【精】《你當像鳥飛往你的山》讀后感
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《你當像鳥飛往你的山》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你當像鳥飛往你的山》讀后感1
與書溝通，除了緣分，還需要一種相知，而這種知遇是一次心靈的契約，一份情感的交流，更是一種思維的跋涉。
暑假到來，也正值孩子三年初中苦讀結(jié)束的一個小階段，這個暑假即將是孩子的一個新起點，同時這個暑假也是考驗孩子和我個這媽媽的關鍵時期。1、真空管理階段。初升高畢業(yè)，中學時代結(jié)束了，高中時代還未到來，孩子的思想、生活、學習狀態(tài)都發(fā)生了改變。2、假期休閑階段。作為教師的我，忙綠了整整一個學期無論從身體和內(nèi)心都需要好好體息和調(diào)整。
看似毫無理由不放縱一把的時間似乎到來了，很多都在放假前有了不少規(guī)劃，我也不例外，想著終于可以揮霍一把時間了。一日和女兒的談話教育了我。女兒：媽媽，人這一輩子是為什么而活？是為了金錢？玩樂？吃喝？健康？家人？成就一番事業(yè)而活嗎？作為教師的我，在心里醞釀了一堆的大道理。但一想，孩子已經(jīng)長大，大道理雖然說得都在理，但想入腦入心估計孩子會嫌我嘮叨。于是，我聰明的把問題反拋給她。沒有想到，孩子卻說：應該是一種積極向上的態(tài)度、樂觀地面對每一天，有一個長期和短期的目標，盡力做好每一天，應該就會活得很開心、幸福。沒想到，一個即將步入高中的學生把人生哲學用簡單的幾句話概括了。
其實想想道理就是這樣簡單，如果能樂觀積極地面對生活，生活也會變得從容；做好每一天、每件事是一種責任感，不虛度年華。我們決定在暑假里開辟出獨立的.時間讀自己喜歡的書。因為喜歡而去讀書，沒有壓力，沒有牽絆，更自由，更隨意。它宛如一場精神的放牧，過程自得悠閑，結(jié)果酣暢滿足。
在讀完《你當像鳥飛往你的山》后，書中的主人公塔拉的生活、求學之路真的可以喚醒很多讀者。本書作者塔拉韋斯特弗（Tara Westover），美國歷史學家、作家。1986年生于愛達荷州的山區(qū)。十七歲前從未上過學。通過自學考取楊白翰大學，2008年獲文學學士學位。隨后獲得蓋茨劍橋獎學金，2009年獲劍橋大學哲學碩士學位。2010年獲得獎學金赴哈佛大學訪學。2014年獲劍橋大學歷史學博士學位，2018年出版處女作《你當像鳥飛往你的山》。2019年因此書被《時代周刊》評為“年度影響力人物”。
主人公塔拉上大學之前的那半部分內(nèi)容，像是在看一部黑白電影，炙熱的夏天，白雪皚皚的冬季，滂沱的大雨，沒過膝蓋的大雪，油膩的廢料場，陰暗狹窄的屋子，患有躁郁癥的父親，永遠一身精油味道的母親。一個有著躁郁癥的父親統(tǒng)治下的家庭，母親永遠和父親一起，不論這種立場對孩子來說是否公平是否有足夠的母愛。七個孩子，三個逃離，之后都拿到了博士學位，留下的四個，沒有拿到高中的學歷，在父母的事業(yè)里打工。
不能想象的是，這七個孩子之前都是在家，由母親教育，從來不去公立學校讀書。導致不同的，就是教育帶來的。
就像作者在接受福布斯雜志采訪時自己說的那樣，教育讓她獲得不同的視角，理解不同的人和歷史。因為十六歲之前家里的經(jīng)歷，大學時期她會沉浸在哲人們的思想世界，想去找出迷茫的原因，走出她自己的迷宮。從大學到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。
很多書評都注重對塔拉不良家庭教育及生活境遇的同情，但我認為，塔拉首先就是一位樂觀向上的孩子，她在遇到生活中的每件事時總能夠正向引導自己走出困境。是生活造就了塔拉。另外，塔拉進入高中、大學后的學習之路并不是一帆風順，不是奇跡。而是她比別人花出很多倍的時間和精力得來的，她覺得辛苦嗎？并不，因為她從學習中體驗到的成功的喜悅、尋求到了學習的真正真諦，指引她不斷前行。
她用自己的故事證明了一個道理：不管有任何的束縛阻止你成為更好的自己，你都能徹底改變自己，塑造全新的自我。是什么力量支撐著塔拉歷經(jīng)千難萬苦還在不斷前行，這就是一種內(nèi)軀力、一種向往知識，教育的力量。
希望我們所有人永遠都能保持一種樂觀、積級向上的生活態(tài)度、盡力做好每一天，用這種力量支撐我們不斷扇動前行的翅膀。
《你當像鳥飛往你的山》讀后感2
《你當像鳥飛往你的山》是美國作家塔拉·韋斯特弗的處女作，第一次看到作者簡介時就給了我必須要讀這本書的動力。你當像鳥飛往你的山，很特別的名字，真正讀起來才發(fā)現(xiàn)和我預想到的勵志書籍不一樣，它充滿魔力，讀著讓我忘卻時間，忘卻外界，沉浸書中，只想趕快讀完，讀到最后卻又不舍讀完，從來沒有一本書這么吸引我。
塔拉1986年出生于美國愛達荷州一個“與眾不同”的家庭，他們不去醫(yī)院，不讓孩子去學校讀書，每天都在山里度過，不是在和父親拆解破銅爛鐵，就是在幫母親過濾藥物酊劑，不是在同父親做一些高難度的工作，就是在被哥哥肖恩的家暴中度日。我無法想象一個如此發(fā)達的美國，和我同齡的人，竟過著這般生活，我為塔拉生活在這樣的家庭環(huán)境里感到很沮喪，同時也為她的自我突破感到震驚。
細想來，塔拉之所以有這樣的童年生活并不是偶然。這和塔拉母親法耶原生家庭的影響分不開，法耶母親極力為孩子、為大家呈現(xiàn)一種精致幸福的生活，甚至為穿“白色鞋子還是奶油色鞋子”糾結(jié)一個完美的早晨，只是希望她所營造的這種光鮮的生活可以讓孩子長大后有個好的歸宿。然而這對法耶的心理產(chǎn)生了巨大的影響，她想逃離這種生活，她想逃離別人對她的看法，這時塔拉父親吉恩出現(xiàn)了，帶著法耶回到巴克峰山里過起了“隱居生活”。法耶一位聰明、睿智、善于研究的母親，整個韋斯特弗家族的發(fā)展都和她有著重要的關系，一個十幾歲之前孩子從未上過學的家庭，竟然出現(xiàn)了三位博士。年輕時的法耶在和丈夫的“對抗中”爭取了在家教孩子讀書、識字的`機會，這才使得泰勒、塔拉、理查德通過自學的方式考入大學直至獲得博士學位，想到這我對法耶充滿敬佩。同時她又是一個毫無原則、盲目順從的人，無論吉恩做的決定有多荒謬，她總是在默默支持，導致發(fā)生兩次車禍、若干次安全事故，幾乎每個家人都從中受傷，她仍然選擇信仰丈夫吉恩，若說這和當時的社會背景有關，我可以理解，而當肖恩一次次虐待塔拉時，她卻躲在廚房里靜聽，沒有做出任何反應，這是我非常不能理解的。尤其，當在和肖恩事件的對峙中，他們竟一邊倒的妖魔化塔拉，鼓動全家人孤立塔拉，這樣的家庭，這樣的成長環(huán)境分明是電視劇中才存在的，然而這卻是事實，的的確確發(fā)生在和我同齡的塔拉身上。
當讀到父親在目送塔拉去劍橋的片段，看到“如果你在美國，無論你在哪個角落，我們都可以去找你......”時一陣心酸，分明又感覺到無論多么畸形的父母也是愛孩子的，有時父母自以為對孩子好的給予和灌輸真的對他們好嗎？不由想到我的原生家庭，我沒有那么畸形的父母，我的父母勤勞、善良，他們在小時候過慣了苦日子，那樣的生活一天都不想讓我們經(jīng)歷，于是百般疼愛，把他們能給予的，最好的給了我們，母親的無微不至到了溺愛的程度，導致我們姊妹三人個人自理能力較差。父親呢？我最尊敬的父親，在拼命工作以為我們換取還不錯的物質(zhì)生活，記不清多少個深夜、多少個凌晨，父親在伏案整理一項項錯綜復雜賬目報表，平時忙于應酬，對我們的教育就是嚴厲，嚴厲到望之生畏的地步，但永遠改變不了他是最愛我們的，也是我最尊敬的人。
塔拉的故事還在繼續(xù)，她經(jīng)過重重困難突破原生家庭影響下的那個“自我”，成為塔拉·韋斯特弗博士，她說：“你可以用很多說法來稱呼這個自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育�！�
《你當象鳥飛往你的山》這本書在不斷的回讀中，終于讀完，感想、收獲非常多，可能我的理解有所偏頗，但那也不影響這確實是一本好書！
《你當像鳥飛往你的山》讀后感3
0.序言
這本書是作者對自己生活經(jīng)歷的回顧，是一個很好的了解原生家庭如何影響一個人的樣本。讀完這本書，我從很多方面都有不少的感悟，包括原生家庭、認知、教育、女性、迷信、自我覺醒等等，我想每個人讀完這本書之后都有自己的收獲。
1.原生家庭為何對我們影響深遠？
基因遺傳的先天性作用。一些身體或心理表征會通過基因遺傳到下一代，這就在基因?qū)用娼o了我們先天性的影響。在生物學上“基因決定性狀”；西方基因決定論觀點認為：“心理發(fā)展是受遺傳因素決定的；心理發(fā)展過程只是這些先天內(nèi)在因素的自然顯現(xiàn)”。
家庭生活環(huán)境的附加影響。除了基因我們無法選擇之外，在自我獨立前，家庭生活環(huán)境我們同樣無法選擇。自幼年起，我們的成長資源、接受的價值觀、認知高低都受家庭生活環(huán)境影響，可以說，我們腦袋里最初裝的都是父母的思想，眼前戴的是父母的“有色眼鏡”。
共同作用下形成封閉系統(tǒng)�！案改富加性暧舭Y的孩子受到雙重風險因素的打擊：首先，因為他們在基因上更容易患上情緒障礙；其次，因為充滿壓力的生活環(huán)境和患病父母糟糕的養(yǎng)育方式�！比绻麤]有外力介入或是改變發(fā)生，在兩者共同作用下的家庭環(huán)境將逐漸形成一個封閉系統(tǒng)，原生家庭的影響還將一代一代接續(xù)下去。
2.如何擺脫現(xiàn)有困境？
自我覺醒提高認知。教育是成本最低的提升方式，“我”通過接受教育，逐漸覺醒實現(xiàn)獨立，知道父親的世界觀是偏執(zhí)且錯誤的，“我”的思想是父親灌輸給我的，“我”需要重新認識世界，建立自己的世界觀。除了教育本身，在實踐過程中也可以逐漸提高認知，“我”和父親相處經(jīng)歷的種種事件，讓“我”開始懷疑父親的觀點是否正確，從而有了自己的思考判斷——“我”應該離開這里去上學。
改變環(huán)境切斷負反饋。如果“我”沒有離開父親和大山，沒有去上學，“我”會十八九歲時結(jié)婚，和丈夫繼續(xù)在農(nóng)場工作，“我”也將成為一名助產(chǎn)士。“我不知道未來哪里有大學的影子”。在離開大山后，去學校上學，“我”接觸并融入外面的世界，父親對“我”的控制逐漸減弱。
建立正反饋的良性循環(huán)。并不能說提高認知和改變環(huán)境有明確的先后順序，事實上，你認識到自己身處困境，改變環(huán)境的想法就已經(jīng)種在心里；當你改變環(huán)境時，你的想法自然而然地也會發(fā)生變化，剩下的就是執(zhí)行。
3.我們無法控制自身之外的事物。
我們無法改變自己的原生家庭。我們無法選擇原生家庭的同時也無法改變原生家庭，“我”離開大山后，仍抱有拯救家庭的執(zhí)念，這個執(zhí)念深遠的影響著“我”，盡管與父母多次爭執(zhí)，“我”仍然無法改變父母的觀點。太過在意傷疤，傷疤就會占據(jù)你人生的大部分，只有你不那么在意它，它對你的`影響才會微乎其微。
我們無法改變其他人。每個人的現(xiàn)狀都基于各自的境遇，“我”無法改變肖恩的沖動和暴力，這是遺傳和家庭環(huán)境使然；我無法改變父親的偏執(zhí)和被害妄想，因為這意味著父親家庭地位的崩塌；“我”無法改變母親讓她和父親對質(zhì)，因為母親順從的性格和她仍生活中父親的專制下。
能拯救自己的只有自己。外婆能給的只有去上學的建議，泰勒能給的只有對“我”上學的支持，真正拯救自己的是自我意識的覺醒，并付出行動�！拔疫@一生中，這些直覺一直在教導我一個道理——只有依靠自己，勝算才更大�！�
4.結(jié)語
如果讀完這本書，我相信在書里的每個角色身上都能有所感悟�？偟膩碚f，我們現(xiàn)在身處的境地，是自己無數(shù)選擇之后的結(jié)果。如果不甘現(xiàn)狀，那就去改變，我們的力量足夠強大，“機會渺茫，但我是擅長抓住機會的女王”，正如書名，你當像鳥飛往你的山。
《你當像鳥飛往你的山》讀后感4
最近讀完了一篇九百多頁的作品，《你當像鳥飛往你的山》，作者塔拉·韋斯特弗，雖然是小說，但是也是作者的自傳。
從沒有接觸教育，到成為劍橋和牛津大學的博士，這家庭的七個孩子，有三個博士，有四個沒有受過正規(guī)教育。作者緩緩道敘自己的成長經(jīng)歷與自己家人的情感糾葛。擁有著極端信仰的父母，暴躁的哥哥，在巴克峰的頂端上，飄渺著塔拉的自由的靈魂，從在封閉的家庭里，她在哥哥泰勒的鼓勵下開始憧憬大學生活，開始想要接受教育。
從一開始的完全手足無措到后面寫出教授驚嘆的論文“我從未見到如此精彩絕倫的論文”，作者的天賦異稟與埋頭苦學，零基礎的小白到獲得博士學位，每個日日夜夜的熬出來的是作者。當作者意識到了自己在從原生家庭剝離出來，她開始認識到自己的最初信仰的崩塌，“愿上帝來拯救她”這是常常父母對她的禱告，她認識到自己要剝離，認識到自己接受的教育才是拯救自己的正道，她開始掙扎，她在每個深夜里嘶吼狂奔，似乎沒有人理解她的怒吼，我很驚訝的是，在這階段，她身邊也有朋友陪著她，從一開始哥哥泰勒的支持，她開始了這孤獨的旅程，不得不說，她是幸運的，一路上，都有人在她成長的路上支持她，為她提供援助，無論是哥哥的排憂解難，還是教授幫她申請的獎學金，當然，無法忽視的是，她對文學的驚人的敏感與天賦，誰又能無視金子的發(fā)光呢？是啊，我們在接受別人的援助的時候，不得不問一句：自己是否配得上別人的援助呢？自己值得嗎？我總是覺得在接受別人援助的時候，自己也該反省自己，如何做，才能對得起這一份善意呢，或許真的該像哥哥說的一樣，“永懷一顆感恩之心”。
我就是這樣一個人，想別人對自己好，但是又不能心安理得的接受，我總覺得自己應該有所回應，就像哥哥對我的好，大家都讓我心安理得的受著，可是我覺得我做不到，當然，這個前提是，因為我對哥哥有好感，但是我也在想，我是因為哥哥對我好，還是因為他這個人優(yōu)秀，有吸引我的品質(zhì)，才對他有的好感呢？
我在思考，我到底需要怎樣的一個人，我覺得他是滿足我的要求的，他既能對我好。又能滿足我對男朋友的要求，身高、性格、品質(zhì)。一身正氣，有時候他身上的正氣，真讓我怕我的世俗會玷污到他的正氣，我覺得他值得保護，他也給我說過，他希望他的伴侶能保護好的一些美好的品質(zhì)，我當時，竟然真的希望自己是那種能保護他內(nèi)心的一方凈土的人，他渾身的正氣，是的確是我讓我欣賞的點。我知道他的性格，并不是那么柔軟，是我喜歡的有剛強的男子氣概，我覺得身為男生，就該有這樣的氣魄，他也告訴我，他是一個感性的人，我明白的，太理性的人讓我害怕，可是這個感性的人，又讓我擔心是否我的.一些不堪與丑陋會傷害到他，我希望我和他都真實一點。如果在一起，我希望自己真實的在他面前，不想裝。我就是貪戀他的好，我就是喜歡他偶爾的小寵溺，是的，他值得我貪戀，但是我也知道，我現(xiàn)在就像舒文亮，我現(xiàn)在想的更多的是自己，沒辦法像他一樣，時刻惦記著我，我覺得他太單純了，這樣單純一個的男孩子，我的確不該失去，我愿意抓住他。
就像他說的一樣。現(xiàn)在還是先順氣自然吧，現(xiàn)在的時間太短，不夠了解彼此，我也希望他能來更多的認識我，認識全面的我，認識我的不堪，認識我的自私與小氣，我的確應該在他面前多展示真實的自己，卸下更多，如果他害怕或者覺得我不行，那就放下我吧。我總是害怕失去，那么，這一次，做更真實的自己，讓他來認識真實的我，看看，掀開廬山真面目的我，是否能讓他遲疑，能讓他是否還能堅定的選擇我。
《你當像鳥飛往你的山》讀后感5
再次回到劍橋大學讀研究生的塔拉，驟然的發(fā)現(xiàn)眼前的現(xiàn)實與記憶的現(xiàn)實反差太大，現(xiàn)實過于夢幻，以至于她想要更相信過去，回到熟悉的地方。塔拉應對的辦法是繼續(xù)偽裝成那個假想的自己。她在課堂上一言不發(fā)，她在圖書館埋頭苦讀，她甚至還模仿觀察同學的穿著和舉止，她明白自己并不屬于這里。
真正轉(zhuǎn)變的契機源自教授對她論文的指點和評價。教授毫不在意她的教育背景和出身，而是意外的對她論文的觀點贊嘆有加。對于侮辱，塔拉有備而來，但她還沒有準備好接受贊美。比起仁慈，她更能忍受任何形式的殘忍，贊美對她來說是一種毒藥，她稱自己會被它噎住窒息而死。
頻繁的交流接觸之后，塔拉從一開始的格格不入，慢慢接受自己已是劍橋大學的一份子。她對自己家庭出身的態(tài)度，也從閃爍其詞變成大方承認。只有當她真正離開了那個天生的家庭，才能融入這個選擇的家庭。決定你是誰的最強大因素來自你的內(nèi)心，外界不過是自我的映射，改變自己才能接受環(huán)境的變化。
在大學里塔拉逐漸有了朋友，不知不覺間自己也和他們沒有區(qū)別。不論是外在還是思想，她不再是那個旁觀正常社會的'外人，而是通過接受教育成了這里的居民。盡管她仍然需要定期回到那個老家，可回去的旅程更像是一次出差，而不是一場休假。家里的人和事還在原來的路線上行進，她卻已經(jīng)開到了平行線上，能看見彼此卻又夠不到對方。
一段時間以來，塔拉的家人陸續(xù)發(fā)生些變故，有人再次受傷，有人結(jié)婚生子，有人重振生意，有人一蹶不振，有人容光煥發(fā)，有人越陷越深�？蛇@一切于她而言皆無實感，就像她之前的大學生活一樣�，F(xiàn)在她開始旁觀她的過去，開始質(zhì)疑她以往深信不疑的道理，從家人們的反叛者轉(zhuǎn)變成觀察者。甚至在她的大嫂向她尋求幫助之時，她依然選擇不干預。當運用她接受的教育文化，來解讀父親兄長可能存在的雙相情感障礙癥時，我們就明白塔拉已經(jīng)像鳥一樣飛去別的山了。
父親曾教導塔拉，書籍要么被崇拜，要么被摒棄。那些經(jīng)典的作品不是用來好好研究的，而是用來好好珍惜的，因為它們堪稱完美。圣賢的話要被視為模版，她應該把自己思想的石膏倒進這個模子，按照它們完美無暇的模型輪廓重塑自我。塔拉以往讀這些書是為了學習該思考什么，而不是學會如何自己思考。那些與經(jīng)典無關的書籍應該被驅(qū)逐，它們是一種危險的存在，不可抗拒地強大而狡猾。這是源自父親思想上的控制，以前的塔拉沒有質(zhì)疑的能力，但現(xiàn)在時機成熟了。
隨著教育和學業(yè)的精進，塔拉展現(xiàn)出更多思想的深度和方向的獨特性。她明白個人對過去的了解是有限的，并將永遠局限于別人告訴他們的。她知道誤解被糾正的感覺，改變重大的誤解便是改變了世界。教育教會她即便是那些偉大的歷史看門人，也會向自己的無知和偏見妥協(xié)。
如果塔拉能接受他們所寫的東西不是絕對的，而是一種帶有偏見的話語和修正過程的結(jié)果，那么她就可以接受一個事實：大多數(shù)人認同的歷史不是我們被教導的歷史。父親可能是錯的，偉大的歷史學家也可能是錯的，但從他們爭論的灰燼中，她可以構(gòu)建一個自我真實的世界，生活在其中。
當塔拉知道了自己一直看見的地面根本不是地面之后，她發(fā)現(xiàn)自己還能夠自如的站在上面。不論是關于女權(quán)主義第一次、第二次浪潮代表人物的分析，還是消極自由與積極自由的判斷，抑或城市的文化積淀與工業(yè)化科技化進步的關系，塔拉越來越自信的在新的境界里拓展自己的可能性。讀者曾經(jīng)對她學業(yè)上一帆風順的質(zhì)疑，也漸漸變成了信服感，她確有資格繼續(xù)就讀劍橋大學的博士生。
塔拉有著不錯的學習方法（遇到問題主動查閱網(wǎng)絡資訊再翻閱大量書籍）和良好的學習習慣（花大量時間甚至通宵在圖書館看書），以質(zhì)疑的心態(tài)做學術研究，這些地方的優(yōu)勢是大大超越接受正規(guī)學校教育的學生們的。
我毫不懷疑她會繼續(xù)以優(yōu)異的成績拿到博士文憑，但很好奇她是否能真正接受自己成為外人的事實，是否能跟自己與家人和解，是否能保持自己的獨立性，不必成為正常教育實施成果的海報人物。
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