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童年讀后感范文12篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的童年讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童年讀后感范文 篇1
每個人都有童年,并且每個人童年是不同,但是,我們每個人童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親手中寶。高爾基童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。
高爾基5歲時,做木匠父親去世,于是他寄居在開設(shè)染坊外祖父家。幼年高爾基常常陷入日漸衰微家庭小私有者們兇狠爭吵斗毆中。在高爾基童年,曾是織花邊女工外祖母是他最親近人。不知道多少個夜晚,外祖母常常坐在炕爐沿上,望著被小洋燈亮光照耀著小外孫,滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶:“我頭腦里充滿了外祖母童話,就像蜂房里充滿甜蜜一樣!眲e小孩都有新衣服,就他就他沒有,他有就只有幾件打滿補丁衣服和一個書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦媽媽。他也沒有多少個朋友,只有他為人著想外婆、能干“茨岡”和燒銅鐵“好事情”雖然如此,但是它永不泄氣,終于走進了人間。
和高爾基相比,我們童年是美好,是沒有痛苦,更是無憂無慮。有很多人不懂得到底什么叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽滋味。那也許是一種無法想象痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們生活中也很少有家人之間勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架事情。更不會發(fā)生殘忍把無辜人地折磨致死這類想都沒想過“恐怖事件”。最讓我久久難忘是高爾基從小就善良內(nèi)心,特別是在外祖母教養(yǎng)下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨心。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻生活使他鍛煉成長為一個意志剛強人。
童年讀后感范文 篇2
在這個寒假里,我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。
這部小說描述了作家童年時代的生活經(jīng)歷,反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
首先我覺得小主人公是一個十分可憐的孩子,他自幼喪父,又在十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn),他只好走上社會,獨立謀生。
其次,我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子,也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對他就不那么有吸引力了,可是一聽到孩子們歡樂的喧嚷聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了?梢,阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子,我還能夠再舉一個例子。在本書的最終,作者寫道:從開學(xué)的第一天起,學(xué)校就引起他的厭惡,因為教師和神甫都不喜歡他,之后神甫讓他退學(xué),可是這并不使他悲痛,他離開了學(xué)校,一向到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛,細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的.生活。盡管如此,但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。之后學(xué)校來了一個叫赫里桑夫的主教,他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番,使他十分激動,所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn),比小草還要順從。
從這個被真實記述下來的歷程中,我們能夠看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。
童年讀后感范文 篇3
《童年》是高爾基的優(yōu)秀作品之一,是高爾基自傳體小說三部曲中的第一步。本書使我懂得了做人要獨立,不能依賴他人。
高爾基在這本書中真實的描述了自己的苦難童年,主人公阿廖沙在父親去世后,由外婆和母親帶到外公家。他在這里所看到的都是無法理解的:外公經(jīng)常獨大孩子們和外婆,有一次竟把幼小的阿廖沙打的失去了知覺,差點命歸西天;舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)不停地爭吵,甚至為此大打出手,并且還做一些愚弄弱者,毒打兒童的事情。在當(dāng)中,阿廖沙得到了外婆的關(guān)照,他先后遇到了許多善良、正直的人,他們培育了他對生活的積極態(tài)度和黑暗勢力的.反抗精神,阿廖沙帶著對生活,人生,光明的希望與追求,去了人間。
有一個故事叫《小蝸牛的殼》。森林里,每次賽跑比賽小蝸牛都輸,他想:“一定是我這可太重了!薄皨寢,我要去掉這殼。”“那你會死掉的!薄盀槭裁?”因為我們要靠這殼保護的啊!薄澳敲x姐姐也和我們一樣啊,為什么她不背這殼呢?”“她變成蝴蝶,天空會保護她啊! “那蚯蚓弟弟呢?”“他會鉆土,大地會保護他!薄盀槭裁次覀冞@么可憐,誰也不保護?”“我們有殼保護啊,我們靠自己,不用依賴他人多好!”
其實,我們最應(yīng)該依靠的是自己,因為這個世界上沒有誰會永遠在你身邊保護你,只能靠自己獨立,不依賴他人!
童年讀后感范文 篇4
曹文芳,中國兒童文學(xué)作家,是我國當(dāng)代著名作家,北京大學(xué)教授曹文軒之妹。曹文芳在《肩上的童年》深情講述了自己與哥哥曹文軒、父親之間的親情以及難忘的童年趣事,天倫之樂與田園情懷充溢于字里行間,同時,她也覺得哥哥過于嚴(yán)厲。曹文軒也表示自己很少給妹妹幫助,以至于引起父親的不滿。他說:“我常對文芳的口頭禪就是‘放一放’!
在《肩上的童年》中,曹文芳用細(xì)致而溫婉的筆觸娓娓道出他們兄妹情深的往事?墒,她也有過委屈,有過誤解,甚至有過怨恨。哥哥太嚴(yán)厲了。尤其是在文學(xué)創(chuàng)作上,對自己幾乎沒有什么實際的幫助,只是開書單,要她多讀書。他們的父親,是鄉(xiāng)村小學(xué)的老校長,常常把文芳的作品交給曹文軒,交待說:“你給她看看!辈芪能幱械目戳耍械纳踔敛豢。他的口頭禪是:“先放一放。”
父親無法忍受曹文軒對小妹妹的“怠慢”。他恨不得早上把文芳的稿子交給曹文軒,晚上就能夠發(fā)表。曹文軒到現(xiàn)在也不明白父親為何那么迫切:“我成功不重要,文芳一定要成功!笨伤质且粋相對散漫的人,不論誰的稿子交給他,他都一貫表現(xiàn)出“不著急”的.樣子,總要拖到實在不好意思時才會去看,即便看了,也很少提具體的意見。父親對此很不滿。
《肩上的童年》是曹文芳的散文集。在書中,她既給廣大讀者換一個角度看曹文軒的機會,也全方位展示了蘇北水鄉(xiāng)的田園生活和一個多彩的童年。兒童文學(xué)作家金波認(rèn)為,作者是帶著童年的記憶寫這本書的,她不僅難以忘懷逝去的童年,而且還在不斷地發(fā)現(xiàn)童年。她用自己豐富的閱歷和智慧挖掘童年的寶藏,發(fā)現(xiàn)童年的恒久意義,同時也告訴小讀者要珍惜親情、學(xué)會感恩。
童年讀后感范文 篇5
童年,一個簡簡單單的兩個字,一個讓人感到歡樂的兩個字,一個讓人年輕無極限的兩個字,卻被高爾基爺爺描述的如此悲傷,又如此幸福。
高爾基爺爺活了69年,在生命的69年當(dāng)中,他創(chuàng)作了驚人的作品,如:《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是:《童年》。
小小的阿廖沙,在三四歲的時候,父親就不幸地去世了,母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。
母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇,經(jīng)常毒打阿廖沙,卻又在他生病的時候來關(guān)照他。
我喜歡阿廖沙的外婆,外婆很親切,也很勇敢,不會給阿廖沙帶來負(fù)面能量,再一次大火中,外婆十分勇敢的撲向大火,拿起水盆把火澆滅了。
我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡,那是一個十分有正義感的小伙子,每次在阿廖沙被打的時候,他總是伸出手來幫阿廖沙擋住痛打?墒,還是被兩個可惡的舅舅給害死了。
我們認(rèn)識的童年,應(yīng)當(dāng)是歡樂的童年,是開心的'童年,是無憂無慮的童年,可是,在著名作家高爾基筆下的童年,卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一齊的童年,這是童年嗎?就這樣,阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自我的童年。
我為什么喜歡阿廖沙的外祖母,因為她勇敢;因為她慈祥;因為她溫柔。她能夠給阿廖沙帶來正面能量。
阿廖沙3歲喪父,10歲喪母,你能夠想象,我們?nèi)绻桶⒘紊骋粯,我們到底能不能扛住這一系列的重大打擊?我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活?
我們要從此刻開始,珍惜自我童年的一分一秒的時間,更要尊敬老人,孝敬父母。
童年讀后感范文 篇6
《童年》是由蘇聯(lián)作家高爾基寫的,主要講述了前蘇聯(lián)底層人民的悲慘生活。回想自己小時候,在外公的所見所聞,讓他寫下了這本《童年》。
這本書講:因為他父親去世,他被迫到外公家住,一到外公家就看到了舅舅們勾心斗角,搶奪外公家的財寶,他媽媽回來才稍微停住了一陣子。可慢慢地,舅舅們又吵起來了,媽媽離家出走了,外公家的經(jīng)濟來源:一個染坊失火了。這讓年幼的他幾乎崩潰,可外婆的'溫暖又給了他一絲希望。后來外公迫不得已的分了一些資產(chǎn)給他的兒子們,他自己帶著其它人住了個新地方?墒,有一天,二兒子告訴他大哥要來殺他。他還不是單槍匹馬來的,還帶了群流氓來了。回來母親回來了……
讀完了這本書,我有許多感嘆。我們現(xiàn)在生活在和平時代,吃的穿的全靠父母,平時也有父母疼愛,可高爾基不一樣,他的父母在他幾歲時就死了,他只能去外公家,但外公家的爾虞我詐更是讓人厭惡,母親走后雖然又回來了,但是與繼父生了個孩子,他母親的大部分的愛就放在那個孩子上。后來情況發(fā)生了變化,外公也慢慢地親近了他。但他生活仍然凄苦,每天放學(xué)后還去撿垃圾。我們的生活比他們好多了,但有也有人不好好珍惜。
書中的幾個舅舅用著奪來的資產(chǎn)玩樂,可這其中有多少是真正屬于他們?有錢卻沒有基本的道德,孝敬父母的心都沒有。
童年讀后感范文 篇7
每個人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂,我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么,《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?
讀過《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時,父親就永遠地離開了他,不得不使他感到孤獨寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶?赏瑫r,他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架,明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端,兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響,那么會使人一生受用。反之,則會讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好似一個人做某一件事情,如果連開頭都把握不好,那么后面又怎會非常好地繼續(xù)下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活,而這個階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,始終保持著自己高尚的'思想。這種思想貫穿了他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你,同樣也屬于我。當(dāng)我們在內(nèi)心感到空曠時,回想一下童年時代的自己,它會凈化你的靈魂,讓你生出無限感慨。
童年讀后感范文 篇8
來自母語的文學(xué)營養(yǎng)是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛(wèi)平方。方衛(wèi)平是浙江省師范大學(xué)教授。
太陽照到遼闊的平原,也照到不為人知的山野一角;照到高大的屋宇,也找到每一個小小的家。太陽照見的地方,是我們共同生活的地方!疤柺俏业,也是你的!泵總人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽,卻看見了一切”。傳遞了詩人對于盲童世界的一種詩性理解。
《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的`關(guān)系之中,它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態(tài),更以淺白的詩行說著童年獨特而又深厚的文化意義。
每個孩子都在認(rèn)真地對待他的生活,即便看上去是信手涂抹的繪畫,也包含了他們對身邊世界認(rèn)真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界,學(xué)要理解的智慧,更需要傾聽的耐心。
我們剛開始搖搖晃晃的走進生活,大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害,哪怕只是輕輕的地跌上一跤,但我們的生活,歸根結(jié)底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的,恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式,它的滋味也許是紛繁復(fù)雜和難以說清的,但多年以后,回過頭來,我們都會格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。
童年讀后感范文 篇9
每個人都有自我值得回憶和珍惜的完美時光。對于我,童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘遭遇,更是一段難忘的回憶!然而,苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富,無數(shù)以往失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
童年是高爾基以自傳體形式講述了自我阿廖沙7至13歲的命運,高爾基在這一環(huán)境中生活的水深火熱
阿廖沙的童年生活是黑暗的,周圍生活十分殘酷,貪婪而又狠毒的外祖父,有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也以往被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這個可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人,另一種生活。外祖母慈祥能干,聰明善良。有圣徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的'小茨岡,整直的老工人格里戈里。獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”。
阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不一樣我們應(yīng)當(dāng)悔過自我的奢侈——梅花香自苦害來。
每個人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自我,麻醉自我,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過,大家記得書中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無所有的面孔上,傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
童年讀后感范文 篇10
初讀《童年》,大概是幾年前了。封面上,一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人,他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅?伤赃厖s蹲著一位截然不一樣的人,她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖,她抱著一個孩子,孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個孩子就是阿廖沙。
我很同情阿廖沙,他三歲喪父后,只得和悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母去應(yīng)對瀕臨破產(chǎn)的外祖父家,還得挨外祖父的毒打,兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn),彼此打得頭破血流。可是還有深愛著阿廖沙的小茨岡,每一次都會用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管很疼,要最終還是被雅科夫舅舅抬十字架時活活壓死了……我同情他黑暗的童年,每一次吵架,每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里,可是,他還有外祖母。我覺得她是那個世界里唯一溫暖也能夠帶來溫暖的人。
再讀《童年》,那熟悉的封面又一次赫然映入我的'眼簾。還是表情凝重的外祖父,還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解,阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎?我開始懷疑自我?墒切〈膶是死了,母親還是離家出走了,這個家庭依舊是破碎的。仍然沒有溫暖,爾虞我詐。封面上的外祖父的確黑暗,可是他眼神中透出的卻是一種對世俗的迷戀,況且外祖母笑得是那樣慈祥。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當(dāng)然不是,還有外祖母的一個個生動、優(yōu)美的童話故事,小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友誼。
黑暗的盡頭必須是黑暗嗎?不,還有溫暖。
童年讀后感范文 篇11
《童年》是一部自傳體小說,高爾基通過自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡,早年喪父的本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物,同時也鞭策了那些丑陋無知的小人物。整個《童年》就是一部外祖母養(yǎng)魚、影響、塑造高爾基的人生紀(jì)實。這也就是他的藝術(shù)特色所在之處。
最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛學(xué)習(xí)的精神,而外祖母就是他文學(xué)天賦的啟蒙人。1878年,下諾夫哥羅德當(dāng)時的主教來講課時,高爾基僅憑記憶,便以的形式給他講出許多民間故事,使人們都對他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對人生真摯的熱愛,從小就為高爾基墊下了不懼邪惡,追求真理的精神的“根”,這一切都使高爾基終生難忘。
在這種惡劣的環(huán)境中,高爾基從小就受到靠自己的雙手戰(zhàn)勝困難的訓(xùn)練。他為了交學(xué)費,不惜成認(rèn)同學(xué)的`歧視,沿街撿破爛兒換錢。當(dāng)他因?qū)W業(yè)出眾受到學(xué)校獎勵時,他首先想到的是將得來的嶄新的一本書送給當(dāng)鋪,換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見,高爾基學(xué)習(xí)時那種刻苦的精神及他孝敬長輩的孝心是多么可貴呀!
和高爾基一比,我們這些生活在好的條件下而又不努力學(xué)習(xí)的孩子豈不臉紅?我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢,那么應(yīng)該努力奮進,朝著我們各自的目標(biāo)“沖”呀!高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下,因為外祖母而養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真是難能可貴!由此,我們應(yīng)該向外祖母說聲:“謝謝你,賦予了世界一個這樣優(yōu)秀的文學(xué)家!
童年讀后感范文 篇12
《童年》是作者高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的'痛苦?墒歉郀柣鶇s沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣十分暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自我堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。
而此刻的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?
時代在不斷提高,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦!蓖昝赖纳畋仨氂兴冻,才會長久,有所爭取,才會得到。
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