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觀看海底兩萬里讀后感
品味完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的觀看海底兩萬里讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀看海底兩萬里讀后感1
我讀了法國著名的科幻作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》,里面有光怪陸離的海底景物,撲朔迷離的故事情節(jié),還有性格不一的人物形象,特別是那個神奇的諾第留斯號,我更喜歡叫它“鸚鵡螺”號,簡直是那一個時段我向往無比的神秘幻境。
也就是因為這本小說,我喜歡上了搜集各種不常見的貝殼,期待著有一天我也會乘坐著這樣一個神奇的交通工具去神游太空。整部小說帶給我太多的感受和震撼,每一章每一節(jié)都有,我覺得真是寫也寫不完,但我更敬佩的,卻是作者儒勒·凡爾納這個人,他有著怎么樣奇幻的大腦和想像力呢,帶給我們一個這樣神秘的,超前的,不同尋常的科幻世界!
《海底兩萬里》發(fā)表于1869年,在跨越了近一個半世紀的科技飛速發(fā)展的時代,我們讀起來依然覺得超前而且先進,當(dāng)時的凡爾納預(yù)見了幾百年的科技水平,這讓我由衷地贊嘆他這先進的前占眼光,他在我心里真是位了不起的大人物!這讓我不由想起前不久我看過的美國大片《星際穿越》那震撼無比的科技水平和視覺效果。讓我不由的感嘆,為什么我們中國人沒有這樣先進的科技頭腦呢?為什么我們中國人不能去創(chuàng)造這種神奇的科技創(chuàng)新呢?
是的,我們很少,我們是一個穩(wěn)重的,成熟的,內(nèi)向的民族,我們常常引以為豪的'是我們五千年的燦爛文明,是老袓宗已經(jīng)失傳的科技成果,我們躺在古人留下的片言只字中就能覺得自己特別有優(yōu)越感,覺得我們國家厚重的歷史足夠抵消現(xiàn)在一切的不足,我們卻沒注意到歐美發(fā)達國家的飛速上升的科技水平和預(yù)見力。我覺得我們年輕的一代是應(yīng)該覺醒一下了,不能只掰著手指細數(shù)我們的歷史,更應(yīng)該著眼于未來的發(fā)展,我們怎么樣才能重新讓自己的國家再度輝煌燦爛起來,這才是我們青少年應(yīng)該思考和覺悟的吧。
什么時候,我們中國人能自己駕駛著我們自己的“鸚鵡螺”號,能夠在海底和太空任意遨游,書寫著由我們創(chuàng)造的奇跡,讓全世界都為我們贊嘆,那時再讀《海底兩萬里》,會不會是不一樣的心情呢?我這樣想,我應(yīng)該也更努力地去做,這就是《海底兩萬里》帶給我的一點思考。
觀看海底兩萬里讀后感2
今天我讀了世界名著《海底兩萬里》,它是大作家儒勒凡爾納的一部巨作。
故事主要講述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇,從而開始了我的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”,尼摩船長又不愿意暴露自己的身份,所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦,把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底,而我卻坐著小艇死里逃生。
讀完小說,我特別佩服尼摩船長,他意志堅定,從沒放棄過要穿越海洋的偉大理想,但最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的,他死得有價值,反觀現(xiàn)實生活中的我,做事總是虎頭蛇尾,缺乏意志力和恒心,也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開始,我要為自己設(shè)立三個目標(biāo):短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級前五名;中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué);遠期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,我要像他那樣意志堅定,頑強、刻苦地學(xué)習(xí),以此來報答所有關(guān)愛我的人。
《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的'探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子,為我們演繹出一個個故事,展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮……這些故事曲折動人,引人入勝,讀起來使我驚心動魄。給我留下了深刻的印象。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員,跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》,我不光認識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識。尼摩船長身上那些機智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細心認真的精神品質(zhì)深深地打動了我。
觀看海底兩萬里讀后感3
《海底兩萬里》這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。后他受船長尼摩的邀請作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。這部小說不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書,我不僅在想,假如我是他們中的'一員會怎樣呢?假如我是龍納斯教授,當(dāng)我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,我是不可能象他那樣因其順變,積極自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的"旅游,但失去自由我會瘋的,如果一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?
假如我是龍納斯的仆人,當(dāng)龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,我會被下傻,不知怎樣辦而耽誤時間,但我會的。
假如當(dāng)龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我不會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒……如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候,我會不顧個人安危去救他嗎?不,根本沒可能,我會逃走回船上,另謀計策。在這么多個如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
觀看海底兩萬里讀后感4
在近兩周,我看完了一本名叫《海底兩萬里》的書。它是我最喜歡的書之一,也是中外名著榜中榜的第一輯。內(nèi)容豐富有趣,娓娓道來、引人入勝;善于用凝練、概括的名言名句提綱挈領(lǐng)、啟迪心智。可以讓你百讀不厭,盡情地享受自然的神奇力量。
這本書主要講的是法國阿龍納斯教授、康塞爾和內(nèi)德·蘭德在捕捉海洋大怪物的時候不慎落水,而又登上了“大海怪”。其實,人們說的“大海怪”就是一艘大大的潛水艇,叫“鸚鵡螺號”。里面有一位神秘的人物——尼摩艇長。在“鸚鵡螺號”里生活時,帶著教授三人,幾乎環(huán)游了各個海洋,后來,他們幾經(jīng)堅險,終于逃脫,將這一海底秘密公之于眾。
從《海底兩萬里》這本書中,我讀到了許多我不了解的地方、知識、內(nèi)容,也讀懂了這些內(nèi)容。比如亞特蘭蒂斯、面包果樹、西米樹等等,一開始都是我心中的謎,但是后來,鑰匙就自動送上門來了。這本書風(fēng)味有趣讓你百讀不厭。
我最喜歡的一個人物就算是尼摩艇長了。他是因為戰(zhàn)爭失去了親人的人,他因仇恨就永遠遠離陸地,然后用聰明才智造了一艘絕頂棒的潛水艇,并起名為“鸚鵡螺號”,接著就成了海洋的主人,一直生活在海底。然而他還是那么善良,送給采礦人鉆石寶物,并幫助采礦人逃離要進大黑鯊肚子的一幕等。
雖然尼摩艇長在與世隔絕,但他心中仍有對生活的.熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。記得有一天上午,我和吳紫怡因紫珊的作業(yè)問題意見不一,吵了起來,還為這事我倆說要絕交。當(dāng)天下午老師們交給我很多任務(wù),我忙得團團轉(zhuǎn),直到媽媽來接我還沒完成,我只好到處請同學(xué)幫忙,可同學(xué)們不是沒空,就是家長來了。
這時紫怡站了出來,無怨無悔的將我剩下的工作完成的井井有條,我非常慚愧,想和紫怡道歉,又不好意思說出口。在我準備回家時,紫怡對我伸出了手,說:“和好吧!”我和著微笑緊緊握著她的手點點頭。這讓我想到生活中要有一顆善良的心,即使別人誤會了你也不埋怨;用一顆真誠、善良的心對待別人。
從《海底兩萬里》這本書中,尼摩艇長告訴我們:只要你有一顆善良的心,無論與誰有多大的仇恨,你都可以隨時隨地去幫助別人。
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