(實(shí)用)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
看了《窗邊的小豆豆》,我的感觸頗多,書中的小豆豆,小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),在校長(zhǎng)面前打開了話匣子,一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最終,小林先生撫摸著她的頭,說(shuō)道:“好,就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦!
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)理念都是和其他的學(xué)校不一樣的,林校長(zhǎng)注重的是愛的教育,他用新穎獨(dú)到的方式,教育孩子用愛來(lái)包容別人,用愛來(lái)理解別人。林校長(zhǎng)讓學(xué)生們體會(huì)到許多道理,比如學(xué)習(xí)一天后,在你認(rèn)真學(xué)習(xí)后,便能夠出去散步,但這不是一般的'散步,是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習(xí),一邊放松,在大自然的環(huán)抱中,大自然給你許多的疑問,教師便一一解答,在潛移默化中,便學(xué)會(huì)了物理,生物等課程,打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一個(gè)培養(yǎng)興趣,鼓勵(lì)孩子,讓孩子自我思考,自我感悟,自我學(xué)會(huì)處理事情的學(xué)院。巴學(xué)園的宗旨便是——巴,巴代表了綜合,這就是素質(zhì)教育吧,然而,這又不單單是素質(zhì)教育,這樣的教育是一種愛的教育,教出的學(xué)生就會(huì)出色。
如果當(dāng)今社會(huì)上也能夠采納這種教育方式就好了,似乎看上去不可行,但這種教育方式將使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),看到學(xué)習(xí)不再厭煩了。
衷心期望小豆豆的生活能給我們啟迪,讓我們的生活也變得豐富多彩,充滿歡樂,充滿愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
周一學(xué)校組織交換圖書活動(dòng),我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了,書中的主人公小豆豆十分活潑可愛,那善解人意的品格,我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的'事情。
我讀了這本書后,覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,唯一的一個(gè)男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自我的那棵樹那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子,很快地爬了上樹,然后讓泰明爬上來(lái),經(jīng)過(guò)泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下,他最終爬上了樹,與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,并且還很樂意幫忙他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
今年寒假,媽媽給我買了三本書,其中,我最喜歡看的一本書就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名作家—黑柳徹子,故事講述了主人公小豆豆上小學(xué)的故事。你們肯定意想不到一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,怎么會(huì)被退學(xué)呢?原來(lái)他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來(lái),媽媽把小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的教育方式很特別,連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》,巴學(xué)園舉行,“試膽量“活動(dòng)是由校長(zhǎng)先生發(fā)起的,這個(gè)活動(dòng)讓巴學(xué)園的學(xué)生們相信這世上無(wú)鬼神之說(shuō)……其實(shí)巴學(xué)園還有很多有趣的事情,如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的'話,我也想成為那里的一員。
書中小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí),當(dāng)我讀完整本書以后,我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動(dòng),希望以在老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在20xx年努力改正。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
,是一條河。在河的盡頭,有無(wú)數(shù)的貝殼。有灰暗的,勾起一段的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那的海岸,尋覓著最的貝殼。啊,找到了《》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫的,講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),她慈祥的帶她來(lái)到了一個(gè)的巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作是一個(gè)非常和藹可親的',他極其注重對(duì)自身的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由。他常常對(duì)小豆豆說(shuō):你真是一個(gè)好孩子呀!在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子;在巴學(xué)園里,小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又的童年,這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于的。
這所特殊的學(xué)校,全校只有五十幾個(gè)人,老師的教育方式更是別出心裁:每天上課的科目由們自己;他們可以常常去散步,到野外郊游;吃的飯是山的和海的味道,一邊吃一邊唱好好嚼!我深深地被這所學(xué)校吸引了,我多想自己也來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)!
合上書本,巴學(xué)園的生活依然浮現(xiàn)在我的眼前,讓我感覺到童年是快樂的、是美好的!你們也一起來(lái)感受小豆豆的童年趣事吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天我讀了一本書,名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人,惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校,但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個(gè)牌子,上面大大的寫著三個(gè)字,巴-學(xué)-園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺很新奇,他們這里的教室是電車教室,吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見了很多新朋友。有小林校長(zhǎng)、泰明等。小豆豆在這里度過(guò)了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個(gè)報(bào)紙,因?yàn)樗X得報(bào)紙很新奇,就想跳過(guò)去,結(jié)果工人們過(guò)來(lái)把報(bào)紙一拿開,原來(lái)是一個(gè)化糞池,因?yàn)闅馕短袅,工人們用?bào)紙把臭味遮起來(lái)。小豆豆因?yàn)楹闷嫘某员M了苦頭,掉進(jìn)了化糞池,花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來(lái)。但她還是開心自在。
巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹,只有泰明他沒有樹,他生來(lái)就有小兒麻痹癥,所以泰明他既爬不了樹,也沒有屬于他自己的'樹,但是泰明很想爬上樹,眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明,來(lái)到樹下,準(zhǔn)備帶著泰明上去,可泰明太重了,小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來(lái)了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去,小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹,小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。
小豆豆是一個(gè)活潑可愛的小女孩,沒有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
在家里我看了《窗邊的小豆豆》,感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人,校長(zhǎng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩,可是她滿腦子里都是一些怪主意,還搗亂,所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里,經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處,在她身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,并且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,能為他人著想。
在那里,校長(zhǎng)和教師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔,就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥,得到的總是溫暖的'引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長(zhǎng)熱愛大自然,他期望孩子們盡可能地堅(jiān)持自然的性格,所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話,給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間,他能從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信,正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂地長(zhǎng)大著,在簡(jiǎn)便愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友,我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校,因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
在兒子上一年級(jí)的時(shí)候,蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書。三年時(shí)間,前后我也看過(guò)了好幾遍,每次看完都會(huì)給我在教育兒子的觀念上有新的收獲,都會(huì)給我新的希望。
這本書主要寫了小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮在一年級(jí)的時(shí)候就被老師勸退,在母親的努力下,終于找到一所能夠愿意接受豆豆的學(xué)校__巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)真的是位偉大的教育家,他總是耐心的傾聽每位孩子的想法,認(rèn)真公平的對(duì)待每個(gè)孩子,而且教學(xué)方法也是完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)的,小豆豆平時(shí)那么多毛病在這所學(xué)校似乎已經(jīng)不是毛病了,可以說(shuō)是小林校長(zhǎng)的教育觀念和思路改變了一個(gè)孩子的`一生。
很多時(shí)候渴望我們現(xiàn)在孩子的教育環(huán)境也是個(gè)巴學(xué)園,但是畢竟理想和現(xiàn)實(shí)還是有一定的差距,我們能做到的就是試著走進(jìn)孩子的心靈,尊重他們的天性,信任他們,挖掘孩子的潛力。
華麗的詞語(yǔ)似乎已經(jīng)想不出太多,對(duì)于孩子的教育我們年輕的家長(zhǎng)沒有太多的經(jīng)驗(yàn),作為我個(gè)人的觀念,給孩子一個(gè)健康快樂的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,長(zhǎng)大以后是一個(gè)身心健康,積極樂觀的人。我想這是天下大多數(shù)父母的一個(gè)最基本的愿望!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類的'話?墒,在日常生活中,孩子們不知不覺地就明白很多:比如,欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹,讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加許多樂趣!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》看到這本書我就喜歡上了,忍不住地看了又看。
這本書是日本作家黑柳徹子的著作,文章是以她小時(shí)候的成長(zhǎng)故事為原型。因?yàn)樾《苟股险n時(shí)十分調(diào)皮,性格古怪,總是干擾到其他同學(xué)上課,后被勒令退學(xué)了。媽媽不動(dòng)神色地帶著小豆豆四處奔波,為她找到了新的學(xué)!蛯W(xué)園。學(xué)校十分特別,大門是兩棵大樹,教室是電車,更特別的是上課時(shí)老師就把內(nèi)容抄在黑板上,同學(xué)們就學(xué)習(xí)自己想學(xué)的課程。小豆豆在這樣的學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)著。
每當(dāng)我看到這里我就覺得小豆豆十分幸運(yùn),能遇到理解包容她的'媽媽,還有與眾不同,但富有愛心教育夢(mèng)想的校長(zhǎng),我讀著就仿佛自己也置身于巴學(xué)園和小豆豆一起學(xué)習(xí),一起玩耍。每當(dāng)讀著就會(huì)歲主人公的情緒、神態(tài)、感情一起變化,時(shí)而開心地笑著,時(shí)而悲傷地哭著,時(shí)而緊皺眉頭……如果自己也在這樣的學(xué)園讀書,那就會(huì)擁有不一樣的快樂。學(xué)習(xí)是很重要的,但成長(zhǎng)中的理解、鼓勵(lì)和陪伴更為重要!
我也擁有一個(gè)非常好的學(xué)校,它讓我們開心地度過(guò)這段小學(xué)時(shí)光,我們的喜、怒、哀、樂及酸、甜、苦、辣都在學(xué)園里記載著。
小豆豆,這個(gè)調(diào)皮、可愛、活潑的女孩,我一定不會(huì)忘記的。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今日,我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,書里的故事有時(shí)讓人開懷大笑,有時(shí)讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆,是一個(gè)對(duì)學(xué)校事物好奇,又很讓教師頭疼的孩子。于是教師無(wú)奈之下只好讓小豆豆退學(xué),可天真活潑的小豆豆并不在乎,媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)!蛯W(xué)園。小豆豆就只跟校長(zhǎng)先生說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的家常話,便被錄取了,太不思議了!小豆豆被錄取后,就開始了她的.巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情,比如:吃飯歌;列車教室;在課堂上干自我喜愛的事情;每一天午時(shí)出去散步,并從中找到自我發(fā)現(xiàn)的問題;運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些蔬菜;在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營(yíng)”,雖然沒有星星、月亮,但卻有校長(zhǎng)先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會(huì)到巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人呀。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡,我真的也很期望我們也能有這樣的學(xué)校。因?yàn)榇丝痰膶W(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力,整天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌耄⒆拥奶煨跃褪峭,為什么不能建一個(gè)在玩中學(xué)習(xí)的學(xué)校。】上У氖前蛯W(xué)園被美國(guó)的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了,他叫泰明,是小豆豆的好朋友。全校師生一齊在禮堂為泰明獻(xiàn)花,并說(shuō)出了自我的心里話,讓我感動(dòng)得熱淚盈框。
長(zhǎng)大后,我也要建一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,取名為歡樂園,讓中國(guó)的孩子在歡樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始,我不怎樣留意,有一天,我覺得很無(wú)聊,便拿起這本書來(lái)看,慢慢地,我越看越有勁,一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事:小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué),無(wú)奈之下,媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里,教室是改裝后的電車、教師把一天所有的資料都在一節(jié)課教完,午時(shí)散步……,小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學(xué)園,小豆豆就不會(huì)有這么大的成就,沒有巴學(xué)園,小豆豆可能會(huì)一無(wú)所有……
在這本書里,我最喜歡校長(zhǎng)小林宗作,他是一個(gè)慈祥的.老爺爺,因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情,他不會(huì)罵那些孩子,遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友,他只是鼓勵(lì)他們……,這真是一位很好的校長(zhǎng)!最終,大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了,小林宗作校長(zhǎng)也去世了,可是,我相信,巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過(guò)這本書的人心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
剛下過(guò)一場(chǎng)雨,空氣清新,心情感到無(wú)比的愉快。我椅坐在窗邊,手捧一書,書散發(fā)的墨香,是我最喜歡的味道。這個(gè)假期,有了書的陪伴,心已不覺得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》,心里又多了一份感動(dòng)。作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實(shí)的故事,而這個(gè)故事,就發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到有著“電車教室”的巴學(xué)園。在和藹的小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的善良可愛的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小林宗作老師熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。另外,他也喜歡真實(shí)的自然界,他總是對(duì)他的學(xué)生們說(shuō):“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!彼渤3(duì)小豆豆說(shuō):“你們大家都是一樣的,無(wú)論做什么事情,大家都是一樣的!
或許,是這種特別的教育方式,使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。
就是這本書,帶給我無(wú)數(shù)的歡笑與感動(dòng),同時(shí),回想往事,我也在這本書里找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我最近在看《窗邊的小豆豆》,書中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)之后到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能理解的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長(zhǎng)小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的`想法,并用美麗的語(yǔ)言——直接用〝海的味道〞,和〝山的味道〞來(lái)告知家長(zhǎng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養(yǎng)均衡,并為患矮小癥的〝高橋君〞設(shè)計(jì)了適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍,消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳,消除了有缺陷的孩子覺得自我和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說(shuō),我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽別人說(shuō)的話也是一種尊重,就像小林先生聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣,并且不打一聲哈欠,他可真好!我以后會(huì)認(rèn)真傾聽教師講課;不插嘴,攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去研究問題。學(xué)會(huì)換位思考,理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(zhǎng)輩講話要注意語(yǔ)氣和放是,要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑教師的感受僅有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個(gè)一年級(jí)的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園開始了一段新的小學(xué)生活。
在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛下,原來(lái)在別人心目中淘氣的女生小豆豆,慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間,小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了電車教室,還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒有經(jīng)歷過(guò)的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯,“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的,“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的,此外還有她許許多多的有趣成長(zhǎng)過(guò)程比如:學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很多的.感想,一個(gè)被退學(xué)的小女生,雖然成績(jī)很差,很頑皮,但是大家都幫她樹立自信,讓她覺得自己“真是一個(gè)好孩子”。通過(guò)她以后的努力訓(xùn)練,去改變自己,最后成為“一個(gè)好孩子”。有時(shí)候也許一句話,就會(huì)改變一個(gè)孩子,影響她的一生。
同時(shí),透過(guò)這本書,我也看到了自己的不足,有許多方面都要加強(qiáng)。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強(qiáng)體育鍛煉,多參加社會(huì)實(shí)踐。讓自己更全面的成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我家的書架上,靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》,那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,那里的教學(xué)方式方式先進(jìn),沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí),能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下,小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的`三好學(xué)生。
讀到那里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),羨慕她有明白她、支持她的父母,有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的,能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校,有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng),賺得錢不少,我們家的生活條件也很好,但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí),學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),我都沒有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹,不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里,我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮,整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。