下文做鋪墊，讓讀者明白祥子所處的社會(huì)位置，與自己的作文相比，才明白什么叫真正的望塵莫及。

　　第一章的故事寫到了祥子第一次買了車的故事，整篇文章寫得比較通俗，當(dāng)然是針對(duì)那個(gè)時(shí)候的人，現(xiàn)在的我們讀起來，還是有一些吃力，不過，它居然可以拉著我的'心，讀第一章的故事的時(shí)候，我也有幾分喜悅，我為祥子作出的事業(yè)而高興，但是最后一行的字又讓我擔(dān)心起來，一個(gè)懸念讓我打破了我的計(jì)劃，精神支配著我又讀了下去……

　　第二章的故事感覺是一個(gè)過渡，是從起到落的過程，在被捉到軍營(yíng)后，到祥子起了逃跑的念頭之間發(fā)生的事也是十分的精彩到了第三章講述的是祥子“跑”的過程，雖然跑出軍營(yíng)后用命換來的駱駝只有三十五塊，但是使我發(fā)現(xiàn)祥子還沒有墮落，他想從頭再來，在這過程中也將他的名字前加了駱駝兩字環(huán)境描寫，祥子的心理描寫，動(dòng)作描寫運(yùn)用的淋漓盡致，使我不由自主的在心里冒出“精彩”兩字。

　　三章僅僅用了兩個(gè)小時(shí)左右就看完了，卻使我印象深刻，我沒敢再往后看，我想，留個(gè)懸念吧，仔細(xì)品味著一些，會(huì)有非同一般的結(jié)果，在祥子跌宕起伏的故事中，也發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，這一本書，反應(yīng)的是祥子的奇遇，也是社會(huì)的黑暗。

　　初中讀后感格式 68

　　我喜歡讀書。不是因?yàn)楣耪Z(yǔ)中有“顏如玉”和“黃金屋”的俗念，而是因?yàn)樽x書讓我體驗(yàn)到了無(wú)限的樂趣。

　　在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)閱讀過《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)時(shí)的我只把它看做一個(gè)凄美的愛情故事。如今，我又重溫它，心靈又有了新的感觸，它不僅僅是一個(gè)愛情故事，更是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)人們的侵害。

　　《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代偉大的文學(xué)家曹雪芹的代表作。雖然他只寫了前80回，但正因?yàn)檫@80回，就足以奠定了中國(guó)古典文學(xué)的歷史地位。

　　小說以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為主線，聯(lián)系著廣闊的社會(huì)背景，描述了賈家榮，寧二府父子，兄弟，妻妾，主仆之間，表現(xiàn)在婚姻，道德，文化，教育，財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)中復(fù)雜的矛盾沖突。有對(duì)立階級(jí)的壓迫與抗?fàn)�，也有統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的鉗制與叛逆；有家族之間的傾軋，骨肉之間的陷害；也有豪強(qiáng)之間的掠奪，走卒之間的誘騙。

　　其中黛玉葬花的情節(jié)，我尤為深刻。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這兩句詩(shī)黛玉在葬花時(shí)所說，詩(shī)中透露了黛玉對(duì)現(xiàn)今生活的無(wú)望，以及寄人籬下的悲傷之情。這也為后來黛玉以血淚泣訴和最后一死埋下伏筆；控訴了封建社會(huì)對(duì)她的壓迫。 當(dāng)賈府統(tǒng)治者兼用高壓與欺騙手段，強(qiáng)迫寶玉與思想格格不入的寶釵結(jié)合時(shí)，黛玉死了，寶玉亦以頓發(fā)癡呆和最后出走，表現(xiàn)了他同封建家庭的決裂。

　　曹雪芹以寫作為樂，那我就是以讀書為樂。讀書的.忘乎所以讓我開心，使我甜蜜。我家寬敞明亮，陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)是我光顧最多的地方，也是最能放縱自我的舞臺(tái)，在那我品讀這《紅樓夢(mèng)》帶給我的感觸，每次都不會(huì)有不同的味道，帶給我不同的收獲。

　　初中讀后感格式 69

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，每上一步階梯都代表著你進(jìn)步了。每一本書就像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，找到奮斗的目標(biāo)。

　　在暑假期間，媽媽帶我到書店買一些文具，我的眼睛很不自覺地往書柜那邊一瞄，一本有趣的書——《父母不是我的傭人》跳進(jìn)我的眼里。我走過去，看著它，心想：“這本書可真有趣，居然叫這樣的書名�！庇谑丘堄信d趣，腦子里開始想象它講述了什么？寫得精不精彩？……

　　媽媽似乎看出了我的小心思，“怎么樣？熟悉它嗎？想了解它嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽就把這本我“一見鐘情”的書買了下來。一回到家中，我就迫不及待地打開書，津津有味地閱讀了起來。

　　原來這本書講述的是各種各樣的人，在遇到的挫折和困難時(shí)，他如何自己解決困難，不需要任何人的幫助，靠自己的努力。看完后，我想：“這本書中發(fā)生的事情和我們生活中發(fā)生的事情都差不多，既然他們都能完成，我也一定能！我一定也可以向故事中各種各樣的人一樣，戰(zhàn)勝自己，取得成功，不需要父母的幫助，不需要任何人的幫助，靠自己的努力，我一定可以成功的！”

　　我可以在各種遇到困難的地方努力克服它。比如：在學(xué)習(xí)上，遇到難題時(shí)，要將頭腦保持冷靜，一步一步慢慢分析，最終解決難題；在生活中，如果遇到不開心或者束手無(wú)策的.事情，一定不能放棄，多做一點(diǎn)開心的事，多動(dòng)動(dòng)腦筋……

　　看完這本書后，我受益匪淺。這本書就像我的老師，我的父母，他們教育我，培養(yǎng)我，讓我開心，健康地成長(zhǎng)。不過，在這同時(shí)，我們一定要知恩圖報(bào)，報(bào)答幫助過我的人。讓我們一起奮斗吧！努力完成自己想要完成的目標(biāo)！加油，相信自己，一定可以的！

　　初中讀后感格式 70

　　最近，我讀了一本書，書名叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》。

　　這是美國(guó)作家加里。施密特的作品。他主要講了：對(duì)于七年級(jí)的霍林。胡佛而言，每個(gè)星期三的下午，都是一場(chǎng)災(zāi)難。因?yàn)榘嗌嫌幸话胪瑢W(xué)去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半則要到天主教堂參加交易問答。但作為班上唯一的一個(gè)基督教徒，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝克、夫人一起待在教室里。不茍言笑的貝克、夫人似乎總是在刁難他，于是，一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)“悄然”開始了。

　　貝克、夫人“罰”霍林清理黑板檫、打掃教室、整理大老鼠籠子，在種種方法都失敗后，貝克、夫人還使出絕招，讓霍林讀“冗長(zhǎng)而乏味”的莎士比亞作品。

　　看了這本書，我認(rèn)為貝克、夫人對(duì)霍林的教育方式是錯(cuò)誤的。我們老師就不這樣。在同學(xué)們說謊的時(shí)候，老師會(huì)耐心地告訴他說謊的'壞處，讓他們不再說謊；當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，老師會(huì)細(xì)心地開導(dǎo)他們，幫他們化解矛盾；當(dāng)同學(xué)們上課不聽講時(shí)，老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言吸引他們的注意力。例如有一天，我班某同學(xué)的作業(yè)有題不太懂，去請(qǐng)教老師，老師先仔細(xì)地看了看題目，然后引導(dǎo)他回憶了以前做過的題，并寫下了那題的公式，詳細(xì)而耐心的講解了公式的意思，最后讓他比較了一下兩道題，同學(xué)才恍然大悟，高興得跑回座位。

　　老師和藹的態(tài)度和正確的教育方法，讓同學(xué)們更樂意地接受老師的幫助，這和貝克、夫人的教育方法有天壤之別。通過這本書，我知道了只有老師運(yùn)用正確的教育方式，才能讓師生關(guān)系更加和諧。

　　初中讀后感格式 71

　　在假期里，媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。

　　這本書是世界經(jīng)典文學(xué)名著，是俄羅斯文壇上一位著名的浪漫主義作家，原名列克謝。馬克西姆維奇。彼什克夫（高爾基）創(chuàng)作的，是是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的代表。

　　故事從一個(gè)早晨開始。鉗工哈伊爾。沸拉索夫?qū)λ�的妻子尼洛夫娜�?jīng)常拳打腳踢，連自己的14歲的兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問。過了2年，老沸拉索夫死去后，在兒子的影響和感召下，母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來順受、膽小怕事的下層勞動(dòng)?jì)D女逐步成長(zhǎng)為了一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺到自覺、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過程。在這一過程中，尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。

　　就此之外，這本書還著力刻畫了以巴維爾、霍霍爾為代表的'革命工人形象，以雷賓為代表的農(nóng)民形象，以葉戈?duì)枴⒛峁爬瓰榇�表的知識(shí)分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)的生活場(chǎng)景，是一部社會(huì)主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱贊它是“一部非常及時(shí)的書”

　　看完這本書后，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋�(gè)情節(jié)非常令我感動(dòng)：母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾，參與了革命工作，從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過的旗幟，在車站向人們發(fā)傳單，徹底與舊世界決裂，公開地與之爭(zhēng)。而且，在1905年俄羅斯爆發(fā)第一次革命，高爾基也參與其中。在斗爭(zhēng)中，高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭(zhēng)的艱苦性和殘酷性，創(chuàng)作愿望跟加強(qiáng)烈。《母親》是一部社會(huì)主義的作品。閱讀這部作品，在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時(shí)，還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。

　　初中讀后感格式 72

　　每一樣?xùn)|西都有自己的利用價(jià)值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那時(shí)就已經(jīng)來不及了。

　　以前這里還是一片美麗的地方，到處都有綠樹，美麗的花草，清澈的小溪，鳥語(yǔ)花香，充滿著活力，到處生機(jī)盎然的。

　　但那只是在回憶了，在看看現(xiàn)在的情景，到處都有高大的建筑物，喧鬧的機(jī)器聲，吵鬧的汽車，還有那污濁的空氣，快讓人喘不過氣了。

　　以前的樂園已經(jīng)不復(fù)存在了，可以想象一下失去了快樂是多么的痛苦呀！就像把自己喜歡的東西弄壞了，原來還是好好的，現(xiàn)在就沒了，這會(huì)讓人多么的傷心呀，而在這時(shí)后悔是不是已經(jīng)來不及了呢？

　　現(xiàn)在的發(fā)展速度的確讓人覺得生活水平在提高了，但即使物質(zhì)水平提高了，那又怎么樣呢，環(huán)境正在逐步惡化，而這一點(diǎn)卻反而被人所忽視，有些人認(rèn)為環(huán)境不那么重要，但你是否又曾想過將來有一天，當(dāng)你走在大街上，回想起以前的家鄉(xiāng)是多么的美麗，如果環(huán)境被破壞了，動(dòng)植物也將不存在了，那么以后的'人類將會(huì)以什么樣的生活方式生存下去呢？難道有錢就不會(huì)挨餓了嗎？如果沒有了你所需要的食物和水，依靠錢就能活下去嗎？所以還是早一點(diǎn)醒悟吧，快在沒有釀成大禍之前，快做出一些有益于環(huán)境，有益于社會(huì)的事情來吧！

　　當(dāng)你走在充滿著惡臭的湖邊時(shí)，你將會(huì)捂住嘴巴和鼻子趕緊想從這邊逃到另一邊去的，從這一個(gè)舉動(dòng)可以看出你是不會(huì)喜歡一個(gè)很臭的地方的，你還是喜歡事物好的一方面的。

　　所以現(xiàn)在明白了為什么現(xiàn)在有那么多的人現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，都已經(jīng)開始盡量不去破壞環(huán)境了，但還有一部分人只把利益放在首位，不把保護(hù)環(huán)境當(dāng)回事。

　　初中讀后感格式 73

　　我想我讀的這本書可能很普通，只是一個(gè)不知名的人寫的一本書。媽媽媽媽勸我：“讀完之后，我覺得我會(huì)寫其他書。這本書沒什么好寫的�！钡�我認(rèn)為這是一本好書。它之所以是一本好書，是因?yàn)樗�蘊(yùn)含著作者的感情�？磥磉@本書記錄了一個(gè)貓家族的故事，但有心人能從作者的話語(yǔ)中感受到作者對(duì)這些小貓的愛和懷念。

　　讀完這本書，你就會(huì)知道為什么作者稱貓為貓“你是不會(huì)說話的人�！斑@本書講述了一個(gè)貓家庭陪伴作者近20年的故事，我認(rèn)為作者寫的序言非常感動(dòng)：“養(yǎng)了這么多年的貓，我理解我們貓的每一種肢體語(yǔ)言和眼睛：他們的快樂和悲傷、寬容和狹隘、冷漠和孤獨(dú)、激情和力量、愛和復(fù)仇，我也可以大致理解他們的語(yǔ)言，他們?cè)诓煌�的鏡子下有不同的要求：饑餓、口渴、溫暖、自由，甚至上廁所等等。各種各樣的貓都有各種各樣的性格和品質(zhì)：我們的智慧和勇氣、溫柔和謙虛、善良和誠(chéng)實(shí)、天真和純潔、嫉妒和自私、狡猾和貪婪和專橫，他們無(wú)與倫比的父愛和母愛；當(dāng)然，他們的孝順、軟弱、內(nèi)向、敏感、懷疑和野性。"

　　我想所有養(yǎng)寵物的人一開始都把寵物當(dāng)作一種樂趣，但后來，你會(huì)越來越覺得它是你的忠實(shí)伴侶，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把它當(dāng)作你的'親戚了。這本書最好的地方是它清楚地寫下了這個(gè)過程。當(dāng)你看到一個(gè)軟弱的小生命在你手中誕生、成長(zhǎng)和成年時(shí)，你是多么的快樂。而作者把這種感覺寫得淋漓盡致，心中的喜悅，言語(yǔ)中蘊(yùn)含的愛情都充滿了。書中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一種靈氣，仿佛一只可愛的小貓正向你奔來。其實(shí)每一本書都是作者的心血，知道用心去體驗(yàn)，你就會(huì)有一些不同的理解。

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　　寒假里，我閱讀了一本名叫《青銅葵花》的書，它的作者是曹文軒叔叔。當(dāng)我拿到它時(shí)如獲至寶，看到封面上寫著“曹文軒純美小說系列”時(shí)，更是喜出望外，顧不上吃飯，便埋頭苦讀了起來。

　　這本小說的主要內(nèi)容發(fā)生在城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅的身上，葵花的爸爸帶葵花來到了一個(gè)叫大麥地的村莊住下了。一次，爸爸去河邊畫葵花，但被龍卷風(fēng)卷去，落水而死。經(jīng)過這個(gè)機(jī)緣，葵花住進(jìn)了青銅的家，成了青銅的妹妹，爸媽的女兒，奶奶的孫女，他們一起生活，長(zhǎng)大。12歲那年，葵花被召回了城市，而啞巴青銅坐在蘆蕩上，遙望葵花住的地方，終于喊出了一句話“葵——花”。

　　這個(gè)故事，讓我感受到青銅與葵花的.親情與友情是世界上什么也代替不了的。在青銅的日思夜想下，可以看出青銅心中失去葵花的痛苦有多么深。他是多么愛自己的妹妹，而青銅的一家人也經(jīng)常在葵花困難時(shí)努力去幫她。青銅為了葵花放棄了自己的學(xué)業(yè)，把唯一的上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹，青銅很渴望上學(xué)，但是家里太窮，只能交得起一個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，搜易，青銅為妹妹付出了很多。一次，學(xué)校劉瘸子來學(xué)校照相，要照相就要交錢。劉瘸子來照相時(shí)，只有葵花沒照，后來被青銅知道了，他告訴了父母，所以除了葵花，青銅一家人在做蘆花鞋，賣鞋來賺錢，終于錢攢夠了，他們一家都合影，葵花還另照了張彩色照片。

　　這本曹文軒叔叔寫的青銅葵花，讓我感受到作品的苦、美、愛。

　　苦——大苦難，將苦難寫到深刻之外；美——大美，將美寫到極致；愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。我會(huì)永遠(yuǎn)，記得那青銅和葵花，記得他們之間純美的愛。

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　　今日，我懷著興奮地心情閱讀了魯迅的《朝花夕拾》

　　《朝花夕拾》是魯迅的一本散文集，是魯迅回憶童年，少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)受與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。全書共十篇，外加一片《小引》和《后記》

　　《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì)，父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心里無(wú)知和隔膜。

　　其實(shí)在生活中我們也常常遇到像魯迅父親那樣的阻難。

　　記得有一次暑假，我要和我的'伴侶一起出去玩，可是再出去的前一天晚上，我的媽媽對(duì)我說：“你是不是明天出去玩呀？”“嗯！怎么了”我微微一笑地說�！澳悄憬o我背背《桃花源記》，不會(huì)背就別去了。”由于我媽說《桃花源記》是學(xué)校必背的文言文�？墒俏疫B看都沒看，更別說背了。我原本高興奮興地整理我的東西，可是，由于我媽的一句話我興奮的心情被打滅了。我拿起書，噘著嘴，哼了兩句。見我媽走了，我就開頭埋怨起來。埋怨也沒用，只好乖乖的背了。

　　其次天一早，提前了半小時(shí)起床，就是為了背《桃花源記》。到了該走了，我媽讓我背，我就坑坑巴巴的背了“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”你背的還不熟，你再背背。眼看集合的時(shí)間快到了，我又有瞄了一眼，有個(gè)我媽，背了一遍。這次背的還可以，我媽就按我過了，我就慌驚慌張的出門了。

　　我看到這里，都感同身受，鄙視魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無(wú)奈和厭煩，我們的父母，我們的老師，真的該反思了。

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　　暖暖的陽(yáng)光透過落地窗射進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，靠在舒適的搖椅上，靜靜地欣賞著曹文軒叔叔的《草房子》。一幅幅江南水鄉(xiāng)的田園畫映入眼簾：金光閃閃的草房子、翠綠無(wú)比的艾葉、清澈見底的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……

　　最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛的`陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)�，愛憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。

　　故事中讓我印象最深刻的無(wú)疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)�，在我的眼里，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對(duì)生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。

　　在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對(duì)別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對(duì)人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰(shuí)能聽見，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音就是生活對(duì)你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！

　　掩卷沉思，我告訴自己，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”《草房子》是一本值得細(xì)細(xì)品味的書，它會(huì)讓你感到生活是快樂的，是多彩的，它能讓你找到童年的回憶，讓你懂得寬容，懂得謙讓，懂得美……

　　初中讀后感格式 77

　　《安徒生童話》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆燦爛奪目的明珠，這些作品飽含著作者的艱辛、智慧、熱情和希望�！栋餐缴�童話》能以豐富的想象、美麗的憧憬、善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。

　　閱讀這些童話故事，不僅培養(yǎng)了我的品德，還令我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了想象力，開闊了視野，陶冶了情操。令我忘懷的童話故事有很多，其中我最喜歡的`是《五顆豌豆》。這個(gè)童話講的是：有五顆豌豆，它們出生相同，但在它們的生命歷程中，有的自私自利，有的希望給他人帶來快樂……因?yàn)槠焚|(zhì)不同，所以它們的結(jié)局也不一樣：自私自利的豌豆有的成了鳥嘴的食物，有的脹破肚子腐爛而亡；希望給他人帶來快樂的豌豆開出了美麗的豌豆花，給一個(gè)女孩子帶來了希望和快樂并救活了她……

　　在生活中，一些人去犯罪、去吸毒，他們的生命就因?yàn)檫@些行為而變得一文不值。相反，有很多人生活得很平凡，但是他們做了很多有意義的事情。比如：當(dāng)志愿者、做無(wú)國(guó)界醫(yī)生、到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教……由于他們的無(wú)私付出，使自己的生命也充滿了意義。

　　《五顆豌豆》這個(gè)童話啟示我們：一個(gè)人的人生是否有價(jià)值，在于其生命歷程中的行為。當(dāng)這些行為對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用時(shí)，他的人生也就充滿了意義。

　　《安徒生童話》讀起來令我精神愉悅，美不勝收。我會(huì)嘆惜于《賣火柴小女孩》的悲慘命運(yùn)，會(huì)感動(dòng)于《海的女兒》善良的秉性，也會(huì)嘻笑于《皇帝新裝》中君臣的愚蠢……總之，這些優(yōu)秀的童話都是我人生成長(zhǎng)過程中滋潤(rùn)我心靈的精神食糧！

　　初中讀后感格式 78

　　閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。

　　《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已無(wú)法挽救時(shí) ，并且很快惡化，那意味著他不可能進(jìn)行創(chuàng)作了。這是多么大的打擊啊，但他卻頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帯＿@也許是他后期能寫出那么多優(yōu)秀作品的原因吧！這種生命永不妥協(xié)的`精神正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活充滿了希望。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的。但他為什么還能成功呢？為什么正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超越凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。

　　在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，更多的時(shí)候是求助于家人朋友，我們真正自己解決的時(shí)候很少。在家長(zhǎng)的眼中，只要我們好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情即使發(fā)生了，家長(zhǎng)都可以搞定。所以，我們的獨(dú)立性在家長(zhǎng)的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)喪失，受挫能力也一點(diǎn)點(diǎn)降低，變成了溫室中的花朵�？墒�，看到貝多芬面臨不幸遭遇后的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)后，我真的很慚愧。和他相比，我是多么的幸福啊！既然我有這么多優(yōu)越的條件，那么就應(yīng)該好好利用，也做一個(gè)出彩的中學(xué)生。

　　初中讀后感格式 79

　　丑女造就了美人，流氓舉出了智者，懦夫襯照了英雄，眾生度化了佛祖。假如世界沒有了苦難，沒有了差別，那健康、漂亮、智慧、高尚又從何而來呢？

　　作者史鐵生在一個(gè)彌漫著沉靜光芒的園子――地壇，看見了人類劇目中必不可少的苦難。在地壇，有一對(duì)已由戀人變成相濡以沫的夫妻；有一位愛唱歌的小伙，自從道別后就再也沒來過；有一位捕鳥的漢子等了罕見的鳥好多年；有一位有天賦的長(zhǎng)跑家每一次都與成功失之交臂；有一個(gè)同時(shí)得到漂亮和弱智的小姑娘，只能無(wú)言地回家去了……十五年來，史鐵生坐在輪椅上，靜靜目睹著這一切，他像是一個(gè)懵懂的少年，又像是看透一切的圣人。

　　他曾經(jīng)說：“在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的'苦心安排�！痹谶@里，史鐵生帶我們經(jīng)歷了時(shí)間的流逝，領(lǐng)略了不同的人人生的苦難，或許也看到了自己的身影。

　　史鐵生因?yàn)殡p腿的殘廢，曾找不到心靈的解藥，也曾因?yàn)樵陝?dòng)的情緒，沒有好好地珍惜母親。在我看來，他的人生有太多苦難，是常人無(wú)法想象的�？伤�似乎都已經(jīng)看淡，也許是已經(jīng)明白苦難是必不可少的，而我們所能做的，就是不要停下進(jìn)取的腳步。我們生活中的一切困難，在經(jīng)歷了眾多苦難的他面前，似乎已經(jīng)微不足道了。

　　我們不必感嘆面前的困難，也不必羨慕他人的成就，因?yàn)椴顒e是永遠(yuǎn)要有的，所以苦難也是必須接受的。沒有差別，沒有苦難的世界就是一潭死水，是沒有感覺沒有肥力的沙漠。我們只要多一分從容，一分堅(jiān)持，一次抗?fàn)帲�就能看到苦難對(duì)面的輝煌。

　　人類的劇目需要苦難，正因?yàn)榭嚯y的存在，我們才要向著光奔跑；正是苦難的存在，擁有堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)強(qiáng)不息才是人生的意義。

　　初中讀后感格式 80

　　這個(gè)暑假，讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書，這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。

　　其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節(jié)那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽老人們說，二十多英里外有個(gè)叫做庫(kù)拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種貝殼，但老師卻說：“你不應(yīng)走那么遠(yuǎn)的路，但杰克回應(yīng)：走路也是禮物的一部分。

　　也許，有人會(huì)不解，為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼當(dāng)做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)與對(duì)老師的愛。

　　我們的身邊，也是常伴有愛的光點(diǎn)………

　　我們成長(zhǎng)是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍(lán)天需要我們自己繪色。我們改變?cè)诔砷L(zhǎng)中得以見證，我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿�，自己的樂觀而活的精彩。成長(zhǎng)，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來。

　　痛苦會(huì)過得去，美麗會(huì)留在心里。微笑著面對(duì)生活，是我們的“金鑰匙”。我們?cè)谏�活的點(diǎn)滴中，感受到成長(zhǎng)的樂趣。我們單純的等待，不如積極的.創(chuàng)造，使自己不斷進(jìn)取。

　　成長(zhǎng)，就應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅(jiān)持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過便是，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……。

　　自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅(jiān)持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍(lán)的夢(mèng)也在成長(zhǎng)中發(fā)芽、生根。

　　我們的微笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而久久掛在臉上。

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　　近日，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，感觸很深。

　　這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次試驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性，繁殖和捕食的方式，向讀者完完全全的展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。作者寫的生動(dòng)有趣，使讀者讀的興趣盎然。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的鋸齒。在這兩排鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三顆。”“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面悄悄地挖土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)�！钡�，這些只有通過仔細(xì)觀察才寫的出來。

　　昆蟲的`世界非常奇妙，在我沒讀這本書之前我根本不知道管蟲會(huì)穿衣服，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物保鮮。又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕食小的，這樣每只小蟲只要一頓就可以吃完，每頓都可以吃到新鮮的。怎么樣？聰明嗎？

　　作者寫出這些都是因?yàn)樗�仔�?xì)觀察，而我則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此老師叫我寫作文的時(shí)候，我總是找不到題材。不過一次意外，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)：螞蟻是先把食物用嘴切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，原路返回，再搬。這次雖然我仔細(xì)觀察了，可那是對(duì)我感興趣的事情�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事情仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍所有的事物仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧！小小的昆蟲也蘊(yùn)藏著大學(xué)問呢。

　　人不管做什么都要仔細(xì)觀察，不能馬馬虎虎。

　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)，才能了解世界的奇妙！這是讀完《昆蟲記》后，深刻體會(huì)到的。

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　　俗話說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"只有多讀書，讀好書，才會(huì)知識(shí)豐富。今天，我看了魯迅先生的《朝花夕拾》后，心中頗有感觸，雖然有些看不懂，但結(jié)合著注釋，還是能明白一些。

　　《狗。貓。鼠》雖然表面上是寫貓和鼠的，其實(shí)是借貓和鼠來諷刺當(dāng)時(shí)的現(xiàn)代批評(píng)“正人君子”陳西瀅等人。魯迅先生從動(dòng)物禽獸的角度看，嘲諷了一些人甚至不如禽獸。同時(shí)回憶了童年救養(yǎng)的一只隱鼠的經(jīng)歷和一些感受。

　　《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中，主要寫魯迅先生兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的故事。一方面寫出了長(zhǎng)媽媽的嘮叨，對(duì)“我”的'嚴(yán)格管教和長(zhǎng)媽媽的睡覺姿勢(shì)；另一方面有寫了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)；善良，并千方百計(jì)得到贈(zèng)送給“我”渴慕已久的〈山海經(jīng)》。表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽顯然有不滿之情，但更多的是對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激之情。魯迅先生字里行間飽含的深情，贊頌了長(zhǎng)媽媽的善良，勤勞，同時(shí)也反映了下層勞動(dòng)人民悲慘的命運(yùn)。

　　魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶性的文章，但那些往事卻一點(diǎn)也不單調(diào)，這就是選材上下了不少功夫，那些事冽都是采用了“以小見大”的手法，很值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生從他的童年到青年這二十多年中中國(guó)發(fā)生的許多重大政治事件為事冽，從側(cè)面的一些無(wú)關(guān)緊要的鎖事來反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。魯迅先生融入感情于敘事，寫人中，常常把回憶往事和抨擊時(shí)敝結(jié)合起來，筆鋒犀利。又將敘述，描寫，抒情，議論糅合在一起，用旁敲側(cè)擊的方法將諷刺的意思流露出來，就象一把把暗處準(zhǔn)備攻擊的匕首，十分富有藝術(shù)魅力。希望大家可以將《朝花夕拾》買來多讀讀，多閱讀魯迅先生的作品讓人明白很多。希望大家 多讀書，讀好書。

　　初中讀后感格式 83

　　這次我已經(jīng)是讀了第二遍了，這不愧是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說。它講述的故事如同一部女生版的《魯濱遜漂流記》。只要我害怕時(shí)都會(huì)想起這位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，面對(duì)危險(xiǎn)有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的主人公——卡拉娜。

　　我記憶最深的是卡拉娜與大灰狗抗?fàn)幍?那一段，面對(duì)大灰狗的包圍，她并沒有慌張，她拿起弓，搭上箭，射了出去，一只野狗被射中了�？ɡ�娜最后為它療傷，給它取名為朗圖，他們變成了好朋友。從中我看出了卡拉娜是一個(gè)有愛心、善良的姑娘。讀了卡拉娜的故事讓我想起了一些患有重病的人，他們面對(duì)死神，并沒有后退，也沒有害怕，雖然手術(shù)的成功率十分低，但是他們依然充滿信心的面對(duì)，他們相信會(huì)發(fā)生奇跡，即使知道自己不會(huì)活下來�？ɡ�娜就是這樣，她一人在荒島上，沒有放棄求生的欲望，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，她每天都在等待救援的船只，是她的堅(jiān)持不懈和她的勇敢，讓她在島上孤零零生活了十八年，終于等到了那一天。面對(duì)困境，如果我們害怕的話，就永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了危險(xiǎn)，克服不了困難。晚上了，媽媽要我下樓倒垃圾，天很黑，我很害怕，還叫爸爸陪我一起下去，這時(shí)我想到卡拉娜，島上荒無(wú)人煙，夜晚十分幽森，根本沒人陪著卡拉娜，她是靠著勇氣生存下來的。想到這我十分敬佩她和那些和她一樣品質(zhì)的人。

　　我們現(xiàn)在也許獨(dú)自一人去面對(duì)非常大的困難，還是不行的。但我們即使面對(duì)了，一定不能害怕，要充滿勇氣的去克服。這本書讓我悟出了：生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)。向卡拉娜學(xué)習(xí)她的精神吧！

　　初中讀后感格式 84

　　人生最重要的東西是什么？

　　當(dāng)我讀完了《城市的眼睛》這本書以后第一個(gè)想到的就是這個(gè)問題。故事講述了星河村的朱迪和媽媽一起來到了爸爸所在的城市，還認(rèn)識(shí)了沙鵬、盧晶晶這些好朋友，生活的很快樂……然而，好景不長(zhǎng)，沒過多久，盧晶晶的爸爸拋棄了她的母親和盧晶晶，而不久之后，朱迪的爸爸又因?yàn)檐嚨滊x開了人世……

　　但是，在朱迪的媽媽胡秀娟的不斷努力下，這個(gè)家庭又變得快樂起來，雖然朱迪還是很想念爸爸，但是他也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在朱迪的家中，雖然他們母子二人并不富裕，但是卻仍然保持著家應(yīng)該有的溫馨。這又讓我想起了平常在電視里經(jīng)�？吹竭@樣的故事，是啊，財(cái)富不是最重要，至少對(duì)于一個(gè)家庭來說，財(cái)富不代表一切，最大的財(cái)富，只不過是屬于每一個(gè)家庭的溫暖。

　　而對(duì)于故事中的嚴(yán)晶晶來說，爸爸，是她日夜都盼望的人，但是嚴(yán)晶晶的父親拋棄了她和她的`母親，嚴(yán)晶晶曾經(jīng)溫暖的家，以及她與爸爸的親情，仿佛瞬間瓦解了，但是，她還是希望，有一天，她的爸爸會(huì)從新回到她身邊……嚴(yán)晶晶是不幸的，也是幸運(yùn)的，她還擁有她的好朋友，也有人照顧她，這對(duì)她來說，也許是另一種溫暖吧！

　　親情、友情、溫暖……在《城市的眼睛》中，每一個(gè)家庭都有自己的故事與"情"，也許吧，城市不就是由這一個(gè)個(gè)平凡而有不平凡的家庭，平凡而又不平凡的故事組成的么！

　　城市的燈光就是城市的眼睛，在這茫茫的燈光下，還有無(wú)數(shù)的溫暖，無(wú)數(shù)快樂的家庭，也有無(wú)數(shù)的故事在發(fā)生……

　　讓我們回到開頭的問題：人生，最重要的是什么？是溫暖，是家庭，是"情"……

　　初中讀后感格式 85

　　《平凡的世界》是我一直想看的書，趁著暑假我將這本書細(xì)細(xì)讀了一遍。

　　平凡，是生活的本色。我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來說，無(wú)非也是些平凡事。對(duì)于平凡，我素來都是這樣認(rèn)為的，直到讀了《平凡的世界》，這才恍然大悟。書中人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。

　　從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)趺慈ド�活，和我們�?duì)生活的態(tài)度和思考，書中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái)，這可能是這本書的深邃所在，也是這本書的精華。

　　如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來崇高感。如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說過：痛苦難道會(huì)是白受的嗎？它應(yīng)該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。

　　這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們?nèi)羰侵販亍镀椒驳氖澜纭�，它�?huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們?nèi)羰羌?xì)讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

　　《平凡的世界》讓我明白，生活沒有如果。他們的.命運(yùn)告訴了我們，我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

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　　讀了老舍先生的《駱駝祥子》一書，我不但被里面的故事情節(jié)所吸引，也為故事的主人公祥子感到惋惜。

　　祥子來自農(nóng)村，到城市做了一名人力車夫。他一心想靠自己的辛勤勞動(dòng)買一輛屬于自己的人力車�？墒乔�辛萬(wàn)苦掙來的車卻一次又一次地被奪走。再加上虎妞對(duì)他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心帶來磨難�；㈡るy產(chǎn)死后，他愛上了自己的鄰居小福子。但小福子的自殺，又吹熄了他心中最后的希望的火花。

　　祥子在舊社會(huì)舊勢(shì)力的壓迫下漸漸變成了行尸走肉，四次打擊過后的他已經(jīng)不對(duì)生活抱有任何希望！祥子由原來的積極向上變?yōu)榱俗愿蕢櫬�。這是祥子的不幸，也是時(shí)代的不幸。讀到這里，我為祥子感到難過，他原本是一個(gè)憨厚樸實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)生活充滿希望的青年人。但天不遂人愿，舊中國(guó)舊社會(huì)的壓迫改變了他的一生。

　　祥子是一位普通的勞動(dòng)者。他善良、純樸、熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般勤勞和堅(jiān)韌的精神�？墒桥f社會(huì)對(duì)他這最低的生存要求都不答應(yīng)。無(wú)情地摧毀了這個(gè)年輕人生活的信念，生活一次次無(wú)情地打擊使祥子由原來的`要強(qiáng)、自信、勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良變成了懶惰、狡猾、自私、無(wú)賴。祥子的變化暴露出舊社會(huì)腐蝕勞動(dòng)人民的罪惡。

　　《駱駝祥子》讓我看到了舊社會(huì)的黑暗和舊制度的腐朽。一個(gè)處在社會(huì)底層的人力車夫只不過是想通過自己的努力勞動(dòng)過上正常的平凡的人的生活。然而舊社會(huì)卻讓他的生活希望一次次破滅，使他的命運(yùn)十分悲慘。這是祥子個(gè)人的悲哀，更是舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲哀。

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　　看《高老頭》時(shí)總是不能流暢地讀下去，總是要反復(fù)地品味，因而也想到了很多，也許是因?yàn)榘蜖栐�克犀利的語(yǔ)言，也許是擊中要害的深刻。

　　在書中，最感觸或者說最讓我震驚和憤慨的是“他也只能是個(gè)父親”這句話。不是我煽情，當(dāng)我看到這句話的時(shí)候真的很心疼，為高里奧難過，我找不到別的詞來表達(dá)我的感情。

　　這樣一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的句子，揭示了高老頭的命運(yùn)，然后他的愛刺痛了讀者。父親的愛可以無(wú)限放大，兩個(gè)不講道理的女兒可以被他不講道理地愛著，但情感是沒有辦法甚至沒有需要來控制的。北里志所控制的情感可能是理智的，但被理智所束縛的情感同樣是痛苦的。

　　也許這個(gè)故事最悲哀的部分是，高老頭在樹林里的.最后結(jié)論是：“金錢可以買到一切，甚至可以買到女兒”，以及“既然做了父親，就應(yīng)該永遠(yuǎn)有錢，應(yīng)該能駕馭女兒，就像會(huì)駕馭劣馬一樣”。

　　高老頭“醒了”，因?yàn)樗�太痛苦了。拉斯蒂涅克、伏脫冷、伏蓋太太的所有房客，甚至兩個(gè)沒有道德的女兒和生活在不堪世界的每一個(gè)人，眼睛都是明亮的，可以看清黑暗的一切。火可以找到純潔心靈來利用，也可以任其繼續(xù)黑暗，雖然悲劇之后，大家又會(huì)恢復(fù)麻木不仁的狀態(tài)。也許只是因?yàn)榭吹锰�清楚，所以更痛苦，為了減輕痛苦而變得麻木，所以更悲慘，所以更難以忍受。

　　遭受重創(chuàng)后，有兩種結(jié)果。無(wú)條件地接受一切，適應(yīng)一切，麻木，像大多數(shù)人一樣，能在這個(gè)不堪忍受的世界里找到生存的方法，無(wú)論多么骯臟；或者奮起挑戰(zhàn)和抵抗這個(gè)世界，就像伏脫冷一樣自由自在。

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　　賈梅，這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬(wàn)分的成長(zhǎng)故事。這當(dāng)中，有校園生活的甜酸苦辣，有對(duì)美好未來的憧憬，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望。在寒假中我看了一本現(xiàn)代著名作家楊紅櫻阿姨寫的《女生賈梅》

　　令我印象最深刻的還是賈梅在寒假中，為了看偶像左弋拉的演唱會(huì)，和林曉梅一起去餐廳打工，這兩個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”為了自己的理想目標(biāo)也能努力拼搏，向目標(biāo)奮力前進(jìn)�？山苹�的餐廳老板竟然出爾反爾，明明說好的50元工資，到頭來卻只有2元錢。這然賈梅和林曉梅委屈極了。作家爸爸看在賈梅這般努力地份上，終于同意出這50元錢。賈梅自食其力、努力拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要努力了，一定有收獲。

　　賈梅的'經(jīng)歷也讓我想到了發(fā)生在我自己身上的一件事。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，每次大考都因?yàn)閿?shù)學(xué)而拉了分，屬于嚴(yán)重偏科。老師們一直鼓勵(lì)我說：“只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)一定能考好。”我也暗暗下了決心，5年級(jí)，我一定不能讓數(shù)學(xué)拉了后腳。在課堂上每一節(jié)課的注意力百分百的集中，我還準(zhǔn)備了課堂記錄本，把老師說的重點(diǎn)的地方一字不漏的抄下來�？荚嚨腻e(cuò)題總會(huì)想想為什么錯(cuò)，正確的思路怎么樣，還會(huì)讓媽媽出一道與錯(cuò)題相似的題，看看自己到底有沒有真正掌握了沒有。我的努力終于有了收獲，這次5年級(jí)的期中和期末考試都有了很大的進(jìn)步，付老師和唐老師還一次次的表?yè)P(yáng)了我。我心里別提多美了。

　　《女生賈梅》的每一篇故事都是令人驚心動(dòng)魄、扣人心弦，嚴(yán)許肅中卻也透出幽默，真是令人回味無(wú)窮。

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　　俗話說的好，書中自有黃金屋。最近幾天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。我原以為夏洛是一個(gè)人，后來我才知道夏洛原來是一只蜘蛛。

　　這本書是美國(guó)的大作家E·B·懷特寫的，這本書講了：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂地生活著一群活潑可愛的動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而，當(dāng)小豬威爾伯知道自己的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿時(shí)，威爾伯非常悲痛絕望，夜里會(huì)感到恐怖。但是，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，從而徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。它成了人們非常關(guān)注的'“王牌豬”，在集市上他贏得了一個(gè)特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天命、幸福美好的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。當(dāng)威爾伯知道這件事之后，它很傷心，感到凄涼，不再像以前那樣快樂，因?yàn)樗�失去了它最最要好的朋友——夏洛�?/p>

　　在夏洛走后的日子里，就算是喂它多么好吃的食，它也不想吃，它始終想著和夏洛在一起的美好的時(shí)光。它們嬉戲、玩耍時(shí)多么幸福。老山羊?qū)ν�爾伯說：“孩子，別傷心了，世界上有生也有死，我們是改變不了命運(yùn)的�！�

　　讀完這本書之后，我感慨萬(wàn)千，心想：有朋友真是太好了，太幸福了！所以，我們要真心對(duì)待自己的朋友，不要為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要放寬自己的胸懷，去接受自己的好朋友，兩個(gè)人互相幫助，分享彼此的快樂，多么美好�。≈灰�每個(gè)人都是好朋友，世界不就更美好了嗎？可是現(xiàn)在，有好多人都為了自己，去傷害自己的朋友，他們根本就沒有想過會(huì)把自己的朋友傷得多深。

　　我們要向蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)，不能傷害自己的朋友哦！現(xiàn)在就行動(dòng)起來，去幫助朋友吧！

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　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……”每當(dāng)聽到這首歌我就想起《城南舊事》這本書和我的童年。

　　《城南舊事》這本書講述了主人公英子（林海音）以20年代的北京為背景，用小孩子純稚的眼光來看世間的悲歡離合。文中的每一個(gè)章節(jié)每一件小事都記錄了小英子童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——快樂、憂傷、感動(dòng)。讓我感覺到英子的童年非常的五彩繽紛。

　　《城南舊事》每個(gè)章節(jié)都寫得很生動(dòng)活潑，我都很喜歡�？墒俏易钕矚g的還是講述“惠安館”的那個(gè)章節(jié)。講的大概是這樣：英子從大人的口中得知惠安館里有個(gè)瘋子，每次從那里路過，大人都不給英子看瘋子，可是英

　　子的好奇心讓她和這個(gè)瘋子成了好朋友，后來瘋子告訴英子她有一個(gè)孩子，英子知道后盡力幫她尋找她的孩子。最后令英子大吃一驚的是英子的好朋友妞兒竟是那瘋子的孩子。這個(gè)故事除了佩服英子的勇敢，更讓我感動(dòng)的是英子有一顆善良的心。

　　從“駱駝隊(duì)”到“花兒謝了，我也長(zhǎng)大了”讀了英子那一件件有趣的童年故事，也讓我不禁想起了自己的.一件童年趣事：記得有一次，爺爺帶我去田里摸田螺。我不知道田螺什么樣，就問爺爺那個(gè)大鍋蟲是什么，看起來

　　好惡心喲，爺爺告訴我這就是田螺。爺爺手把手教我摸田螺，雖然有點(diǎn)怕，可還是覺得很有趣。除了這件事好像沒什么記憶深刻的事了�，F(xiàn)在的我整天不是作業(yè)就是電腦游戲——，動(dòng)畫片。很少像英子一樣細(xì)心觀察和留意身

　　邊的人和事。很羨慕英子的童年，也希望自己的童年能像英子的童年一樣五彩濱紛。從現(xiàn)在起，我也不能整天守著電腦電視，我要去尋找我的童年——捉泥鰍、追蝴蝶、爬山、觀海、做好事……等我長(zhǎng)大后，也要像林海英一

　　樣寫自己童年的趣事。

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　　《意林》講述了很多感人的事情，包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛秋冬》。讀完這篇文章，我懂得珍惜母愛，懂得孩子對(duì)母親的愛，這是世界上最好的愛。

　　星期一，緊張而興奮，因?yàn)榻虒W(xué)競(jìng)賽開始了，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，有教育專家出席。老師正要去教室，但藝術(shù)老師闖了進(jìn)來。她告訴老師，城里兒童繪畫比賽的主題是“我最喜歡的人”。孩子們畫得很認(rèn)真，但有很高繪畫天賦的.“我”卻把媽媽畫成了老巫婆�？吹竭@幅畫后，老師非常驚訝：畫中的母親一點(diǎn)也不漂亮。她的眼睛很奇怪。一只畫成渾濁的霧，另一只眼睛的眼角有淚水滴下來，而她的手是奇怪的紫黑色。讀到這里，我的心里充滿了疑惑，但好奇心驅(qū)使我看了下去。

　　我們上的是一門口語(yǔ)交際課，題目是“我愛四季”。面對(duì)許多陌生的老師，孩子們緊張地變成了小木頭，課堂氣氛似乎被冰鎮(zhèn)了，老師微笑著激勵(lì)著我們。狐貍突然，沉默的“我”舉起手，“我”的聲音很小但很清楚：“老師，我不喜歡秋冬嗎？”幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過頭來看我。這時(shí)，我的同桌站了起來：“她是個(gè)怪人，他不愛秋冬，連媽媽都不愛�！薄拔覑畚业膵寢尅蔽曳瘩g道�！拔覌寢屖莻�(gè)清潔工，秋天，落葉掃不完，媽媽累了氣管炎。”我的聲音在顫抖，“冬天下雪，我和媽媽半夜起床掃雪，媽媽的手凍傷，經(jīng)常出血�！眿寢尩挠已塾邪變�(nèi)障，什么都看見，左眼總是流淚，晚上她流淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)�家。之后，我看見很多人舉起右手，眼淚模糊了我的眼睛。

　　讀完后，我淚流滿面，媽媽，我愛你，孩子對(duì)媽媽的愛，為什么不是世界上最好的愛呢？

　　初中讀后感格式 92

　　在浩瀚書海中，一本《如何利用時(shí)間》讓我受到最大的啟發(fā)。

　　在一次課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又放進(jìn)剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問道學(xué)生：“這罐子是不是滿的�！彼�有同學(xué)異口同聲地回答說：“是�！苯淌谛χ鴨�，“真的嗎？”隨后又放進(jìn)了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”這回他的學(xué)生回答的不快，最后有個(gè)學(xué)生膽怯地說道：“也許沒滿。”“很好�！苯淌谡f完后，又從罐子口放進(jìn)了沙子，倒完后，于是再問學(xué)生，全班同學(xué)這下信心多了，答道：“沒有滿�！�

　　這個(gè)故事給我們什么啟示呢？從時(shí)間觀念來說，那就是：善于利用時(shí)間的人，會(huì)永遠(yuǎn)找得到充實(shí)的時(shí)間。

　　所謂時(shí)間就是金錢，時(shí)間有時(shí)比金錢還要珍貴。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。能否利用好自己的時(shí)間，與學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系。無(wú)法合理利用時(shí)間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進(jìn)的`動(dòng)力，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)再把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。因?yàn)樯朴诶�用自己時(shí)間的人將會(huì)獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績(jī)的人。

　　現(xiàn)階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中。適當(dāng)?shù)耐婵梢苑潘尚那�，而過渡的玩，后果會(huì)讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈，即使你擁有知識(shí)淵博的頭腦，時(shí)間久后，大腦無(wú)法汲取新知識(shí)，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時(shí)刻利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò)。

　　蘇霍姆林斯基有句名言——每個(gè)兒童，就其天資說，都是詩(shī)人。成功=好好利用時(shí)間+自信+知識(shí)+艱苦奮斗。

　　初中讀后感格式 93

　　《童年》這本書是前蘇聯(lián)作家高爾基高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。書中的主人公阿廖沙很小的時(shí)候爸爸就去世了，后來就跟著母親來到了外祖父家�？墒沁@個(gè)家庭中，親人們之間沒有一點(diǎn)溫情，為了利益爭(zhēng)吵不休，直至大打出手，只有外祖母疼愛他。他在外祖父家結(jié)識(shí)了一些新朋友，但他們也都相繼離去了。母親再婚后阿廖沙開始了顛沛的生活。繼父輸光了財(cái)產(chǎn)，整天不務(wù)正業(yè)，甚至毒打母親，還到學(xué)校造謠說阿列克塞是小偷。在貧病交加中，母親去世了。從此，阿列克塞告別了童年。

　　看這書中的阿廖沙，我覺得他的童年生活是多么的'黑暗與痛苦啊！回頭想想，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好�？墒呛芏鄷r(shí)候我們還不知滿足，仗著父母的疼愛，要求這要求那的。我也是如此。

　　有一回，奶奶叫我來吃早飯，我來到了餐桌前，看了桌子上的早飯后，就埋怨到：“怎么又是和前幾天一模一樣的早飯，難道我不會(huì)吃膩嗎？”又緊接著說道，“我不吃了，沒胃口�！蹦棠搪犃穗S即講到：“你看看你們這些孩子，有好好的早飯吃，還嫌棄。我們小時(shí)候……”奶奶的話還沒說完，我就朝她嚷到：“又開始說了，都聽了一百遍了，一天到晚你們小時(shí)候，你們小時(shí)候的。時(shí)代都不同了，還比什么呀！”奶奶我的話，苦笑著直搖頭……

　　《童年》中和我一樣處于童年階段的阿廖沙的生活那么悲慘，卻從不抱怨，笑對(duì)每一天。而我生活在蜜罐一樣的新社會(huì)卻不知珍惜。一想到這些，我就覺得無(wú)比慚愧。

　　這本書，讓我受益匪淺：現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們要珍惜；要常懷感恩之心，善待周圍的人；要笑對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

　　初中讀后感格式 94

　　近來看了原著，自己對(duì)文學(xué)的理解能力有點(diǎn)差，看的有點(diǎn)懵，然后變選擇了看原著的電影，電影雖有改動(dòng)，但對(duì)原著的還原度還算不錯(cuò)） 希斯克力夫，他還沒被父親從吉普寨帶回來時(shí)，就飽受恥辱和欺凌，父親帶他回家以后，亨得利覺得自己的父愛被剝奪了，從小就認(rèn)為他是眼中釘，還好，凱茜一直默默陪伴在他。凱茜便是他成長(zhǎng)的動(dòng)力。然而，凱茜，因?yàn)樵诨�眉山莊呆了一段時(shí)間，她自己的野性在一定程度上受到了束縛，她變了，不再是以前的那匹野馬，克里夫覺得跟她之間有了差距。她雖然深愛著克力夫，但她也希望有身份，有地位，她對(duì)克里夫提出私奔要求一再逃避。無(wú)奈，沒有了自己心愛人的支持，況且還有飽受亨得利的壓迫，他選擇了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。幾年光景過去了，凱茜也選擇了林頓，然而克力夫的.出現(xiàn)打破了這份本該平靜的愛情。他要報(bào)復(fù)，他選擇了跟林頓的妹妹伊莎貝拉相愛，伊莎貝拉對(duì)他是真的喜歡，而他，只是想覬覦人家家里的財(cái)富。這就是他對(duì)愛情報(bào)復(fù)的方式。他還將自己報(bào)復(fù)的方式轉(zhuǎn)移在了亨得利的兒子身上，他霸占亨得利的財(cái)產(chǎn)，還教哈里頓變得粗野。我覺得哈里頓就是他童年時(shí)的縮影。他要將自己那些年所受的罪，報(bào)復(fù)在哈里頓身上。但哈里頓，確一直很尊敬他。克里夫死后，哈里頓竟然還會(huì)難過。

　　那個(gè)時(shí)代的愛情我真的有點(diǎn)無(wú)法理解，既然那么相愛為何還要跟別人結(jié)婚？既然大家都有了各自生活，為何還要相互打擾，相互折磨。明明書中寫的是克里夫攪亂了兩個(gè)家庭的生活，為何她和凱茜的愛情還值得用偉大來形容？

　　初中讀后感格式 95

　　可憐天下父母心，動(dòng)物也不例外，正如沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》里那只血灑碧空的母狼——紫嵐。

　　母狼紫嵐身上的狼毛是罕見的深紫色，腹部純白，它奔跑起來就像一片飄飛的紫色霧嵐。大公狼黑桑體毛漆黑發(fā)亮，體格魁梧，頭腦聰慧。它的野心就是當(dāng)狼王，但后來卻死于非命。紫嵐繼承了黑桑的野心，它一定要讓自己的下一代成為狼王！

　　于是，為了培養(yǎng)狼王，它只能偏心最有潛力的黑仔，但泛濫的母愛反而害了黑仔。膽子越來越大的黑仔過早地跨出了洞穴，走進(jìn)嚴(yán)酷的`叢林，結(jié)果成了金雕的美食。失去了黑仔，它又把愿望寄托在藍(lán)魂兒身上，為了讓藍(lán)魂兒成為勇者，它對(duì)受了欺負(fù)的藍(lán)魂兒又咬又揍，而且不給食物。藍(lán)魂兒終于完全按照它的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)起來了，藍(lán)魂兒不但成了同輩幼狼的頭領(lǐng)，而且連成年的大公狼也對(duì)它刮目相看，眼看藍(lán)魂兒即將實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，成為狼王，但卻被獵人的捕獸夾捉住。它只能心如刀絞，用狼牙把藍(lán)魄兒的腰咬成兩截。

　　現(xiàn)在，只能輪到窩囊廢的雙毛來實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿了。為了讓雙毛脫胎換骨重新做狼，它對(duì)雙毛實(shí)行無(wú)情的暴力統(tǒng)治，甚至用逼喝狼尿的手段來喚醒雙毛的自尊，自尊被喚醒了，但紫嵐自己卻折斷了一條前腿，成了跛腳狼。雙毛眼看就要成為狼王，但心中抹不去的自卑，還是讓它死在了洛戛的爪下。

　　作為母親的紫嵐，耗費(fèi)了全身的心血，結(jié)果卻是竹籃打水一場(chǎng)空。最后，它用殘存的最后一點(diǎn)生命，與金雕搏斗，血灑碧空。

　　紫嵐的命運(yùn)太不幸了！但它的不幸是金雕、獵人、洛戛造成的嗎？我認(rèn)為它是被自己的狼王夢(mèng)害的，要是它沒有把自己的狼王夢(mèng)強(qiáng)加給孩子，它的孩子就不會(huì)一個(gè)個(gè)慘死，自己也不會(huì)血灑碧空！

　　紫嵐是偉大的母親嗎？它的孩子不當(dāng)狼王又如何？

　　初中讀后感格式 96

　　近一段，我和媽媽比賽讀書，她的書雖然又小又薄，我的卻是一本又厚又大的書，不過我經(jīng)過2星期的努力，我終于把這一本書看完了。

　　這本書的主人公是瑪麗一家，主要講的是他們到西部的生活，他們首先在車棚里過日子，后來又在大草原上蓋了一間小木屋，他們和印的安人一起過日子，但是印第安人卻常常想要趕走他們，但是爸卻相信印第安人是好的，最后因?yàn)樗箍铺叵壬�、愛德華茲先生都要去南部那里去，他們也只好離開小木屋，向著遙遠(yuǎn)的'南方去了。我印象最深的就是印第安人，因?yàn)樗麄兓�本都不穿衣服，身體的顏色都是重色的，頭上有鳥兒的羽毛，身上有很多裝飾，我對(duì)印第安人的形象感到吃驚，他們常常在大草原里打獵，過著十分幸福的生活。

　　這本書的主人公是瑪麗和羅蘭，她們都是一個(gè)活潑的小女孩，比如說有一起爸去獨(dú)立市場(chǎng)買東西的時(shí)候，她們很困，但是不想睡覺，想要等爸回來的時(shí)候再覺，他們坐在椅子上等爸回來，突然“咚”的一聲把她們嚇得趕緊跑到被窩里，誰(shuí)知道是她們的凳子倒了，由于她們太困了，所以媽沒有告訴她們，后來爸回來了，她高興地大叫：“爸！爸！”爸從外面回來身上冰冰的，所以羅蘭不再打擾爸了，因?yàn)樗�知道把要好好休息一下了，所以她在床上靜靜地躺著，等著爸。

　　最后一章是《離別大草原》讀這一章的時(shí)候，我讀著讀著就想哭，我心里想：他們那時(shí)的心情一定和我一樣難過，因?yàn)椋何腋杏X那么溫馨、舒適的小木屋，就這樣遺棄了，我還在想要再看一看他們的小木屋，難道他們不想再看一看嗎？

　　我很喜歡這本書，我要堅(jiān)持不懈，多讀一點(diǎn)書！

　　初中讀后感格式 97

　　這個(gè)暑期，我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國(guó)青年魯賓遜不幸流落荒島，挖山洞、做木筏、種莊稼、養(yǎng)家蓄，對(duì)抗殘忍食人族，又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長(zhǎng)奪回自己的船只，最后平安回到自己祖國(guó)的故事。

　　魯賓遜小的時(shí)候有著極強(qiáng)的.好奇心，不想平庸地度過一生，便夢(mèng)想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻，魯賓遜還是聽不進(jìn)去，硬是要出海。剛開始，他就經(jīng)歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西，經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，但他因?yàn)楦杏X人手不夠，去非洲買黑奴時(shí)船因?yàn)轱L(fēng)暴而沉沒，所以不幸流落荒島。

　　魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上，搭起帳篷，放好武器，開始過著孤零零的生活。不過，魯賓遜非常樂觀豁達(dá)，他沒有沮喪，并開始建設(shè)家園。他開展曬葡萄干增加食物；開始制作陶器，煮羊肉湯；甚至做獨(dú)木舟，環(huán)游荒島。

　　有一天，魯賓遜發(fā)現(xiàn)有一群野人要吃人，魯賓遜就把要被吃的人救出來，并給他取名“星期五”。星期五很快就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。他善良勇敢，并忠于魯賓遜，所以他很快就成了魯賓遜親密無(wú)間的好朋友。過了很多年的一天，魯賓遜突然發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船在島上靠岸，最后得知，這條船的船長(zhǎng)被背叛了，魯賓遜便幫助船長(zhǎng)收復(fù)了大船，并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉(xiāng)。

　　這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險(xiǎn)出海，而后又流落荒島，造就了他傳奇的一生，他超強(qiáng)的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭(zhēng)的精神十分令人敬佩。我想，一方面要學(xué)習(xí)魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神，另一方面也要虛心聽取別人的建議，畢竟“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛！

　　初中讀后感格式 98

　　讀完《老人與�！吩谖易x過的眾多書籍中，唯一真正打動(dòng)我的是著名作家海明威的《老人與�！贰！独先伺c�！芬粫�講述了一個(gè)故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，被其他漁民視為失敗者，但他堅(jiān)持了下來，終于釣到了一條大馬林魚。雖然魚被咬掉了，但沒有什么能摧毀他的英勇意志。這本書向我們揭示了一個(gè)道理：人不是天生就會(huì)失敗，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當(dāng)我做一些不順利的事情時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)會(huì)說幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)方面，只要幾次考試不理想，我就沒有信心。

　　讀完這本書，我才知道自己的不足。我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫圣地亞哥不再只是一個(gè)硬漢。他所體現(xiàn)的精神價(jià)值，是對(duì)古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與�！分校�海明威終于為他心愛的硬漢找到了靈魂。這個(gè)靈魂是人類永恒的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值包括人類的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒有釣到魚。但是，“眼睛像海水一樣藍(lán)。他們是愉快的，而不是氣餒的�！痹�本跟隨圣地亞哥釣魚之旅的孩子，談到當(dāng)他父親叫他到另一條船上時(shí)，他說：“他沒有多大信心�！� “是的，”老人說�！暗�我們有，你不覺得嗎？”

　　圣地亞哥的自信是絕對(duì)的'自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學(xué)中，人們即使遇到極端的厄運(yùn)，也只有自信。人活著，唯一確定的就是死。此外，也沒有什么可以依賴的。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買不起的奢侈品。因?yàn)槭サ貋喐缬兄�絕對(duì)的自信，他對(duì)被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運(yùn)上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個(gè)人的物質(zhì)成就再偉大，也無(wú)法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動(dòng)，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。

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