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讀后感

窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間:2023-07-21 18:26:21 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感(推薦)

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

窗邊的小豆豆讀后感(推薦)

窗邊的小豆豆讀后感1

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書就像一個(gè)小朋友的日記一樣,充滿童趣,又十分特別、新奇。

  故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名),一個(gè)十分調(diào)皮的`小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。

  最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車改裝成的。校長(zhǎng)叫做小林宗作,他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事,慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。

  小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí),小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長(zhǎng)將游泳池充滿水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長(zhǎng)又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓校園中充滿了溫馨。

  小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次,小豆豆深愛的包掉進(jìn)了下水道里,她為了找到錢包,就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長(zhǎng)走過時(shí),小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自己,但小林先生卻說,只要把挖出來的東西都填回去就行了。

  小小的校園充滿了笑聲,雖然校園被外國(guó)的飛機(jī)炸毀了,但回憶是不會(huì)消失的。

  這本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。

窗邊的小豆豆讀后感2

  最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后,對(duì)我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。

  書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校

  開除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書,但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹N矣X得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的`媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣,老師說愛迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。

  第一次見面,他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里,我非常贊同小林校長(zhǎng)說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?

  世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。”。我在這里想對(duì)老師和媽媽說:“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!”

窗邊的小豆豆讀后感3

  現(xiàn)在越來越多的教育觀念是:在孩子觀念、思想形成的重要時(shí)期,如果父母能撇開偏重的學(xué)習(xí)課程,而是因勢(shì)利導(dǎo)、不驕縱,不亂責(zé)罰,多引導(dǎo),開拓完善孩童幼年時(shí)期的思想,這樣的做法對(duì)孩子的一生影響甚大。捫心自問,我們都做到了嗎?

  書里的主人公小豆豆是一個(gè)被所有老師都勸退的孩子,她天性活潑、愛玩、精力充沛對(duì)所有新事物充滿了好奇心,即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的.路上,小豆豆任然開心的四處打量玩耍,和電車收票員聊天要電車票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗先生是優(yōu)秀的教育家,在第一次見小豆豆的時(shí)候,他耐心的聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí),小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情,校長(zhǎng)先生說:以后你在這里上學(xué)讀書吧。小豆豆上廁所時(shí)回頭看,結(jié)果錢包掉到糞坑,于是她為了找錢包,把糞坑的糞用鏟子鏟出來,校長(zhǎng)先生從旁邊走過問明情況時(shí),只笑著說了句,挖開一會(huì)都要恢復(fù)原樣啊,于是小豆豆沒有找到錢包以后,又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運(yùn)的,她沒有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥,而是被校長(zhǎng)先生著實(shí)的像對(duì)待一個(gè)正常大人的態(tài)度,讓小豆豆感覺到尊重,于是他再也不會(huì)因?yàn)樯蠋驴吹魱|西,而且以后她做事情都是認(rèn)真的做完,有始有終。

  在巴學(xué)園里可以自由講課,巴學(xué)園注重孩子的飲食搭配。校長(zhǎng)先生還會(huì)為身體有殘疾的孩子設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),哪怕最后的獎(jiǎng)品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的,但是這些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生啟程路上,遇到一位良師,是何其有幸的事情,小豆豆很幸運(yùn),巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也都各自成功了。

窗邊的小豆豆讀后感4

  這天,我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個(gè)日本作家呢?墒,我又想不起來在哪買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這呢,會(huì)不會(huì)是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!

  這本書深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所小學(xué),和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色,他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的,他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng),然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說:“山的味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的,在小林校長(zhǎng)的`愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。可是,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了,童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。

  這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。

窗邊的小豆豆讀后感5

  小豆豆是一個(gè)很調(diào)皮、很可愛的小女孩兒。但因?yàn)檫^于調(diào)皮,一般人接受不了她,才剛上一年級(jí)就退了學(xué),直到她來到“巴學(xué)園”,見到了這里的校長(zhǎng)小林先生。

  這里的課非常奇怪,教室里可以挑選不同的課,而不是像一般的小學(xué),每節(jié)課都要按照時(shí)間順序來上。這里的教室是一節(jié)節(jié)的電車,這里的學(xué)生總共只有50多個(gè)人,這里的校長(zhǎng)非常和藹可親……這里的一切都那么與眾不同!

  小豆豆在這里嘗到了歡樂、痛苦、悲傷,學(xué)會(huì)了安靜,學(xué)會(huì)了寬容,同時(shí)學(xué)到了知識(shí),有了一群好朋友,她們一起去泡溫泉、“試膽子”、游泳、露營(yíng)……多么快樂!最后,在戰(zhàn)火之中,她不得不離開了“巴學(xué)園”。戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪了她在“巴學(xué)園”快樂無比地學(xué)習(xí)生活,戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷呀!

  小豆豆長(zhǎng)大后,將她在“巴學(xué)園”的經(jīng)歷寫成了這本《窗邊的小豆豆》,曾經(jīng)的小豆豆已經(jīng)成長(zhǎng)為一位大作家,就是日本大名鼎鼎的黑柳徹子!

  如果不是當(dāng)年的小林校長(zhǎng),就沒有如今的.這位大作家,是當(dāng)年的小林校長(zhǎng)接納了調(diào)皮的小豆豆,給小豆豆提供了適合她成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,并不斷引導(dǎo)和教育她,激發(fā)了她的自信心,讓小豆豆在少年時(shí)代有了一個(gè)良好的開端,所以才有了小豆豆后來的成功。

  小林校長(zhǎng)的教育方式使我印象深刻,他竟然能將一個(gè)調(diào)皮的孩子教育成一個(gè)偉大的人物,實(shí)在令我欽佩!我們這個(gè)時(shí)代是多么需要他這樣的教育人才呀!我們也希望有一個(gè)象“巴學(xué)園”一樣寬松的、開放的學(xué)校,讓我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),增長(zhǎng)自己的信心,樹立自己的個(gè)性,快樂地完成學(xué)業(yè)!

  媽媽評(píng):我也讀了《窗邊的小豆豆》這本書,感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),在他的眼里每個(gè)孩子都是可愛的、優(yōu)秀的。感動(dòng)于“巴學(xué)園”的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式,在孩子的眼里它是寬松的、奇特的。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和個(gè)性,都有自己的聰明和智慧,只要能適時(shí)鼓勵(lì),適當(dāng)引導(dǎo),每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展!

窗邊的小豆豆讀后感6

  話說,我從來沒有認(rèn)真地看完一本書過,但是,這本書例外,它叫——《窗邊的小豆豆》。

  這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的,有趣的是,以前,我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕]去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……),直到前幾天,老媽讓我來好好看看這本書,我半信半疑地翻了開來,發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!

  文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學(xué)校里,不停地“打擾”著同學(xué)和老師們,她媽媽受不了啦,趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……

  小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子,她媽媽也很無奈,只好把她送進(jìn)了“巴豆園”,那里是個(gè)非常特殊的'地方,教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是,更讓我羨慕的是,他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課!想寫作文就寫作文,想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),想畫畫就畫畫……

  說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想,如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽就對(duì)她說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊,就不會(huì)有這本書了。

  這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

窗邊的小豆豆讀后感7

  我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

  說實(shí)話,我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心,一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說:“弄好了在放回去!边有,在夏天,讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。

  小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明,大冒險(xiǎn)的日子到了,小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘洌┟饔行郝楸园Y,他也比小豆豆大,因?yàn)橛行郝楸园Y,所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。

  小豆豆還有一位好媽媽,小豆豆很小就不停被退學(xué),要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說:“這個(gè)學(xué)校不收下你,就沒有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢〞(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說:“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學(xué)園的`活動(dòng)。”小豆豆的心靈一定會(huì)有創(chuàng)傷的?戳诉@本書,體會(huì)很深,主要有兩點(diǎn):

  第一點(diǎn)體會(huì)是:對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo),而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰,而是加以引導(dǎo),讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤,并且向好的方面發(fā)展,這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰,甚至體罰,使學(xué)生心里不能健康發(fā)展,一見老師就害怕,這樣下去,學(xué)生還能進(jìn)步嗎?

  第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里,每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題,滿滿地寫在黑板上,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,有空的時(shí)候就多看書,看書可以增長(zhǎng)知識(shí),不能偏課。

窗邊的小豆豆讀后感8

  我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。之后我在網(wǎng)上訂購(gòu)了這本好書,的確,這本書非常的好,封面也很好看。粉紅色的封面,精美的插圖,十分精致。里面的內(nèi)容也很有意思。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)因淘氣、頑皮、多動(dòng)的孩子,一年級(jí)就被退學(xué)的故事。一個(gè)既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹,淘氣、嬉戲、換羽、成長(zhǎng),自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。

  書中的小豆豆只是一個(gè)普通的孩子,但又有那么多與眾不同之處,因?yàn)樵谒纳砩暇奂嗽S許多多孩子們的個(gè)性:愛玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子的內(nèi)心世界。而黑柳朝也是平民化的很,大眾的很。就像“鄰家大嬸”,那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物,對(duì)此深懷感恩之心,一直懷著巨大的關(guān)愛與深深的理解培育他們長(zhǎng)大。

  正是因?yàn)橛袐寢尩恼嬲\(chéng)鼓勵(lì),長(zhǎng)大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠(chéng)地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵(lì)和欣賞之中,我看到了人世間最美好的親情。同時(shí)也看到了一位平凡普通的`母親對(duì)女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。

  我想,她給予我的是一種思考:我們應(yīng)該怎樣去了解孩子,孩子們需要什么。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往會(huì)忽略孩子的思想,我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界,所以,我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。書看完了,黑柳朝到底與我們有什么不同呢?

窗邊的小豆豆讀后感9

  學(xué)校的大門是用矮矮的樹做成的,樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子。校園實(shí)在太大,四周種了各種各樣的樹木,用來作為圍墻;▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過的美好時(shí)光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。

  《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動(dòng)癥”而被迫退學(xué),后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。

  我最喜歡《上課》這一篇,在第一節(jié)課開始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題,滿滿地寫在黑板上,然后說:“下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧!”于是,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的`小學(xué)生先寫作文,后面位置上,喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個(gè)教室里都可以看到這樣的場(chǎng)景。

  讀到這兒,我不由得想到:這樣上課的話,隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,老師就能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對(duì)問題思考方法等。因此,老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,對(duì)于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。

  擁有了興趣,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活,可是我不這么認(rèn)為,我的科學(xué)成績(jī)比較差,媽媽特地為我買了科學(xué)考卷,讓我做一做。期末考,我拿了95分。媽媽讓我四門學(xué)科必須考到400分以上,我在復(fù)習(xí)階段,努力復(fù)習(xí),一絲不茍。最后,我考了400,讓我感到十分幸福。我認(rèn)為,只有把學(xué)習(xí)抓得緊,你所得到的便會(huì)使你開心,如果不抓緊,你所得到的,便不會(huì)使你如愿以償。

窗邊的小豆豆讀后感10

  這個(gè)寒假,我去了圖書館買了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書的時(shí)候,有點(diǎn)不想看的感覺,但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書。

  書中的小豆豆,就是這本書的作者—黑柳徹子。后來小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一間充滿快樂和自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的校長(zhǎng);喜歡這所與眾不同的學(xué)校和教學(xué)方式。如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)該多好啊!

  我之所以喜歡小豆豆的學(xué)校,是因?yàn)槟莾旱拈T是用矮樹來做成的,而且還長(zhǎng)著幾片綠色的葉子;那兒的教室是一輛輛電車。這樣的學(xué)校雖然用再也不會(huì)動(dòng)的電車當(dāng)教室,但是這樣很節(jié)約,所以我愛這樣的學(xué)校。而我們的'學(xué)校卻不同,大門的柱子是用固凝土做的,教室也是一間一間,用固凝土做的,這樣好是好,卻很浪費(fèi)資源。

  我羨慕作者的學(xué)校的教學(xué)方式,那兒的老師是最理解孩子了,我們現(xiàn)在的老師不能讓學(xué)生們隨意換位,反而讓大家和自己不情愿的人一起坐,可是小豆豆那兒卻不同,他們可以根據(jù)當(dāng)日的心情選擇自己的位置。

  我體會(huì)到了小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛和鼓勵(lì),還有小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子也很有耐心,而現(xiàn)在的老師卻做不到,而且我在新聞中看見許多幼兒園的老師覺得小朋友太調(diào)皮了,所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比,簡(jiǎn)直是要差十萬八千里!我們因該為此感到羞恥。

  我為小豆豆遇到的這間學(xué)校和她的校長(zhǎng)感到慶幸,我希望自己也能在巴學(xué)園讀書學(xué)習(xí)該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長(zhǎng)一樣愛護(hù)身邊的小豆豆!

窗邊的小豆豆讀后感11

  《窗邊的小豆豆》是我20xx年暑假看得第一本書。這本書是日本著名作家黑柳徹子所寫的,作者黑柳徹子也就是書中的小豆豆,這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的東京。書中敘述了小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)然后轉(zhuǎn)入巴學(xué)園讀書的事,在巴學(xué)園里,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  書中記錄了小豆豆在巴學(xué)里所經(jīng)歷的'種種有趣的事情,比如:野炊、小辮子、尾巴、小林一茶......,給我印象最深的是健康樹皮,描寫的是小豆豆向小林校長(zhǎng)借了兩毛錢,買了一塊健康樹皮,一種只要每天咬一咬就能判斷自己是否健康的樹皮,如果覺得苦,就是生病了,如果覺得不苦,就很健康。小豆豆讓爸爸媽媽、她的小狗洛基、全校的學(xué)生及校長(zhǎng)先生都咬了咬,大家都不覺得苦,孩子們都高興地向校長(zhǎng)先生報(bào)告說自己很健康,校長(zhǎng)先生聽了就會(huì)說,“啊,那太好了!”其實(shí)校長(zhǎng)先生明白,每個(gè)人咬這個(gè)樹皮都不會(huì)覺得苦,他不告訴小豆豆是因?yàn)樗矚g看到孩子們高興的樣子,并且他也為小豆豆的善良而感動(dòng),他很欣慰自己能教育出如此心地善良的孩子。巴學(xué)園里發(fā)生的每一件事都讓小豆豆難忘,而每一件事情中都飽含著小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆他們無限的愛與包容。小豆豆他們快樂地在巴學(xué)園里生活著,學(xué)習(xí)著,玩耍著……

  當(dāng)讀到“再見,再見”的時(shí)候,我和小豆豆一樣感到無比的難受,也理解了校長(zhǎng)先生的一片苦心,同時(shí)也明白了老師對(duì)我們的辛勤教育,所以我們要好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)來報(bào)答老師。

窗邊的小豆豆讀后感12

  假期里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個(gè)小女孩親身體驗(yàn)的真實(shí)故事,文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

  小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,所以在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆,小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說:“你能跟我說點(diǎn)什么嗎?想說什么都行”。小豆豆高興極了,立刻演講起來,說話的順序、方式都有點(diǎn)亂七八糟的,但她還是一向不停的在說。而校長(zhǎng)卻沒有絲毫的不耐煩,而是在專心致志聽她在演講,這也是第一個(gè)能專心聽她講話的人。校長(zhǎng)覺得小豆豆很可愛,笑瞇瞇的.對(duì)小豆豆說:“你從此刻起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。

  小豆豆在巴學(xué)園的成長(zhǎng)中,發(fā)生了許多趣味的事情。有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里,她找來一根長(zhǎng)勺子費(fèi)力的撈她的錢包,校長(zhǎng)看見了卻說:“弄好了,再把這些弄回去!毙iL(zhǎng)不但沒有阻止她的行為,卻還這么和藹可親的對(duì)她。就是這樣,小豆豆在校長(zhǎng)的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛的好孩子。

  我讀到最終,這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng),是他那懂得孩子的心,改變了原先那調(diào)皮,惹人厭惡的小豆豆。

  這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,此刻已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)小林先生這樣的教師,也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,假如有,我也想像小豆豆那樣,在那里過一個(gè)完美,歡樂的童年。

窗邊的小豆豆讀后感13

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品,作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無限向往的樂園——巴學(xué)院,一位讓人無限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作,一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣又開朗的小豆豆。

  小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍,最后不得不退學(xué),但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng),。這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí),小林校長(zhǎng)只說了一句“弄完之后要放回去喔”,讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……

  他把孩子帶到大自然中去散步,在散步時(shí)將知識(shí)傳授給孩子們,他讓每個(gè)孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí),小林宗作校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說:“沒關(guān)系的,你能跳過去!絕對(duì)能跳過去”!以此來增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候,一開始感到非常害羞,但隨著一件又一件衣服的脫落,害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí),當(dāng)時(shí)年齡很小的`他可能不會(huì)意識(shí)到,原來這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。

  我喜歡巴學(xué)院,喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式,他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧;他讓生活不能自理,生長(zhǎng)在陰影里的殘疾兒童開朗起來、自信起來。我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里!

窗邊的小豆豆讀后感14

  我愛看書,看的書也很多,但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。

  這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情,那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來并不是巴學(xué)園的學(xué)生,她因?yàn)樵谠瓉淼?學(xué)校接二連三做出了異常的舉動(dòng),影響了整個(gè)班,被迫退學(xué),來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校,那里有奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那里有與眾不同的午餐,每到午餐開始時(shí),校長(zhǎng)就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”,說白了,就是陸地上和海洋里的食品而已,但是校長(zhǎng)卻用這方法使學(xué)生們不偏食;那里有著奇特的教學(xué)方式,每天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫在黑板上,讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開始學(xué),這樣大家都學(xué)得特別起勁;那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校,其實(shí)是小林校長(zhǎng)凝聚了的心血。

  除了主人公小豆豆,我最喜歡小林校長(zhǎng),因?yàn)樗脙A聽,他和小豆豆見面時(shí),竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時(shí),而且沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦,甚至連一個(gè)哈欠也沒打!他覺得孩子們是自由的,不能約束的,所以創(chuàng)建了巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處。

  其實(shí)小豆豆就是作者,巴學(xué)園也是真正存在的,但是卻摧毀于戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)槟菚r(shí)剛好是第二次世界大戰(zhàn),美國(guó)用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)的心血也毀于一旦,不過他很平靜,對(duì)他的夫人說:“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”

  真可惜啊!如果巴學(xué)園還在,大概不會(huì)有孩子討厭上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園,放學(xué)了,孩子們也不愿意回家,第二早晨,又盼著早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀!

窗邊的小豆豆讀后感15

  在這個(gè)愉快的暑假,我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書,我內(nèi)心蕩漾著感動(dòng)和向往。

  在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,只有平等與關(guān)心,寬容與真誠(chéng)。這里就是——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,熱愛讀書。對(duì)被退了好幾次學(xué)的小豆豆來說,學(xué)校就如同地獄。沒有人在意她。在這時(shí)候,巴學(xué)園對(duì)她敞開了大門,不僅愉快地接納她,而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學(xué)園里,小朋友們沒有固定的課程表,是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營(yíng);可以做自己想做的任何事。校長(zhǎng)先生說:“良好的性格培養(yǎng),遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。”這位和藹、有創(chuàng)意的'校長(zhǎng)就是小林宗。他會(huì)把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會(huì)連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時(shí)的話而不打哈欠。他尊重每一個(gè)兒童,他小心翼翼地呵護(hù)每個(gè)小孩的自尊心。

  童年意味著快樂,學(xué)校教育,應(yīng)該把快樂還給小朋友們,讓他們快樂的學(xué)習(xí),這樣對(duì)個(gè)性極強(qiáng),有生理缺陷的孩子來說是一種獨(dú)特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人。

  我多么渴望像小豆豆那樣幸運(yùn)。慶幸她遇到一個(gè)好老師、一間好學(xué)校、一位好校長(zhǎng)。讀完這一本書,我不禁沉思起來,我想起我們每天上學(xué),背著一個(gè)沉重的書包趕著跑到教室早讀,怕被老師責(zé)

  罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做,像木偶一樣被限制。

  小豆豆,我多么渴望能和你一樣,一樣被尊重,被理解,一樣快樂的學(xué)習(xí)。我每天都幻想著,幻想著去巴學(xué)園讀書,哪怕一天也好,不知這個(gè)愿望何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?

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