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會(huì)飛的教室讀后感(精選15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的會(huì)飛的教室讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
會(huì)飛的教室讀后感1
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià)。
看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颍山淌以趺磿?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的`人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情無價(jià)啊!
會(huì)飛的教室讀后感2
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覈骷冶恼f了“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句令人難以忘懷的話……
最近，我又讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。
書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的.校長……
這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因?yàn)樗v述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊(duì)，營救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”，后來，因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨(dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。
讀一本好書，就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書，收獲更多的知識(shí)。
會(huì)飛的教室讀后感3
《會(huì)飛的教室》描寫真切感人，具有激勵(lì)人心的道德力量。
《會(huì)飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他于1899年生與德國，是德國現(xiàn)代的文學(xué)家，也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛的`少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識(shí)淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感4
讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后，我覺得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象．
讀了《會(huì)飛的.教室》這本書之后，我覺得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書本上的“正義老師”（培克）和“禁煙老師”（羅勃）
讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后，我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理，比如說：當(dāng)葛洛迪被綁架的時(shí)候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》這本書使我們懂得拉許許多多的道理，比如說： 我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書，真的十分好看吶！
會(huì)飛的教室讀后感5
做學(xué)生時(shí)讀這本著作，是對他們生活的向往，也有模仿。向往他們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助，向往他們有兩位哪么知心的老師—塔克，禁煙老師。也模仿他們在同學(xué)們間有沖突時(shí)，進(jìn)行單打獨(dú)斗。也有如書中離家在外對父母的思念。
現(xiàn)在重讀，作為一名教師又從中另有一番感受。第十章的魔鬼晚會(huì)中提到學(xué)生對格林老師的評價(jià)“老師不能只是要求學(xué)生要學(xué)習(xí)、要進(jìn)步，他自己也應(yīng)該不斷更新自己，才能順應(yīng)時(shí)代的.潮流，要是永遠(yuǎn)一成不變，我們還來上什么學(xué)？是��！如果教師教的內(nèi)容永遠(yuǎn)不變，我們還不如把他講的東西用錄在錄音帶上，讓我們在家舒舒服服聽一遍就行了，又何必到學(xué)校來呢？”
這是學(xué)生對老師們的期望，也是老師們自我成長的要求，如果不再學(xué)習(xí)，不僅會(huì)被學(xué)生們所厭煩，也會(huì)失去作為一名教師的尊嚴(yán)，也必將誤人子弟。當(dāng)我們在教導(dǎo)學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，首先應(yīng)該自己充滿熱情與活力的投入進(jìn)去才可以。正如塔克老師所說：“學(xué)生們的想法給我們做老師的一個(gè)啟示，那就是通過一種什么方法，才能讓大家更輕松愉快地掌握知識(shí)。作為老師，我們以后要進(jìn)一步充實(shí)自己，上課要更下一番力氣�！�
會(huì)飛的教室讀后感6
在這一個(gè)月里，我飽含熱淚終于讀完了這一本書《會(huì)飛的教室》，你們聽了這個(gè)題目一定覺得很新奇，要知道我那時(shí)的心情和你們一樣哩！我懷著好奇的心理，翻開了這本書，我剛看時(shí)，覺得是德國作家艾利克·卡斯特納把句子寫得惟妙惟肖，便吸引了我和許多人，但是，當(dāng)我漸漸看到后面，心里便隱隱的有了一層傷感。
在這一本書中，有著一群活潑、天真、聰明過人、可愛的孩童，其中，有被孩子們稱為正義老師的培克，還被他們稱為禁煙老師的'羅勃。兩位老師小時(shí)候就是好朋友，因?yàn)橐淮我馔�，讓他們分離了，但是，這群孩子們讓失去聯(lián)系的他們終于團(tuán)圓。其中，有著多愁善感的姚尼，這個(gè)孩子的生世十分令人心酸，他是一個(gè)被父親拋棄的孩子；還有文藝出眾的戴馬亭，家里十分貧窮；冷靜持重的塞巴修；膽小的鄔理；以及牛高馬大的馬提斯，他們有著一顆天真純潔的心，他們的友情無人能比，他們的情感永垂不朽。
我讀后說：“沒人讀了這本書會(huì)不掉淚的，它讓我真的認(rèn)識(shí)了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，這無不喚起我們要珍惜自己的友情�！�
會(huì)飛的教室讀后感7
最近我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書，它使我感慨萬千，這本書的作者說：“只要那種雖然已經(jīng)長大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的'人�！�
故事大意為：在體育館里，大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。演員都是同學(xué)，其中有一個(gè)叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來信，信中說，現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落，又一次感受到了生活的殘酷和無知。很長時(shí)間，他都悶悶不樂，心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個(gè)人躲到圖書管里，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到了戴馬婷的困難，就把自己的獎(jiǎng)金給他做車費(fèi)，讓他回家。后來，戴馬婷一家團(tuán)聚起來。
看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴，最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。
會(huì)飛的教室讀后感8
《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。
其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了，被好心的船長的妹妹收留了他；成績優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。
在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的`故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來，弄的腿骨斷了，但以后沒有人說他膽小了；他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任，小女孩由鄔理扮演，其實(shí)斯蒙中學(xué)沒有女孩。這個(gè)排演讓我們增加了許多知識(shí)……
讀了這本書我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí)，還知道如何去面對一些事實(shí)……
會(huì)飛的教室讀后感9
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書，其中，我最喜歡的是反映主人公非常團(tuán)結(jié)的《會(huì)飛的教室》這本書。書上寫了一個(gè)班級的同學(xué)在排練圣誕劇《會(huì)飛的教室》時(shí)，有一名同學(xué)被抓走了，后來同學(xué)們一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛克服許多困難終于救出了那位同學(xué)的故事。
班長戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓脹]有錢而不能在圣誕時(shí)回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個(gè)情況，他就慷慨地把自己的.年終獎(jiǎng)金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭高高興興地回家過圣誕節(jié)了。培克老師懷有一顆愛心，對同學(xué)的困難經(jīng)常伸手援助之手，他被同學(xué)們稱之為“圣誕天使”。
讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學(xué)！只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有克服不了的困難！
會(huì)飛的教室讀后感10
今年的寒假里，我讀了一本課外書，叫《會(huì)飛的教室》。這本書里有才華橫溢的.戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯，膽小鬼鄔理……內(nèi)容很精彩。現(xiàn)在，我就來和大家分享一下這個(gè)故事吧！
有一所男校，要求過圣誕節(jié)時(shí)，每班表演一個(gè)圣誕劇，有一班學(xué)生表演的是“會(huì)飛的教室”。在練習(xí)時(shí)間里，也發(fā)生了一些快樂和傷心的事。
例如：膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們嘲笑，為了證明自己很有勇氣，就從高高的爬桿上跳下來，最后小腿卻骨折了。這讓我明白了，雖然人要有足夠的勇氣，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
還有一次，鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里，他很生氣。從這里，讓我知道了，我們不可以欺負(fù)和傷害別人。
這本書實(shí)在是太好看了，不僅好笑又好玩，同時(shí)，還讓我增長了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
會(huì)飛的教室讀后感11
大家都讀過很多書吧，但那本書會(huì)讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書：《會(huì)飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾里克？卡斯特納寫的，本來是德文，后來據(jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書到底是怎么寫的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開始了：
故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。
一群群職校生為了救被綁架的'葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開始了激烈的搏斗，《會(huì)飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？
讀了這本書，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要�。∈堑�，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)也不會(huì)來幫你。
正如媽媽說：“每一個(gè)人在社會(huì)中，都是獨(dú)一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨(dú)自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時(shí)，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團(tuán)結(jié)的力量。”
會(huì)飛的教室讀后感12
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書。大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颉？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了�！稌�(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎，活潑，天真，可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的`戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感13
《會(huì)飛的教室》，聽到這個(gè)名字你一定很好奇，我也是因?yàn)楹闷娲蜷_了它，打開后卻被它深深地吸引了。
它是德國人卡斯特納寫的，書中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節(jié)自編、自導(dǎo)、自演了充滿想象的圣誕劇《會(huì)飛的教室》。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，故事情節(jié)描寫得很細(xì)致、真實(shí)、非常貼近我們的生活，書中人物的情緒、神態(tài)、和動(dòng)作描寫的也很細(xì)膩，使我認(rèn)識(shí)了多愁善感又有著文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的語言，讓我在笑的同時(shí)，也細(xì)細(xì)的品味，學(xué)了許多新的.詞語。
看了這本書后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好朋友，好朋友會(huì)幫助你戰(zhàn)勝困難的。
會(huì)飛的教室讀后感14
假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，書中沒有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒有華麗的詞語，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書中敘述了一個(gè)班級的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛，機(jī)智勇敢的'少年。在營救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。
這本書真的令我受益匪淺，書中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用；在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對的，人們才會(huì)信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……
在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因?yàn)閹熐�、友情是無法用金錢購買的，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面地去發(fā)展；更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，只有這樣才會(huì)有一個(gè)精彩的人生，我們的生活才會(huì)更加美好。
會(huì)飛的教室讀后感15
俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時(shí)候，我便和書結(jié)下了不解之緣。
今天，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會(huì)飛的教室》，作者是德國的埃利克�？ㄋ固丶{。這本書是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的'少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
讀完這本書，令我印象非常深刻的是才華橫溢的戴馬亭。他不僅學(xué)習(xí)成績很棒，而且畫技也很高超。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》整場戲劇的背景都是戴馬亭一個(gè)人親手畫出來的。美中不足的是他們家很窮，無法讓戴馬亭回家過圣誕節(jié)，而我們現(xiàn)在每天“飯來張口，衣來伸手”，有的還挑食，不喜歡吃青菜、胡蘿卜等，每天還嚷嚷著要穿新衣服……這與書中的戴馬亭一家簡直是天壤之別啊！你們呢可不要生在福中不知福啊！我們應(yīng)該要珍惜每一粒糧食，每一刻時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁之才，來報(bào)答老師和父母的恩情。
書真是我們的良師益友�。�
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