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讀《青銅葵花》有感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《青銅葵花》有感1
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的�！薄}記
曹文軒寫苦難，講苦難寫得深刻，寫的動人，不由自己地留下淚珠；寫美，將美寫得淋漓盡致，我不禁贊美大麥地，蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那種獨(dú)特的美；寫情，寫出了青銅與葵花兄妹間深厚的情。
葵花一直與父親相依為命，父親是那富有生機(jī)，具有生命意義的葵花的畢生熱愛者，他的熱愛程度已經(jīng)到了為自己的女兒取名為“葵花”。而就是這樣一位父親，一位不熟水性的父親，為了打撈被風(fēng)吹散到水里的葵花畫紙，結(jié)束了自己的生命。自此，葵花成了孤兒。
青銅的命運(yùn)也是不幸，他在五歲時因為一場災(zāi)難而生了大病，病后，他成了一個啞巴。
青銅是一位不平凡的`哥哥，他用無聲的語言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了她的妹妹——葵花。他們家雖然不富裕，但依然沒有虧待她。他渴望上學(xué)已經(jīng)很久了，但為了她，他讓出了僅有的機(jī)會，選擇在家放牛；他為了她能拍上好看的照片，在凜冽的寒風(fēng)中賣出了自己腳上最后的一雙蘆花鞋，光著腳回家，只為能多掙點錢；他為了她能開心地演出，為她制作了僅有一條的冰項鏈；他為了她能安心地在家學(xué)習(xí)，不辭辛苦地捉來數(shù)十只螢火蟲為她做燈……可命運(yùn)弄人，十二歲那年，她離開了大麥地，離開了他，回到了她原來屬于的城市。從此，他常常遙望她所在的地方，甚至讓他用盡平生之力喊出那一聲“葵花”，雖然聲音有些青澀暗啞，但那是他作為一個哥哥的心聲。
而這兩個苦難的孩子又很幸運(yùn)，因為他們之間有了人間至美——清澈的河水在陽光的普照下閃著金光，大大小小的白云自由地飄蕩在碧藍(lán)的天空，空氣中彌漫著蘆葦?shù)那逑�，鄉(xiāng)間的路上還留著孩子們的腳印……這如詩如畫的景象，都是自然之美，而在這其中，最真摯的感情莫過于愛了。
故事的開頭總是這樣，是逢其會，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
離別或許也是一種力量，它可能給你留下的不是憂傷，而是那曾經(jīng)最美好的回憶。所以，他的心聲或許會隨著風(fēng)，吹到他妹妹，她的那里，他的心聲也一定會被她知曉，而他們也將不會忘記那一段最美好的回憶。
讀《青銅葵花》有感2
當(dāng)我放下青銅葵花這本書時，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無疑是另一種聲音，它是對苦難與痛苦的描述，也是對苦難與痛苦的詮釋，更是那個年代的人們面對苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個特定的年代里苦難是無可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無奈離開，就連兒童最基本的上學(xué)權(quán)利也要分個先后。三月的蝗蟲更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個頭，地上的農(nóng)作物也被吃了個精光，這幾乎是一場劫難。
面對苦難作出的.抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現(xiàn)實，或龜縮一邊，或閉門消沉；當(dāng)然也有人勇敢正視，或頑強(qiáng)站立，或越挫越強(qiáng)。面對啞巴的殘酷現(xiàn)實，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅持學(xué)習(xí)；面對父親的蒙難，葵花終于頑強(qiáng)地挺了過來；面對貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂成長�，F(xiàn)在的我們生活在和平年代，雖然也聽到東南亞的海嘯吞沒了無數(shù)燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒了無數(shù)家庭的歡聲笑語；特別是汶川大地震降臨時，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時，我們總覺得那些災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，當(dāng)災(zāi)難真正降臨時，根本不知道自己能夠做些什么�，F(xiàn)在，當(dāng)我們看到人們面對種種災(zāi)難所作出的種種選擇時，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災(zāi)害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂而堅強(qiáng)的心，就永遠(yuǎn)摧毀不了我們對生活的追求！中國近代思想家梁啟超說：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！� 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對苦難、磨煉人格的書。
而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼菍嚯y的了解和認(rèn)識，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的難！想想自己，有時候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的環(huán)境下，我們是何等的幸運(yùn)！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經(jīng)歷過苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對冰凍三尺的雪災(zāi)，我們選擇了堅強(qiáng)和自救；面對慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮(zhèn)靜和團(tuán)結(jié)。今年8月的“莫拉克”臺風(fēng)，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬人受災(zāi)，農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)449.6千公頃，因災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失97.2億元。面對肆無忌憚的臺風(fēng)災(zāi)害，我們?nèi)匀粓远ǖ剡x擇了頑強(qiáng)的抗洪和賑災(zāi)，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設(shè)施重新完善了，沖毀的家園開始重建了！
讀《青銅葵花》有感3
曹文軒的著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。
一看書名，就知道這本書主要講誰。沒錯，就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個不會說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。葵花則是一個來自城市的無助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個孤兒。也正因為上天這個殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的`愛關(guān)心，愛護(hù)著葵花，讓他健康，快樂的成長，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。
文中著重講述了青銅對葵花的好�？ㄗ鲎鳂I(yè)沒有燈，青銅就采來南瓜花，捉來螢火蟲，做成南瓜燈�？ㄒ吓_表演，沒有項鏈，青銅就做了串美麗的冰項鏈�？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡單，普通的愛，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。
讀《青銅葵花》有感4
我懷著甜美的夢，欣賞了曹文軒叔叔的最新力作——《青銅葵花》。它好似叮咚的流水，在我心里回蕩……
這是發(fā)生在男孩青銅與女孩葵花之間感人肺腑的故事�？◤男『桶职窒嘁罏槊淮尾恍�，爸爸溺水而死，這給弱小的葵花一個“致命”的打擊。偶然的機(jī)會，讓城里的葵花和鄉(xiāng)村的青銅成為兄妹，他們在一起快樂地生活，快樂地成長。可命運(yùn)又將葵花喚回了城里，兩人只能隔這千里之遙在心里默默地呼喚……
讀后，我的心里感慨萬千。心中就像吃了青梅一樣酸溜溜的。當(dāng)他們一起成長，一起游戲，讓我也跟隨著他們的腳步，重返童年踏尋的點點滴滴；當(dāng)他們一起躺在蘆葦叢中，遙望著棉花似的白云，聯(lián)想翩翩，讓我回想起童年純潔美麗，幼小無知的心靈，裝滿了左拼右湊的稚趣；當(dāng)他們在離別的最后一刻，仍來不及做最后的告別，讓我回憶起和親人告別時那依依不舍的眼神，雖默默無語，無聲無息，但那一絲絲的牽掛，勝過千言萬語……從青銅葵花的兄妹情深中，我學(xué)到了樂觀地面對現(xiàn)實，學(xué)到了不被困境打敗，學(xué)到了凡事都要堅強(qiáng)！
在《感動中國》的洪戰(zhàn)輝身上，我真真切切地感受到了堅強(qiáng)而神圣的力量。
洪戰(zhàn)輝原本有著一個天真爛漫的童年，但，后來父親患精神病，母親離家出走，自己又患有眼疾，12年來，河南學(xué)子洪戰(zhàn)輝靠打工和做小生意賺錢供養(yǎng)與自己毫無血緣關(guān)系的妹妹，如今23歲的他正在湖南懷化學(xué)院就讀，依然把妹妹帶在自己身邊……他的那種堅強(qiáng)的'意志，能辦到的人應(yīng)該寥寥無幾吧？！
“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動�！笔前�，他們在如此貧窮的家庭中，雖苦，但很幸福，雖累，但很踏實，雖窮，但很自在�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！痹诮�(jīng)過三月蝗的襲擊之下，他們不是毫無風(fēng)度地叫苦連天，如此不堪一擊，而是頑強(qiáng)地站起，后來蓋起了金燦燦的茅草屋……
讓我們插上堅強(qiáng)的翅膀，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，它是我們?nèi)松缆飞咸颖懿涣说模覀兾ㄓ泄钠鹩職馊ッ鎸�，才能�?zhàn)勝它，才能體驗到苦難之后的快樂，一種真正，有質(zhì)量的快樂。
讀《青銅葵花》有感5
有種美好的關(guān)系叫做兄妹，它是一朵盛開在兩人間的葵花。青銅和葵花之間簡單又真誠的情感好比明媚的晴天下過一場綿綿細(xì)雨。不突兀，很融洽。一股暖流游走在心間，仿佛我也是一朵曬著太陽的葵花立在大麥地旁。
可憐的葵花在懵懂的年紀(jì)變成了孤兒，她的人生剛剛開始就有一半跌入黑暗。可青銅是一縷光，照在她坎坷的命運(yùn)上。青銅很普通，他也只是窮人家的.孩子，他的生活平淡無味�？ǖ牡絹砭褪且魂嚽屣L(fēng)，吹進(jìn)他暗淡的生活。
故事淡淡的，像杯淡茶，生吞苦澀，細(xì)品有味，在我心里留下縷縷清甜。我很想幫青銅去找葵花；我很想讓他們不分開。這本書給我的“很想”，以致于我不知道這本書是否需要我去寫個續(xù)集。
也許文學(xué)的魅力就在于讓讀者去想，去和書中的波瀾一起去起伏跌宕。遠(yuǎn)方的大麥地里，青銅是否還在凝望，寫完這點文字我又想……
讀《青銅葵花》有感6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔罴僦�，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，對這詩句又有了獨(dú)特的看法�？嗪械拿坊〞_放得更香，而經(jīng)歷過苦難與磨練的愛，會變得更加強(qiáng)烈，更加有力量！
《青銅葵花》這本書中的主人公青銅和葵花，他們生活在窮苦環(huán)境中，經(jīng)歷過失去聲音、失去親人及沒錢治病等苦難，但他們在苦難中產(chǎn)生的愛，使他們始終保持著對生活的信心，努力追求更美好的生活。
文中的葵花因一件事故失去了爸爸，陷入了久久的傷心之中。好心的青銅一家收留了葵花。青銅家本來就很窮，青銅還是啞巴，再加上葵花，再沒有一點閑錢了，不過貧窮并沒打倒他們。他們愛家人、愛朋友，愛最終戰(zhàn)勝了貧窮與苦難，獲得內(nèi)心的幸福和快樂。
奶奶去種棉花的表妹家“修養(yǎng)”。為了讓家里省錢，奶奶剛到就堅持去摘棉花為青銅葵花做新衣服。這愛的力量使青銅葵花穿上了新棉衣，卻把奶奶給累倒了。奶奶對家人的愛如此偉大，讓我不禁留下了熱淚。這種愛，是一種無私的愛；這種愛，在他們這個貧困的.家庭里更顯得珍貴！
葵花，一個瘦弱的女孩，為了給奶奶治病，獨(dú)自一人跑到江南去撿銀杏賺錢。她這種為了親愛的人不畏艱巨、堅強(qiáng)勇敢的精神十分讓我敬佩。是什么力量使葵花做出如此大膽的決定？是愛！是葵花對奶奶的愛讓她勇敢地向前沖！這種愛，在當(dāng)時的苦難環(huán)境中更顯得有偉大！
今年的《開學(xué)第一課》中，又酷又帥的歌手秦勇因為孩子大珍珠患有自閉癥，他放棄了舞臺，專心用愛來感染兒子。雖然，教自閉癥的兒子比教正常孩子要付出兩倍甚至更多的時間，還會遇到各種各樣的困難。但秦勇并沒有放棄，始終相信愛會讓他的付出得到收獲，有愛他的孩子會越來越好。他成功了，現(xiàn)在大珍珠已經(jīng)不比正常人差，還比正常人更懂得孝敬爸爸。秦勇的堅持，讓我明白了：有些人的花是生長在苦難中，但只要用愛心來灌溉，就能收獲豐碩的果實。
地震中，舞蹈老師繆智失去了雙腿。因為有媽媽、親友和許許多多愛心人士的關(guān)愛，所以她沒有放棄生活。為了能重新站起來，回報關(guān)愛她的人，她裝上假肢，3天學(xué)會站立，10天重新開始學(xué)舞蹈。她重新教孩子們學(xué)習(xí)舞蹈，用自己的例子鼓勵那些在地震中失去手和腿的人。她登上了《我要上春晚》的舞臺，她的經(jīng)歷讓無數(shù)人震驚……
手捧《青銅葵花》一書，我想到了秦勇叔叔和他的兒子大珍珠，想到了繆智，還想到了很多很多。這一切讓我相信：如果有愛，那么苦難就并不是一件壞事，苦難會讓愛更加有力量，讓人生更加出彩！
讀《青銅葵花》有感7
上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強(qiáng)糊口�，F(xiàn)在青銅來啦，日子更難。為了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學(xué)，因為實在交不起兩個人的學(xué)費(fèi)，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學(xué)后，就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學(xué)習(xí)，他們坐在槐樹下，望著西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來�！币粋�一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學(xué)會很多字，也能寫很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫標(biāo)語，看見青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，后來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的一家。由此，我想到我們的語文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校，識字寫字還不過關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過的`字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結(jié)合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實用�？梢姡覀兊恼Z文課堂要與大自然相結(jié)合，與實際生活相結(jié)合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。
雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機(jī)會把這本書讀完。
讀《青銅葵花》有感8
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！毕矚g曹文軒老師的這段話，也喜歡《青銅葵花》里蘊(yùn)含的真摯的情。
《青銅葵花》這本書中樸實的語言，幾乎沒有用半點色彩渲染，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。足以讓人淚流滿面。合上書閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地，構(gòu)成了一道道美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景線，是那么自然，那么唯美。
“堅強(qiáng)”是整本書的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。他們面對悲慘的現(xiàn)實、貧窮的家境，不后退，不認(rèn)輸，不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天到油麻鎮(zhèn)把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事，能夠憑借自己堅強(qiáng)的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。
跟他們相比，我們的苦難又算得了什么？回想下，我們是否也有像他們那樣樂觀面對困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開，尋找屬于自己的快樂生活呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的，但是就是因為這樣而常常抱怨，是我們應(yīng)該做的嗎？《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動人的美。辛苦的`背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。想要成為時代的強(qiáng)者，唯有坦然面對生活中的苦。
曾經(jīng)拜讀過羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。《青銅葵花》正是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅韌不拔之志。”我想這兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書的內(nèi)涵。
苦難是一種美，對苦難保持風(fēng)度更是一種美！因為在滿足苦難之中，學(xué)會了品味人生的苦味，自然也嘗到了人生的快樂。
讀《青銅葵花》有感9
最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個七歲的女孩子，她跟隨爸爸來到了大麥地，青銅是個啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養(yǎng)了她。
其中，蘆花鞋這一章令我最感動，這篇體現(xiàn)出了葵花在青銅家受到的最令我感動的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會出葵花的懂事和青銅對葵花的呵護(hù)，在大雪紛飛的時候，青銅仍踏著白雪，到鎮(zhèn)上賣鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶，這都是為了葵花能照相片�。倪@里，我深深的體會到了青銅對葵花的'無微不至的關(guān)愛！
青銅和葵花這兩個素不相識的孩子，竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼，還成為了兄妹，像《蘆花鞋》上這么無微不至的關(guān)懷更是令我驚訝無比，回憶小學(xué)五年級時，班上有一對要好的朋友，一次其中一個竟忘了帶試卷費(fèi)，急得滿頭大汗，四處求救，可沒有人借給他，就連到上課時那位朋友也沒有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢，可是到了關(guān)鍵時刻一點也不可靠。
這五年的朋友積下的點點滴滴的友情竟沒有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對葵花的關(guān)懷是我們難以做到的！
讀《青銅葵花》有感10
寒假期間，我看了《青銅葵花》這本書，它讓我感受到了平常生活中的真情。
《青銅葵花》講述了男生青銅和女生葵花的故事。一次特殊的機(jī)會，讓大城市來的葵花和從小在鄉(xiāng)村長大的青銅成了兄妹相稱的.朋友，他們一起生活，一起成長。但葵花讀五年級時又被人接回了城市，之后青銅便常常遙望葵花所在的地方，期盼妹妹回來……
在這本書里，我喜歡葵花、青銅這一對兄妹，他們互幫互助，相互理解。葵花是一個懂事又可愛的孩子——當(dāng)劉瘸子來學(xué)校照相時，她知道家里沒有錢，沒參加；在暴風(fēng)雨過后的家里還沒有燈，她也沒有讓家人買燈，而是去同學(xué)家做作業(yè)；為了給奶奶治病，她獨(dú)自一人來到江南撿銀杏。我也想要一個青銅一樣的哥哥，因為他是一個負(fù)責(zé)任的哥哥——他為了給妹妹葵花照一張相，賣掉了自己的蘆花鞋；為了妹妹有燈，他拍紅巴掌捉了很多螢火蟲；他吹紅了腮幫子，用冰凌給妹妹做成了獨(dú)一無二的冰項鏈。他們一家人相處融洽，什么事都想著他人。
之前，我是一個什么東西都想要爸爸媽媽買的小氣鬼，但是看了這本書后我懂得了——我們要珍惜爸爸媽媽的愛，在成長的道路上他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>
向日葵的話語是沉默的愛。是啊，愛也是無私，《青銅葵花》表達(dá)的是心的呼喚，也是這種無私的愛。這是人間的真情，這真情將永無止境！
讀《青銅葵花》有感11
寒假里，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書可好看了，是曹文軒爺爺寫的。書中有酸、有甜、有苦、有淚，帶著我展開了豐富的想象。
這本書主要講了一位名叫葵花的城里小女孩，跟隨著勞動改造的爸爸來到農(nóng)場，因為意外爸爸淹死了，葵花被大麥地里最窮的一戶人家——青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，就這樣葵花成了青銅的妹妹。青銅雖是個小啞巴，但卻是個稱職的好哥哥，從不讓妹妹受一丁點兒委屈。
大麥地遇到過咆哮的暴風(fēng)雨，無情的火災(zāi)，肆虐的蝗蟲，但青銅一家從不畏懼困難：房子被風(fēng)吹垮了，他們家蓋起了大麥地最結(jié)實的房子;沒有吃的了，奶奶想辦法去借米，甚至變賣首飾去換米;演出要項鏈，青銅吹麻了腮幫，為葵花吹出了一條冰項鏈.....太多太多的苦，太多太多的難，沒有壓倒青銅一家，他們生活得幸幸福�！�
當(dāng)讀到“葵花因為天黑沒法做作業(yè)，去秋妮、翠環(huán)家借光做作業(yè)。因為葵花的作業(yè)認(rèn)真引起了她們倆的嫉妒，她們就以種種借口拒絕葵花來借光。面對她倆故意的刁難，葵花沒掉一滴眼淚，咬咬牙，借著月光，趴在石碾上一筆一畫地寫起來……”讀到這兒，我的.眼睛濕潤了，還有誰比葵花更懂事，還有誰比葵花更好學(xué)?
“面對沒燈的困難，青銅在蘆葦蕩捉了整整一晚的螢火蟲，給妹妹做了一盞盞亮堂堂的南瓜燈……”你看，兄妹倆又次攜手戰(zhàn)勝了困難。遇到困難不退縮，面臨惡境不低頭，團(tuán)結(jié)一心，勇敢堅強(qiáng)地面對一切，就能戰(zhàn)勝任何困難。在我們的學(xué)習(xí)上，生活中不也是一樣嗎?
想當(dāng)初我學(xué)習(xí)書法時才一年級，瘦小的個子，握著一枝有一尺來長的毛筆，不但筆抖的厲害，而且手握得發(fā)酸，寫的字就像蚯蚓。每當(dāng)握到筆就頭疼、厭煩，有時真想放棄，特別是聽到窗外小伙伴的呼叫聲，我恨不得馬上就沖出去，痛痛快快玩半天，但我終究沒有，堅持了下來。在老師的鼓勵下，在爸爸、媽媽的督促下，在我不懈努力下，我終于有了收獲，練得了一手好字。
不見風(fēng)雨，怎見彩虹?沒有磨難，哪來幸福?唯有戰(zhàn)勝一次次的艱難、困苦，才能迎來更加光輝、燦爛的明天!
讀《青銅葵花》有感12
我們正在告別貧窮的過去，可我們的幸福感卻沒有與日俱增。因為在告別貧窮的同時，人性的荒漠化似乎在擴(kuò)大。這實在令我困惑！沉浸在文學(xué)閱讀的天地里，與創(chuàng)造經(jīng)典的大師們進(jìn)行心靈的對話，我似有所悟。在這樣的的經(jīng)典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。
記不得曾經(jīng)多少次翻閱這本書了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節(jié)之后，我就覺得心靈的天空更加澄明，躁動的心緒會變得平和，有時還會升騰起一股莫名的沖動。我要為身邊的人，所有我認(rèn)識的人，做些什么……
一次特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長，有福同享，有難同當(dāng)，形影不離。他們一家人經(jīng)歷過洪災(zāi)、蝗災(zāi)等自然災(zāi)害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢。面對苦難，他們選擇了堅強(qiáng)。一切的不幸，被真情真愛從容化解。一家人對苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！
用今天的眼光看，他們確實生活在一個苦難的時代，因為他們的'物質(zhì)生活和生活條件與今天無法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺得他們是幸福的，因為他們兄妹之間，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見。而我認(rèn)為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。
這種苦難中的真情真愛在青銅與葵花之間表現(xiàn)得最為充分，也最感人至深。“抓銀杏”決定誰上學(xué)，青銅為葵花做“鉆石”項鏈，葵花為減輕家庭負(fù)擔(dān)，瞞著家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著他們對親人、對家庭多深的愛呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發(fā)行動！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠(yuǎn)比他們高，我們承受父母長輩的愛不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經(jīng)常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷蝕我們對真善美的追求？
苦難終將過去，但支撐我們度過苦難的東西不能丟，因為那樣將使我們最終面對和承受更大的苦難！
生活中確有比金錢更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來的美好品質(zhì)決不應(yīng)該讓它隨著苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛身邊的每一個人，行動起來，從現(xiàn)在開始！
讀《青銅葵花》有感13
這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機(jī)緣讓他們倆成為了兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大這段話出自著名作家曹文軒創(chuàng)作的《青銅葵花》一書，他是第一個獲得國際安徒生大獎的中國作家。
在這個一再延長的特殊假期里，我認(rèn)真閱讀了這本書，一次次深陷動人的故事情節(jié)不可自拔，我跟隨故事中的青銅和葵花，感受大麥地人們的熱情爽朗，我會因為他們的快樂而微笑，因為他們的'痛苦而流淚，每一個文字都深深感動著我。
最讓我感動的是青銅給葵花做冰項鏈的情節(jié)。青銅為了讓葵花在演出時顯得更有魅力，決定用屋檐上晶瑩的冰凌做一條冰項鏈送給葵花。他用了整整一下午的時間，把腮幫子都吹麻了，最終做出了一條光芒閃爍的冰項鏈。讀到這里，我的心情久久不能平靜，這對兄妹一點血緣關(guān)系都沒有，在那貧窮的歲月里，但他們擁有快樂，擁有親情，能為對方付出那么多。
這時，我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的姐姐，想起了3年前那令我感動至今的一幕：當(dāng)時因為大姑出遠(yuǎn)門，所以姐姐借住在我家。在一個風(fēng)雨交加的夜里，媽媽上夜班，姐姐正在輔導(dǎo)我的作業(yè)。轟隆隆，轟隆隆，爆炸似的雷鳴把寂靜的夜打破了，一團(tuán)團(tuán)的閃電像一個火球一樣砸下來，仿佛隨時都可能把我家的房頂砸穿。姐姐一邊用顫抖的聲音安慰早已被嚇出一身冷汗的我，一邊緊緊拉著我向臥室的床上跑去，用厚厚的被子包裹著兩個瑟瑟發(fā)抖的身體。不怕，不怕，姐姐陪著你，我們都不怕。姐姐不停地給我鼓氣，有了姐姐的鼓勵，我似乎沒那么害怕了。
通過《青銅葵花》這本書里，我收獲了許多：親情，快樂，幸福，更讓我重新認(rèn)識了痛苦。正如羅曼·羅蘭說的：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!
讀《青銅葵花》有感14
苦難，一個代表著災(zāi)難和困苦的詞語，在現(xiàn)實生活中苦難是不可避免的，而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。
《青銅葵花》的作者是曹文軒老師，這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對名義上的兄妹，他們一起生活一起長大，但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分，一場大火奪走了青銅的說話能力，而葵花的爸爸在一次臺風(fēng)來臨的時候，因為撿掉入水中的一大沓葵花畫，不料被淹沒在了河中。他們都是苦難的人，而最后他們相遇在了一起，用愛解決了一切。在如此困苦的'環(huán)境中，他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福，深深為他們感動。
這本書讓我明白人總會經(jīng)歷苦難，就像鳳凰浴火重生一樣，只有渡過苦難，才會變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西，那就是愛。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來說，雖然災(zāi)難的來臨我們不可抵抗，讓很多人失去了親人，著名景點火花海、熊貓海也被摧毀。但國家及社會各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū)，積極開展救援工作，才讓災(zāi)難傷害降到最小，愛讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。
讀了《青銅葵花》讓我對之前自己的任性，不珍惜父母的愛感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
我們無法阻止災(zāi)難的發(fā)生，我們或許也都會經(jīng)歷各種困難，只有面對困難、正視困難、渡過困難才能讓自己成長。
讀《青銅葵花》有感15
美
在我心里，痛苦一直是悲傷的、寂寞的、丑陋的…….但讀完《青銅葵花》之后，我才知道，痛苦其實也有美麗的時候。痛苦有時只是快樂的另一面，只有經(jīng)歷過苦難和痛苦的心靈才會變得更加美麗。
這本書是寫了一個名叫葵花的女孩童年時的經(jīng)歷�？ǖ陌职质且幻麄ゴ蟮牡袼芗�，他帶著六歲的女兒——葵花，來到干校，來到大麥地，進(jìn)行著勞動。他和她的女兒葵花相依為命，過著快樂的生活�？墒呛镁安婚L，爸爸不幸遇上龍卷風(fēng)，落入水中。從此永遠(yuǎn)的.離開了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩，因為幼年時的驚嚇而喪失了語言能力。青銅一家收養(yǎng)了葵花，一直把葵花當(dāng)親生女兒養(yǎng)著。為了讓葵花上學(xué)，青銅一家過著省吃儉用的生活，并且放棄了青銅上聾啞學(xué)校的機(jī)會�？ǔ煽円恢焙芎茫L得又漂亮，為青銅家爭了光。從此，青銅家過著快樂而貧窮的生活。直到有一天城里的人來接葵花到城里生活學(xué)習(xí)，葵花被接走了，青銅傷心欲絕，最后他對著蘆葦喊出了兩個字：“葵花”……
文中一段話是我感動：“馬車雖破，但還是一輛結(jié)實的馬車;馬車雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景;老老小小五口人，沒有一人嫌棄這輛馬車。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行�！彼麄冸m然貧困，有許多的痛苦，但他們卻一直用積極向上的精神去面對生活，面對世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的，是偉大的，是充滿朝氣的。他們的背后有著讓人感動的故事，使他們變得“美麗”，“偉大”，“神圣”……
人生就像一顆寶石，誰也不知道最后的結(jié)果到底會是怎樣的，但我們卻一直在創(chuàng)造，在努力著。只有經(jīng)過艱苦的磨練，寶石才會散發(fā)出璀璨奪目的光芒。人生只要經(jīng)過失敗和痛苦之后，才會變得更加美麗，綻放出迷人的光彩。
輔導(dǎo)教師：張鳳娟
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