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[實(shí)用]《青銅葵花》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的《青銅葵花》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《青銅葵花》讀后感1
一書一芳香
一朵花里一世界,一粒沙里一天堂,一本書里一芳香。
——題記
偶然間,風(fēng)吹過那一頁,吹起滿卷的馨香,開啟一段溫暖的旅程……
眼前,太陽緩緩升起,照耀著大麥地村的每一寸土地。放眼望去,金黃的大麥隨風(fēng)擺動(dòng)著,似起伏的波浪,忽起忽落。一望無際的麥田中,唯有一頭老牛馱著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,慢慢地,平穩(wěn)地走著,漸漸地消失在視線中。
男孩叫青銅,女孩叫葵花。這兩個(gè)陌生人因?yàn)榕既坏南嘤,讓他們成為了形影不離的親人。他們共同奔跑在田野清新的土地上,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。在苦難的歲月里,他們彼此關(guān)愛著對(duì)方,相互理解,相互謙讓。
青銅為了讓葵花能看到精彩的馬戲,甘愿讓葵花坐在他的頭上,犧牲了自己的樂趣;為了多攢些錢給葵花照相,青銅在冰天雪地里把僅剩下的穿在自己腳上的蘆花鞋也賣了出去。而懂事的.葵花不扎新頭繩、不照相,就為了把省下的錢買紙筆教青銅識(shí)字。
短短幾年,青銅和葵花在充滿了種種苦難的大麥地村中,享受到了無窮的樂趣,他們的世界中沒有唉聲嘆氣,只有歡聲笑語。在葵花離開后的幾天,一個(gè)啞巴——青銅,居然因?yàn)閷?duì)葵花的不舍與思念,奇跡般地發(fā)出了聲音,喊出了葵花的名字!這就是親情的力量!親情猶如一根無形的繩索,把青銅和葵花的心靈綁在一起,割不開,砍不斷,只有越來越緊,永遠(yuǎn)不分開……
合上書本,一縷陽光透過窗戶,竊竊地探進(jìn)來。瞇著眼望,真像一條陽光的道路。我悄然含笑,想起一首小詩《星星和蒲公英》:“在藍(lán)天的盡頭,白天的星星肉眼看不見,像是海里的小石頭,傍晚來臨前都沉在海底,看不見它卻存在著,看不見的東西也是存在的。”世間親情也許并不能全部看見,卻時(shí)刻陪伴著我們?cè)跉q月中成長(zhǎng),在歲月中堅(jiān)強(qiáng)。
感謝這短暫的心靈之旅給予我的這一份溫暖與堅(jiān)強(qiáng)!
《青銅葵花》讀后感2
我讀了青銅葵花這本書,里面的內(nèi)容讓我懂得了一些人生的大道理。它是對(duì)苦難與痛苦的確定,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
書里葵花的爸爸因?qū)ふ铱ǘ鴨适Я诵悦K呐畠嚎ㄒ虼藷o家可歸,好心的青銅一家收養(yǎng)了她。青銅是個(gè)啞巴,一場(chǎng)火使他失去了語言。他們一個(gè)在城市,一個(gè)在鄉(xiāng)下;一個(gè)在干校,一個(gè)在大麥地。青銅本是很孤獨(dú),像是一只小鳥獨(dú)自擁有一整片天空的孤獨(dú)。而正在此時(shí),一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本是互不相接的平行線,因?yàn)槊\(yùn),他們?cè)诹艘黄穑闪诵置孟喾Q的朋友。當(dāng)我讀這本書時(shí),里面的`故事都值得我們流淚,這些文字散發(fā)著濃濃深情,它把我深深地所吸引。
蘆花鞋中,青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花,他是多么地想上學(xué)!而他那稚嫩的心靈已被劃上了一道深深的口子,因?yàn)樗チ苏Z言。葵花上學(xué)了,有一天,二瘸子來照相了?ê芏,知道家里沒有什么錢,青銅明白妹妹的心事,便告訴了家人。從此,一家人就很努力地掙錢。青銅賣的是蘆花鞋,不管風(fēng)吹雨打,他還是要去賣。有一天,大雪紛飛,家人叫青銅不要去賣蘆花鞋了,青銅這孩子很執(zhí)著。到了地點(diǎn),鞋子賣完了,有一個(gè)人還想買,青銅就把自己腳上的蘆花鞋賣給了那個(gè)人,他赤腳奔波在回家的路上,雙腳被雪凍得通紅。
只要你有純真善良的心,即使你不那么聰明漂亮,但卻一樣能夠被人尊重。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人,世界如果人人都那樣,那么世界將會(huì)變得更加美好!心善一點(diǎn),感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花他們雖然窮,但是掩蓋不了那一顆善良的心。我看完青銅葵花,心里裝的滿是感動(dòng)!
《青銅葵花》讀后感3
書是人類的精神糧食,書是人類進(jìn)步的階梯,書是開啟知識(shí)大門的鑰匙,書是引導(dǎo)我們登上知識(shí)殿堂的方針 ……只要我一天不看書,心里就覺得悶得慌。
我最喜歡的一本書 ——《青銅葵花》。書中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,是個(gè)啞巴,女孩叫葵花?ㄐr(shí)候父母雙亡,青銅的家人領(lǐng)養(yǎng)了她。他們一起生活,一起成長(zhǎng),直到第12歲那年葵花被接走。
感動(dòng)至極,是葵花被接走那段時(shí)間。媽媽讓青銅去外婆家取個(gè)鞋樣子,支開他。當(dāng)青銅跑到大河邊時(shí),白輪船早已載著葵花遠(yuǎn)去。于是,青銅天天爬到村頭最高最大的草垛上,眺望著大河的盡頭——船就是從那個(gè)地方消失的。一天,青銅看到了葵花,她似乎正在向草垛跑來,可沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音,青銅忘了自己是在足有三層樓高的草垛上,邁開步子要去接葵花,一下子摔了下來。醒后,他張開嘴巴,有盡平生力氣,大喊了一聲 :“葵——花!”淚水泉涌而出。
曾讀到羅曼羅蘭的一段文字:我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦何嘗不值得贊頌!這兩位是兄妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類展開偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡不能兼愛歡樂和痛苦的'人,便也既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離別時(shí)的甜蜜。
每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。今天的孩子,不要為自己的痛苦而大驚小怪,人類需要一種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。正視痛苦,感謝痛苦,改變痛苦。
《青銅葵花》告訴讀者的,大概就是這個(gè)意思。
《青銅葵花》讀后感4
不久前,我讀了一本書:《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的是:生活在城市的葵花隨爸爸來到了大麥地?墒撬职謪s不幸在大麥地的河中被淹死了。后來,葵花被青銅一家收養(yǎng)了,并于青銅成為了兄妹。他們經(jīng)歷了洪災(zāi)、蝗災(zāi)之后,仍有重建家園的信念,但青銅、葵花的奶奶和青銅家的牛卻不幸去世了。在葵花十二歲之時(shí),命運(yùn)又將她召回了城市,從此,青銅每天都坐在大草垛上遙望蘆葦蕩的盡頭?墒,有一天,青銅發(fā)現(xiàn)葵花回來了!青銅高興地摔了個(gè)跟頭,醒來后,他竟大喊了一聲“葵花”!
故事的結(jié)尾出人意料,但整本書給我的感受也很深。
我認(rèn)為曹文軒說得很對(duì):“這是一種美麗的痛苦!”快樂固然值得贊頌,而痛苦又何嘗不值得贊頌!青銅家雖然很窮,但他們卻在痛苦的環(huán)境中尋找著歡樂的事情。我們也應(yīng)該像青銅、葵花一樣在發(fā)生一件令你痛苦的事情后盡量去想想令你歡樂的事情;在歡樂的氛圍中去感受痛苦的不幸。
我還聯(lián)想到了我的生活。在地震后的日子里,災(zāi)區(qū)的人們一定很痛苦,但他們卻振作了起來,用笑容去面對(duì)生活。我們?cè)诎l(fā)生一件令我們痛苦的事情后,也應(yīng)該用微笑去淹沒痛苦。
讀完整本書后,我想到了一個(gè)小故事:主人公認(rèn)為風(fēng)箏只有迎風(fēng)而上才能越飛越高,可他錯(cuò)了,但當(dāng)他的風(fēng)箏迎風(fēng)而上時(shí),風(fēng)箏卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T诹丝罩。人好比那風(fēng)箏,當(dāng)人們做事總是一帆風(fēng)順時(shí),終究會(huì)被痛苦擊垮,當(dāng)我們沖破困難與痛苦時(shí),就算有再大的`痛苦也不怕了。
曹文軒寫苦——大苦難,將苦難寫道深刻之處,但也讓我們知道了痛苦也是值得尊敬的;寫美,大美,將美寫道極致,讓我們感受到了大麥地、葵花田和葵花的爸爸設(shè)計(jì)的“青銅葵花”的美;寫愛,至愛,將愛寫得充滿與情意,讓我從字里行間感受那到了濃濃的兄妹之情。
相信,這本書能濕潤(rùn)每位讀者的眼睛,震撼每位讀者的心靈!
《青銅葵花》讀后感5
《青銅葵花》這部作品,幾年前我就看過。看完后,我說不出什么感覺,但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的哀傷。
通讀全文,的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機(jī)會(huì),當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí),當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時(shí),我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆,這是一般動(dòng)人的情!
生活中人們總追求歡樂而逃逼悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書始末的淡淡的哀傷,著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽話,懂得為家里分憂,這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi),水災(zāi);馂(zāi),仍頑強(qiáng)的活下來。這又是一中怎樣的大麥地精神?
讓我感興趣的`是,一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良,用猜疑來襯托真誠(chéng),用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色,卻將善良,真誠(chéng),純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。
一開始,我認(rèn)為嘎魚是壞孩子,但漸漸我就發(fā)現(xiàn),非也。青銅奶奶病了,他送來兩只鴨子,城里人要帶走葵花時(shí),嘎魚幫青銅和葵花藏起來等------所有的人物有聲無聲的表達(dá)著美好善良。
在文中,青銅是個(gè)啞巴,但卻勇敢頑強(qiáng),將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過失攬?jiān)谧约旱纳砩。這個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。
我相信,我還能看懂美,聽懂美,讀懂美!肚嚆~葵花》就是最好的證明!
《青銅葵花》讀后感6
《青銅葵花》是一部描寫兩個(gè)少年在這個(gè)農(nóng)場(chǎng)所經(jīng)歷的艱辛和各自的舉止的小說。他們被火、洪水和蝗災(zāi)摧毀,他們?cè)陲L(fēng)、雪、寒冷和饑餓的折磨中站起來了。
這兩個(gè)少年是青銅和向日葵。遇到緊急情況,全村人都“站起來當(dāng)樹”。這一幕說明,是曹文軒的書,呼喚的不僅僅是個(gè)人,更是整個(gè)民族處理苦難的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)范。這一天,奶奶賣掉了她的金戒指。她工作了一輩子,累死了。只有手摘的棉花——留下了生活的溫暖;戴了一輩子手鏈,給向日葵——留下了對(duì)未來的希望。向日葵則為了治好奶奶,去采銀杏賣。她只得到一些面額很小的票,但認(rèn)為她“賺了很多錢”。她不懂錢的價(jià)值,她只懂愛情的重量和責(zé)任。
歲月艱難,愛情珍貴。是被愛者成了支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛情的英雄是青銅。大火讓他停止了說話,在他無聲的成長(zhǎng)中,他得到了來自人、事、生命、自然的信息,極其聰明。聾啞的`殘疾鍛煉了他的正直、善良、堅(jiān)韌、天真和寬宏大量。這個(gè)奇特的形象是曹文軒愛情的典型!肚嚆~葵花》是愛情的故事。他不是一部讓人賺錢的悲劇小說。相反,他溫暖而純潔,像一個(gè)童話,有著完美的美。整本書充滿了愛,有大有小,有深有淺,串連在一起,形成一片愛。戀人的內(nèi)心爆發(fā)出狂熱,蔓延到心底,觸動(dòng)了深深的心弦。于是眼窩變得滾燙,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)一次次沖掉情感閥門,淚水奪眶而出。
“當(dāng)你十幾歲的時(shí)候,你有一種痛苦的神態(tài)。等你長(zhǎng)大了,你就能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”文章寫了——個(gè)大苦難,并把苦難寫到深刻的地方;文章把美——寫到美,把美寫到極致;寫愛情——讓愛情充滿活力和情感!肚嚆~葵花》里的人物都像圣人,因?yàn)樗麄冇?xùn)練人發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。歡樂可以贊美,痛苦不值得贊美。只有懂得欣賞的人,才能懂得生命的價(jià)值,懂得離開生命的甜蜜!
《青銅葵花》讀后感7
暑假里,我讀了作家曹文軒的作品《青銅葵花》,深有感觸。這本書講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花,因?yàn)橐粋(gè)特別的機(jī)緣,城里的女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活、一起成長(zhǎng),共同面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。整部作品感人至深,發(fā)人深省。
青銅和葵花跟爸爸、媽媽、奶奶一家人住在一起,雖然生活很貧困,但他們始終善良、質(zhì)樸。他們一起度過了蝗蟲災(zāi)害鬧饑荒、房屋被狂風(fēng)暴雨吹倒、辛苦掙錢造房子的艱難歲月。其中,最令人感動(dòng)的是青銅賣蘆花鞋以及葵花去江南采銀杏的事。
有一年冬天,青銅每天背著一家人做好的蘆花鞋到集鎮(zhèn)上去賣。每次,他都可以用父母給的零花錢去買熱乎乎的包子吃,但是他卻沒有買,只是從懷里拿出又冷又硬的餅充饑。他把所有的錢省了下來。當(dāng)所有的鞋都賣完卻還有一位客人來買鞋時(shí),他就將自己腳上的鞋賣了出去,然后冒著大雪,赤著腳回家。凜冽的寒風(fēng)常常將他吹得直打哆嗦……讀到這里,我總是忍不住潸然淚下。
葵花的奶奶因?yàn)槟挲g大了,身體日漸瘦弱。葵花為了給貧困的家里添點(diǎn)錢,小小年紀(jì)便獨(dú)自坐船到江南去采銀杏,然后把銀杏賣掉。這樣,葵花就可以把掙到的錢拿來給奶奶買藥。這是怎樣的孝心啊?這不是每一個(gè)小女孩都可以做到的。
青銅和葵花面對(duì)困難的生活,沒有喪失善良,他們沒有被困難嚇倒,反而更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。比起他們的生活,現(xiàn)在的少年是何等幸福。我們擁有幸福的'童年,可以任性地向父母撒嬌,可以隨意地索要玩具,可以放任自己和小伙伴嬉戲……我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的生活,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)青銅和葵花的懂事善良,成為戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。
正如作者說的:每個(gè)時(shí)代的人,都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦。痛苦也不是今天的少年才有的。少年時(shí)就應(yīng)該有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大后才可能成為一名強(qiáng)者。我多么希冀有一天我能成為生活的強(qiáng)者,面對(duì)生活所有的苦難,笑對(duì)滄海桑田!
《青銅葵花》讀后感8
曹文軒有一本小說叫做《青銅葵花》,故事里講了男孩青銅和女孩葵花的事,青銅和葵花一起學(xué)習(xí),一起長(zhǎng)大。
葵花從小就沒有媽媽,而在她七歲的時(shí)候,爸爸也因?yàn)槁渌^世了,這時(shí),大麥地的所有人都來幫助她,青銅家的人收養(yǎng)了她,并且很喜歡她,從此,青銅便多了一個(gè)妹妹。
青銅在一場(chǎng)大火中變成了啞巴,家里很貧窮,日子非常的清苦,還經(jīng)常受到別人的嘲笑,但是他并不在意這些,葵花來到他們家以后,一家人同心協(xié)力,面對(duì)了許多的困難,但是家里卻還是充滿了溫馨,并沒有被困難打倒。
他們一家人也一直在努力著,想讓青銅和葵花都念上書,而這也是青銅和葵花的夢(mèng)想,但是,因?yàn)闆]有足夠的錢,青銅只好放棄了他讀書的夢(mèng)想。
看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求,我們的擁有讀書的條件,但是我們卻認(rèn)為,讀書帶給我們的是痛苦和煎熬,但對(duì)于貧窮的孩子們來說,讀書是一種信念,更是一種希望,因?yàn)樗麄儾⒉桓市谋回毟F困擾一輩子,他們也有出頭的.一天。
其中,最讓人感動(dòng)的是葵花的孝心,奶奶病重時(shí),葵花的心里有說不出來的痛,奶奶對(duì)她非常的好,現(xiàn)在沒有理由不照顧奶奶,于是,她瞞著家里人,一個(gè)人來到南方采銀杏葉,但是,但她回去的第二天,奶奶便過世了,我想,其中最傷心的應(yīng)該就是葵花了。
我被葵花的孝心打動(dòng),但想想自己對(duì)長(zhǎng)輩的行為,自己的心里也有了一份愧疚。
他們的生活雖然很溫馨,但經(jīng)歷了不少的磨難以后,收獲一定是最豐富的。
幾年以后,葵花就回到了城里,誰也舍不得她,但最后在離別時(shí),青銅便奇跡般的說出來了話,我想,這也是他想念葵花的方法吧。
輕輕合上書本以后,心里默默的想,他們兩人到底什么時(shí)候才能再見面,畢竟多年的感情誰也忘不了,讓我們一起為他們祝福吧······
《青銅葵花》讀后感9
不知何時(shí),知了已高懸枝頭放聲高歌,醒來時(shí),太陽已爬上三竿,雖然我也不懂什么叫三竿,也不明白為什么用日上三竿,只是覺得大概就是太陽高懸于空了吧。
昨天讀了《青銅葵花》,詩意而溫柔的筆觸,譜寫了一段深刻的苦難,純粹的美麗,極致的善良。沒有血緣的一對(duì)兄妹,卻演繹了一段最深厚的兄妹情。
同到上學(xué)年齡,同樣渴望讀書,哥哥卻以作弊抓鬮的方式讓妹妹沒有心里負(fù)擔(dān)的去上學(xué),從此,一頭善解人意的牛,一個(gè)不會(huì)說話的哥哥,一個(gè)騎在牛背上的清瘦而美麗的小女孩成了大麥地村的一道風(fēng)景。即使雨天泥濘,別的孩子渾身沾滿泥沙,唯有葵花身上干干凈凈,因?yàn)楦绺缜嚆~把她保護(hù)的很好。我想每一個(gè)女孩都渴望擁有一個(gè)青銅一樣的哥哥。
作為文藝宣傳骨干的葵花,因?yàn)闆]有一條項(xiàng)鏈,哥哥便用一整天的時(shí)間把冰凌吹成一個(gè)個(gè)珠子,連成一條璀璨的冰鉆項(xiàng)鏈,那個(gè)戴著冒著涼氣的冰項(xiàng)鏈的葵花是那晚最耀眼的,因?yàn)樾睦锏呐凵涑闪四樕献铊驳男,眼里最耀眼的光,她一貧如洗,卻又擁有全世界最昂貴的幸福與被寵愛。我想每一個(gè)女孩子都想擁有一個(gè)青銅這樣的.哥哥。
為了生病的奶奶,葵花什么都不帶的只身一人踏上了去撿銀杏的船。她覺得可以賺到一筆錢,這樣奶奶就可以住院了,只是她不知道她可以賺到的也是杯水車薪。在蝗災(zāi)襲來,家里忍饑挨餓的時(shí)候,奶奶為了省口糧去了妹妹家,為了給青銅和葵花做身新棉衣,拼命在撿棉花,累倒田間。她們是貧窮的,又是富有的。極致的苦難,讓他們?cè)桨l(fā)的親密,互相取暖,互相扶持。
曹文軒就這樣用細(xì)膩的筆觸,詩意的語言描繪著大麥地,呈現(xiàn)著這一家人的悲歡喜樂,濃墨重彩的涂抹著這一對(duì)情深意長(zhǎng)的兄妹。
眼淚不知不覺就會(huì)滑落于書頁之上,或許是感動(dòng),或許是哀傷,或許是說不清道不明的情緒。
《青銅葵花》讀后感10
她,一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的城市女孩——葵花。他,一個(gè)雖然不會(huì)說話,但勤勞善良的鄉(xiāng)村男孩——青銅。
一個(gè)特別的機(jī)緣讓青銅和葵花成了兄妹,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。在葵花十二歲那年,命運(yùn)又將她召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方,思念葵花……這就是《青銅葵花》這本書大概的內(nèi)容。這些可愛的文字在曹文軒叔叔的筆下變得更生動(dòng)有趣,有時(shí)候讓我哭,有時(shí)候讓我笑,它們?cè)诓唤?jīng)意之間流露出了人類天性中的關(guān)懷與情意。
在這本書中,最讓我感動(dòng)的是“冰項(xiàng)鏈”這個(gè)章節(jié)。它講述了青銅為了幫葵花順利表演而不顧寒冷,采集冰凌,用錘子敲碎,挑選出合適的冰塊,用蘆葦稈把一個(gè)個(gè)的冰塊都吹出一個(gè)個(gè)小洞,直到他的兩腮都吹麻了,一串晶瑩剔透的冰項(xiàng)鏈才大功告成?赐赀@個(gè)章節(jié),我想對(duì)葵花說:“在你心中這條項(xiàng)鏈一定是無價(jià)的,它是青銅的心血凝成的。有了這么一個(gè)關(guān)愛你的哥哥,你是多么的幸福啊!”我想對(duì)著青銅說:“好人有好報(bào),你為妹妹付出了這么多,一定會(huì)有回報(bào)的。你是一個(gè)勇敢善良的孩子,我要向你學(xué)習(xí)!蔽乙彩志磁迩嚆~的奶奶,她是一個(gè)勤勞有愛心的人,她為了這個(gè)家做出了很大的貢獻(xiàn)。我想,一定是愛的力量讓這個(gè)老人變得這么頑強(qiáng)。
整本書里都是滿溢的.愛,大大小小的,深深淺淺的,連成串的,結(jié)成片的愛,我被小小的細(xì)節(jié)一次一次感動(dòng)著。合上書本,我仿佛長(zhǎng)大了一歲,明白什么是愛,什么是孝心,也明白了在面臨生活中的痛苦時(shí)要堅(jiān)韌不拔,勇敢面對(duì),把這些都當(dāng)成是對(duì)我們成為強(qiáng)人的磨練。在這茫茫書海之中,我漸漸地長(zhǎng)大了……
《青銅葵花》讀后感11
在整理書柜時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)一本書,撣掉上面的灰塵,是一本好書,是《青銅葵花》。
這本書的作者是一位著名的作家曹文軒。講述一個(gè)7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事,是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
葵花是個(gè)孤兒,2歲時(shí)母親因病而死,和父親相依為命?稍谝淮危嚎ò职珠_著小船在河上游玩,不小心落水,失去了性命,葵花悲痛不已。從此以后,葵花被好心的'大麥地人收養(yǎng)。終于有一天,村長(zhǎng)決定讓村民們收養(yǎng)葵花,葵花美麗又老實(shí),人見人愛。大家都想收養(yǎng)葵花,可大麥人都不缺孩子,最后,葵花去了青銅家,青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣,青銅也不再獨(dú)自一人,連牛兒都替大家高興。
上學(xué)的時(shí)候,只有一人上學(xué),青銅把上學(xué)的位兒讓給葵花,由葵花上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)總是青銅接接送送,葵花又有些自豪?ㄒ哺有㈨樍恕
我心想:我們也應(yīng)該孝順父母,學(xué)習(xí)青銅謙讓的品格。
青銅一家心靈手巧,大家都教葵花做蘆花鞋,在冬天,大家都穿蘆花鞋。下大雪時(shí),青銅頂著寒風(fēng),在雪中賣鞋,還把自己的蘆花鞋賣給別人,自己赤腳在雪中。
為了不讓葵花在大麥地受苦,村長(zhǎng)決定讓葵花住在城里,葵花走了。第二年,葵花又回來了,青銅開心極了,大喊了一聲,啞巴青銅會(huì)說話了,大家驚嘆不已!
我想:青銅真堅(jiān)強(qiáng)啊!還會(huì)說話了,葵花該多么激動(dòng)啊!我情不自禁鼓起了掌!
《青銅葵花》激勵(lì)我要像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng)、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書,讓家人開心。
我合上書,回憶那些動(dòng)人的故事。
想想現(xiàn)在,我們不愁吃不愁穿,有些人還衣來伸手,飯來張口。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、孝順,做個(gè)好孩子,讓老師、家長(zhǎng)高興。
《青銅葵花》讀后感12
我讀了《青銅葵花》這本書,從中認(rèn)識(shí)了聰明、善良的鄉(xiāng)村啞巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花。葵花的爸爸是用青銅雕刻葵花的藝術(shù)家,有一次他帶著她女兒葵花和其他人一起到鄉(xiāng)下勞動(dòng),葵花的爸爸到大麥地的葵花田里畫葵花,回來的時(shí)候淹死在大麥地的河里,因此葵花成了孤兒。
青銅五歲發(fā)高燒燒成了啞巴,他不能與人用語言交流,不能背著書包上學(xué),經(jīng)歷了很多苦難。在鬧蝗災(zāi)時(shí),全家人吃不飽、穿不暖,可還要下地干活,拼命攢錢,供葵花上學(xué)。青銅為了葵花登臺(tái)演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈,并親手掛在葵花的'脖子上,讓所有的人感動(dòng)不已。其中使我最感動(dòng)的是第四章“蘆花鞋”講述的內(nèi)容。在大雪紛飛的寒冬,青銅到油麻鎮(zhèn)去賣蘆花鞋,為了多賣點(diǎn)錢以減輕家庭的負(fù)擔(dān),他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了,赤腳踏著積雪走回了家。
這個(gè)故事深深感動(dòng)著我,看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍,我的心情也會(huì)跟著他們快樂起來,看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好。‘(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書,而親手破滅了自己的上學(xué)愿望,我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn),爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書,那該多幸福。∏嚆~和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀?梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子,想要愉快的分離卻是那么不容易,這痛苦讓青銅變得有些癡呆,甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣,吐字不清地大喊出了:“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。
《青銅葵花》讀后感13
這,是一個(gè)無法言語,卻又充滿愛意的男孩和一個(gè)乖巧懂事,又善解人意的女孩的故事;這,是青銅和葵花之間的故事;這,是男孩在困難之時(shí)還不忘照顧女孩而感動(dòng)大家的故事。一次的邂逅,讓城市里七歲的葵花來到了鄉(xiāng)村青銅的家中,他們沒有血緣關(guān)系,卻情感致深從而他們成了以兄妹相稱的好朋友,他們一起生活,一起玩耍,一起肩并著肩的克服困難!這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我的內(nèi)心,感人、真切、真實(shí)。一家四口人,本來生活就很拮據(jù),之后又添了葵花,五口人,更加揭不開鍋,可卻沒有一個(gè)人叫苦喊累。為了葵花的.前途,一家人費(fèi)盡心思,才是葵花上了小學(xué);為了讓葵花照一張相,青銅背著一百雙的蘆花鞋,頭也不回地奔向了縣城,也不理睬他人的目光與勸告,終于賣掉了那一百零一雙,包括自己雙腳上的那一雙,赤著腳走到了家;為了不用讓葵花晚上再去別人家寫作業(yè),青銅抓了許許多多的螢火蟲,做成了一只只漂亮而又明亮的“燈籠”,這是大麥地最最美麗的燈籠了;為了幫即將參加演出的葵花一條項(xiàng)鏈,青銅毫不著急的用一個(gè)個(gè)冰錐做成了一條華麗、高雅的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看到馬戲,青銅不惜一切,與稻香渡的孩子大打出手,可還是寡不敵眾,便讓葵花“騎”在了他的頭上,自己卻差點(diǎn)喘不過氣;
青銅為了不讓放學(xué)后被頑皮的嘎魚欺負(fù),便每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了門口,接葵花……
可是,后來,葵花最終還是回到了城市里,青銅大叫
“葵——花”
雖然吐詞不清,但這聲音確實(shí)是從青銅的喉嚨里發(fā)出的。
讀了這本事后,我們可以像青銅、葵花一樣,善待周圍的人,以樂觀的心態(tài)去付出,去感動(dòng),相信吧,風(fēng)雨過后必有彩虹?嚯y是暫時(shí)的,我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪,我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。
《青銅葵花》讀后感14
再窮也要養(yǎng)。
風(fēng)在我耳邊呢喃,永無止境的《青銅葵花》再次出現(xiàn)在我眼前。我撿起來打開。兩個(gè)孩子又在玩耍,一抹黃色的悲傷隨之而來。
翻開一看,才知道,是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵,天生聰明的孩子,反應(yīng)快,每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人,但是很孤獨(dú);青銅,他是一個(gè)整天放牛的貧苦農(nóng)家少年。后來因?yàn)槟撤N原因,我變成了一個(gè)完全的啞巴。
有一天,葵花和父親來到大邁村,父親是干校,也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一所房子。
向日葵每天在河邊玩耍,晚上爸爸來接她。生活就這樣繼續(xù),日復(fù)一日,年復(fù)一年。突然有一天,河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上,兩人正好相遇。當(dāng)他們見到彼此時(shí),他們和.有了一種發(fā)自內(nèi)心的聯(lián)系。此后的每一天,他們都在這個(gè)地方相遇。
直到有一天,風(fēng)暴膨脹,憂郁的煩惱來了。
他們正在玩耍,一個(gè)人來看向日葵,讓向日葵和他一起走。年輕的'向日葵拉著青銅的手,他們走了。突然,當(dāng)他們看到爸爸躺在地上時(shí),向日葵突然變得蒼白。本來爸爸看到一大群向日葵準(zhǔn)備去河邊寫生,結(jié)果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養(yǎng)了。
后來大麥家準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)向日葵,青銅家決定領(lǐng)養(yǎng),但是青銅家很窮,很少有人相信能養(yǎng)她,因?yàn)樗矣袀(gè)奶奶。后來他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養(yǎng)好他們。奶奶還賣掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來解決食物問題
但最后她父親原城市的市長(zhǎng)覺得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻(xiàn),盡管青銅家族反對(duì),他們還是找到了一個(gè)人來采摘向日葵
這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書。難怪大家都說這是一本比故事書更值得一讀的小說。
《青銅葵花》讀后感15
最近我讀了一本曹文軒的力作——青銅葵花。這一本書體現(xiàn)了生命中痛苦的重要性?鞓饭倘恢匾,當(dāng)人們燈紅酒綠,紙醉金迷時(shí),又何曾想過當(dāng)痛苦來臨時(shí),人們?cè)撛鯓用鎸?duì),所以痛苦也是十分重要的。
這一本書主要講的是一對(duì)城市中的父女,葵花和他的爸爸,跟著群體一起來到了一個(gè)貧窮的小村莊——大麥地。大麥地的人吧這些早出晚歸但依然快樂的人叫作干校。可是不久葵花的爸爸溺水身亡了。干校的阿姨帶著葵花開到大麥地想讓以戶人家領(lǐng)養(yǎng)她,啞巴青銅一家雖然十分窮但很喜歡葵花,就領(lǐng)養(yǎng)了她。青銅與葵花經(jīng)歷了成千上萬的困難與痛苦——青銅為了家里的生計(jì)冒著大雪去賣蘆花鞋;奶奶也為了這個(gè)家賣掉了最珍貴的首飾;三月的蝗蟲無情的撕咬著莊稼他們懂得了要正視與尊敬痛苦,成為了堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但最后葵花還是離開了大麥地,離開了青銅一家去了城里。
他們這種正視與面對(duì)痛苦的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在“5.12”特大地震時(shí),也有這樣的實(shí)例。某學(xué)校校長(zhǎng)知道四川是多災(zāi)城市,就教教師與學(xué)生如何面對(duì)痛苦與災(zāi)難,每隔一段時(shí)間帶領(lǐng)師生做地震的`演習(xí),所以當(dāng)在地震真正來臨時(shí)這個(gè)學(xué)校無一傷亡。為什么日本地震傷亡很少呢?而我們的四川傷亡慘重呢?那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)痛苦與災(zāi)難的心很弱。所以我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)、化悲痛為力量、經(jīng)常演習(xí)災(zāi)難來臨時(shí)的場(chǎng)面,防患于未然。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位姐妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,她們是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。
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