[優(yōu)]《愛(ài)的教育》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感1
今天,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書,我深有感悟。文章是一個(gè)小男孩從十月份寫起,一直寫到第二年7月份。里面有一個(gè)故事令我印象深刻,這個(gè)故事是《父子情深》。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫他掙錢,而父親卻經(jīng)常打罵他,到最后父親知道后,感動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親掙錢表明了兒子對(duì)父親的愛(ài)。愛(ài)處處都有,愛(ài)有可能在你不注意的.一瞬間,愛(ài)有可能在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔為了和平,為了正義,甘受一切痛苦,這為的是什么,還不是為了中國(guó)的和平嗎?是八路軍叔叔和老百姓愛(ài)的力量,八路軍叔叔和老百姓的團(tuán)結(jié)合作,打敗了日本鬼子,這真像一句話,人人為我,我為人人。
讀完了這本書我知道了,在這個(gè)世界上無(wú)處不存在愛(ài),是老師的愛(ài)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是爸爸媽媽的愛(ài)讓我們無(wú)憂無(wú)慮的生活;是白衣天使的愛(ài)讓躺在病床上的病人站起來(lái);是社會(huì)上無(wú)數(shù)好心人的愛(ài)讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)學(xué)校。這就是愛(ài),愛(ài)讓我們感動(dòng)。在社會(huì)上,世界上,每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒,都充滿著愛(ài),一個(gè)人如果失去了愛(ài),就是失去了所有的一切,我們要珍惜愛(ài),不要讓愛(ài)在世界上消失,讓愛(ài)在世界上流傳下去
《愛(ài)的教育》讀后感2
假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動(dòng),認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié):二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到,自己來(lái)不及躲開(kāi)而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的`一則報(bào)道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶,等到急救車趕到時(shí),老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》,我覺(jué)得這本書很有意義, 讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母家人永無(wú)止境的愛(ài)!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人,這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!
《愛(ài)的教育》讀后感3
愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的.日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生,愛(ài)可以使浪子回頭,愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài),使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
《愛(ài)的教育》讀后感4
愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài),而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的.愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能夠使人絕處逢生,愛(ài)能夠使浪子回頭,愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛(ài),使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。
在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。相信,世界有了愛(ài)才會(huì)變得給加完美。
《愛(ài)的教育》讀后感5
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!笔前,愛(ài)在我們之間無(wú)處不在:父母親對(duì)我們的愛(ài),親朋好友對(duì)我的愛(ài)……其中,老師對(duì)我們的愛(ài)是最神圣、最偉大的。
《愛(ài)的教育》是一本全世界聞名的教育書,作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,描寫了師生之情、父子之情、朋友之情,不但展示了人性的善良與純潔,也教育我們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì),稱得上是一部家喻戶曉的外國(guó)文學(xué)書。作者寫的都是平常的事,卻令人很感動(dòng),十分容易理解接受。
我喜歡這本書,我感恩這本書,從書中我收獲到了許多,領(lǐng)悟到許多,尤其感慨老師的不容易。因?yàn)槔蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子們;老師用美好的心靈去拯救、培養(yǎng)孩子們,讓孩子們的心靈得到灌溉,得到滋潤(rùn)。我覺(jué)得老師是世界上最偉大的`人,所以我也要向老師學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),為以后能當(dāng)上心目中的老師作努力。
我們要永遠(yuǎn)尊敬“老師”這兩個(gè)字,尤其要尊敬那些如春蠶般無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。因?yàn)椤袄蠋煛笔浅烁改赣H外,人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
《愛(ài)的教育》讀后感6
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛(ài),愛(ài)是陽(yáng)光的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的世界里,才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的.教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候,看到了20xx年以前的老師,父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上,父親還在回憶老師的往事,到了早晨九點(diǎn),父親來(lái)到火車站,進(jìn)去以后,一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,接下來(lái),父親就打聽(tīng)老師的住所,最后,正走著,對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,父親一看,就說(shuō),是他,就是他,我的老師,父 親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面,有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,我們有了父母和爺爺奶奶的愛(ài),漸漸長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,在上學(xué)了時(shí)候,又有老師的愛(ài)和同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣,隨處都有。最后,我體會(huì)了愛(ài),愛(ài)是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
《愛(ài)的教育》讀后感7
在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。這本書是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西,反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西,我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
《愛(ài)的教育》這本書每一個(gè)都是愛(ài)的哲理,他教會(huì)了我許多做人的'道理。書中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界,但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。
《愛(ài)的教育》讀后感8
在我的書架上放著各種各樣的書,其中最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》這本書。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯所作,它以日記的形式記敘了主人公安利柯的生活,其中有老師給他的愛(ài),有同學(xué)給他的愛(ài),有親人給他的愛(ài)。當(dāng)然,也有他對(duì)別人的愛(ài),十分真摯,我為此流下了感動(dòng)的眼淚。
愛(ài),無(wú)邊無(wú)際;愛(ài)就在身邊。有些人認(rèn)為世界冷酷根本沒(méi)友愛(ài),其實(shí),你只要用心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在你的身邊。
有個(gè)比方說(shuō)得好:世界是個(gè)沒(méi)水的池溏,愛(ài)就是水,把水灌入空池塘,就成了個(gè)直正的池塘。
這就代表了世界需要愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就不是個(gè)真正的世界?梢(jiàn),愛(ài)是多么重要的一種東西。
別人給你愛(ài),你也要給予別人愛(ài),面對(duì)愛(ài)你的`人,你要用自己的愛(ài)感化他們,這是我看《愛(ài)的教育》體會(huì)最深的地方?赐赀@本書,讓我更加懂得了愛(ài),如果你有空,也不妨看看。這真是一本好書。
《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書。
書中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了懺悔,學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……
當(dāng)然,這本書最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的`是《爸爸的護(hù)士》,這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,因?yàn)榘职质軅,他?lái)到了醫(yī)院,但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,所以,那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù),他每天來(lái)到醫(yī)院,細(xì)心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說(shuō)說(shuō)家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái),并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒(méi)想到,他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸!這時(shí),“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒(méi)有離開(kāi),他選擇了留下,繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至,“爸爸”沒(méi)有痛苦的呻吟,而是微笑地離開(kāi)了。
書中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!
《愛(ài)的教育》讀后感10
在我們生活中,上學(xué)的時(shí)間肯定比休息的時(shí)間短。所以,我們往往與老師接觸的時(shí)間也很少。因此,我們更要珍惜和老師在一起的美好時(shí)光。
寒假期間,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,其中《我的二年級(jí)女老師》吸引了我。它讓我知道了我們學(xué)生開(kāi)花結(jié)果,都是因?yàn)橛幸粋(gè)守信用的老師,是她們?cè)诒澈笕紵,奉獻(xiàn)著,才讓我們有了理想的明天。
文中有這樣兩句話,“盡管您有病在身,可對(duì)我們總是循循善誘;盡管您勞累不堪,可對(duì)我們總是關(guān)懷備至。有的孩子寫字姿勢(shì)不端正,您就為他傷心難過(guò);督學(xué)的老師提問(wèn)我們時(shí),您總是焦急不安;而我們表現(xiàn)出色時(shí),您會(huì)無(wú)比高興!”我想,我們的每個(gè)老師都是這樣的,因?yàn)樗齻兯龅囊磺械囊磺,都是為了自己?學(xué)生“開(kāi)花”。老師就像關(guān)愛(ài)我們的母親。
老師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的,也是偉大的,更是無(wú)私的。因?yàn)橛辛怂,我們這些花兒才有知識(shí)的來(lái)源;因?yàn)橛辛怂,我們這些花兒才有競(jìng)爭(zhēng)的力量;因?yàn)橛辛怂,我們這些花兒才有偉大的理想。老師就像慈祥的母親,無(wú)微不至地關(guān)懷我們;像一艘小船,載著我們遨游知識(shí)的海洋;像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;像一支蠟燭,永不疲倦地燃燒著。
《愛(ài)的教育》讀后感11
《愛(ài)的教育》用了日記的方式,講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書中,特別是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》,讓我不禁對(duì)里面的'主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒,自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家,當(dāng)女傭,后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂,不顧路程的危險(xiǎn),向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人,有好人也有壞人,有慈祥的老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,等等。在好心人的幫助下,馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書,我知道愛(ài)有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的觀愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑;大到為國(guó)獻(xiàn)身……
愛(ài)好像把金鑰匙,愛(ài),讓我們奮不顧身地去幫助別人,愛(ài)是多么偉大呀!
《愛(ài)的教育》讀后感12
在這一個(gè)暑假里我讀了一本書——《愛(ài)的教育》。這本書里有許多小故事,比如:《愛(ài)國(guó)少年》、《高尚行為》、《開(kāi)學(xué)的第一天》等等小故事。
但是,令我最感動(dòng)的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。
首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)想看打仗的小男孩,為了幫軍官,爬上樹(shù)去看有沒(méi)有敵人。但是,那個(gè)小男孩就在說(shuō)完第九句話時(shí),他就被敵人的子彈打中了左肺。最后,那個(gè)小男孩,為了保衛(wèi)國(guó)家而犧牲了。讀了這篇故事后,我明白了:這位少年英雄是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。為了祖國(guó),我們也要有大無(wú)畏的犧牲精神。
接下來(lái)我再講《勇敢的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)小學(xué)生在馬路上摔倒了,剛好有一輛車向那孩子駛來(lái),眼看就要撞著了。羅伯特看見(jiàn)了,就毫不猶豫地跑了過(guò)去。那孩子得救了,可自己卻被飛馳的馬車撞到了,腿都骨折了。讀了這篇故事后,我明白了:我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅伯特,多多幫助其他同學(xué)。
書中講的父母之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋暢游;讀《愛(ài)的教育》就是在教我們?cè)趺醋鲆粋(gè)高尚的人、有愛(ài)心的人。
《愛(ài)的教育》讀后感13
12月的時(shí)候,我們403班看了《愛(ài)的教育》。這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日子的形式,記敘了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛(ài)與美的享受,
書中我最喜歡卡隆,卡隆學(xué)習(xí)成績(jī)很好,最喜歡幫助弱者,以助人為目標(biāo)。而我最討厭的是費(fèi)蘭諦,他學(xué)習(xí)一團(tuán)糟,他的.書、紙、筆記本又臟又破,他的品質(zhì)十分惡劣,他還喜歡威脅別人,還敢當(dāng)著老師的面嘲笑老師,還敢在教室里放鞭炮……
《愛(ài)的教育》這本書更重要的是教會(huì)了我們做人的道理,克拉布里亞、卡隆、愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小偵查員、代洛西等等,都是我們生活中值得學(xué)習(xí)的榜樣,從他們身上我們能發(fā)現(xiàn)自身的不足。
同學(xué)們,趕緊來(lái)看《愛(ài)的教育》吧。
《愛(ài)的教育》讀后感14
這本《愛(ài)的教育》是由意大利亞米契斯著的。這本書讓我們走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)的世界,在書中講了許多愛(ài)的故事。這些愛(ài)也許在我們身邊發(fā)生過(guò),也許在我們的身上曾做過(guò):比如《爭(zhēng)吵》﹑《考試》﹑《最后的考試》﹑《告別》等一些故事中有我們自己身邊的愛(ài)。這些愛(ài)像空氣,像風(fēng)一樣從我們身邊掠過(guò),讓我們一次次感到愛(ài)無(wú)處不在。在同學(xué)之間,訂正時(shí)悄悄地對(duì)我說(shuō)一句:“這個(gè)字漏寫了”或是“這句話不通了”等一些小小的提示語(yǔ),讓我感到了愛(ài)。又比如家庭中的.催促也讓我感到愛(ài)無(wú)處不在。
早上,媽媽催促我“快起來(lái)!”“快吃飯!”“上學(xué)要遲到了!”中午,我拿來(lái)了一些作業(yè),媽媽又催促說(shuō):“快點(diǎn)做!”“別玩了!”“作業(yè)做好開(kāi)飯!”晚上,媽媽又開(kāi)始催促我“作業(yè)做好早點(diǎn)睡!”“早點(diǎn)睡著,明天可以起早一點(diǎn)!”這也是母子之間一些小小的,令人忽略的愛(ài),這些愛(ài)就在我們的的大家庭中。最后,我想說(shuō)的是:“愛(ài),好比是一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起!
《愛(ài)的教育》讀后感15
最近有時(shí)間,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,它是一本日記體小說(shuō),使我感受到了愛(ài)的溫暖,每篇文章都扣人心弦,使我收到了很大的啟發(fā)。其中我印象深刻的是《感恩》這篇文章,這是安利柯的父親寫給他的一封信,安利柯的父親教育他要愛(ài)老師,尊敬老師。
這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的,有時(shí)是因?yàn)槔蠋熒×,有時(shí)是因?yàn)槔蠋熂依镉惺,老師長(zhǎng)年為我們操勞,在孩子當(dāng)中,可愛(ài)可親的孩子很多,不體貼老師的辛勞,辜負(fù)了老師的孩子也很多,給老師帶來(lái)的煩惱,超過(guò)了給予老師的'快樂(lè),所以老師會(huì)生氣。我們一定要尊敬、愛(ài)戴老師,遵守課堂紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,因?yàn)槔蠋煂⒁簧瞰I(xiàn)給孩子們的教育,開(kāi)啟我們的智慧,培育我們的心靈,是值得我們尊敬的人。
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