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（精選）《假如給我三天光明》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
殘疾或許在我們眼里代表著殘缺，身體上的不完美，不健全�？墒沁@一個詞語就降臨在了海倫凱勒身上。
1880年6月27日，海倫凱勒來到了這個精彩而又陌生的世界。可誰能料到海倫凱勒的祖先是一位聾啞教育專家。他竟然會有像海倫凱勒這樣又盲，又聾，又啞的后人。海倫凱勒。那時，海倫凱勒有一個洋娃娃，取名叫“南茜”。當(dāng)海倫不開心時，“南茜”的身上就會被磨的一塌糊涂，有時，小海倫就學(xué)著母親的樣子把“南茜”放到搖籃里，安撫著它�？勺詮拿妹脕淼郊液螅惥陀X得妹妹取代了她的位子，滿懷嫉妒，可日子一長，海倫和妹妹就變的心心相印了。有一次，有幾個人到海倫家做客，她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，可他們一點反應(yīng)也沒有。海倫很生氣，大發(fā)脾氣，又踢又叫，從此海倫凱勒對學(xué)習(xí)的欲望更強烈了。這時，安妮沙莉文老師來到了她的身邊，教她學(xué)習(xí)，寫字，算術(shù)，海倫知道她跟別的孩子不一樣，所以她加倍的努力，她便晝夜不分，手指頭都磨破了也不知道。她假設(shè)，如果上蒼能給她三天光明，因為他要看一看廣闊無垠的世界。第一天，她要看一看人們的善良、溫厚與友誼，她要把所有的朋友都召集來，讓她再仔細看一看，然后把他們每一個人的面孔都牢牢的刻在心中。第二天，她要通過博物館看一看人類進步的奇觀，那變幻無窮的萬古千年。第三天，是她“光明之旅”的最后一天，她想走遍她的城市，看一看建筑物，一草一木……
海倫凱勒，一個不向困難屈服的女孩，我從她身上學(xué)到了很多，她熱愛學(xué)習(xí)的精神，想開口說話的努力勁兒……
海倫凱勒，一個渴望得到光明的女孩，我從她身上得到了很多啟示，我要對那些擁有光明而不珍惜它的人說，善于用你的眼睛吧，，才會發(fā)現(xiàn)這個世界的美，如果明天你將告別光明，告別這美麗的世界……同樣的，去學(xué)會用耳朵聆聽美妙的聲音，鳥兒的歌聲，樹葉的歌聲，把自己奉獻給大自然，奉獻給這個美好的世界。
從這本書中，我看到了殘疾人對生活的向往，我看到了一個沒有光明的人，卻比我們更加懂得“光明的含義”，我看到了一個殘缺的身體，但是沒有殘缺而更加活躍的心！
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