[熱門]窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
陶行知說:“我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生。”做一個(gè)教育者必須要永葆童心,小林先生做到了,小林先生想孩子所想,走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說教,而是一種對(duì)孩子的深切關(guān)注,應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此,教育者必須以一種開放性的姿態(tài)聆聽孩子的聲音,哪怕是無比幼稚的話語。如果孩子們的想法能自由表達(dá)并得到關(guān)注,他們也必然會(huì)以積極熱情的'姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(zhǎng)從來沒有給孩子們灌輸任何大道理,他對(duì)兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量,卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣,一個(gè)“無法管教”而被退學(xué)的孩子,最終成為了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
愛默生說:“嬰兒是永生的救世主,為了吸引墮落的人類重返天國(guó),它不斷地來到人類的懷抱!泵總(gè)來到人間的孩子都是天使,但是不正確的教育方式,卻讓無數(shù)孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(zhǎng)們閱讀。雖然在短期內(nèi),大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息,但是我們應(yīng)該在每一個(gè)可能的細(xì)節(jié)去了解孩子,讓他們感受到成人的信任和尊重,充滿自信地?fù)肀睢?/p>
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己小時(shí)候的真實(shí)情況寫的一本很有意思的書。小豆豆非常調(diào)皮,剛上一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了,媽媽沒有放棄并且給她找了一個(gè)全新的學(xué)!蛯W(xué)院。
在巴學(xué)園里小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的小女孩慢慢地變成一個(gè)懂事的孩子,她的.改變歸功于巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽的校長(zhǎng),第一次跟小豆豆見面的時(shí)候他就非常耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)!澳阏媸且粋(gè)好孩子”小林先生的這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆。
我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級(jí)棒的小林先生做校長(zhǎng),用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的都是不可能發(fā)生的!我也羨慕小豆豆有一個(gè)非常仁慈的媽媽,不管她做錯(cuò)什么,媽媽都不會(huì)批評(píng)她,都會(huì)給她一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。
窗邊的小豆豆讀后感3
今天,我和媽媽讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的作者是日本著名作家。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。
這一本書講述了作者上小學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成了大家都能接受的孩子。
能和媽媽讀這本書真好。這里面我最喜歡的是“最差的衣服”這一段;小豆豆鉆籬笆的時(shí)候,不小心把衣服上撕了七道大口子,為了不讓媽媽生氣,她撒了一個(gè)謊;“我回家的時(shí)候,一些同學(xué)往我身上扔刀子!边@句話讓我感受到了她的.單純和可愛。
這本書里面還有好多我喜歡的情節(jié):比如小林校長(zhǎng)把食物分成“山的味道,海的味道”。還有小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮跳進(jìn)了廁所的掏口里,真是有意思極了,而小豆豆幫助殘疾的同學(xué)泰明爬上我的樹,讓我感動(dòng)不已?勺詈蟀蛯W(xué)園卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀掉了,真希望能重新建立一所這樣的學(xué)校,那樣每個(gè)孩子都會(huì)愛上它的。
《窗邊的小豆豆》這本書像是為我們每一個(gè)人寫的,我喜歡它。
窗邊的小豆豆讀后感4
“站在窗邊的小豆豆,把化裝廣告宣傳員叫過來表演,跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話,畫畫的時(shí)候畫到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里,淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子,由于她的'性格問題,才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校,這間學(xué)校極為特別:以廢棄的電車作為教室;沒有固定的座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位;沒有固定的課表,讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道了很多,他們從不亂涂亂畫,因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳氛n上,大家都會(huì)盡情地涂啊寫啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校,一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是,在美國(guó)的轟炸機(jī)下,巴學(xué)園消失了。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)故事。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,她的媽媽給小豆豆找了一所學(xué)校,校名叫“巴學(xué)園”。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆很友好,有一次,小豆豆在巴學(xué)園很調(diào)皮,小林校長(zhǎng)沒有批評(píng)她,總是用隨和的教學(xué)方式來引導(dǎo)她。
在巴學(xué)園的親切、隨和的教學(xué)方式使每位學(xué)生每天都可以坐自己喜歡的座位,也可以根據(jù)黑板上的作業(yè)先做自己喜歡的`,還可以吃到山的味道和海的味道。校長(zhǎng)充分的利用課外時(shí)間讓每位學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),讓每個(gè)孩子都度過了人生最美好的時(shí)光。
泰明的死讓小豆豆心里很難過,后來洛基也不見了,雖然它是牧羊犬,但更像是她的好朋友。最后巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無事。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里,就是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”:她上課擺弄課桌,一開一關(guān),弄得教室吱吱響;上課時(shí)不坐在自己的位置上,反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人,讓教師里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)……一大堆的事例,讓老師忍無可忍。幸好媽媽善解人意,沒把退學(xué)的.事告訴她,不然,小豆豆的自信心可就會(huì)大大折扣,也不會(huì)向小林先生連續(xù)講4個(gè)小時(shí)的故事,更不會(huì)有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。
說起小林先生,他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師,他熱愛孩子,信賴孩子,充滿了熱情。竟然能耐心地聽完小豆豆連續(xù)4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師,估計(jì)聽得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生,遇到了這位“特別老師”,不然小豆豆得失去多少快樂!
每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”,這位學(xué)生的可愛之處就會(huì)被完好的發(fā)掘出來。并且在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。
在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。
窗邊的小豆豆讀后感7
我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的`好孩子。她樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的是大冒險(xiǎn)。小豆豆為了讓泰明爬上樹,能夠親眼看看樹上的風(fēng)景,她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn),把比自己又大又重的泰明拉上樹,真是讓我佩服她的膽量和勇氣,欣賞她堅(jiān)持不懈的精神。
因?yàn)樘┟鞯眠^小兒麻痹癥,所以他干任何事情都很困難,更別說爬樹了,泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn)。小豆豆為了幫助泰明,就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉洌疵利惖娘L(fēng)景。小豆豆想了許多辦法,找了一個(gè)梯子,讓泰明爬,小豆豆從梯子下邊推泰明,從樹上邊拉泰明,費(fèi)了九牛二虎的力氣,最后把泰明拉到樹上,泰明終于看到了樹上的風(fēng)景,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!
窗邊的小豆豆讀后感8
法國(guó)著名作家通過雨果說:“善良的心就是一個(gè)太陽!边@話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。
在假期里,我讀了這本書,很多情緒的“小豆豆之窗”,最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì),猶如一顆璀璨的春日,陽光和煦。
在“健康以及樹皮”這個(gè)問題章節(jié)中,小豆豆在車站旁邊我們看見自己一個(gè)大哥哥在賣一個(gè)非常神奇的“健康造成樹皮”。為什么說神奇呢?因?yàn)樗麄冞@種“健康樹皮”可以同時(shí)通過學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒有生病!敖】禈淦ぁ币u兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下,可是她沒有錢,于是,她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢。小豆豆把買來的“健康樹皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來,她是不是為了研究證明她身邊工作的.人選擇是否能夠健康。小豆豆,是一位具有多么美好善良的小姑娘呀!
因此,我從這本書中有一個(gè)啟示:我們一定要做一個(gè)心地善良的人,讓內(nèi)心充滿陽光;我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度,關(guān)心他人,善待他人。
窗邊的小豆豆讀后感9
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,被這本書所打動(dòng)了!
書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下,然后放回去,過了一會(huì)兒,又拿出來擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻,這可把教師氣壞了,就讓她退學(xué)?伤乓荒昙(jí)呀!
可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校,它的教室是由廢舊的電車做成的,并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的`順序也不是固定的,他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,小豆豆在那里成長(zhǎng)起來,我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛了,我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng),那該多好!
窗邊的小豆豆讀后感10
暑假的時(shí)候,老師讓我們讀一本叫《窗邊的小豆豆》的書?戳酥,覺得很好看。這本書的主體是精彩的人生片段。書中的故事都是作者黑柳徹子的真實(shí)故事。
書里的故事是,小兜頭因?yàn)樯险n不停地開合桌蓋,還和宣傳藝術(shù)家聊過天,甚至有一次對(duì)著天花板喊:“你干什么?”學(xué)校老師終于受不了了。她給小豆豆的媽媽打電話說:“你家小姑娘再留在學(xué)校,我怕全班都變本加厲。請(qǐng)給她另找一所學(xué)校。還有,隔壁一年級(jí)老師也很不安。”小豆豆的媽媽別無選擇,只能另找學(xué)校,于是小豆豆來到了巴學(xué)園。
小學(xué)里有很多奇怪的地方,比如兩株矮樹做的校門,電車和電車?yán)锏臇|西做的教室,還有“山的.味道,海的味道”的飯盒。
這時(shí)校長(zhǎng)來了,把她帶到一個(gè)房間,聽了她四個(gè)小時(shí)!
之后,小豆豆在巴學(xué)園愉快地學(xué)習(xí),留下了一生中最美好的回憶。
窗邊的小豆豆讀后感11
在這個(gè)寒假中,媽媽給我買了一本書,叫做《窗邊的小豆豆》,是黑柳徹子所作。這本書可好看了,我都看了兩遍了呢!
可惜,最后巴學(xué)院在B-29飛機(jī)的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了,這實(shí)在太可惜了,我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院,這樣,我們小學(xué)生的生活才會(huì)變得更加有趣美好。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺得世上最可怕的事,莫過于有一雙最美的.眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會(huì)欣賞音樂,有心靈但無法理解什么是真的,不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。
讓我最眼饞的是,巴學(xué)園的午飯是自備的,而且還有“海的味道,山的味道”。什么意思呢?就是說,午飯要具備山上,海中的東西,如果少了山上的,小林夫人會(huì)給山芋,少了海中的,小林夫人會(huì)給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了!
不過,我也很幸運(yùn),遇到了一位好老師,那就是我的班主任——過老師。一年級(jí)時(shí),我上課常常管不住自己,會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作……不過這些都沒有改變過老師對(duì)我的愛。一下課,她就會(huì)找我聊天,微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書,我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感12
每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人的童年都是快樂的,童年記錄著我們童年生活的每一點(diǎn)。我一開始不這么認(rèn)為,因?yàn)樾r(shí)候?qū)W習(xí)讓我很害怕。但是自從看了《窗邊的小豆豆》這本書,我就改變了對(duì)童年學(xué)習(xí)的看法。
她的小豆豆是一個(gè)調(diào)皮活潑可愛的小女孩。她在學(xué)校很淘氣。她不上課,說話很大聲。無奈之下,學(xué)校開除了她。之后我媽帶她去了巴學(xué)園,讓她去巴學(xué)園讀書。這所學(xué)校有自己的電車教室。老師和校長(zhǎng)都很和藹。學(xué)校里有很多有趣的事情:有一次,學(xué)校組織游泳。這個(gè)突如其來的消息讓學(xué)生們驚慌失措。大多數(shù)學(xué)生沒有準(zhǔn)備泳衣。只有部分同學(xué)的`家長(zhǎng)送了泳衣。其他學(xué)生都沒穿衣服在水里玩。他們非常高興!
童年是快樂的,多彩的,痛苦的。讓我們一起感受童年的快樂。
窗邊的小豆豆讀后感13
寒假過的真快,很快就要開學(xué)了,又有一本書我也讀完了,這就是《窗邊的小豆豆》。這本書里寫著一個(gè)叫小豆豆的小女孩,非常調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級(jí)時(shí),被原來的學(xué)校開除后,來到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車、她們的校餐叫“海的'味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹自己看管……。
這都因?yàn)橛幸晃环浅L貏e、偉大、萬能的校長(zhǎng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽每個(gè)小朋友四小時(shí)的話、他學(xué)識(shí)淵博、無所不能。
我真佩服校長(zhǎng)小林宗坐先生,他真?zhèn)ゴ。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué),也希望我們的校長(zhǎng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友,你們呢?
窗邊的小豆豆讀后感14
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。書中的小林校長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆不停的說了4個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩。來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子!鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課的'學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。
我覺得:小豆豆能在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí),可能是因?yàn)樾×中iL(zhǎng)給了小豆豆自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光,F(xiàn)在想想我的班級(jí)有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí),甚至都想逃學(xué),可能是因?yàn)槔蠋煕]有給他們自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們?cè)谧杂膳c快樂的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感15
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)校“巴學(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專門的讀書課,各門學(xué)科不必門門都精,有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的.力量,它能給人一個(gè)不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見,我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新
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