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讀后感

《會(huì)飛的教室》讀后感

時(shí)間:2023-09-02 12:27:57 讀后感 我要投稿

《會(huì)飛的教室》讀后感大全【15篇】

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的《會(huì)飛的教室》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《會(huì)飛的教室》讀后感大全【15篇】

《會(huì)飛的教室》讀后感1

  在一所中學(xué)里,有一個(gè)瘦弱的少年。他膽子很小,卻擁有證明自己的勇氣。他個(gè)子不大,心眼可大極了。讓我們一起走進(jìn)《會(huì)飛的教室》,看看這個(gè)少年最勇敢的一個(gè)瞬間。

  這本書是艾利克·卡斯特納寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書由排演話劇展開,其中《從高空跳下來(lái)》這個(gè)故事讓我很有感觸。

  從高空跳下的少年叫鄔理,他因?yàn)槟懽有,總被人欺?fù),大家不是叫他小矮子就是叫他膽小鬼。但他并不氣惱,用寬容和大度對(duì)待每一個(gè)人。而那次,他實(shí)在忍無(wú)可忍了——幾個(gè)男生把他裝進(jìn)垃圾桶,吊在天花板上。

  鄔理明白,大家這是在欺負(fù)他膽子小個(gè)子矮。他不甘受這樣的`侮辱,從二樓跳了下來(lái),想欺負(fù)他的人宣布:我個(gè)頭是小了點(diǎn)兒,其他的不比你們差!他成功了,對(duì)他評(píng)頭論足的人再也不吭聲了!

  鄔理根本不懦弱!他只是有些害羞罷了。膽小不是懦弱,不是短板。膽小的人也同樣可以出色。平時(shí)瞧不上弱者的人,有幾個(gè)敢證明自己。讓別人心服口服?

  是弱者,要相信自己總有一天會(huì)強(qiáng)大。是強(qiáng)者,就更不能欺負(fù)別人。

  無(wú)論是誰(shuí),是農(nóng)民還是大老板,同樣都有自尊心,無(wú)論是誰(shuí),是瘦小的鄔理,還是強(qiáng)壯的馬提斯,都同樣應(yīng)該被尊重。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人!

《會(huì)飛的教室》讀后感2

  我看了《會(huì)飛的教室》這本書,這本書是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。

  我非常喜歡這本書,因?yàn)檫@本書里有很多可愛的小同學(xué):有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實(shí)不是學(xué)校里的老師,但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們天南地北地討論問(wèn)題,所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中,他就是一個(gè)受人尊敬。博學(xué)多才的老師,他非常熱愛生活,在他的小花圃里,種著各色鮮花,春天的時(shí)候,各種色彩繽紛的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,蝴蝶穿梭在花叢中,一片生機(jī)盎然的景色。

  我喜歡他常說(shuō)的一句話“別小看這小小的種子,他能爆發(fā)出驚人的`能力。只要春風(fēng)一吹,它們就能爭(zhēng)先恐后地生出嫩芽來(lái)。所以我喜歡播種,因?yàn)橐涣7N子就是一個(gè)希望!痹诮麩熇蠋煹男睦铮恳粋(gè)學(xué)生就是一粒粒小種子,雖然他們不起眼,有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的并不機(jī)靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育,他們都能長(zhǎng)大成為有用的人才。

《會(huì)飛的教室》讀后感3

  星期天,我買了一本名叫《會(huì)飛的教室》的書,剛一打開就被書的故事深深的吸引住了。

  《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。卡斯特納是著名的兒童文學(xué)家,寫過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物,并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。

  《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。書中的故事由排演開始,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的'鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

  看了這本書后我了解到同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼的重要。教室會(huì)飛,這只是想像罷了,如果我們也都展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

  卡斯特納一生熱愛兒童,他說(shuō):“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人。”毫無(wú)疑問(wèn),給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。

《會(huì)飛的教室》讀后感4

  《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭嗎,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理,以及魁梧好斗的馬提斯。

  其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了,被好心的船長(zhǎng)的妹妹收留了他;成績(jī)優(yōu)異的`戴馬亭家里很窮,戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。

  在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的故事如:葛洛迪被職校生抓走了,禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪;還有膽小的鄔理一直被人嘲笑,為了讓別人不在嘲笑他,他從高聳入云的鐵柱上跳下來(lái),弄的腿骨斷了,但以后沒有人說(shuō)他膽小了;他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任,小女孩由鄔理扮演,其實(shí)斯蒙中學(xué)沒有女孩。這個(gè)排演讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)……

  讀了這本書我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí),還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……

《會(huì)飛的教室》讀后感5

  做學(xué)生時(shí)讀這本著作,是對(duì)他們生活的向往,也有模仿。向往他們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助,向往他們有兩位哪么知心的老師—塔克,禁煙老師。也模仿他們?cè)谕瑢W(xué)們間有沖突時(shí),進(jìn)行單打獨(dú)斗。也有如書中離家在外對(duì)父母的思念。

  現(xiàn)在重讀,作為一名教師又從中另有一番感受。第十章的魔鬼晚會(huì)中提到學(xué)生對(duì)格林老師的評(píng)價(jià)“老師不能只是要求學(xué)生要學(xué)習(xí)、要進(jìn)步,他自己也應(yīng)該不斷更新自己,才能順應(yīng)時(shí)代的潮流,要是永遠(yuǎn)一成不變,我們還來(lái)上什么學(xué)?是。∪绻處熃痰膬(nèi)容永遠(yuǎn)不變,我們還不如把他講的東西用錄在錄音帶上,讓我們?cè)诩沂媸娣犚槐榫托辛,又何必到學(xué)校來(lái)呢?”

  這是學(xué)生對(duì)老師們的`期望,也是老師們自我成長(zhǎng)的要求,如果不再學(xué)習(xí),不僅會(huì)被學(xué)生們所厭煩,也會(huì)失去作為一名教師的尊嚴(yán),也必將誤人子弟。當(dāng)我們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,首先應(yīng)該自己充滿熱情與活力的投入進(jìn)去才可以。正如塔克老師所說(shuō):“學(xué)生們的想法給我們做老師的一個(gè)啟示,那就是通過(guò)一種什么方法,才能讓大家更輕松愉快地掌握知識(shí)。作為老師,我們以后要進(jìn)一步充實(shí)自己,上課要更下一番力氣!

《會(huì)飛的教室》讀后感6

  這幾天,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,這本書講述了幾位中學(xué)生在學(xué)校里自編、自演、自導(dǎo)的一出戲,在戲中,表現(xiàn)了孩子們的聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。這本書,主要是由一場(chǎng)戲展開的故事。也許會(huì)有許多人認(rèn)為,這本書是一本科幻小說(shuō),起初我也是這樣認(rèn)為的,可是我看了整本書,卻發(fā)現(xiàn),并不是這樣的。這本書講的.并不是單單的一出戲,也講述了那幾位孩子在平凡的生活中,做出一些不平凡的事情。

  《會(huì)飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會(huì)飛的書,我自己在讀的時(shí)候,我也感覺到了我自己就是里面的人物,我感覺到了我自己坐上了那個(gè)神奇的教室那、那個(gè)會(huì)飛的教室、那個(gè)有趣的教室,在那里翱翔。

  我剛開始看,就感覺到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我自己留下了難忘的印象。

  這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的世界。

《會(huì)飛的教室》讀后感7

  《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的陶尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

  《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的.追憶與珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物都不是十全十美,即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊,遭遇逆境。然而,正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀,相信也一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

《會(huì)飛的教室》讀后感8

  我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,友情無(wú)價(jià)。

  看到這個(gè)題目,大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書,你們也許會(huì)想,會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚颍山淌以鯓訒?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是學(xué)生的想象罷了!

  《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書由排演展開,透過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的'印象。

  《會(huì)飛的教室》的資料,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長(zhǎng)戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。、

  教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開想象的翅膀,相信也必須會(huì)飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情物價(jià)。

《會(huì)飛的教室》讀后感9

  這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,它讓我受益匪淺。

  《會(huì)飛的教室》這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的`精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

  我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂(lè)觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析,想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。

  姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

  馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們,幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí),馬提斯不顧自己受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質(zhì)。

  禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武,減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。

  讀完這本書,讓我明白了:做事要機(jī)智勇敢,善于分析,不能沖動(dòng),要理解別人,多交朋友,愛和平,不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)!

《會(huì)飛的教室》讀后感10

  這個(gè)星期,我看了一本德國(guó)故事書,它的名字叫《會(huì)飛的教室》。

  《會(huì)飛的教室》是由德國(guó)作家卡斯特納寫的,里面的主人公有:鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等,是一群活潑可愛的孩子們!

  一看書名,你可不要以為這是一本童話小說(shuō),誤會(huì)它是寫在空中飛行的一間教室。實(shí)際上,這個(gè)書名,是同學(xué)們?cè)谛@文化節(jié)上要表演的一個(gè)節(jié)目的名字。這個(gè)節(jié)目是姚尼的杰作。同學(xué)們對(duì)自己扮演的角色都很喜歡,各自精心排練,準(zhǔn)備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個(gè)長(zhǎng)者,他還在鼻子下戴上了假胡子,看上去,還真的有模有樣呢!

  我喜歡看《會(huì)飛的.教室》,在書中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年,學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動(dòng)非常豐富,有很多給我們展示自己的機(jī)會(huì)。特別是各班的主題班會(huì),我們也會(huì)絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目,有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。為了班級(jí)的榮譽(yù),我們都很用心,不厭其煩地排練。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目,都不能回家過(guò)圣誕節(jié)?墒窃谂啪氈,我們同樣能得到快樂(lè)和收獲,付出一點(diǎn)汗水是值得的!

《會(huì)飛的教室》讀后感11

  《會(huì)飛的教室》這本書里有膽小怕事的鄔理。身體強(qiáng)健而且有一個(gè)“大胃王”綽號(hào)的馬提斯。才華橫溢的戴馬亭。多愁善感的姚尼。和藹可親的“禁煙”老師······印象深深的印在我的'腦海中的是一位善良的船長(zhǎng)。

  姚尼小時(shí)候父母就離婚了,姚尼的父親因?yàn)楣ぷ魈妥屢δ崛ヒδ崮棠棠抢镒。姚尼父親在姚尼身上掛了一個(gè)牌子上面寫著:請(qǐng)把我的兒子送去漢堡市。在船上船長(zhǎng)在船上講了許多冒險(xiǎn)的故事,姚尼在船上津津有味的聽著船長(zhǎng)講故事。到了漢堡市,姚尼在碼頭等了一天也沒有等到姚尼的奶奶過(guò)來(lái)接自己。原來(lái)姚尼的奶奶一年前就去世了。之后,船長(zhǎng)看姚尼舉目無(wú)親收留了姚尼。把姚尼當(dāng)親兒子一樣愛護(hù)。過(guò)了許多年,船長(zhǎng)看姚尼也不小了,船長(zhǎng)把姚尼送進(jìn)了學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。

  看完這一篇故事讓我聯(lián)想到我們五年級(jí)上冊(cè)學(xué)到的一篇課文【地震中的父與子】里面有一位父親為了救兒子不辭辛苦,挖了三十六個(gè)小時(shí),終于找到了兒子和兒子的其他同學(xué)。

  那一位船長(zhǎng)就連不認(rèn)識(shí)的人都照顧的體貼入微,那一位父親為救兒子不辭辛苦而且,挖了三十六個(gè)小時(shí)。那一位船長(zhǎng)和那一位父親一樣偉大。

《會(huì)飛的教室》讀后感12

  《會(huì)飛的教室》是這個(gè)暑假,我最喜歡讀的書了。這本書里介紹了多才多藝的戴馬亭,有多愁善感的姚尼,還有遇事冷靜的塞巴修,以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的.馬提斯……

  班長(zhǎng)戴馬亭是我最佩服的人了,戴馬亭雖然家境貧寒,父親沒有職業(yè),母親只能靠給別人干一些事做,得一些錢為生,但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜,是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后,其它的同學(xué)一心光想著救人,可戴馬亭卻能想著去告訴老師,讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好,多才多藝。他還是一個(gè)繪畫天才,《會(huì)飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。

  平時(shí)我遇事比較沖動(dòng),做事沒有想到后果,非常的魯莽,今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,成為老師的好幫手,同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。

  我也要和戴馬亭一樣,不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難,勇于挑戰(zhàn)!

《會(huì)飛的教室》讀后感13

  《會(huì)飛的教室》是一群可愛孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。

  這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的.堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

  看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。

《會(huì)飛的教室》讀后感14

  今年的寒假里,我讀了一本課外書,叫《會(huì)飛的教室》。這本書里有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯,膽小鬼鄔理……內(nèi)容很精彩,F(xiàn)在,我就來(lái)和大家分享一下這個(gè)故事吧!

  有一所男校,要求過(guò)圣誕節(jié)時(shí),每班表演一個(gè)圣誕劇,有一班學(xué)生表演的是“會(huì)飛的.教室”。在練習(xí)時(shí)間里,也發(fā)生了一些快樂(lè)和傷心的事。

  例如:膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們嘲笑,為了證明自己很有勇氣,就從高高的爬桿上跳下來(lái),最后小腿卻骨折了。這讓我明白了,雖然人要有足夠的勇氣,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  還有一次,鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里,他很生氣。從這里,讓我知道了,我們不可以欺負(fù)和傷害別人。

  這本書實(shí)在是太好看了,不僅好笑又好玩,同時(shí),還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),懂得了很多道理。

《會(huì)飛的教室》讀后感15

  大家都讀過(guò)很多書吧,但那本書會(huì)讓你至今還歷歷在目呢?在這里,我向大家推薦一本書:《會(huì)飛的教室》,書名很熟悉吧,是的,這是德國(guó)的艾里克?卡斯特納寫的,本來(lái)是德文,后來(lái)?yè)?jù)陳書芳改寫,才變成中文出現(xiàn)在大家面前的,這本書到底是怎么寫的,看了之后有什么感受呢?別急,這就開始了:

  故事的主人公是:馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué),和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開始了激烈的搏斗,《會(huì)飛的教室》最后一次排練了,鄔里卻受傷了?

  讀了這本書,我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要。∈堑,如果平常的你不幫助同學(xué),那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻,同學(xué)也不會(huì)來(lái)幫你。

  正如媽媽說(shuō):“每一個(gè)人在社會(huì)中,都是獨(dú)一無(wú)二而重要的一份子,而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的`一根蠟燭,獨(dú)自閃耀,只能照亮一方墻角,而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng),此時(shí),照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高,這便是人們團(tuán)結(jié)的力量!

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