我要做好孩子讀后感范文
讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我要做好孩子讀后感范文1
我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。 當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有仁慈、正直、英勇、樂于助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米，但體重到達50公斤了，她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。
她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時分開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常仁慈。小妹妹幸幸暫時分開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費力心思把小妹妹留下來；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的`身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的，快樂的生活，因為我身邊有關心我、保護我的爸爸媽媽、老師同學。
當我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時，我非常感動，金鈴的媽媽在她升學考試的時候，默默的為她加油，我希望在我升學考試時，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認為我也是個好孩子，我非常樂于助人，同學們沒有帶文具，我會借個他們用；汶川大地震的救災活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……
書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做仁慈、正直、英勇、樂于助人、品質優(yōu)良的好孩子。 我喜歡這本書，你們都來看看吧！
我要做好孩子讀后感范文2
一天，小老鼠來到雞窩前看見母雞那兒有幾個剛生下的雞蛋，便走上前去，抱住一個蛋，一會兒向前搖，一會兒向后晃，好象在哄雞蛋寶寶睡覺；她生氣地坐在沙發(fā)上，兩臂穿插，一聲不出，這時，我心里很矛盾，到底是成認呢。雪花落在森林里，小樹戴上了白帽子。
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問題，就是我遇到的問題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說使我豁然開朗，好似明白了什么？這篇小說給了我很多考慮和啟發(fā)。其實，我認為金鈴就是一個好孩子，她已經做得很好了。雖然她的學習成績中等，但她機敏、仁慈、正直幽默。一個六年級的學生能寫出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛心，喜歡幫助別人，她把沒人要的幸幸領回家，像大人一樣的細心照顧她，她買最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸分開后金鈴還經常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護小動物，她還英勇、機智，當她被于胖兒告了假狀時，受到了老師批評，她能不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，復原真相。
讀了這篇小說，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，讀一所好學校，長大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不管刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止。每到考試時，他們比我還要緊張我的考試成績，我的考試成績就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心，同時我真心的感謝父母對我的付出，長大以后，我一定要報答你們。
讀了這篇小說，使我知道了老師的.偉大，他們平時工作很辛苦，每天要修改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)修改的太多，以致后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而恨她，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們——我親愛的老師。
我要做好孩子讀后感范文3
輕輕翻開蠟黃的書，一行字輕翼于紙面：夢想——我要做好孩子。
書的作者是黃蓓佳，她曾說過：“翻開孩子的心扉，尋找孩子的夢想。”
書中的主人公叫金玲，由于粗心，數學成績挺差，但她的夢想是當一名好學生，好孩子，所以她付出比別人更多的努力。不僅如此，書中還設置了許多有趣場景：金鈴養(yǎng)蠶，偶遇教授，收養(yǎng)孤兒……充分表達孩子天真，仁慈與懷揣夢想前進。她只是一個非常普通的學生，因為有了自己的夢想，才有動力去做一名好孩子。書中也提到了如今的教育對孩子的宏大壓力，由此，金鈴不僅發(fā)出感慨：我假設不是好孩子，便一切都成泡影，那也是我的夢想！ 讀這本書時，我好似走入了她的世界，去體會她的心情。所以我稱之為：有夢想動力的書。因為每當捧著這本書，我就會想到這個問題……
金鈴有她的夢想，我有什么中國夢呢？
泱泱大國，一路走來跌蕩起伏，實屬不易。以我如今的狀況，無法議論中國的將來與批判中國的過去。我只能把對國家的'熱愛與期盼落在筆頭，所以我的中國夢是當一名優(yōu)秀的作家。
或許你會齒冷一下，這人怎么如此口出狂言，可是夢想是美妙的愿望，是每個人都有資格擁有的夢。
當我的手緊握著筆，把心中的思想在筆尖綻放；當我囫圇吞棗地閱讀著一本本喜歡的書；當我看著自己多日練筆的成果，欣慰地笑著，我心中便暗暗下定決心：把中國夢翻飛于紙上，做心靈的溝通，讓自己沉醉于文學的海洋。
但我也有過失落與挫敗感。尤其是那一次。我拿了一張全國作文比賽銅獎，按理說我該慶幸才是，可就在我上臺領獎那一天，我聽見了同學們對我的不屑：“不就是語文課代表嗎？不就是拿了張獎狀嗎？何必笑成那樣！”
我猛然一驚，驀然回首，才發(fā)現：我一路堅持寫作的腳步從未停息，或許別人對你冷嘲熱諷，但只要你肯定自己的實力，你擁有著夢想與將來，不已經是件好事了么？
“每個人都有權利擁有自己的中國夢！”聽聞這番話。孰不知我心中的沖動。我頓悟：只有堅持不懈地追逐屬于自己的夢，多拓展視野，理解風土，才能實現我的中國夢！
我要做好孩子讀后感范文4
《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說系列中的一本，是一篇兒童長篇小說。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建立“五個一工程”獎、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學獎、第五屆宋慶齡兒童文學獎提名獎、第十屆全國優(yōu)秀暢銷書獎、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎。 作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠的地方有一片�！�、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。
本書主人公是一個叫金鈴的小女孩，11周歲，已經上六年級了，是個學習中等，但機敏、仁慈、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保存心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”……
我最喜歡其中“關于老師”、“好學校，壞學校”和“跑吧，孩子，沖刺吧”這三篇。
金鈴臉蛋胖乎乎的很得意，讓人看到了就想揪，用她的話說，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴最大的特點就是和誰都能“自來熟”，她是個很仗義、很大方的女孩子。
金玲和已經走了的舊老師很合得來，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開始時金鈴和新老師關系很差。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關系的時候沒粘上，反倒被新老師說了一句。但后來還是因為新老師有一次說：“其實你是個很聰明的孩子�！苯疴徍托吕蠋煹�'關系就漸漸好了起來。這說明了金鈴是一個很在乎別人感覺的孩子。
金鈴六年級了，大家都知道到了六年級就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學校�！昂脤W校，壞學�！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學校的過程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學習習慣，就能考上好學校，就能擁有更多的知識，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光輝，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方！
學習，對于我們學生來說是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學都不喜歡學習，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學習、努力學習、自強不息，把根底打好，這樣以后才能更好地承受更多、更難的知識。我們一起努力吧！
我要做好孩子讀后感范文5
寒假期間，我讀了一本黃蓓佳寫的《我要做好孩子》，看后我深受感動。
這本書的主人公是一位11歲，小學六年級的女孩金玲。她是一個仁慈、正直、機靈、有頭腦的孩子。本書描繪的是金玲和同學、老師及家長之間發(fā)生的一些普普統(tǒng)統(tǒng)、平平常常的事情。如：自作主張地把一個沒家的小女孩領回家；用自己僅有的一點零花錢買了一枝康乃馨送給生病的邢老師；在“扔墊子”事件上受到了冤枉、委屈后討回公正的過程……表現了金玲重情意、富有同情心、純真美妙的心靈和是非清楚的品質。金玲通過自己不斷的努力，最終成為了一名老師家長心目中的好孩子。
小說中給我留下最深印象的內容是“當家理財好滋味”這一章。大概講了金玲要當家，她認為一個月1000元開銷后所有節(jié)余都歸她所有，但沒想到家里需要的`開支非常多，根本沒有任何節(jié)余，她終于體會到了父母養(yǎng)育自己的不容易。
和金玲一樣，我自己也是一名六年級的小女孩，以前我一直認為父母上班掙錢很容易，平時大手大腳亂花錢�？煽赐赀@個故事后，我知道了家長非常不容易，每天起早貪黑，不僅要工作，還要照顧孩子，很辛苦。我們應該知道珍惜，不要養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，要學會理財。多多諒解父母的辛苦，長大后報答他們的養(yǎng)育之恩。
六年級是小升初的關鍵時候，書中自然也提到關于重點中學、課外班、考試等事情。金玲所在的學校，每次考完試后，都要排名，弄的家長和孩子之間常發(fā)生矛盾。在我的生活中，媽媽有時也有不理解我的時候，我覺得很委屈。如今社會上好多家長，總是把分數看得很重。他們認為，一名好孩子就是各門功課都是100分，有各種各樣的證書和獎狀。但是，我認為對于一個人來說，人品是最重要的，即使學習再好，可人品只有“0”分，算得上是一個好孩子嗎？我的父母不是很看重我的分數，他們認為，只要努力了、盡力發(fā)揮出自己的最正確程度，就是最棒的。
這本書給我的啟發(fā)很大，它使我想到好多好多……“我要做好孩子”這句貫穿全文的話，使我銘記在心。我想，我一定會通過自己的努力，實現這個夢想，做一個象金玲一樣的好孩子。
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