愛的教育讀后感15篇【薦】
品味完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛的教育讀后感1
去年,我從媽媽的書柜上看到了《愛的教育》這本書,媽媽對我說:“這本書你可以抽時間看看,你一定會有所感悟的!”一直到今年寒假我才開始看這本書,這本書的作者是意大利人,亞米契斯。他以一個小學四年級孩子的日記為內(nèi)容,向我們講述了一個個精彩的有關(guān)“愛”的.故事:老師對學生的愛、孩子對父母的愛、同伴之間的友愛、不同孩子父母之間的關(guān)懷等等。
雖然這本書我還沒有看完,但是我已經(jīng)感覺到了其中包含的種種的愛,給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫員》。大概內(nèi)容是這樣的:一個叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫書稿來賺錢,生活十分艱苦。孩子看到父親每天都連夜抄寫書稿十分辛苦,非常想幫助他,可是爸爸卻不同意,嚴厲地對他說:“好好學習才是你的正事!”可是朱利奧還是決心要幫助爸爸抄寫。于是,每天12點過后,等他爸爸上床睡覺以后,他就悄悄地起床,坐到爸爸的工作椅上,拿起筆,模仿爸爸的字跡,認真抄寫。日復一復,爸爸沒有發(fā)現(xiàn),可是朱利奧因為每天睡眠不足,臉色越來越蒼白,成績也一落千丈。爸爸看到這樣的情況,動怒了,大聲地想他喊:“你現(xiàn)在怎么這樣了,一家人的希望都在你的身上,不要對不起我們!”爸爸以前從來沒有這樣發(fā)過火,朱利奧的心情難過極了,可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫助父親抄寫,終于有一天,在抄寫的時候睡著了,第二天醒來的時候已經(jīng)被爸爸抱到床上了,爸爸的眼睛里涌出了淚花,朱利奧說:“爸爸,請原諒我!”爸爸說:“不!是請你原諒我,好孩子!”從這個故事,我看到了孩子對父親、對家庭的關(guān)愛,自己非常想為這個家庭付出努力。
我的媽媽是一位教師,她上班十分辛苦,早出晚歸,我要向朱利奧學習,我雖然不能為她減輕工作的勞累,但是我在家里幫她多做一些家務(wù)事,讓她多休息一會,我還要努力學習,不讓她操心。這就是我對媽媽的愛!
愛的教育讀后感2
在這個紛紜的世界海究竟是什么《愛的教育》給了我們答案。《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安科麗的男孩的成長故事,記錄了他在家庭,學校,社會的見聞,字里行間洋溢著對祖國父母,師長,朋友的感謝恩之情。愛是這本書的主旨,愛如空氣將我們包圍,因為他的無影無形而總被我們忽略。父母的愛、老師的愛無時無刻不在我們的身邊。書中的我受到父母無微不至的關(guān)懷老師無私偉大的教誨,生病時同學的關(guān)心陪伴讓我們感動不已。書中一個個小小的'故事,不僅是書中的人物受到熏陶,同樣讓讀者被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中,不管是學校教育還是家庭教育,《愛的教育》都應(yīng)該是其核心,是其基礎(chǔ)。有了《愛的教育》,我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會,才會以感恩的心態(tài)面對這個復雜社會中的一切。受過《愛的教育》的人才是健康的,完整的,合格的人,由這樣的人組成的社會才是完整的社會,讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引,我想這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力所在吧。
我們在生話中要推廣“愛的教育”。在身邊見到暴力教育要及時阻止,比如:發(fā)生在我身邊的一件事讓我的心久久不能平靜:就在前幾天,鄰居家的小孩把作業(yè)本落在學校的桌箱里面了,他的父母聽了,拿起皮帶就是一頓猛打。這時被陽臺上的我看見了,我立刻飛奔過去,對鄰居說:“叔叔阿姨,你們不能使用暴力解決孩子犯錯的問題,應(yīng)該問他為什么犯錯并讓他改正就行了,他忘記作業(yè)本可以打電話和老師溝通或者重新買一本做就可以了,為什么非要打他呢?你們越打他越怕,要用‘愛的教育’教育孩子!
你們愛他,就不能打他,每個小孩子都會犯錯誤,要給他改正的機會呀!叔叔阿姨們聽完后臉紅了,還說,以后再也不打罵孩子了,要用“愛”教育孩子。從那天以后,我再也沒有聽到鄰居家小孩子的哭聲了。愛的教育要宣傳,見到暴力教育要制止,打罵暴力不正確,我們要用愛的教育來育人。
愛的教育讀后感3
《愛的教育》讀后感愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的.心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.王芯燁
愛的教育讀后感4
暑假里我用了一個星期的時間,慢慢品讀了《愛的教育》。讀完它之后,它讓我不禁對自己的人生深深地反思。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,被認為是意大利人必讀的十本小說之一,是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著,被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。此書通過一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
這本書通過塑造一個個看似渺小、不起眼,實則不平凡的人物來激起讀者心中一陣陣情感的漣漪,使讀者的愛永駐自己的心中。初讀這本書時,我曾為其中的人物“耐利”和“克洛西”深感命運的不公,為他們哭泣過。但漸漸讀下來,我又被安利柯的善心,他父親的耐心與慈愛,同學們之間的友愛與真誠所深深打動。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀意大利引人入勝的'習俗風尚,讓我忍俊不禁,深陷其中。語言以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近我們的內(nèi)心世界。
書中父親所寫的一篇篇感人至深、具有勸誡性、能啟發(fā)意義的文章讓我受益頗多。這本書教會了我什么是真、善、美,如何用眼睛去看待人世間發(fā)生的悲歡離合,如何用自己的方式對待他人。書中的孩子個個機靈活潑,天真可愛,在他們身上有許多我沒有的優(yōu)點。書中家人的鼓勵,朋友的關(guān)愛,老師的教導對我們當下的孩子豈不又是一次心靈的洗滌?
閱讀帶給我許多的情感,我會跟書中的人物一起歡樂一起笑,一起悲傷一起痛苦。也會看著天空思考自己的人生,回味自己的過去,暢游在故事的天堂。
愛的教育讀后感5
一個小學四年級學生安利柯在一個學年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。其中穿插著老師給學生講述的一則美好而真實的‘每月故事’。一個小學生的世界活潑地現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡,細微的事情,娓娓地記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu),語言也異常樸實,曉暢,但由于它包含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品細微處見真情,平凡中寓崇高,讀完全書,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉。
當我們在閱讀這本書時,可以慢慢思考些什么,這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛是人類的永恒話題,是人類最基本的情感,而在教育中,愛更是教育的靈魂與生命。對孩子進行愛的'教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛需要教育,教育也需要愛。教師作為師生關(guān)系的主導者,需要有意地發(fā)現(xiàn),尋找,創(chuàng)設(shè)‘有情’情境,運用超乎于父母兄弟的愛,富有更多理性的愛,去感染和培養(yǎng)學生的心靈,發(fā)展他們的道德情感,形成完美的人格和高尚的情操。透過安利柯的描述,我了解什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師才是天底下最好的老師,安利柯的先生說道:‘除你們之外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人,你們是我的學生,我愛你們,請你們也喜歡我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看,請你們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀。"先生的這些話,讓所有學生都信服他。
人人都需要愛,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。讓我們把愛奉獻給他人,也快樂自己吧!
愛的教育讀后感6
在寒假里,我看了一本激人奮進的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面,讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中,有一篇令我心情澎湃。在一個12歲少年回家的路上遇到一個和他一樣的小女孩,兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際,天上風云變色,狂風暴雨即將來臨。突然,一個大浪涌向了船,男孩受了傷。別的乘客都慌了,東逃西竄,而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里,狂風更是肆無忌憚,大家都絕望了,紛紛奔向小船,想要逃生,因為太擠了,很多船都翻了。到最后就剩下了一個位置,男孩想上,但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了,還是讓女孩上了船。當他站在快沉沒的船上時,覺得有一種很安心的感覺。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。
這是一個多么神圣的故事啊,小男孩的那顆感恩的'心使他把生的希望留給了別人。2008年5月12日,汶川的大地震奪取了多少人的生命,多少希望隨風而逝。在災(zāi)難的面前,人們沒有害怕,沒有后退,而是用愛與死神搏斗,甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣,只要每個人都付出一點愛,這個世界就會洋溢著愛的暖流。無論相識與否,愛都會感動一切。
在安利柯哭的時候,他的舅父總會斥責他,讓它不準哭,因為哭是弱者的象征,俗話說“男兒有淚不輕彈”,寧流血不流淚。舅父對他的愛表現(xiàn)在嚴厲里。平日里,父母們的責罵都是對我們的關(guān)愛!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!苯(jīng)歷一次困難就是一次進步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來,每一份愛都會溫暖一個人的心,每一份回報也使付出變得崇高。如果每個人都沉浸在愛里,世界上還會有邪惡嗎?
愛的力量是巨大的的,有了愛,國家就會興旺;有了愛,民族就會富強;有了愛,事事順心如意;有了愛,災(zāi)難無所畏懼;有了愛,困難無需害怕。總之,愛的力量無窮無盡,愛的希望蓬勃向上,愛的暖流縈繞世界,愛的教育至關(guān)重要。
讀完這本書,我感觸頗深,要為愛更加努力,在愛中奮發(fā)向上,茁壯成長,更要付出自己的愛,讓愛充滿世界。
愛的教育讀后感7
愛的教育是一本以日記的方式來記錄生活中的小事的書,通過小主人公安利柯的觀察記錄,寫下了一篇篇短小卻感人的故事。
最讓我印象深刻的兩篇故事是小抄寫員和親愛的姐姐。
小抄寫員講的是一個叫敘利奧的小學五年級學生。他的父親是鐵路工人,因為家里人口多,每月的工資又很少,所以生活特別艱難。于是,父親又找了一份工作,就是幫助雜志社抄寫訂戶的名單和地址,經(jīng)常忙到大半夜。每五百個條子只可以賺3個里拉。敘利奧很擔心自己的父親,想幫著爸爸寫,可是爸爸卻不讓他幫忙,因為父親這么艱難的生活,就是為了讓家里這個最大的孩子好好學習?墒菙⒗麏W卻有自己的小主意,他趁父親睡覺的時候,躡手躡腳的走到工作間里,點起煤油燈,拿起鋼筆,悄悄地幫父親抄寫。第二天父親看了多出這么多條子,心里特別高興。敘利奧看到父親高興的樣子,心想,我今晚還要幫父親抄寫。就這樣,日復一日,父親賺到的里拉越來越多。但是敘利奧由于熬夜不睡覺的緣故,總是在課堂上打瞌睡,導致學習成績開始慢慢下降。父親對自己的工作效果非常滿意,可是卻對學習成績慢慢下降的敘利奧冷言冷語。晚上,敘利奧又走進那間小屋子開始抄寫起來。全神貫注的`敘利奧沒有注意到父親已經(jīng)站在身后。父親這下全部都明白了。想到近三個月對敘利奧的冷漠,感到十分慚愧。
這是這本書中我最喜歡的故事了。學習成績下降,父親冷言冷語,敘利奧卻一點都不退縮。每天晚上的熬夜,體現(xiàn)了敘利奧對父母和家庭的關(guān)心,小小年紀就會給家庭分擔生活的壓力。
他的意志令我感動,而下一篇故事,更是讓我感悟深刻。
早晨的時候,安利柯看到桌上放著一封姐姐寫給他的信。信里,姐姐告訴他,在他嬰兒時候,姐姐是放棄玩耍的時間陪伴著他,在他生病的時候,寸步不離的守護著他。信中還寫到,自己會為了弟弟去工作賺錢,讓弟弟完成學業(yè),姐姐對弟弟這種無微不至的關(guān)心,深深的感動了我。我也想像安利柯的姐姐一樣,關(guān)心弟弟,愛護弟弟。安利柯為自己犯的錯誤而痛心不已,雖然只回了短短的一句話:姐姐,我沒有資格親吻你的手。但是飽含慚愧的心情,也表現(xiàn)了對姐姐不變的濃濃的愛。
這本書讓我深受教育,這是世界上最濃的情感。
愛的教育讀后感8
當讀完《愛的教育》的最后一句話時,我輕輕地把書合了起來,腦海里卻留下了許多感人的故事!稜幊场纷屛颐靼琢伺笥阎g應(yīng)該互相信任;《卡羅納》讓我明白了,當一個悲傷時,他需要我們的關(guān)心、愛護和安慰;《在一個閣樓上》讓我明白了,不管生活條件多艱苦,都要努力完成自己應(yīng)該做的事情……
《班級第一名》這個故事給我的印象是最深刻的。故事大概是說,班中的德羅西是大家最欽佩的學生。他能力驚人,每樣事情都是一看就懂,不費力氣就能事事成功,學習對他來說就像玩游戲一樣輕松,但總是樣樣都是第一名。這讓連做作業(yè)都很艱難的恩里科很嫉妒他。可后來,恩里科發(fā)現(xiàn)他是那么坦誠自信,那么彬彬有禮,就慢慢地改變了對他的看法,由嫉妒變?yōu)閷λ淖鹁春蜌J佩,并樂于親近他。
故事讓我明白了:當別人所有方面都比自己強時,我們應(yīng)該尊敬他和欽佩他,而不是嫉妒他。相反,當別人不如自己時,我們不應(yīng)該嘲笑他,看不起他,因為那樣會嚴重地傷害他的`自尊心。我們要學會尊重他人。我自己就親身經(jīng)歷過這樣的事情。
前幾天,第四單元的數(shù)學試卷發(fā)下來了,我只考了84分。雖然早已知道分數(shù)了,但我還是很傷心,可我強忍著,不讓眼淚流出來。這時,我的好朋友小俊得意洋洋地走了過來,說:“嘿嘿,老朋友,這次怎么只考了這么少的分數(shù)呀?差不多倒數(shù)第一啦!”我反駁道:“你第二單元還只考了73分呢!那次我的分數(shù)可比你強多了,可我有笑你嗎?”可他仍一副不饒人的樣子,越說越起勁兒,越說越難聽,連旁邊的同學也來湊熱鬧。
終于,我的眼淚再也忍不住了,嘩嘩地往下掉。我的心里像被一塊大石頭壓著一樣,難受極了。一股無名火從心底竄起來,我隨手拿起桌子上的水杯,朝小俊狠狠地砸去。只聽見“砰”的一聲,水杯掉到了地上。小俊驚恐萬分,呆呆地望著我。我好像失去了控制似的發(fā)起飚來,把東西都扔了出去。全班同學都被嚇呆了,站在一旁,一動也不動地看著我。這時,郭老師勿勿趕來了,把氣鼓鼓的我拉回座位上,安慰了很久,我的心情才慢慢地平靜了下來。
現(xiàn)在,我親身體會到了,原來嘲笑給人帶來的傷害是多么大。我一定要像恩里科一樣,學會尊重他人。
愛的教育讀后感9
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事,記錄了他一年之內(nèi)在學校,家庭,社會的所見所聞,細膩生動地刻畫了各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動。每一個字都洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
我一直在想教育到底用如何方式去對待?以后又該如何去對待天真的孩子們呢?愛的教育這本書給了我很多答案。孩子是單純的,他們有屬于他們年齡階段的性格,我們應(yīng)該如何對待每一個孩子呢?最好的方式是用愛去教會孩子如何去感受世界,愛家人,愛朋友,愛祖國。日記的出現(xiàn)的校長本來打算辭職,但是為了孩子們他堅持的.留下來了,每年不斷去訪問學生的老師,即使她身體很柔弱,卻依舊。不會忘記孩子們的作業(yè)有沒有進步,波巴尼老師對待孩子的方式關(guān)心學生。
再有做不同工作的父親,他們都在為自己的孩子和家庭辛勤的勞動著,他們工作不但辛苦,而且學習會有生命的危險,而他們的孩子卻在時刻的擔心著自己的父親。為了讓父親不再操勞,而每夜幫父親工作的孩子,把自己最心愛的集郵拿出來,賠償砸傷的老爺爺?shù)暮⒆樱瑥囊粋后進生到拿獲獎而不會因此驕傲的孩子。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。這樣的愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。
愛是生活中的點點滴滴匯聚而成的,愛是細節(jié)。
他們一個個的品質(zhì)多么美啊!
愛的教育雖然講述的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情,讀了之后讓人回味無窮。這本書帶給我們看到的是一個孩子眼中美好的世界,其中的孩子,為了國家榮譽而不會收別人的錢,為了國家而出一份力,爬上樹頂探看敵情犧牲的小勇士。為什么孩子會有這么強烈的愛國情感呢?是教育的成功,因為愛的教育,是他們懂得愛自己的國家。而教師呢?教書育人,關(guān)愛學生,使他們成為充滿熱愛的孩子們。
愛的教育讀后感10
愛,一個多么熟悉的字,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會感受到愛。我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的世界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學朋友之間的愛,兄弟姐妹之間的愛,子女和父母間的愛,老師和同學之間的.愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛就像空氣,每天在我們的周圍,因此常常會被我們所排除,可是我們的生活可不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的,愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個國家為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學了,又有老師的愛,同學們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開愛。愛可以使浪子回頭,愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感11
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的'真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風氣日漸淡漠。因此,在全社會加強精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育讀后感12
今天,我讀了《愛的教育》中“失明的孩子”,對盲人的生活感到不可思議、無法想象。
這一個篇章主要講了一個教過盲人的老師代替我們生病的老師教“我們”上課,這名教師給“我們”講述了盲人的生活:盲人雖然眼睛看不見了,但是其他感官都要比尋常人要敏感。他們伸伸手就能知道這一天是否有太陽;他們聽聲音就能知道對方多高、是誰;他們能摸出來一只勺子干不干凈、羊毛線染沒染顏色;他們可以通過聞氣味分辨店鋪;他們的生活并沒有因為失明而無法過下去,我甚至可以說,除了看不見以外,他們的生活通常人沒什么大的'差別。他們在學習上也是如此。他們也學算術(shù)和讀書寫字,他們的書是特制的,專門給盲人用。而因為他們看不見東西,不像我們一般人容易分心,所以心算能力特別強。他們比常人更重視考試,更喜愛他們的老師。而他們特別熱愛音樂,音樂就是他們的快樂,就是他們的生命。演奏對他們來說不是難事。
我很難想象一個雙目失明的人是如何感受生活,讀書學習,甚至演奏樂器的。我甚至根本不知道他們的生活如此的多姿多彩,之前我一直以為盲人的生活單單是痛苦的,可是我卻完完全全的忽略了一件事——每個人心中都存在希望、對生活的希望。正是因為他們心中懷揣著希望,在每天太陽升起的時候,才開心地擁抱太陽。我為他們所感動了。
試想一下,如果我們閉上眼睛,在屋里拿一本書,倒一杯水,打開電視,只聽它的聲音,并想象自己永遠處于無盡的黑暗中,我們會怎樣?只有害怕罷了,只有恐懼罷了?墒悄切┱嬲肋h處于黑暗之中的盲人,卻無時不刻用自己的精神力量照亮內(nèi)心。我們有的時候,或許真的沒有盲人那么堅強。
或許,我們能幫助他們的,就是多讓他們感受到這個世界的善意,即使看不見,也能感受到這一切都一直在他們身邊了吧。
愛的教育讀后感13
在人世間,到處都充滿愛,《愛的教育》將“愛”表達得淋漓盡致、感人肺腑,讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書,因為它能讓我感受愛的溫暖。
《愛的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亞米契斯所寫,在受愛國主義教育的影響下,二十歲加入軍隊,寫了許多愛國主義的短片小說,在四十二歲那年,寫出了《愛的教育》。《愛的教育》,原名為《心》,是一本日記體的小說,用一個意大利的小學男孩安利柯的眼睛講述他在四年級校園內(nèi)外的故事。安利柯用自己的眼光來審視他眼中的善與惡,美與丑;用自己的心靈去感受生活中的'點點滴滴。
在《愛的教育》里,講述了許多愛的故事,大至祖國,人民,小至父母,同學,朋友,但不管這些愛,是大是小,全部平等。在這些故事中,令我印象最深的,就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的《街道》。這篇文章寫的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人,但他卻并沒有在意她,直接走過,正巧被樓上他的父親看見了,后來父親用書信的方式告知安利柯:街道是應(yīng)該被尊敬的,一個國家的國民教育程度可以從街上行人的舉動看出來。如果在街上有不好的行為,在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯,如果我們在街道上的行為非常文明,非常和諧,這樣不僅自己看得舒服,外地人也會認為這是一個美好的城市......
在還沒有讀這本書之前,我并不懂什么是“愛”,以為“愛”是指爸爸媽媽對孩子的關(guān)心。但讀完這本書之后,我漸漸明白了,原來“愛”不僅是父母與孩子間的親情,還有同學之間的友情,如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給了伯萊克西;還有人民對英雄的崇敬之情,如安利柯父親瞻仰卡華伯紀念碑;還有老師對學生的關(guān)愛和包容,如先生沒有責罵在課堂上玩娃娃的學生;還有學生對老師的敬仰之情,如安利柯的父親過了幾十年還坐火車去看他以前的先生……
世間的愛,無處不在,它能讓我們感到幸福,感到溫暖。《愛的教育》把這份愛傳遞給了我們,讓我們一起再傳遞下去吧。
愛的教育讀后感14
唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,詩詞呀,真讓人感到厭倦。所以,我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,對于,它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的'小多之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師,世界上的老師沒有多少像她一樣愛護身邊的每一位同學,把學生當作是自己的家人,對學生溫柔體貼。面對這樣的好老師,能不讓我對她肅然起敬嗎?
安利柯的同學個個都是懂禮貌的好學生。雖然只是小學四年級的學生,但他們卻非常珍視友誼,對同學就像對自己兄弟一樣。他們是我們學習的榜樣,我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?
安利柯的父母經(jīng)常教導安利柯好好做人,要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”,可謂是感人之極,讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事,講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事,譜寫了生命的樂章!
我讀了這本書好像丑女見了美人,自慚形穢起來,不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情,愛國情、同情心,都以近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,甚至想世間要真是如此該有多好。
《愛的教育》好像掘池一樣,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,給我生活的啟示,希望你也跟我一樣,愛上它——《愛的教育》。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。
這本書描述了每個孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員
朱里奧的父親是個鐵路工人,朱里奧是家里的長子,下面還有幾個弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對朱里奧非常嚴格。他爸爸的年紀大了,因為多年拼命工作顯得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜志社給了他一份填寫定單的.工作,寫500張定訂單可以掙3個銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當全家吃飯時爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來越差,這份工作可能會要了我的命!庇幸惶,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好!备赣H說:“不要,對你來說,功課才是大事。”朱里奧知道父親的脾氣就不再請求,但在心里卻默默地想辦法。從那以后,每當晚上12點鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個月過去了,父親高興地說:“這個月我比平時多掙了6元4角!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因為夜里的工作,他在學校做功課時總打不起精神。老師告訴了父親。因為這個,他經(jīng)常受到父親的責罵。朱里奧抄寫時一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動的摟住朱里奧,哭了起來。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的被打動了!我覺得朱里奧是個堅持不懈、孝順的好孩子。”M管老師告訴了朱里奧的父親他在學校做功課時總打不起精神,所以他經(jīng)常受到父親的責罵?墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個孝順的好孩子!
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