時(shí)間讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的時(shí)間讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間讀后感1
《尋找時(shí)間的人》構(gòu)思巧妙，筆觸細(xì)膩，語(yǔ)言清新，風(fēng)格活潑，想象飄逸，又有愛(ài)爾蘭傳統(tǒng)音樂(lè)，想象天馬行空，帶給我們一段匪夷所思的歷險(xiǎn)。兩個(gè)世界，一個(gè)永恒的時(shí)間世界，一個(gè)拼命追趕時(shí)間的現(xiàn)實(shí)世界。書(shū)中包含人性、親情、成長(zhǎng)的思考，敘事語(yǔ)言極富感染力，故事富含趣味和哲理，讓人仿佛身臨其境，作者太會(huì)講故事了，把一場(chǎng)旅程娓娓道來(lái)，能夠抓住讀者的心，適時(shí)留下謎團(tuán)，又適時(shí)揭開(kāi)。故事奇幻，邏輯暢順，構(gòu)思巧妙，前后呼應(yīng)。
感受較深的是利迪的奇幻之旅，還有利迪一家的親情，肯瓦拉鎮(zhèn)傳統(tǒng)的音樂(lè)以及人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情。熱愛(ài)音樂(lè)的民族幸福感都不會(huì)太差，這個(gè)小鎮(zhèn)著實(shí)令人神往。
讀著小說(shuō)，耳畔一直回響著王錚亮在《時(shí)間都去哪兒了》，這首歌唱出了親情的溫暖，人性的美好，喚起了對(duì)親情最溫暖的回憶。“還沒(méi)好好感受年輕就老了。”這種心情，是父母的.寫(xiě)照，過(guò)不了多久，也會(huì)成為我的寫(xiě)照。隨著時(shí)間偷偷泄露，也許有一天，我也會(huì)老去，對(duì)著孩子們聊當(dāng)年的故事，而自己“轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”。時(shí)間以這種方式讓我們明白了去珍惜自己所擁有的，珍惜人與人之間的羈絆——親情、愛(ài)情、友情。正是這些溫情暖意，讓我們擁有了奔跑在歲月里的無(wú)限動(dòng)力，讓我們?cè)诿悦！⑨葆逯H，仍然能在心靈深處記住回家的路，找回初心，找到重新走下去的意義。這也許就是時(shí)間存在的意義，也是時(shí)間賦予我們的存在的意義，我們不是一個(gè)人，我們不是為了自己而存在，我們也為了所愛(ài)的人而存在。
也許只有經(jīng)歷了生離死別的人才能明白時(shí)間的寶貴，明白有涯之生的寶貴。如果時(shí)間是永恒的，那人的一生何其的枯燥。如果人的一生只停留在某個(gè)瞬間，如果一眼就可以望到未來(lái)，那成長(zhǎng)還有何意義？
為什么會(huì)有百慕大三角？為什么會(huì)有人消失？這本書(shū)會(huì)給你另一種新奇的解釋。時(shí)間之膜將世界分為兩個(gè)部分，一個(gè)是長(zhǎng)生不老的永恒世界，另一個(gè)是經(jīng)歷著衰老死亡，承受著有涯之生的世界。兩個(gè)不同的世界，人們可以通過(guò)時(shí)間之膜隨意穿梭在任何一個(gè)世界中，但在穿梭的那一刻，一個(gè)意味著永恒，一個(gè)卻意味著死亡。為何有人不愿留在永恒之地，有人不愿留在垂死之地？
誰(shuí)不渴望永恒？古之帝王，今之百姓，誰(shuí)不害怕死亡？但也許比起永恒，我們更希望生命更有價(jià)值。生命通過(guò)血緣的方式傳遞，以繁殖的形式得到永生。出生就意味著死亡，我們赤條條地來(lái)為何還要赤條條地回去？這不公平！生命因忙碌而充實(shí)，因奮斗而有意義，因感動(dòng)而不悔；我們哭著來(lái)，感受生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到不悔，世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊枚嘧硕嗖�，所以我們笑著走。把有限的生命活出永恒的姿態(tài)，這就是生命的意義。
時(shí)間讀后感2
《暗時(shí)間》大致說(shuō)的是，一個(gè)求知的讀書(shū)人結(jié)合自身的經(jīng)歷而寫(xiě)下的對(duì)認(rèn)知心理學(xué)著作不同，作者的角度更加平和，一般的讀者都可以流暢地讀完。心理學(xué)認(rèn)為，思考并不是駕車(chē)那樣可隨時(shí)剎車(chē)的事情，當(dāng)我們沉浸在某事之中，專(zhuān)注思考的時(shí)候，即使我們?cè)谧鲆恍o(wú)關(guān)的事情，比如站著洗菜的時(shí)候，大腦也會(huì)不停思考。而這些時(shí)間就是書(shū)中認(rèn)為的.“暗時(shí)間”。
大腦新皮層不停運(yùn)作的一個(gè)結(jié)果，就是平時(shí)我們遇到的難題過(guò)幾天后再看，或者是夢(mèng)見(jiàn)睡醒后再思考問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的解決角度與方法。人們所擁有的時(shí)間大都是相近的，而使用時(shí)間的效率是不一的�！栋禃r(shí)間》告訴我們的主旨就是在我們有限的生命里提高時(shí)間利用率。
“如果一個(gè)人要靠自制力去強(qiáng)迫自己不受干擾，那只能說(shuō)是尋常人。真正的效率源自于內(nèi)心對(duì)一個(gè)東西強(qiáng)烈的熱忱�！焙�(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，興趣就是最好的老師。
《暗時(shí)間》是本偏重心理學(xué)的時(shí)間管理類(lèi)書(shū)籍，從心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)印證更有效的思考方式�！懊總�(gè)人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當(dāng)，不同的是，有的沙漏頸部較細(xì)，有的沙漏頸部較粗。頸部較細(xì)的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長(zhǎng)的生命�！币簧闹R(shí)積累，自學(xué)的起碼占90%。興趣遍地都是，專(zhuān)注和持之以恒才是真正稀缺的。生活中的選擇遠(yuǎn)比我們想象的要多，細(xì)微的選擇差異造就了不同的人生。
比較喜歡書(shū)中的一些句子：如果你遇到困難，絕大多數(shù)情況下你并不孤單，你遇到的問(wèn)題早就有人遇到過(guò)，你踩過(guò)的坑里盡是前人的腳印。
利用時(shí)間碎片：任何一點(diǎn)時(shí)間都可以用于閱讀。反思是讓人得以改進(jìn)自己的最重要的思維品質(zhì)。
時(shí)間讀后感3
很早以前看《小說(shuō)月報(bào)》，對(duì)方方這個(gè)名字有印象，在書(shū)店看到》水在時(shí)間之下》這本書(shū)時(shí)，純粹是受書(shū)名的吸引才買(mǎi)的，看完。我知道，我能記住方方這個(gè)作家了。
看這本書(shū)基本上是拿起來(lái)就放不下，故事深深地吸引著我。用了兩天時(shí)間就看完了，第一天晚上看到兩點(diǎn)多，第二天接著看。基本上是一口氣看完的。
迎春說(shuō)她看著好多地方都忍不住落淚，為水滴所受的苦。而我，讀這個(gè)故事時(shí)卻幾乎沒(méi)有淚，更多的是困惑：水滴的心里就不能少一點(diǎn)恨么？她為什么不用寬容來(lái)面對(duì)很多事情呢？
在我的心里，覺(jué)得一個(gè)人去恨另外一個(gè)人時(shí)，這恨首先灼傷的是自己，所以，現(xiàn)在我還沒(méi)有長(zhǎng)久持續(xù)強(qiáng)烈的恨過(guò)誰(shuí)。而且，我也有意識(shí)的讓自己別去恨，而是盡量去寬容。我不喜歡恨這種情緒和心態(tài)。
帶著困惑和迎春交流，迎春說(shuō)，水滴怎么能不恨啊，你看她從小過(guò)的什么生活？再看水家怎么對(duì)待她的？再看她經(jīng)歷的那么多事情，她怎么能不恨��？其實(shí)她最后也有寬恕，所以，她資助水文的孩子上學(xué)，她帶著水武這個(gè)傻哥哥靠賣(mài)茶葉蛋度日。
我想，真的，水滴從小沒(méi)有人給她心里注入愛(ài)，更多的`是歧視，冷漠和厭恨。雖然有養(yǎng)父，有菊媽?zhuān)杏鄧[天，有萬(wàn)江亭，有陳仁厚給過(guò)她溫暖和愛(ài)，可是生活和命運(yùn)給她更多的是仇恨，打擊和拋棄，所以她心里那種仇恨越來(lái)越多，越來(lái)越深。
所以，不能道學(xué)的說(shuō)：水滴，你不應(yīng)該充滿(mǎn)仇恨，而應(yīng)該是去寬恕。
所以，對(duì)于那些經(jīng)歷豐富的人別羨慕，他們的心苦不是他人所能體味的。
方方在書(shū)中有這樣一段話非常準(zhǔn)確的說(shuō)出了我的感受：我們更多是通過(guò)書(shū)本和文字來(lái)認(rèn)知世界，而水滴卻是通過(guò)她的血肉生命。唉，都說(shuō)平淡地過(guò)一生沒(méi)有意思，可是讓你復(fù)雜地過(guò)一生，你試試看？扛住人生的復(fù)雜，并不是件容易的事。
所以，我慶幸自己生活簡(jiǎn)單。經(jīng)歷簡(jiǎn)單，這是一種幸福。
我喜歡書(shū)中的菊媽?zhuān)m然她是故事里一個(gè)小角色，可我喜歡她心里那份不忍，因?yàn)樗牟蝗�，水滴才有活得機(jī)會(huì)。這份不忍就是最質(zhì)樸的善。
水，在我心里一直是以柔為力量的，可是水滴，讓我看到了水的尖銳和猛烈。在我欣賞滴水穿石的韌性時(shí)也佩服水滴用狂浪反擊命運(yùn)的勇敢和絕然。她是一滴尖銳的水滴，埋在時(shí)間之下。
唉，我覺(jué)得自己說(shuō)的這些話真是蒼白又無(wú)力。
時(shí)間讀后感4
今天，我讀了《時(shí)間機(jī)器》這本書(shū)。起初，本以為所謂的時(shí)間機(jī)器是一臺(tái)可以控制時(shí)間、讓時(shí)間停止的機(jī)器。但是我想錯(cuò)了，讀了這本書(shū)以后，才知道，它是一臺(tái)可以在時(shí)空里穿梭的機(jī)器。
《時(shí)間機(jī)器》這本書(shū)的作者是赫·喬·威爾斯，是十九世紀(jì)英國(guó)的一位小說(shuō)家，這是他的第一部科幻小說(shuō)。這本書(shū)講了“時(shí)間旅行者”發(fā)明了一臺(tái)可以穿越時(shí)空的機(jī)器，這位科學(xué)家利用這臺(tái)機(jī)器來(lái)到了八十多萬(wàn)年之后的地球，那個(gè)時(shí)候，人類(lèi)分化成了兩個(gè)種族，分別是：柔弱、愚昧、懶惰、冷漠無(wú)情、追求享樂(lè)的白天種族。強(qiáng)壯、殘暴、生活在地下、適應(yīng)黑暗的夜晚種族。白天種族像瓷美人一樣脆弱，他們是夜晚種族的盤(pán)中餐。而夜晚種族是強(qiáng)悍的食人族，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)就去抓白天種族的人充當(dāng)食物，最后卻因?yàn)榄h(huán)境的變化，兩個(gè)種族都滅絕了。
這本書(shū)的作者，把當(dāng)時(shí)社會(huì)中的`富人比作將進(jìn)化到的白天種族，而把當(dāng)時(shí)社會(huì)中的窮人比作將進(jìn)化到的夜晚種族。通過(guò)這個(gè)故事，反映了他所處社會(huì)的資本家與勞動(dòng)者之間貧富懸殊的弊端和矛盾，他害怕未來(lái)社會(huì)會(huì)發(fā)生人類(lèi)互相殘殺，類(lèi)似于“人吃人”的悲慘結(jié)局，表達(dá)了他向往共產(chǎn)主義社會(huì)，人與人之間過(guò)著平等、友愛(ài)、和諧的生活的美好愿景。
我作為人類(lèi)的一員，更作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的希望，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、充實(shí)大腦，鍛煉身體、強(qiáng)壯四肢，熱愛(ài)勞動(dòng)、凈化環(huán)境，避免像白天種族一樣成為一個(gè)智力和體力都退化、任人宰割的人。
《時(shí)間機(jī)器》是一個(gè)出于對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思考而警示世人的故事，值得我們深思。
時(shí)間讀后感5
時(shí)間機(jī)器，是一種神奇的機(jī)器，是人類(lèi)無(wú)法破解原理的一種機(jī)器，是人類(lèi)想象出來(lái)的跨越時(shí)空的機(jī)器。
在動(dòng)畫(huà)片《哆啦A夢(mèng)》中，哆啦A夢(mèng)正是靠這種機(jī)器才回到過(guò)去幫助大雄的。而在《時(shí)間狩獵》中，主人公與其他一些人乘坐時(shí)光機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代去打獵，并且跟公司約定不能毀壞任何一樣?xùn)|西，如果改變過(guò)去，就會(huì)改變未來(lái)。就比如你坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，在過(guò)去時(shí)候的你身上劃一條傷痕，那么你現(xiàn)在的手上也會(huì)出現(xiàn)一條已經(jīng)完全愈合的傷疤，但這顯然是有點(diǎn)說(shuō)不通的。
未來(lái)世界里，人類(lèi)可能會(huì)發(fā)明出各種高科技的物品，甚至真的有科學(xué)家會(huì)發(fā)明出時(shí)光機(jī)，那時(shí)候，人們可能會(huì)像書(shū)中寫(xiě)的一樣，開(kāi)各種時(shí)光公司，回到過(guò)去去干以前想干的事。但是，結(jié)局可能會(huì)跟書(shū)中的一樣，人類(lèi)因無(wú)法控制自己對(duì)過(guò)去的破壞，而改變未來(lái)。說(shuō)不定有些人一下子就消失了，像是從來(lái)不存在似的，或有些陌生的人一下子又出現(xiàn)了，但他們會(huì)仍像平常那樣生活，像自己本來(lái)就在這個(gè)世界上一樣。
我時(shí)常在想，既然大雄能遇到未來(lái)的哆啦A夢(mèng)，那我會(huì)不會(huì)也會(huì)遇到未來(lái)的我的呢？但我不禁又覺(jué)得有點(diǎn)恐懼，未來(lái)的我來(lái)找過(guò)去的我，是找?guī)讕啄陰自聨兹諑讜r(shí)幾分幾秒的我呢？如果按秒來(lái)計(jì)算，未來(lái)的我就可能遇到許多動(dòng)作只相差幾秒的我，那場(chǎng)景一定非常有趣。
但隨著人類(lèi)飛一般的`發(fā)展，發(fā)明的許多東西都給人們帶來(lái)了困擾，沒(méi)有原始社會(huì)那么自由自在了。未來(lái)科學(xué)家們可能會(huì)想知道地球的每個(gè)角落有什么，想知道更精確地的天氣情況。但是大自然并不會(huì)同意，因?yàn)�，地球上不只是有人�?lèi)這一種動(dòng)物，其他動(dòng)物只不過(guò)沒(méi)有人類(lèi)那么高的智慧罷了。而且，大自然變化多端，人類(lèi)不可能全部掌握，畢竟人類(lèi)的很脆弱。
所以，這本書(shū)給大家的忠告是：珍惜過(guò)去的回憶，做好現(xiàn)在的自己，這樣未來(lái)才會(huì)有更大的希望。并且最重要的是，人類(lèi)并不能控制一切，人的力量畢竟有限。是大自然孕育出了人類(lèi)，人類(lèi)不應(yīng)該用自己聰明的頭腦而去笨拙地破壞著這一個(gè)美好的大自然。
時(shí)間讀后感6
我發(fā)覺(jué)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，大凡科幻小說(shuō)，總要弄出人類(lèi)滅亡的狗血橋段來(lái)考驗(yàn)人性，然后指著尚有余溫的部分告訴你，看吧，人類(lèi)還有愛(ài)。
無(wú)論電影、戲劇，還是其他，皆是如此。
我以前的老師告訴我，西方文明構(gòu)建在人性本惡的假設(shè)上，并由此設(shè)計(jì)了法律來(lái)限制人們行為的底線，如此一來(lái)，倒是最大化了人的能動(dòng)性。其實(shí)不止西方，逐漸現(xiàn)代化的東方社會(huì)也開(kāi)始接受這種邏輯。這樣的方式或許可以被稱(chēng)為人類(lèi)的解放，奈何鄙人見(jiàn)識(shí)短淺，無(wú)從談起。
好吧，回到正題。我讀的正是這樣一個(gè)老套的故事。末日來(lái)臨，人類(lèi)的一切都在分崩離析，只留下一小撮人彼此擁抱，相互溫暖，最后大家發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一場(chǎng)鬧劇，人們又建立起和諧溫暖的國(guó)家。
這是一個(gè)溫暖的故事。沒(méi)有歇斯底里的蕓蕓眾生張牙舞爪，沒(méi)有飛舞的隕石海嘯上躥下跳。只有一個(gè)小醫(yī)生開(kāi)著輛快報(bào)廢的車(chē)穿行于夕陽(yáng)下的美國(guó)中部，在荒原盡頭的木屋與摯愛(ài)擁吻后離別，這樣的故事太過(guò)平淡無(wú)奇，仿佛觸手可及。
我覺(jué)得年少時(shí)應(yīng)該迷戀那些宏大而極致的.景觀，如《2012》。看全人類(lèi)在你面前不堪一擊，看如何用一輛林肯開(kāi)出坦克的風(fēng)騷－－－這樣的東西，我們冠之以痛快，稱(chēng)之為壯觀。除此之外，我們只知道美國(guó)人抽了俄國(guó)佬一耳光，又狠狠地拍了中國(guó)人的馬屁。
我們覺(jué)得那才是浩劫，災(zāi)難是好萊塢的。所有的故事都存在著那么一個(gè)救世主，若是加上了香車(chē)美人，便成了“007”系列。
這真是一場(chǎng)災(zāi)難。四川地震的時(shí)候，一位在消防隊(duì)任職的鄰居曾趕赴四川援救。他告訴我們什么是災(zāi)難。災(zāi)難便是早上啃一口饅頭下肚，苦苦撐到了晚上，才拿到一桶泡面，而當(dāng)你端起泡面的時(shí)候發(fā)現(xiàn)周?chē)呀?jīng)堆滿(mǎn)了尸體。這是一種怎樣的感覺(jué)？我想這種感覺(jué)可能不同于電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體傳達(dá)給我們那般的鼓舞人心，可當(dāng)那些悲劇傳達(dá)到每個(gè)個(gè)體時(shí)，我們需要做的，是感同身受。
這方才是凡人的世界。
我開(kāi)始理解作者對(duì)于小情小調(diào)的迷戀，也開(kāi)始理解所有科幻作者對(duì)于世界末日的迷戀。人類(lèi)的自我救贖不在于虔誠(chéng)地信仰某位神明或英雄大發(fā)慈悲施以援手，而在于世事沉浮間可曾為身邊的人提供些許的支撐和依靠。這世間的每個(gè)人都有好惡，都有情感，都不是打醬油的路人甲。并非每個(gè)人都能功成名就，也并非你我的存在僅因缺少財(cái)富或聲望而毫無(wú)意義，因?yàn)闅w根結(jié)底，那一切都不過(guò)是你追尋存在的手段而已。
由此，我們能更好地理解寬容，理解自由，理解你我曾經(jīng)不理解的很多事情。
凡人的世界錯(cuò)綜復(fù)雜，而你我生命的火花，正在于此。
時(shí)間讀后感7
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是著名的物理學(xué)家史蒂芬·霍金的代表作，這本書(shū)剛出版時(shí)，它連續(xù)在紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)榜上保持了一百四十七周，在泰晤士報(bào)暢銷(xiāo)榜上更是破紀(jì)錄的保持了兩百三十七周，成為了有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的科普類(lèi)書(shū)籍，這本書(shū)在二十多年里賣(mài)了一千多萬(wàn)冊(cè)了，到現(xiàn)在應(yīng)該是已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)了。
不過(guò)買(mǎi)書(shū)是一回事，買(mǎi)回去讀沒(méi)讀是一回事，讀完之后有沒(méi)有讀懂又是一回事。雖然霍金已經(jīng)盡可能的用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)了，但是很多人還是表示太燒腦細(xì)胞了。居然有人問(wèn)那我就把霍金的書(shū)盡量再捋一捋變得更簡(jiǎn)單易懂。
從古到今，人類(lèi)一直是在試圖了解我們所生存的宇宙。很早以前，有的人覺(jué)得宇宙是一個(gè)烏龜馱著的塔，有人覺(jué)得馱著宇宙的是大象不是烏龜。但是隨著人們開(kāi)始借助望遠(yuǎn)鏡之類(lèi)的工具觀測(cè)宇宙，他們就不再滿(mǎn)足于用神話故事來(lái)解釋世界，而是提出了一些早期的'宇宙模型。比如亞里士多德認(rèn)為地球是宇宙的中心，其它行星都繞著地球轉(zhuǎn)。但是后來(lái)哥白尼發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)是在繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，再后來(lái)科學(xué)家們意識(shí)到宇宙簡(jiǎn)直太瘋狂了，它一刻都不安生，各種天體都在運(yùn)動(dòng)。
到了近現(xiàn)代，天文學(xué)家們利用更全面更細(xì)致的觀測(cè)數(shù)據(jù)，提出了更精確的宇宙模型。然而不管這些模型多么漂亮，從現(xiàn)代物理學(xué)的角度來(lái)看，單純靠這些觀測(cè)結(jié)果，我們最多只能描述這無(wú)邊無(wú)際宇宙中的一片非常渺小的空間，很多更加深入復(fù)雜的問(wèn)題得不到解答，比如說(shuō)宇宙是什么？他將變成什么樣？既然如此，我們?cè)鯓硬拍芨娴睦斫庥钪婺�？答案是依靠�?jì)算。在這本書(shū)里，霍金就給我們描繪了用這種方式認(rèn)識(shí)的宇宙，介紹了它的結(jié)構(gòu)、起源、發(fā)展和最終的命運(yùn)。
時(shí)間讀后感8
秋是蕭瑟的，伴著秋雨，伴著落花。
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我遇見(jiàn)了黎戈的這本讀書(shū)筆記《時(shí)間的果》。本以為隨意讀讀，消磨一下GO train上的時(shí)間，結(jié)果一拿起就愛(ài)不釋手，感覺(jué)自己突然又回到了那段廢寢忘食讀休閑書(shū)目的大學(xué)時(shí)光。
黎戈的文字是清澈的、安靜的，時(shí)而像山谷里的泉水，叮咚叮咚地繞山而行，給人一種空山靜遠(yuǎn)的感覺(jué)；時(shí)而又像冬日午后的暖陽(yáng)，照在身上，溫暖舒適；時(shí)而像杯中的黑咖啡，苦澀但余香縹緲；時(shí)而又像一杯淡淡的綠茶，幽香得令人回味......比如，在介紹西班牙詩(shī)人賽爾努達(dá)的時(shí)候，她著重強(qiáng)調(diào)他詩(shī)歌的美，“它的美總是被它自己的盛開(kāi)刺穿“。她是這樣描述他的語(yǔ)言的：“他不停變換著文字的容器，以盛放流淌溢出的詩(shī)情。他一路精簡(jiǎn)著語(yǔ)言，在飽滿(mǎn)之中留白一把劍，不是看鐵匠鑄劍的工藝，而是閉上眼睛，回味劍客舞動(dòng)它的手勢(shì)。詞語(yǔ)止步處，詩(shī)歌開(kāi)始吟唱.....”
黎戈的語(yǔ)言變換無(wú)窮，在介紹莫蘭迪的畫(huà)時(shí)，她說(shuō)：莫蘭迪的畫(huà)讓人從喧鬧的城市逃逸出來(lái)。如果他的畫(huà)能夠發(fā)音，大概會(huì)是夜間大海的涌浪聲，單音節(jié)地往復(fù)，卻又遼闊致遠(yuǎn)。
《時(shí)間的果》的內(nèi)容豐富多彩，而且通俗易懂。有關(guān)讀書(shū)筆記內(nèi)容的作品其實(shí)很多，比如愛(ài)默生的《西方正典》、梁文道的《我讀-陪你讀到世界盡頭》等等�！段鞣秸洹肥敲�、加等國(guó)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必讀書(shū)目之一。我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，也曾讀過(guò)一部分，但不知是翻譯的問(wèn)題，還是我自己的水平有限，讀起來(lái)總覺(jué)得太深?yuàn)W，有種抓不住的感覺(jué)。梁文道的《我讀-陪你讀到世界盡頭》，側(cè)重點(diǎn)好像在歷史和政治領(lǐng)域，文字也略顯干澀。
讀黎戈的文字，總會(huì)產(chǎn)生共鳴，而且很想沿著她的介紹，順藤摸瓜地去找她文中提到的其它作品，那種感覺(jué)就像在美國(guó)寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，開(kāi)題報(bào)告一通過(guò)，就要按照Reference List上的`書(shū)目，去翻閱所有相關(guān)的文章，幾百篇、幾百篇的通讀，那種一絲不茍、精益求精的致學(xué)態(tài)度好像突然又回到我身上。
讀黎戈的文字，總是有種親切感。她把人的成長(zhǎng)比喻成一棵樹(shù)，常有的小心思、小情緒會(huì)自開(kāi)自落，瞬間即逝。其實(shí)，這些小情緒就是“我”這棵樹(shù)的“落葉”。多形象的比喻啊！
讀黎戈的文字，宛如在落葉飄飛的秋日里漫步，安靜的不止是林中潺潺的小溪，還有我那顆驛動(dòng)的心。
時(shí)間讀后感9
如果可以的話，我真的想換一本書(shū)來(lái)寫(xiě)讀后感，不是不喜歡，而是這本書(shū)超出我能力范圍太多了……你要是問(wèn)我：“唉，你覺(jué)得《時(shí)間簡(jiǎn)史》里哪種理論最有意思？”就好比問(wèn)一頭大猩猩：“唉，你覺(jué)得我手機(jī)里哪個(gè)游戲比較好玩？”回答你的必然只有滿(mǎn)臉大寫(xiě)的懵。
其實(shí)我在看完第一章之后，就已經(jīng)深有感觸了，不是震驚，不是佩服，是疑惑。原因有二：一方面在我在懷疑自己和霍金爺爺同為人類(lèi)，為什么他懂那么多，我簡(jiǎn)直如同白�。涣硪环矫嬖趹岩傻降资菨h語(yǔ)言文化博大精深、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我沒(méi)有悟得其中真諦，還是我空活了十幾年可能學(xué)了一門(mén)假漢語(yǔ)，才導(dǎo)致明明每一個(gè)文字都認(rèn)識(shí)，但連起來(lái)卻難如外星文。
在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，頭腦超人的霍金爺爺?shù)奈娘L(fēng)卻走的是低調(diào)的親民路線，他力圖以咱們凡人能理解的方式來(lái)講解黑洞、宇宙起源和命運(yùn)、黑洞和時(shí)間旅行、宇宙爆炸和重生等高深理論，一點(diǎn)都沒(méi)有知識(shí)分子的傲嬌氣質(zhì)，用的比喻和借代的事物都是身邊平凡之物，將高端的物理學(xué)降下神壇，飛入尋常百姓家，這點(diǎn)令我大為佩服，但隨即發(fā)現(xiàn)還是讀不懂……但它還是或多或少地改變了我對(duì)物理學(xué)、宇宙以及時(shí)間本身的觀念。
書(shū)中第三章《膨脹的宇宙》，講的.是宇宙從微量的原子迅速膨脹到爆炸，然后萬(wàn)有引力再把同種物質(zhì)吸引到一起，然后再炸、再吸、再炸……我們今天的宇宙就是被炸了成千上萬(wàn)次形成的。因?yàn)橛钪媸钦ㄒ淮未笠淮蔚�，所以�?dāng)宇宙在被虐的同時(shí)，無(wú)限擴(kuò)張著自己的疆土，到今天現(xiàn)在甚至下一秒都是，突然覺(jué)得《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，這句形容人類(lèi)真的很貼切。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我看到了比言情小說(shuō)更虐的文字，在讓我對(duì)物理的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步的同時(shí)帶給我最大的感受就是：學(xué)無(wú)止境。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)根本不值得驕傲，努力學(xué)習(xí)吧，我們的目標(biāo)是星辰大海！
時(shí)間讀后感10
暑假時(shí)，我饒有興趣的簡(jiǎn)讀了一本暢銷(xiāo)全世界的科學(xué)著作—《時(shí)間簡(jiǎn)史》，其作者是當(dāng)代著名的宇宙學(xué)家、理論物理學(xué)家-斯蒂芬?威廉?霍金。這本科學(xué)著作可以說(shuō)的上是將愛(ài)因斯坦的《廣義相對(duì)論》和量子力學(xué)結(jié)合的最完美的一本書(shū)，出這點(diǎn)之外，此書(shū)還詳細(xì)的闡述了黑洞效應(yīng)和大爆炸及宇宙奇點(diǎn)問(wèn)題。
倘若這本書(shū)以數(shù)學(xué)公式、證明過(guò)程和科學(xué)術(shù)語(yǔ)為主，那么我認(rèn)為它不可能這么暢銷(xiāo)全世界。這本書(shū)正是以它通俗的語(yǔ)言文字、幽默的插圖、強(qiáng)有力的論證過(guò)程和獨(dú)特的思維方式將讀者帶入廣漠無(wú)垠的宇宙，去體會(huì)黑洞邊緣的神秘，去感受大爆炸的壯闊，發(fā)人思考，引人入勝。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛(ài)因斯坦的相對(duì)論開(kāi)始一步一步的探討，補(bǔ)充了廣義相對(duì)論中的一些不足。作者認(rèn)為宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無(wú)限大的奇點(diǎn)通過(guò)大爆炸而開(kāi)始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過(guò)去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來(lái)維護(hù)宇宙的平衡。到了后來(lái)，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過(guò)這樣的'物質(zhì)聚攏才形成的。
而書(shū)中的另一偉大成就是對(duì)黑洞的研究，黑洞最開(kāi)始是愛(ài)因斯坦在《相對(duì)論》一書(shū)中作出的一個(gè)預(yù)測(cè)，他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱(chēng)之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無(wú)法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌�，所以我們很難觀測(cè)到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
從這本書(shū)中我不僅獨(dú)到的是宇宙物理知識(shí)，我還讀到了一種敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，頑強(qiáng)不屈和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。眾所周知，霍金出這本書(shū)時(shí)已是全身癱瘓，可以活動(dòng)的僅是3只手指。在這樣的條件下他憑著那充滿(mǎn)智慧與知識(shí)的大腦，毅然對(duì)宇宙發(fā)出思索，對(duì)真理發(fā)出挑戰(zhàn)。最后他成功了，出版了這傲然屹立于科學(xué)文獻(xiàn)之林的偉大著作。讀完此書(shū)我受益匪淺，我學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探索。最后我引用牛頓的一句話來(lái)結(jié)尾：“我不知道世人怎樣看待我。我只覺(jué)得自己好像是在海邊玩水的小孩,偶爾是到美麗的貝殼，就高興不已。但面對(duì)真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”
時(shí)間讀后感11
有位名人這樣說(shuō)：“時(shí)間究竟是什么?沒(méi)有人問(wèn)我，我清楚，有人問(wèn)我，我想給他解釋?zhuān)瑓s茫然不解了�！庇幸蝗嚎茖W(xué)家，就是沖著空間和時(shí)間的神秘，不斷地奮斗。其中，最著名的就是霍金，我想他的著名更是因?yàn)樗莻�(gè)身殘志堅(jiān)的睿智者。
霍金在二十多歲的時(shí)候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上，到后來(lái)他得了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，剝奪了他說(shuō)話的功能。但是他并沒(méi)有因此就一蹶不振，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學(xué)說(shuō)，解開(kāi)了許多宇宙之謎。
這本書(shū)讓我聯(lián)想到很多的事情，世界萬(wàn)物的形成，人類(lèi)及各種動(dòng)植物的最初形態(tài)-成長(zhǎng)-發(fā)展-衰亡的過(guò)程和輪回;就像草，世界的每個(gè)角落都能看到各種小草。它們?cè)诙鞎?huì)枯萎、發(fā)黃甚至死去。但是，每年的春天一到我們又能見(jiàn)到翠綠的草原，正是應(yīng)驗(yàn)了一句古詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。試想這不也是一種死亡后的重生嗎?
在地球上，我們每個(gè)人都只是渺小得如一粒沙子;在整個(gè)太陽(yáng)系中，地球也只不過(guò)是千萬(wàn)星球中的一顆;而在宇宙中，太陽(yáng)系是不是只是渺小的一個(gè)，我們?nèi)祟?lèi)的位置又是在哪里呢?
回歸到地球上的萬(wàn)物，不管是人還是植物，都會(huì)有終結(jié)而被取代的一天。因?yàn)橛钪媸遣灰?guī)律的`，正因?yàn)橛钪娴牟灰?guī)律才有現(xiàn)在的太陽(yáng)系、現(xiàn)在的地球以及現(xiàn)在的人類(lèi)和現(xiàn)在的美好生活。浩瀚宇宙，遼闊蒼穹，我們何其不只是一粒微塵，一粒各有缺陷，需要互相交融溝通的塵土。而世界上亦沒(méi)有十全十美，不管是對(duì)待自己的還是他們的錯(cuò)誤，我們能做的是只是以一顆微塵謙卑的心，給予多一點(diǎn)包容少一點(diǎn)責(zé)備，因?yàn)槲覀兌际巧钤谝粋�(gè)不規(guī)律的宇宙之中，我們需要互相理解!
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū)。而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類(lèi)的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”
讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間讀后感12
我們每個(gè)人可能都有類(lèi)似的經(jīng)歷，一整天似乎總是忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間不夠用，但到了晚上一清點(diǎn)，卻往往發(fā)現(xiàn)有很多計(jì)劃好的事情都沒(méi)有完成，忙碌的一天似乎沒(méi)有什么效果，那么那些時(shí)間到底花到哪里去了，是誰(shuí)偷走了我的時(shí)間？
暑假學(xué)校為我們推薦了幾本有意義的書(shū)，其中有一本我最喜歡的一本書(shū)的名字叫做《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。這本書(shū)的大概意思是：郭果他們班來(lái)了一個(gè)新來(lái)的班主任，叫于小魚(yú)。他能讓一只只紙折的貓、老虎、獅子等瞬間變化成活生生的動(dòng)物。突然有一天，在街上出現(xiàn)了很多奇奇怪怪的.魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長(zhǎng)袍的魔法師。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不上魔法學(xué)校就會(huì)吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校。可是過(guò)了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法的孩子在一夜之間都變成了一個(gè)個(gè)小老頭和小老太太。原來(lái)是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專(zhuān)門(mén)招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡(jiǎn)單的少年，用咒語(yǔ)和大嘴巴小鬧鐘偷走了最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥(niǎo)捉去了，郭果去問(wèn)大魔法師是怎么一回事，卻被偽裝成大魔法師的邪惡黑魔騙進(jìn)了彌亞黑暗島迷宮，從而遇到了于小魚(yú)老師，得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀和于小魚(yú)老師的身份，并和于小魚(yú)老師一起把艾可兒同學(xué)救了出來(lái)，還把被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來(lái)。
時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因?yàn)橐粺o(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。
回顧我國(guó)近幾次的大的災(zāi)難：春節(jié)遭遇了百年罕見(jiàn)的冰雪凝凍天氣，導(dǎo)致許多地區(qū)電停了，路封了，甚至有的房子也塌了。汶川的大地震，有多少人被壓在廢墟之中......如果沒(méi)有我們救援人員的爭(zhēng)分奪秒，那不知要造成多大的損失和傷亡啊！所以時(shí)間很寶貴，絕對(duì)不能浪費(fèi)。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。合理安排時(shí)間的人，沒(méi)有功夫抱怨時(shí)間不夠。以后，我一定要珍惜每一秒寶貴的時(shí)間，合理安排使用，絕不讓時(shí)間老人白白從我身邊跑掉，我要成為時(shí)間的小主人，朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移地走下去！
名人曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。讀《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這本書(shū)給我的啟發(fā)可真大呀！時(shí)間掌控在我們自己手中。歸根結(jié)底，我們就是說(shuō)：要珍惜時(shí)間！
時(shí)間讀后感13
讀了林清玄的《和時(shí)間賽跑》后，我忽然明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡牡览�。
跟隨《和時(shí)間賽跑》我看到了作者’因?yàn)樽约旱耐庾婺溉ナ蓝Q不能自拔，作者的父親沒(méi)有用美麗的謊言欺騙作者說(shuō)外祖母睡著了，而是告訴他所有時(shí)間里的事物都會(huì)永遠(yuǎn)不再重來(lái)，今天過(guò)了就永遠(yuǎn)是明天了！當(dāng)時(shí)的作者每天看見(jiàn)太陽(yáng)西沉，鳥(niǎo)兒飛過(guò)，就感到時(shí)間過(guò)得飛快，他的心中有種淡淡的恐慌！于是作者決定要常和時(shí)間賽跑并勝過(guò)時(shí)間。
比賽開(kāi)始了，作者放學(xué)后飛快的趕在太陽(yáng)落山之前先到了家里，然后他又和西北風(fēng)賽跑，暑假的時(shí)候竟然十天就完成了一個(gè)假期的作業(yè)；那時(shí)候的作者雖然只是上小學(xué)三年級(jí)，卻常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)也拿來(lái)做了·········一次次的和時(shí)間比賽的勝利，讓作者感到非�？鞓�(lè)充實(shí)。“看著作者所做的一幕幕，我穿越書(shū)頁(yè)回到現(xiàn)實(shí)，這時(shí)深深地感到”花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年！“文章中的作者給我們傳遞著一種信息——那就是人們?nèi)绻鼙葧r(shí)間快幾步，作用相當(dāng)大，假若一直和時(shí)間賽跑，成功就在身邊了！
回想一下，我不是每天都是拖著時(shí)間的腿走嗎？我每天放學(xué)回到家，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭出工不出力，第二天上學(xué)還不按時(shí)交作業(yè)。你說(shuō)，我不是拖著時(shí)間的腿走嗎？
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；然而浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年、幾百年的`光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲、空虛度過(guò)。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，主要看你怎么掌握，怎么分配！
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍時(shí)間的人們�。】毂犻_(kāi)你的雙眸，不然時(shí)間將會(huì)在你的身邊消逝！
時(shí)間讀后感14
我們身處不同地域，但成長(zhǎng)、親情與人性，卻從來(lái)沒(méi)有什么不同。
——題記
翻開(kāi)書(shū)，輕輕哼著歡樂(lè)的小調(diào)，我隨著吉吉踏上了冒險(xiǎn)之路……
同學(xué)口中的一樁家族隱私，爺爺失蹤的長(zhǎng)笛，令人們不知所措的時(shí)間漏洞以及流逝的時(shí)間，成了吉吉·利迪，這個(gè)音樂(lè)男孩心中的未解之謎。他在安妮的`帶領(lǐng)下來(lái)到了永恒之地，盡自己所能修好了時(shí)間漏洞，又用《多德第九舞曲》換來(lái)了逝去的時(shí)間。他受到過(guò)別人的關(guān)懷，有母親的、妹妹的，以及永恒之地的朋友們的，在他們的關(guān)懷下，吉吉漸漸成長(zhǎng)。
合上書(shū)，我閉眼沉思：溫暖，它存在于世界的每一個(gè)角落，哪怕是貧民，哪怕是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者，有誰(shuí)沒(méi)有在成長(zhǎng)的過(guò)程中，感受到親情與溫暖？
記得是在一個(gè)暑假，我坐錯(cuò)了公交車(chē)，與媽媽走散，一位姐姐便熱心地借給我手機(jī)打電話。媽媽到了，那位姐姐卻早已默默離開(kāi)了……又是一年暑假，我和堂哥去了新加坡。旅館小店中的一本紀(jì)念冊(cè)令我們很是愛(ài)不釋手，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。店主是一位慈祥的老爺爺，他把紀(jì)念冊(cè)送給了我們，我們連連道謝……其實(shí)，在生活中，哪怕是一樁小事，都能讓我們感到溫暖；在生活中，哪怕是一個(gè)小物件，也能讓我們感受到來(lái)自他人的愛(ài)。
這個(gè)世界，從不缺少溫暖，也不缺少愛(ài)。不論你是在祖國(guó)，還是在異國(guó)他鄉(xiāng)，溫暖就在你身邊。它猶如秋日暖陽(yáng)，照耀著大地，溫暖每個(gè)人的心房；又猶如一朵朵野花，綻放著，散發(fā)出淡淡清香。不論你在哪里，愛(ài)就在你身邊。它猶如一泓清泉，灌溉在干旱的土地上；又猶如一張張創(chuàng)口貼，撫慰著人們心靈的創(chuàng)傷……
時(shí)間讀后感15
從識(shí)字以來(lái)，我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》《俄羅斯童話》《上下五千年》……然而，現(xiàn)在五年級(jí)的我有些不滿(mǎn)足于這些書(shū)了，開(kāi)始對(duì)《前世今生》《時(shí)間簡(jiǎn)史》一類(lèi)講述哲理、科學(xué)的書(shū)興趣盎然。雖然初看上去，這些書(shū)枯燥無(wú)味，但是細(xì)細(xì)品味，卻常常引發(fā)我無(wú)限的思考與遐想。下面，來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》的故事吧。
第一遍讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí)，我只抱著試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，只看有趣的內(nèi)容。但即使這樣，仍覺(jué)得無(wú)聊，先后也只是翻了兩頁(yè)，便束之高擱了。
直到有一天，無(wú)聊的我，抱著好奇的心，再次打開(kāi)了那本黑色封面的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，低下頭，靜心地品味起來(lái)。我隨手握起鉛筆，點(diǎn)點(diǎn)劃劃，慢慢記下自己的疑問(wèn)，一躍而出的'靈感……咦!什么時(shí)候那些黑白的文字漸漸生動(dòng)了起來(lái)?慢慢地，我被帶入了一個(gè)科學(xué)的世界：與亞里士多德觀賞水、火、土、木幾顆星星的變化;與托勒密一起鉆研宇宙中心的秘密;與哥白尼、伽利略一起用真理、事實(shí)來(lái)推翻錯(cuò)誤的理論……一頁(yè)一頁(yè)，我認(rèn)識(shí)了偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦，堅(jiān)持真理的伽利略，發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓;我了解了反粒子、對(duì)偶性、小圓周、光子的概念……與此同時(shí)，我也提出了不少疑問(wèn)：宇宙的中心到底是什么?是不是每顆行星的小圓周都是一樣的?在恒星光譜中，什么顏色代表最熱，什么顏色代表最冷?行星與恒星各是怎么形成的?……一堆數(shù)不清的疑問(wèn)，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書(shū)，甚至用打破沙鍋問(wèn)到底的精神，像唐僧念經(jīng)一樣在爸媽耳邊不停地問(wèn)，問(wèn)到二老大聲喝斥也渾然未醒。無(wú)盡的問(wèn)題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對(duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的興趣也更加濃厚了�？吹胶竺�，不少先前的疑問(wèn)迎刃而解，那種豁然開(kāi)朗的滋味讓我欲罷不能。
有時(shí)候我也會(huì)自己去做試驗(yàn)。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時(shí)扔下兩個(gè)質(zhì)量相差很大的瓶子，看看它們是否同時(shí)落地;當(dāng)看到書(shū)上說(shuō)：“飛船在太空中直線飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著”時(shí)，我也嘗試著用鉛筆在地球儀上測(cè)試;讀到“視差”這一段時(shí)，我也試過(guò)坐在車(chē)上看遠(yuǎn)處一點(diǎn)也不動(dòng)的太陽(yáng)……那時(shí)的我，竟也感受點(diǎn)兒“科學(xué)瘋子”的味道。
在讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，更多的書(shū)成為了我的閱讀目標(biāo)：《果殼中的宇宙》《瑪雅歷法》《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》……感謝《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我打開(kāi)了科學(xué)探索的大門(mén)!有時(shí)候，我也想過(guò)，以小學(xué)的水平來(lái)讀這一類(lèi)書(shū)，是不是太困難，太“不求甚解”了呢?因此，我開(kāi)始放慢速度讀，一點(diǎn)一點(diǎn)“煮”著讀，思考研究著讀。
這幾本書(shū)便成了我無(wú)聲的老師，將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地送給我，引領(lǐng)我走向神秘的科學(xué)世界。雖然深?yuàn)W難懂，但是依舊情有獨(dú)鐘。
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